哆来咪幼儿园教案通用7篇

Word-12-哆来咪幼儿园教案通用7篇

每一位要上课的老师都是会在上课之前先制定教案的，教案在书写的过程中，你们肯定要考虑联系实际，今日就为您带来了哆来咪幼儿园教案通用7篇，信任肯定会对你有所关心。

哆来咪幼儿园教案篇1

小老鼠钻洞

主要目标：练习双手双膝爬行动作。体验与同伴嬉戏的乐趣。

活动材料：地毯、头饰、玩具。

指导要点：家长们面对面蹲着或跪在场地上，相互手拉着手当做老鼠洞，让宝宝们练习钻、爬。老师说完儿歌后，孩子们开头钻、爬老鼠洞，一个跟着一个钻、爬，避开相互碰撞。．

小熊钻山洞

主要目标：练习手膝着地爬行，同时熬炼胆识。

活动材料：钻桶两个，小熊胸饰、手铃若干个。

指导要点：老师引导宝宝手膝着地并爬进钻桶中，家长在钻桶的另一端摇手铃，吸引宝宝向前爬行。

自编儿歌：钻呀钻，钻山洞，钻出山洞观察谁?“妈妈，妈妈!”

建议：在家中，家长可利用电动小玩具(如会走的小狗)等吸引宝宝爬行，当宝宝爬一段距离后，让他拿起玩具玩一会儿，加强爱好。之后，可反复练习此嬉戏。

留意：在宝宝爬行时。家中简单破裂的东西和危急的物品要远离宝宝。

钻洞洞

主要目标：①练习爬过四周围合的洞。②熬炼孩子的胆识并满意其肢体动作进展的需要。

活动材料：废旧的长方形空纸箱2―3个(如电视、冰箱等盒子)，当做要钻的洞洞。

指导要点：①将纸箱两头打开，一个个接好，引导孩子从一个洞口爬到另一个洞口。②将纸箱一个与另一个错开摆放，引导孩子从一个洞口爬到另一个洞口。

家庭小嬉戏推举：①钻床单：爸爸妈妈分别坐在两边的床头，用床单围成隧道，让宝宝从爸爸那边钻爬到妈妈这边，可以反复来回钻爬。②在小桌子底下钻爬：从桌子的四周钻进钻出，在钻的过程中可以推挡宝宝，熬炼宝宝用头顶，用手拉，想方法，找出口。③枕头隧道：用枕头做隧道两壁，用布或床单闭合，父母各在一头，让宝宝在隧道里钻来钻去。

哆来咪幼儿园教案篇2

活动目标：

1．让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯；

2．知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更洁净，尤其是一些难洗的部位。

活动预备：

娃娃一个、小毛巾每人一条、图片（洗脸的宝宝）、自编儿歌

活动过程：

一、设置情境，导入活动

1．“呜呜～～～，听，谁在哭啊？原来是娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？”

2．一起问：“娃娃，你怎么了？为什么哭啊？”

3．“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱美丽了，你们说怎么办啊？”（引出应当洗洁净）

二、引发争论

你每天洗脸吗？谁帮你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？

（幼儿争论，叙述）

谁来洗洗？（个别幼儿演示）

说一说，刚才**是怎么洗的？你会吗？大家一起来洗洗你的小脸。

三、进一步置疑

1．娃娃怎么还在哭啊？听听怎么了？

（引出进一步争论）

“看看有没有帮她洗洁净啊？难洗的部位应当怎么洗？”

2．出示图片（对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼）

3．幼儿再次尝试，老师进行个别指导。

4．老师正确示范，幼儿仿照。

四、我们大家来洗脸

一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。

五、说一说

怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的？（引出每天洗脸）

哆来咪幼儿园教案篇3

活动设计背景

孩子总是对圆形和方形辨别不清晰，最近发觉孩子每天来幼儿园都要带糖到幼儿园，各种各样的，于是就打算抓住这个机会，再次巩固孩子对外形的认知，同时教育孩子，让孩子知道多吃糖对牙齿不好。

