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文档简介
本文格式为Word版,下载可任意编辑——2022防溺水教学设计教案2022防溺水教学设计教案(精选)
同学们千万不要与同龄伙伴下水游泳,也不要在没有父母陪伴下水游泳。下面是我为大家整理的2022防溺水教学设计教案,仅供参考,热爱可以珍藏与共享哟!
2022防溺水教学设计教案篇1
活动目标
1.提高幼儿的安好意识,知道在水边玩耍会发生的危害,学习有关溺水安好的学识。
2.了解溺水安好内容,了降落水自救的常识,切勿亲自下水做到根本的安好防护意识。
3.提高幼儿对生活中的危害行有根本的分辩、判断才能。
活动打定
安好教导课件《防溺水》
泳池、河塘、海边游泳图片
安好教导相关视频
活动过程
1.教师通过谈话导入,引起幼儿对本次活动主题的预知感受,通过热和流汗,找凉快的方法,幼儿在举例时便带入了本次活动《防溺水》游泳、洗澡等关键词。
教师:小挚友们,昨天下午我们在课外活动的时候,小挚友们一个个都热得呼哧呼哧的,汗水直流,有的小挚友衣服头发都打湿了,夏天连忙就要到了!在很热的时候我们有什么方法能连忙凉快下来呢?
2.教师引导幼儿回忆夏天解暑的相关措施方法:吃冰激凌、冷饮、西瓜、吹空调等等,教师留神引导幼儿说出游泳、洗澡等词语。
教师出示教学课件《防溺水》,进入安好中心,观看小挚友解暑凉快的措施方法。
(1)刚刚小挚友的回复都分外的好,这些方法都可以让我们凉快起来,但是好多小挚友都很热爱在夏天的时候去游泳、爸爸妈妈带着他们一起冲个冷水澡,小挚友你们在夏天很热的时候热爱游泳吗?
(2)你们会不会游泳呢?游泳的时候是什么感觉?游泳的时候你会带些什么?
(3)看看图中的小挚友他游泳的时候是怎样做的,你们觉得他做的对吗?我们小挚友可不成以自己去泳池、海边、河塘游泳呢?会发生什么事情?
在夏天游泳是让自己凉快的最正确方法!好多小挚友在爸爸妈妈的率领下到泳池或者海边游泳,他们会穿着泳衣、带着泳帽、还会带上游泳圈。
带游泳圈是为了防止溺水做的安好措施!小挚友是不成以自己去泳池游泳、河边下河洗澡的,假设没有大人的陪伴,很容发生溺水的危害!会被水淹死,失去生命!
3.教师出示安好课件,进入安好环节,教师引导幼儿观看溺水安好的视频动画,引导幼儿回复相关问题,引导幼儿深入了解溺水安好相关学识。
(1)看看图中的小挚友,她在什么地方玩耍?后来发生了什么事情?
两个小挚友贪玩自己跑到河边去玩,一个在河边捉小鱼、一个小挚友正在水里游泳,而身边没有大人的陪伴!然而,危害就发生了,捉鱼的小挚友不提防溺水,游泳的小挚友也被水给冲走了!
(2)欢欢很想去游泳,但欢欢是怎么做的呢?你们觉得他这样对的吗?
欢欢很想游泳,但是爸爸妈妈都报告欢欢,小孩不能一个人在水边玩耍、在水里游泳!欢欢的爸爸在周末时就带欢欢到正规的游泳池里游泳解暑,游泳池里很安好,欢欢带着游泳圈,爸爸在一边教欢欢游泳和养护欢欢,这样做很对,欢欢不会发生溺水的危害!
4.活动小结:教师引导幼儿了解游泳还需要留神,在泳池游泳时不离开家人的视线、不在泳池场里乱跑、泳池边玩水嬉戏,池边很湿很滑,轻易摔跤和掉进泳池,不留神这些安好,也会发生溺水的危害!
5.活动延迟
教师出示教学课件,进入拓展安好温馨提示环节,根据画面提示,引导幼儿说说本次活动的主要内容和重点。
教师根据活动延迟温馨提示环节:假设看到其他小挚友落水,我们该怎么办?能不能自己下水去救他们?
2022防溺水教学设计教案篇2
一、谈话引入课题
生命安好高于天,父母给你的生命只有一次,所以每个人都要珍惜生命、留神安好。
二、传授游泳中要留神的问题
1、组织学生观看安好教导专题片中学生游泳的画面。
学生议论:在游泳时要留神哪些问题?
