风景园林设计专业《CAD园林施工图设计》课程标准

《CAD园林施工图设计》课程标准适用专业：19建筑专业大类专业代码：540105课程类型：专业核心课；理论+实践课学时数：64（40教研室：风景园林设计教研室一、课程性质、风景园林设计行业要求，依据风景园林设计专业人才培养方案和掌握风景园林设计的施工图识读及绘制的专业知识和技能，为学生学习居住区景观设计、公园景观设计等专业课程打下坚实的基础。二、课程目标1、职业素养：（1）．具备在规定时间内自主完成实训任务的能力；（2）．具有良好的心理素质和职业道德素质；（3）．具有高度责任心和良好的团队合作精神；（4）．养成勇于克服困难的精神，具备较强的解决问题的能力；（5）．善于交流、沟通，具有较好的语言和文字表达能力。2、知识目标：（1）．了解园林施工图设计与园林设计的关系以及制图在设计中的运用；（2）．掌握园林施工图设计的基础知识及制图规范（工具、符号、图例等）；（5）．掌握园林设计图的识图方法；（6）．掌握园林施工图设计的识图方法与技巧。3、技能目标：（1）．能熟练地掌握制图工具的应用方法；（2）．能熟练掌握国家及行业制图标准；（3）．具备各种类型园林设计图样的识图能力；（4）．具备准确绘制园林设计图样的能力。三、课程内容 （单独一页）序号 学习內容（按章节、项目、学习任务填写） 学时项目一：制图基础（依据《房屋建筑制图统一标准 4GB/T50001-2017》）任务一．掌握园林施工图设计的基础知识及制图规范（等；任务二．园林施工图设计的图例符号；任务三．了解园林施工图设计与园林设计的关系项目二：正投影制图 4任务一.了解中心投影与平行投影的差异及应用情况；任务三.掌握三视图的绘制原理与方法；任务四.掌握园林剖面图的绘制原理与方法。项目三：园林要素绘制 43任务一.掌握园林组成要素的特性、分类、以及在图上的表示方法。项目四：园林设计图与工程施工图的识读20任务一.掌握园林平面图(总平面图,分区平面图,网格网线图,坐标定位图,竖向设计图)的主要内容、制图规范及识读方法；4任务二.掌握园林植物配置图的主要内容、制图规范及识读方法；任务三.掌握园林道路铺装图、园林建筑初步设计图、节点详图的主要内容、制图规范及识读方法；任务四.掌握电气工程图、水路及喷灌设计图的主要内容、制图规范及识读方法；项目五：园林综合施工图的绘制——抄绘一套完整的企业实际施3工图案例（采用依据最新施工规范及工艺完成的企业案例）2任务一.园林平面图(总平面图,分区平面图,网格网线图,坐标定位图,竖向5设计图)的抄绘；任务二.园林植物配置图的抄绘；任务三.园林道路铺装图、园林建筑初步设计图、节点详图的抄绘；任务四.电气工程图、水路及喷灌设计图的抄绘；合计64（备注：学习内容中将引入的新工艺、新技术、新规范体现其中。）企业案例图纸PDF3.学生接受性企业案例图纸PDF3.学生接受性序号项目名称任务名称任务学习内容教学媒介、教学方式方法教学过程（含如何将思政元素体现在教学活动中）1.学生提前准备好实训练学时理实论训简述本章节内容与提高专业技能、素养等的关联性掌握制图基础知识是从事风一制图基础依据国家行业标准规范，学习掌握风景园林设计制图基础知识1（1林施工图设计的基础知识及制图规范（工具、线型、符号等；（2号；（3．了解园林▲教学媒介：PPT、版及纸质版；▲教学方式：（集体讲授、小组学习）▲教学方法：（讲授法、案例分析）CAD软件；2.学习，认真听3 1景园林设计行施工岗位的必景园林制图标CJJ/T67-2015为依据。2、实训内容：取理论知识讲解阅读一套完整的施工图，小组讨论制图基础知识体现在哪些方面。4.小组讨论，针对一套完整的企业施工图案例讨论制图基础知识体现在图纸的哪些方面序 项目号 名称

