一年级班主任实习工作总结通用

一年级班主任实习工作总结通用时间飞速,一段时间的工作已经完毕了,回忆这段时间,我们的工作实力、经历都有所成长,好好地做个梳理并写一份工作总结吧。一起来看看一年级班主任实习工作总结通用，盼望能协助到大家!

一年级班主任实习工作总结篇1

为期5个星期的班主任工作已经完毕，虽然仅有短短的5个星期，可是却是我人生中最难能珍贵的财产。班主任工作是一项繁重枯燥的工作，也因为它的特别而重要。实行素养教育，创立一个良好的班团体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。班主任在有效地进展班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个老师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，到达“管，是为了不管”的目的。

作为学校最基层的“领导”的班主任，是班团体的核心，要对学生全面负责。班主任工作好坏将干脆影响学校整体工作的顺当进展，关系到学生的前途学校的形象。现就这几个星期的工作做一个总结!

一、工作烦琐，坚持究竟

在实习的5个星期当中，我每一天早上7:30以前准时赶到实习学校。然后就是到操场组织学生站好队列，进展早操或者校会。早操完毕，回到教室又组织学生进展早读。午时的时候，第3节课一般都是班主任在布置工作，或者在讲一些事情，指责教育一些学生。接下来就是守着学生进展卫生清扫。每一天都是这样的重复着，有些时候学生之间发生冲突，学生都跑来告状，这也比拟考验人。如何处理才会让两个学生都平静下来是很重要的。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的时机和他们接触，增加与他们每个人接触的时机。我在批改他们作业的时候也了解了他们许多，这都为我做好班级协助管理工作做好了打算。

二、敬重学生，以诚相待

由于我们实习马上完毕，所以我们跟学生合影留念。全部的学生都争着来合影，当他们明白我们就要离开的时候，又上演了一幕幕感人肺腑的场景。我们哭了，他们比我们哭得更凶。短短几个星期的相处，他们真正的理解了我们，我们知足了。作为一个班主任，必需要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，对学生的根本情景不了解，于是我用了一个星期的时间，经过原班主任的介绍和找学生个别谈话，悉心视察等方式，来了解学生的根本情景，包括学生的主体思想，学习现状，学习成果，优秀学生和后进生。同时，还经过批改周记、作文，找学生闲聊，广泛接触学生，与学生进展心与心的沟通沟通。经过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级协助管理工作做好了打算。

三、做好自我，为人师表

老师的外在行为表现，对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。俗话说:“身教重于言教。”无论是在穿着妆扮方面，还是在言行方面，无论是在教学本领方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自我，在班中得到了学生的认可与支持。仅有敬重学习、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自我的威信，这是班主任工作的根底。

四、钻研教学，提高自我

常言道:“要给人家一碗水，自我就要有一桶水。”在实习班主任期间，我深深地明白要想搞好班主任工作，应首先把自我的学科教学搞好。让班内学生喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。5个星期实习班主任的工作经验虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深邃，它不只是一项工作，更是一门艺术。“十年树木，百年树人。”班主任工作是辛苦而高尚的，苦中有乐，乐在其中。班主任工作任重而道远，班主任要不断提高、充溢自我，以迎接新挑战，适合社会新形势。

一年级班主任实习工作总结篇2

今年是我第一年担当一年级班主任工作，虽说以前也做过班主任，但当这些小娃娃们的班主任这可还是头一遭。早就听说低年级的班主任事情烦琐、罗嗦、麻烦，须要老师有足够的耐性和爱心，但我坚信只要我有心专心，事情就必需不会很差。如今学期已尽，现将上阶段工作中的几点体会总结如下：

一、重视良好习惯的养成

应当说，好的习惯是孩子们的良师益友，比方说好的学习习惯、好的卫生习惯、好的生活习惯等等，一旦养成便会使人终身受益。所以，我便把好习惯的养成作为我本学期的教育主题之一，尽可能的利用班会课、晨会课、课间等时间把工作做细做实。并依据一年级的学生的年龄特点，隔三差五的对其提示、强化，同时结合一些鼓舞措施如：黑板报上的“荣耀榜”、教室后墙的“红旗栏”等，不断地促使学生主动优化自我的行为习惯，将习惯自然化。