学生分组议论以后,教师举行总结:
游泳要严格遵守“四不”:未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪伴不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故,然后组织学生共同分析发生溺水事故的理由,教师作总结:
溺水理由主要有以下几种:不会游泳;游泳时间过长,疲乏过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。
三、活动设计
1.老师先向学生讲几点防溺水的学识要点
(1)教导学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、大海、青山头水门、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能自身或结伴到海边、池塘边钓鱼、游泳、玩水。
(2)教导学生在来校、离校的途中千万勿去玩水,下江游泳。
(3)我们是小学生,好多同学都不会游泳,假设察觉有学生不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等,未成人不能冒然下水营救,应大声呼叫成年人箭来相助或拨打“110”。
2.老师谈谈事例,并由学生扮演小品
本学期学校在周末,几名学生到讲河边钓鱼玩,有两名学生不慎溺水死亡。这个凄凉的事实报告我们了什么?这几个同学违反了哪些安好规矩?我们应如何遵守安好规矩。
(1)议一议:
这几个小挚友违反了哪些安好规矩?
我们应如何遵守安好规矩?
(2)把小挚友的错误校正过来。
(3)由这个事实谈谈我们的心得体会。
3.说一说
说说日常生活中理应怎么防范溺水事故的发生。
四、小结
(1)通过这节课的学习,你懂得了什么?
(2)教师小结:人的生命只有一次,幸福喜悦掌管在你的手里,梦想同学们通过这节课的学习,学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水安好原那么的好习惯。
2022防溺水教学设计教案篇3
活动目标:
1、提高安好意识,容许自觉去学习防溺水安好的有关知巩固与同学的合作交流意识。
2、初步了解防溺水安好的有关内容,知道每一个学生(包括公民)都要提高安好意识。
3、自己能变更生活中不遵守防溺水安好的不良习惯,提高对生活中违反安好原那么的行为的分辩才能。
活动打定:
1、视频一个;
2、溺水图片若干;
3、模拟溺水急救若干;
活动过程:
一、观看图片
师:小挚友们,你看,图片里的是谁?他怎么了?
二、新授
1、游泳中要留神的问题:
引导孩子观看动漫视频中学生游泳的画面。
小组议论:在游泳时要留神哪些问题?
教师举行总结:游泳要严格遵守“四不”:未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪伴不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
2、说案例,小孩发生溺水而导致死亡的事故,然后引导孩子共同分析发生溺水事故的理由,教师作总结。
溺水理由主要有以下几种:年龄小、不会游泳;游泳时间过长,疲乏过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。
三、溺水的急救
(1)察觉溺水者如何将其救上岸。
教师举行细致讲解:
方法一:可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边;
方法二:若没有救治器材,可以入水直接救治。(要报告孩子只有大人可以下水救人)
小孩察觉有人溺水,不能冒然下水营救,应立刻大声呼救;
孩子按照教师的讲解方法,全班孩子每2人分成一个小组,举行模拟演示,1人扮演溺水者,1人扮演救治者。每个小组轮替举行,其他同学细心查看,结果做出总结,指出优点和缺点。
(2)如何开展岸上急救
教师细致讲解急救步骤:
第一步:当溺水者被救上岸后,应立刻将其口腔开启,除掉口腔中的分泌物及其他异物。
其次步:控水。
救治者一腿跪地,另一腿屈膝,将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的头部,使他的嘴向下,另一手压他的背部,这样即可将其腹内水排出。
第三步:假设溺水者昏迷,呼吸微弱或中断,要立刻举行人工呼吸,通常采用口对口吹气的方法效果较好。
第四步:留神要在急救的同时,要急速打急救电话120送医院或者向邻近的大人寻求扶助。
四、安好总结
1、孩子小结:
通过这次活动,你懂得了什么?