任务名称 任务学习内容 教学媒介、教学方式方法

教学过程（含

学时 简述本章节内容与提高专业理实活动中）1.制方法了解中心投影学生认真与平行投影的差

论训 关联性正投影制图发是学生参与工作后必知的制养学生的空间思维能力，是施学习中心投

异及应用情况；2

听取理论知识▲教学媒介：PPT、讲解企业案例图纸PDF3.安排实训任

工图制图的必备技能。正投二 影制

影、平行投

中正投影与斜投版及纸质版； 务案例分析、影的区别； ▲教学方式：（集 现场演示指导2 2掌握三视图 体讲授、小组学习、图面图的绘制

的绘制原理与方逐个辅导）

按教师要求方法 法

▲教学方法：（讲 认真完成投影4.掌握园林剖面 授法、案例分析图的绘制原理与方法。

制图实训作业，读懂并绘制三视图；对照企业案例读懂并绘制园林剖面图。1.掌握园林组成要素的特性、分类、以及在图上的表示方法。

▲教学媒介：PPT、

教师通过ppt组成要素

只有明确了园林要素的的绘确读懂及绘制施工图企业案例图纸PDF林要素在施工园林 学习及掌握

版及纸质版；

图中的表现三 要绘

园林要素及表示方法

▲教学方式：（集 3.学生小组学3 体讲授、小组学习）习根据企业案▲教学方法：（讲 例查阅并讨论授法、案例分析） 园林植物平面、ft石、建筑、水体等要素的具体绘制方法。序 项目号 名称

任务名称 任务学习内容 教学媒介、教学方式方法

教学过程（含

学时 简述本章节内容与提高专业理实四工程

掌握实际案例施工图纸的识读方法

图、园林地形设计图、园林植物配置图、园林道路设计图、园林图、电气工程图的主要内容、制图规范及识读方法；

▲教学媒介：PPT、企业案例图纸PDF版及纸质版；▲教学方式：（集体讲授、小组讨论▲教学方法：（讲授法、案例分析）

活动中）1.2.4纸含义。纸内容张图纸的画法

论训 关联性施工图的正确识读是从事该专业设计、管等岗位的必备技能515在学生亲身实训操作中更容易反应学生的实训内容：园林 2.学生根据综合图的抄绘 任务要求完（一套完整的企

存在问题，加深学生对职业的任务并理解其设计、施工意强化任务并理解其设计、施工意强化图。3.教师在抄绘428过程中对有疑问的同学进行个别辅导。4.教师审图，并指出抄绘错误及抄绘漏项之处，督促学生改正。园林五 综图绘制

熟练正确抄绘实际案例的施工图

▲教学媒介：企业 当堂课的抄绘PDFAutoCAD软件；▲教学方式：（操作演示）过程评价（40%）结果考核（60%）过程评价（40%）结果考核（60%）合计项目出勤权重5%5%10%20%5%50%5%无100%

道路设计图、园▲教学方法：（讲林建筑初步设计授法、案例分析）图、电气工程图、剖面图及节点详图等）课后作课堂讨论课内知识实训信息化其他形业提问实训考试考核考核式考核采用综合施工图绘按照要求正借助学制，时确开展实训习通采间为学过程得2分，取信息期末最每正确完成每化考后一完成一项实训任务核，每月，计项学习得2分；较完成学分采用通上的准确完成得习通上百分学习任1分；未能准的一项制。成务得1确完成得学习测绩评价分0.5分；未完验得1采用阅成不得分分卷小组统一评价方式。考核标准说明考核标准说明缺一次116绩评定。随堂作业未按质按量完成扣1完为止正确或较完整回答得一分回答，答错不扣分，不积极主动回答不得分无1、网络教学资源：我要自学网2、图书教学资源：《风景园林制图标准》CJJ/T67-2015机械工业出版社《园林制图与识图速成实例教程》贺劲松主编，3、本课程教材选用：机械工业出版社《园林制图》，付蓉主编，2016.10七、课程实施建议从学习目标、教学组织方式、教学方法、教学条件、教学资源等方面说明注意事项和要求。学习目标1）学习目标分为职业素养、知识目标、技能目标三个方面，根据学生的个体差异可酌情考虑分档定标；教学条件cad2）教师条件管理学生的能力、基于职业岗位工作过程设计教学过程和教学情境的能力、现代教育技术手段的运用能力；会运用多元评价方法、多视角全过程评价学生发展；有一定的服务行业企业能力等。师德高尚、爱岗敬业。3）实践教学条件校内实训条件：电脑实训室；绘图工具。教学方法PPT讲授、课堂演示，现场指导教学组织课堂教学中采用分组学习的模式，提高学习效率。教学手段本课程采用多种媒体教学为主，通过教师的理论与实训操作的演示，达到