二、建立良好的班团体

班团体是造就学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。团体活动，最能造就学生的凝合力、团体荣誉感。我带着学生进取参与学校的各项活动，如读书节、艺体节，礼貌班级评比等等。并先在班级内评奖，而后获奖的再参与学校评奖，使每个学生都有一个公允施展的舞台。在每一天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯，并且时刻想为自我的班团体争光。逐步构成一个安康向上、团结协作的班团体。

三、与家长加强沟通与沟通

平常，我能关怀爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是耐性地帮助他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别情景，我总是刚好性、主动地和家长联系，向他们了解情景，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，安康地成长。借助校信通效劳使学校、家庭亲密协作，更好地教育了学生。

总之一句话，年年岁岁生相像，岁岁年年法不一样。我感觉，别人的班主任工作经历假如自我不去尝试，只会是：盘里的菜——只知其色，不识其味。我很开心我有时机去尝了，虽然我做的还不够好，但我会和我的学生一齐学习成长，修改自我，完善自我，在老师这个岗位上做个好老师，在担当班主任工作中做个学生喜爱的好班主任。

一年级班主任实习工作总结篇3

本人于20x年3月11日至20__年4月11日在__区__镇__小学进展为期一个月的班主任工作，受益良多让我真正了解班主任是班团体组织者和管理者，班级管理是一项艰难困难，专业很强的工作所以班主任需具备较强的管理本领，现将班主任工作总结如下：

一、班级纪律管理：

1、赏罚清楚，恩威并重，说到做到。奖赏清楚，恩威并重。无论是学习上，还是生活上，我对学生都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的肃穆地指责，赏罚清楚，说到做到，让学生清晰地明白什么是对的、什么是错的。2、擅长造就有本领的班干部在一(1)班，我会给班干部树立威信，让他们帮助班主任管理班级，当然我会依据学生的表现情景和每个学生具备的不一样本领，让学生担当不一样的职位。当然这些班干部是要理解全班的监视的，假如违反纪律，或工作没尽责，就会马上被替换，对于表现好的孩子，也有时机上来当两天的实习班干部，和原先的班干部一齐管理纪律，这样人人有份的班干部，孩子们在有竞争力的、有挑战性的环境里，方乐于表现自我的才华。这是使班干部的工作有了必需的挑战性。从这个角度而言，担当班主任，又成了一种嘉奖的措施，同时也让每个孩子都有时机发挥自我的本领，在某种程度上，从小造就孩子们在各方面的本领。擅长造就有本领的班干部，把班级交给孩子们自我管理，也减轻了班主任的工作负担。

二、班风建立：

在这实习的一个月，我组织了两次主题班会。1、“爱国教育，学唱国歌”班会目的：经过本次班会让同学们了解民族精神的含义，在我们身边的一些平凡的人与事中表达出来的民族精神，从小造就学生的民族精神意识。班会流程：(1)给学生讲有关一个有关勤劳和坚毅的小故事，也就是20__年感动中国的十大小人物之一的刘洺硕。举身边的一些关于民族精神的例子：团结互助(比方有一个或几个同学有困难了，身旁的同学明白后都去帮助这些同学。)守诚信(老师布置作业了，我们回家都谨慎完成，其次天交给老师;借同学的东西按时归还)。坚毅英勇(重庆一位小挚友(小冬香)5岁时，父亲去世，妈妈受刺激精神失常。从今，她担当起了照看妈妈和智障哥哥的职责，还要上学。这样的生活一过就是7年。妈妈去世后，她仍旧坚持照看哥哥。2、“自护、自救平安教育”目标：经过学习有关平安学问，使学生树立自护、自救观念，构成自护、自救的意识，使学生平安、安康成长。过程：一、谈话引入：二、用电平安(1)相识了解电源总开关，学会在紧急情景下关断电源。(2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。(3)电器运用完毕后应拔掉电源插头。(4)运用中发觉电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情景，应马上关掉电源开关，停顿运用。(5)发觉有