活动目标

1、观看糖果，知道糖果是多种多样的，进一步感知圆形，方形。

2、能够正确说出糖果的外形特征。

3、知道糖果吃多对牙齿不好，少吃糖。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、培育幼儿敏锐的观看力量。

教学重点、难点

糖果的外形的正确感知

活动预备

1每四名幼儿一盘各种外形的糖果。2圆形方形卡片。

活动过程

1、出示卡片，激发爱好。

“孩子们，老师这里有个美丽的卡片，哎，快看，我这个卡片是什么样的，谁来说说看？”

“好，孩子们太聪慧了，这是个圆形的卡片，我们一起用手指先做个圆形（双手拇指食指对一个圆形）”

2、变魔术，展现糖果。

“孩子们，我会用圆形变魔术，赶快闭上双眼。”

“圆形变变变，变出大糖果，谁来说说这些糖果是什样的？”

3、分发糖果观看争论。

请个别孩子说出糖果的颜色特征。

请孩子从糖果中找出像圆形一样的糖果。

“谁能说一说，这个不是圆形的糖果是什么外形的？”

“对了，是方形，谁会用小手做出来？”

双手拇指食指对起来做个方形。请孩子找出盘子里的方形糖果。

4、糖果按标记分类

“孩子我发觉了一个小隐秘，你们的盘子里有一个圆形和方形的卡片，把它找出来认一认。

“小手动起来，给糖果宝宝分分类。圆形的放在圆形卡片那里，方形的糖果放在方形卡片那里”

“大家一起检查放得对不对。"

5、活动延长

请孩子找出一颗自己喜爱的糖果剥开吃一吃，说说自己的糖果是什么味道的。

告知孩子糖果很好吃，但不能多吃，要不牙齿会疼的。

6、结束上课。

教学反思

在组织这节课时候，目的就是为了让孩子更快地辨别清晰圆形和方形，于是我选择了孩子比较感爱好的糖果作为活动的内容。在活动时候，大多孩子始终比较乐观，而且通过活动在对糖果进行分类时候辨别得比较清晰，总体来说目标完成的不错。不过也有个别幼儿，可能是糖果的吸引力太强，在分发糖果之后，就不太留意听讲，于是我就将孩子在用手指对圆形和方形时候，边做边唱。另外我感觉，对这一节活动的目标定的有些低，应当加上对颜色的区分，还可以让幼儿说一说糖果的味道，以进展幼儿的语言表达力量。对于延长的那一块，感觉孩子能够接受老师的忠告，在活动之后，来园带糖的孩少了许多。

哆来咪幼儿园教案篇4

活动目标：

1、通过活动让孩子了解火的用途和危害;并把握火灾自救学问

2、通过试验的方法让孩子深化的了解灭火的方法

3、培育幼儿的平安意识

4、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯

5、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答

活动预备：小蜡烛;毛巾;水;沙土

一、情景导入

1、魔法森林

儿童律动入场

2、哭声激发幼儿爱好，通过学习救火学问来救公主

播放课件，通过公主的哭声引出情景，让孩子了解火灾的学问自救的方法，闯过三关来挽救被火灾包围的公主

二、闯关挽救公主

1、火的用途和危害

通过图片的方式导入，让幼儿了解火的用途和危害

并利用闯关的方式关心幼儿记忆

2、灭火方法

幼儿试验测试如何灭火

水、湿毛巾、沙土等方法是否可以灭火

3、火灾自救方法

通过视频和课件，让孩子了解火灾中自救的方法

三、情景表演

活动反思：

平安是幼儿园的头等大事，消防平安更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，平安教育也应把握时机。活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。进展幼儿语言表达力量，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识。要提高幼儿的平安质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加乐观的争取到的家长协作，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的进展和健康成长起到最大的作用。