2、教师小结:
生命只有一次,幸福喜悦掌管在你的手里,梦想孩子们通过这堂安好教导课,学会珍惜生命,养成自觉遵守防溺水安好原那么的好习惯。不和哥哥姐姐等小孩去危害的池塘、江河、水库,不单独跑到危害的地方玩水。
五、活动延迟
请家长利用周末时间,查找书籍、上网等方式让孩子深入了解防溺水的学识,并编成故事。
2022防溺水教学设计教案篇4
一、指导思想
“以构建和谐校园,以人为本、关注生命”的工作目标,坚持对人民对学生对社会高度负责的原那么,充分发挥学校的教导和管理职能,裁减乃至制止防溺水事故的发生,为创造平安校园,构建和谐社会作出应有的努力。
二、工作目标
以不发生造成人员伤亡和财产损失的溺水事故为目标,以学校周边水域为重点,全面清查、整改学校安好隐患,杜绝伤亡事故的发生。通过开展“防溺水安好教导月”活动,进一步强化学校安好教导工作,扶助学生树立安好意识、掌管安好学识、提高自我养护才能,鼓动全社会共同关注和支持学校安好工作,保证学校的教导教学工作健康有序的开展。
三、活动主题:
开展溺水教导,加强安好管理。
四、活动组织:
组长:陈光信
副组长:杨海生
组员:潘子荣余爱宜刘学军罗琼及各村校长、各班班主任
五、安好教导活动重点:
不断提高师生防范才能。
六、活动时间:
20__年__月
七、活动内容:
1、通过大力开展学生防溺水“六个一”(即:上好一堂防溺水专题教导课,开展一次防溺水自救互救技能培训,组织一次防溺水和游泳安好学识竞赛,开展一次防溺水主题班(队、团)会,印发一份防溺水宣传手册,给全体学生布置一篇防溺水安好教导作文)主题教导活动,切实巩固学生的安好意识和防范才能。
2、通过大量惨痛的案例和“两个五分钟安好指点教导”以及按时发放由市教导局统一制作的学生防溺水宣传卡片(书签)等多种形式,警醒学生时刻牢记“六个决不”。
3、通过校园网络、红领巾播送、黑板报、班刊、宣传栏、LED屏和课间安好指点铃声等多种媒介,大力宣传学生防溺水安好常识。
4、通过在校园及周边醒目位置悬挂横幅、张贴标语等多种形式,积极营造浓重的校园防溺水工作空气。
5、时刻关注学生的防溺水安好教导工作。
八、活动要求:
安好工作是学校的头等大事,梦想全体师生以“防溺水安好宣传”为契机,积极行动起来,全体教师要高度重视对学生的安好教导,在夏季即将到临之际,对学生举行防溺水专项教导显得尤为重要和迫切,因此,全体教师要从重视人的生命的高度,专心开展好“珍爱生命,预防溺水”教导活动。在广泛宣传教导的根基上,班主任要积极做好学生离校时与家长的贯穿工作,制止展现学生管理上的空档,对学生举行安好教导时,务必举行预防溺水的安好教导。通过教导,使学生自觉远离危害,同时,也使学生了解掌管水中遇险时的自救互救常识,从而裁减学生溺水死亡事情的发生。人人讲安好,个个关切安好,时时、四处绷紧安好这根弦,为把我校建成安好、文明、和谐的学习乐园而共同努力!
按县教导局精神,四月份在我县开展为期一月的中小学生防溺水安好教导,学校根据上级要求,制定了我校工作方案,望各村校、各班专心落实,将我校防溺水安好教导工作做好做实!
2022防溺水教学设计教案篇5
一、活动目标
1、通过故事,初步了解防溺水安好的有关内容。
2、知道当自己得到别人的扶助时,要学会感恩别人。
二、活动打定
故事《小猫落水》、小猫图片、已画好的故事背景图。
三、活动过程
(一)师幼谈话进入本次活动的主题。
老师:小挚友们,现在是什么季节?(夏季),天气是热的还是冷的呢?(热的),那天气一热你们想干什么呢?(幼儿自由回复)。
老师:有一只小猫,到了夏天它也很怕热,所以呀,它就……(教师停下,让幼儿自己推测。),听完接下来的故事,你们就知道它怎么样了。
(二)教师出示小猫图片,陈述故事《小猫落水》
教师陈述故事,引导幼儿留心倾听故事。
老师:小猫很怕热,它去干什么了?(幼儿回复)。
教师小结:小猫很怕热,它趁爸爸妈妈不留神,就跑到去河里抓鱼了。
老师:小猫为什么会落水呢?(幼儿回复)。
教师小结:它在抓鱼的时候,脚一滑不提防掉了下去。
老师:小猫落水后是谁救了它?(幼儿回复)假设没有人救它会怎么样?(幼儿回复)。
教师小结:是小鸭子救了它,假设没有小鸭子小猫就淹死了。
老师:假设你是小猫,小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢?怎么做才能不掉到水里面呢?
教师引导幼儿回复问题,初步了解当自己得到别人扶助的时候,要学会感谢别人。
(三)师幼共同议论有关防溺水的安好学识。
师总结:当没有大人在自己身边的时候,小挚友们不能自身到有好多水的地方玩耍,即使天气再热也不能把手和脚伸
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