人触电要设法刚好关断电源;或者用枯燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手干脆救人。

三、交通平安：

行走时怎样留意交通平安。(1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。(2)在团体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。(三)家访工作孩子的成长，离不开家长的教育，做好班主任工作，当然也离不开家长的协助。为搞好家访，亲密师生沟通，真正了解学生的学习，思想状况，学习实践活动的效果，我进展的家访，目的是为了加强学校与学生家庭的沟通，以便有利于学校的教育教学工作。经过家访，全面了解了受访学生及其家庭，为在将来教育工作中促进学生安康全面开展打下坚实的根底。让我相识到了小学家访工作的重要性，仅有家校结合，才能更好地开展学校工作。

细心了解情景，做出全面的辅导方法，下头是我对班里个别学生心理辅导的案例：我班的陈小贤小挚友，刚入学时，时时不能有效地限制自我的观念与行为，课间常与同学闹看法，在校就餐只要是自我不喜爱的菜，就拒绝吃饭，只要有同学得罪了他，不是大打出手就是背着书包回家，老师劝也没用。所以，班上的同学根本不与他交往，都远离他。

我先对他行为分析缘由：其一：这孩子自小父母离异，生活在单亲家庭中，常年生活在外公与外婆的溺爱中，妈妈时时在外摆摊做生意，一天几乎没什么时间花在小孩身上，家中没谁能管住他，几乎是想要什么就给什么，想做什么谁也不阻拦他，致使他自小就没有爱心，目中无人;其二：在班里不愿与老师沟通，拿在家的手法对待班里的同学，致使同学都排挤他，在班里没有谈心的挚友。基于这些，我首先是时时找他单独谈心，先让他说说自我的优点，针对他说出的优点赐予表扬，在同学面前常找些时机让他去帮助别人，并常带他与同学们一齐闲聊，时间久了，同学们也不再那么排挤他了，他也在其中找到了快乐，我还时常看到他主动去帮助别人了。其次就是与家长沟通，老师的本领再大，没有家长的很好协作，那也只能是徒劳。我在与孩子的家长沟通中，要求家长对孩子不能盲目地听从，应有原那么性，当孩有有什么合理要求时，家长能够满意，否那么就不要轻易容许。还与他的妈妈沟通，期望她能在孩子身上多花些时间。

再者，就是给孩子以赞美，每当发觉他有提高时，就刚好在班里对他进展表扬，渐渐地，我还委以重任，让他担当了班里的卫生委员，我发觉，自他当上班干部后，他对班里的卫生工作更上心了，劳动也更进取了，不仅仅做好自我的那份，还总是要去帮别人。此刻课间很少看到他与同学闹看法，和同学相处甚好，对老师也相当敬重。短短的一个月的实习已经完毕，在这次实习中我的本领都得到了熬炼和提高对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响，是我人生中的一次宏大的经验，也将成为我一生中的珍贵财产。同时也让我相识到教育是神圣而细致的，老师是崇高而平凡的。

小学教育是一种奠基和习惯养成，小学老师是引导催促的罗盘。教育不是儿戏，做一名老师不简单，做一名优秀老师更不简单。我将在今后的工作中接着努力，刚好总结经历教训，学会做一名称职的班主任，争取取得辉煌的成果。

一年级班主任实习工作总结篇4

本人20__年x月x日——x月x日到__镇__小学进展一个月的班主任工作实习。经过实习收益不少。为期4个星期的班主任工作已经完毕，虽然仅有短短的4个星期，但却是我人生中最难能珍贵的财产。有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感受颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过胜利的甘甜。一个好的团体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的亲密协作，班主任就是再有本领，也难以发挥作用。现就这几个星期工作做一个总结：

一、制定好打算，了解学生

我事先复习有关班主任工作的学问理论，《心理学》、《教育学》等资料。依据自我学习到的有关理论，制定了详尽的工作打算。古人云：“凡事预那么立，不预那么废。”这说明制定打算的重要性。假如没有制定一个切实可行的打算，跟着感觉走，就会使工作显得被动，并且繁重的工作就会显得更凌乱，以致工作难以开展，不能到达预期的目标，并且还可能出现一些不行预料的问题。所以，开展班主任工作，必需要先作好打算。作为一个班主任，必需要了解班上的每一个学生，才能更好地管理班级。我经过找原班主任了解情景，参与所任班的班会活动，找学生个别谈心，悉心视察等方式，来了解学生的根本情景，包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还经过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间，深化班级，广泛接触学生，进一步了解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特征。