哆来咪幼儿园教案篇5

活动目标：

1、通过多种形式鼓舞幼儿关心父母做力所能及的事。

2、鼓舞幼儿大胆表述自己的愿望。

3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。

4、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

5、乐于参与体育活动，感受关心有困难的人的欢乐体验。

活动预备：

学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单

活动过程：

一、谈话活动

（一）以图片的形式，关心幼儿回忆儿歌的内容你们看，图上的小伴侣在做什么？并请幼儿一起朗诵儿歌。

（二）以谈话方式引发幼儿参加活动的爱好

1、体验父母的辛苦提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗？

爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉？

看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢？

2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望你们想当爸爸妈妈的小帮手吗？

提问设计：我们能为爸爸妈妈做些什么呢？

请幼儿依据自己的生活阅历进行叙述。

二、亲子摄影展——

1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。（形式：照片、录像均可）

2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。

活动反思：

1、我设计的这节课符合小班孩子的年龄特点。

2、在活动中有2位幼儿表现的不太乐观，主要缘由是他们不知道该做点什么，也不知道该怎么做。这可能与家庭有关，在家从来没有人要求过他们去做什么，自己也没有这个意识，这次活动后盼望他们能有所变化。

哆来咪幼儿园教案篇6

活动目标：

1、探究玩“蹦床”的方法，进展上肢及腰腹力气与动作协调力量。

2、体验与同伴合作嬉戏的欢乐，建立合作意识与力量。

活动重点：

玩“蹦床”嬉戏的方法探究

活动难点：

双人合作，协调全都的方法提炼。

活动预备：

一米大小的布2人一块，小皮球2人一个，大彩虹伞一个;老师提前摆放好场地与器械。

活动过程：

1、幼儿跟随老师进入场地，跟随老师做热身活动，重点活动手腕关节与上肢、腰腹等。

2、自主探究：幼儿两人一组合作，用布做“蹦床”，尝试让皮球在“蹦床”上跳起来。老师巡回观看，发觉资源及个别指导。

3、沟通共享：邀请部分幼儿进行展现共享：胜利的小组总结提炼方法，不胜利的小组集体查找问题与解决方法，提炼双人合作的要素。

4、练习巩固：幼儿再次合作练习，重点体验双人合作下让皮球跳的更高一些，更多一些。

5、挑战提升：大蹦床。老师出示彩虹伞，幼儿集体进行嬉戏。

(1)将皮球放在彩虹伞上，集体练习让皮球跳起的嬉戏。

(2)幼儿分组，一组做蹦床，一组跳蹦床，轮番交换嬉戏。

6、放松整理：幼儿在彩虹伞上，跟随老师进行放松嬉戏活动，整理场地器械，结束活动。

哆来咪幼儿园教案篇7

大班语言教案――有用的绳子(优质课)活动目标1.引导幼儿用连贯的语言，围绕“有用的绳子’’进行谈话。2.关心幼儿学习用轮番、修补的方式进行自由、有序的交谈。3.激发幼儿谈话的爱好，大方地向同伴、老师表达自己的想法。(会用“轮番、修补”的方式谈话，是启发幼儿围绕话题谈话的重要因素之一，要让幼儿在这次活动中乐于、擅长用轮番修补的方式谈论绳子的用处，让幼儿用玩的阅历去生动地熟悉体验绳子的用途是重要的一环。因此，我们运用了多感观参加的方法让幼儿充分地去玩弄绳子，以达到‘‘用连贯性的语言大方的向同伴谈论绳子用途”的目的。)活动预备1.各种绳子(毛线、尼龙、扎头的发带)若干。2.幼儿每人自带一根绳子。活动过程1.通过“故事”引出谈话话题。”(1)老师讲故事：有一个人，经常忘事，他就用绳子打结关心自己记事，大事打大结，小事打小结，结果呀……(2)与幼儿争论如下问题：你在哪里看过绳子?绳子可以做什么用?找一找，自己身上有没有绳子?(话题用“讲故事”的方式引入，可以提高幼儿的乐观性，引起幼儿都来查找“我用绳子干了些什么的欲望。)2.运用“玩一玩，说一说”的方法，让幼儿自由地交谈。(1)让幼儿自由组合，将自己带来的绳子制造性地玩一玩，说一说它的作用。在这一过程中，老师可与幼儿共同活动。例如：将绳子圈在椅子上跳、爬，把绳子放在地上，在绳子上面走、玩蹦蹦绳嬉戏。(2)老师指导幼儿边玩边说。通过插话，关心那些只玩不说的幼儿与同伴进行交谈。(这