二、制定班级班规

以人管人，难以服人，以纪律人，那么可服众。所以在一个班团体中，没有规则是成不了方圆的。那么这个所谓的“规则”又是什么呢就是我们所说的班纪班规。班纪班规对一个班级来说是很必要的，所以要构成良好的班风，必需依据学校的《学生管理制度》，结合本班的详细情景制订出合理的班纪班规。制订班规要有针对性，并且在制订过程必需民主化，实施的方法又必需恰当。我在制订班纪班规的时候，先把可能预见各种情景—一列出，然后由班干部探究探讨出相应的奖惩措施，之后再在全班公示，对于有异义的便进展合理修改，公示之后就正式执行。为了增加学生的自我管理意识，我班始终坚持由当天的值日干部做好班级日志，记录每一天班级的各种情景：如纪律、卫生情景、好人好事及对班级管理的看法和提议等，这些情景也一并上墙公布，让同学了解自我一周以来自我的表现，知彼知己，百战不殆。这样做有助于增加学生的自律、自强意识。

三、造就管理骨干，发挥班干部的带头作用

良好的班风还得益于班团体的管理方式。一个胜利的班团体，必需有一支能干的班干队伍。他们是班主任与学生联系的桥梁，作为班主任的助手，他们工作本领的凹凸，工作方法的对错，在同学中威信的凹凸，往往能够确定一个班级的精神风貌。确定班干部时，我首先依据学生的自我介绍和表现，确定一局部成果好、守纪律、号召力强、对团体事务非常热心的同学作为造就对象，对他们中出现的好人好事，抓住时机进展表扬，使这些骨干同学在班级中很快显示出来，树立他们在班级和同学中的威信，而这种威信又能催促他们更进一步自觉自愿为同学效劳。这种行为由被动转为主动，初步构成班干部成员良好的工作看法和工作作风，起到典范的作用，成为班风建立的进取分子和带头人。班里一旦出现有什么不良习气，班干部都能刚好地告知班主任，帮助班主任治理班风，使班级里构成一股向上的正气。所以建立一个好的班干部队伍将干脆影响到整个班级的风气，带动整个班级良性开展。

四、构成良好学风

学风，即班团体内学生学习的风气与作风。学风建立在班风建立中起重要的作用。能够说，学风的好坏，干脆影响了班级班风建立的成败。所以建立良好的班级文化气氛，变厌学为好学是班风建立的重要环节。学生的主要任务是学习，良好的学习风气使绝大多数学生都带着开心的心清学习、生活。所以我时时教育学生要有明确的学习目的，端正学习看法，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自我的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好根底。这对于促进良好班风建立起着不行或缺的作用。

五、抓住教育时机，捕获闪光点，促进学生开展

抓住教育学生的“时机”，就是要求班主任要针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对学生进展教育。班主任要充分利用好“时间”这个客观条件，当教育学生的“时机”未到时，要擅长等待;

当“时机”降临时，要马上抓住;当“时机”已过，应擅长迂回并创设、捕获另外的“时机”。

孔子说：机不行失，时不再来。抓住有利的教育时机，对学生进展思想政治教育，开展班级管理，往往会收到事半功倍的效果，产生良好的“时机效应”。捕获闪光点。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有缺乏之处，再差的学生身上也有自我的优点，刚好捕获学生的闪光点进展因势利导，使他们产生进取的情感，从而以点带面促使学生全面提高。这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来，后进学生，不求上进，没有任何优点，我不那么认为。

谁说他们没有优点我班的曾凯发每一天为班级开门锁门，曾曼曼主动为班级摆桌椅这是发觉出来的，是表扬出来的。抓住契机，鼓舞上进。从心理学的角度看：一个人只要体验一次胜利的快乐，便会激起追求无休止的胜利的力气和信念。所以，引导学生了解自我的特长和短处，扬长避短，增加学习的信念，他们学习成果虽然不很幻想，但我坚信，经过努力他们的学习成果会赶上来，必将是班上的佼佼者。捕获闪光点，抓住契机，鼓舞上进，有助于树立学生的自信念。

六、换一种方法与家长联系

每一位家长都期望我们来关注自我的孩子，甚至期望我们老师把全部的精力都放在自我孩子的身上，而我们可能联系家长主要的缘由就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系，这样家长一看到我们的信息或街道我们的电话就再那里发牢骚.一个是自我最疼爱的孩子，一个是管教孩子的老师，怎样办呢，只能是当着老师的面来指责孩子，背着老师的面来指责老师，这也值得我们思索，因为他们接到的信息都是自我不情愿看到和听到的信息。

换一个角度想，这要是我们，我们会是什么样貌呢我的学生中有一个叫王新雨的，是个顽皮的男孩，做题不马虎的时候太少了，课上听讲也总是走神.在期末考试还有两天了的时候，我发觉他这天听的很谨慎，晚上回家，我就主动的和他妈妈沟通了一下，一句指责都没有，全是表扬，并且很恳切的表扬，并恳请家长把我的表扬告知孩子，家长很开心，感谢老师对孩子的关注，孩子听了出乎意料的开心，因为他没有想到，他今日的表现会得到老师这么大的表扬，就在以后的两天里，他上课的时候都异样的谨慎，计算本领也有所提高，家庭作业完成的提高也异样大，一看就明白得到了家长的帮助.看来我们把表扬也作为与家长联系和沟通的一种重要方式也很重要。班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探究行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。

以上是我对班主任工作的有新的相识，虽然这一个月学到不少学问，也让我相识到做一个合格的班主任还差很远，有待提高。今后，要不断提高、充溢自我，在实践中熬炼自我，争做一个合格的班主任。

一年级班主任实习工作总结篇5

实习已经过去一个多月了，随着与学生越来越熟识，各种教学和管理上的问题也就随即起先出现了。作为一名语文老师，尤其作为一个班主任，工作和教学中总是难免存在着许很多多的小错误，在那里，我就自我在两节语文课堂中出现的教学和管理问题进展一下自我分析。

案例描述：

由于前一节课是体育活动课，所以在接下来连着的两节作文课中，学生心情急躁，班中纪律太差。屡次制止却没有效果，我就采纳了极端的措施来解决这种状况：全班站起来上课。结果班中许多同学都有了怨言，我自我的心情也很激烈，没有对作文写作进展指导和讲解，这两堂课也没有起到原来的作用。这样的做法完全没有思索到后果，这是紧要的教学失误。

案例反思：

透过指导老师的谈话，我在如何管理课堂，如何限制课堂纪律等方面有了不少新的理解。

首先，我了解到的第一点：法不责众。不能因为个别人的错误而去责怪全体的人。这样不仅仅没有起到教育犯错学生的作用，还打击了表现良好的学生的专心性。这样是得不偿失的。

其次，我了解到的其次点：要赏罚清楚。一个优秀的班主任不能只赏不罚也不能只罚不赏，同时赏罚要做到公允公正。

再有，我了解到的第三点：虚心向老老师学习请教。无论是教学也好，还是管理也好，老老师们有着更丰富的经历，也对学生更加了解。虚心向这些老老师请教有益无害。

最终，我了解到的第四点：要严慈相济。一味的对学生好是起不到管束他们的作用的，而以为变本加厉的压制约束反而会引起他们的逆反。如何让他们理解并情愿接纳和认同是亟待我去探究的。

透过这次教学事故，我从学生和其他老师身上学到的有许多。在那里首先感谢各位老师对我的耐性疏导，我对此表示由衷的感谢。同时，我也向你们保障：以后的日子里，此类失误不会再发生。

一年级班主任实习工作总结篇6

一、加强常规教育，造就学生的自觉性

班主任工作确实相当辛苦。每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。从坐、站、举手、排队、等一一教起。这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生慢慢地知道了每天何时当做何事。于是，我结合制定的工作打算，利用早读、班会等时间，从纪律、学习、卫生、平安等方面对学生进展标准化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。

其次，多表扬多嘉奖，激发孩子的上进心。每天的早读课，我都会鼓舞孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的过程中，将谨慎读书的学生名单写在黑板上，下课的时候他们将得到教师嘉奖的“大拇指”。学生踊跃性大增，每天早读课都书声琅琅。每天中午的午读时间，我也都会沿用早读课的嘉奖方法，多表扬，尽量少指责或不指责，利用孩子的上进心鞭策他们。

二、关怀学生，事无巨细

关怀学生的生活，也是班主任应尽的义务。针对本学期流感，每天早晨上班时，首先钻到教室，做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们是否到齐，身体、精神、心情是否正常。“二摸”——衣服是否穿得适当?小手是否冰凉?“三问”——昨晚作业做好了没有?身体有没有不安适?父母陪你学习了吗?孩子们年龄小，经常有个头疼脑热的。作为班主任，我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长，劝慰他们，不必担忧掉课，安康的身体是最重要的。

三、和家长多联系，多沟通，共同促进孩子的开展

我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，势必是势单力薄的。所以我利用家长会和经常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。

虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充溢的，收获也是许多的。一个学期不知不觉中过去了，学生从什么都不懂，到此时此刻会认许多字，会表达，能与教师、同学进展沟通，生活根本能自理，我觉得这个改变太大了。这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比拟自觉地遵守学校的各项规章制度。

总而言之，班主任工作是一门科学，须要不断探究，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。

一年级班主任实习工作总结篇7

一、造就学生的良好习惯

一年级学生由于年龄小，自控力差、纪律松散。我从造就学生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表此时此刻学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的踊跃性，渐渐养成谨慎听课、谨慎作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、亲近学生，和学生成为好挚友

我在班主任工作中，最深的体会是“只要你一心一意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中充溢爱就必须能教育好孩子们”。我总是找寻时间、找寻时机接近孩子们，爱护和关怀他们，和他们进展亲近的思想沟通，让他们真正感受到我对他的亲近和“爱”。我觉得这是我开展一切工作的根底。

三、我的评价策略——鼓励和表扬

对学生的评价必需讲究策略，尤其是一年级学生，对他们来说，教师的一句“你最棒”会使他们从心里觉得甜蜜，学习也更有踊跃性。所以在日常工作中，我总是告知我的学生：“你是最棒的!”“你很机灵!”“教师坚信你能做好。”“加油!教师为你们喝彩。”让学生“在鼓舞中发扬成果，在微笑中相识缺乏，”在轻松开心的气氛中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生安康地成长。“鼓励胜于颂扬，表扬胜于指责”。

四、开展多种活动

让学生在欢乐中学习，为更好的稳固、牢记学问，开阔他们的眼界造就他们各方面的实力，在班中开展了各种竞赛，一字开花、火眼金睛、小小辩论赛、成语接龙、猜谜语等活动，使学生在开心、和谐、充溢美感的气氛中承受教育，驾驭学问，同时得到一种美的享受。学生们在这样的环境中学习、生活，就不会使他们觉得有苦的味道，更没有逃学的。

我在这一年的班主任工作中取得了必须的成果，但这是微乎其微的。它只能代表过去，不能代表将来。我决心发扬成果，取人之长，补已之短，不断进取，使自己的班主任工作再上一个台阶。

一年级班主任实习工作总结篇8

一、取得的成果

1、抓好常规教育，着重造就学生的良好习惯。充分利用班会以及一切可以利用的时间对学生进展思想教育，向学生进展有针对性的常规教育，以常规落实为重点，着重造就学生的“三大习惯”，即学习习惯、卫生习惯、文明行为习惯。

2、踊跃发挥班干部的作用，让孩子们参加管理班级。每天早读课实行班干部轮番领读制度。因为一年级的学生年龄小，读书自觉性差，班干部领读，每个学生都会跟着读，都感爱好读。班干部负责检查学生的课外作业、练习的完成状况。通过班干部的监视，让每个学生都能主动，谨慎地学习，从而养成自主学习的好习惯。

3、加强平安教育工作，增加小学生的平安意识。利用班会，讲解平安学问，如防电、防火、防溺水等平安学问。利用班会进展主题平安教育。如开展班会主题“遵守交通规那么”，懂得走路要走人行道，靠右走，红灯停，绿灯过。并且联系实际，谈谈哪些行为是担心全的行为，都不能做，来杜绝担心全的行为。

4、在班中开展了各种各样丰富多彩的活动。开展了各种各样的班队活动。如三月份开展了“种树”的活动，五月份开展了“做爸爸、妈妈的好帮手”的活动。开展了丰富多彩的主题班会活动。如“团结合作真欢乐”，“你是我的好挚友”等。在活动中，不但陶冶了学生的情操，同时，也促使学生提高参加意识，提高竞争实力及各方面的素养。

5、充