我的同桌作文教案

我的同桌作文教课设计【篇一：《我熟习的同学》作文讲评课教课设计】作文讲评课《我熟习的人》教课设计一、教课目的：1、使学生经过作文讲评，学会选用典型案例，来表现熟习的人的某方面质量。2、能对他人的作文进行正确的评论，培育学生自改文章的能力。二、教课要点：学习作文评论的方法。三、教课难点：学习环绕要求进行作文评论。四、教课过程：（一）、复习：（3分钟）1、导言：（1）课件出示下边两句话：写完后起码看两遍，全力将无关紧要的字、句、段删去，绝不惋惜。——鲁迅我把《永诀了武器》最后一页改正了三十几遍，而后才满意，我把《老人与海》的手稿读过快要二百遍才最后付印。——海明威你从这句话中读懂了什么？（生自由说）好的文章词句，是经过作者的精益求精无数次改正才得来的。师小结：古今中外的大作家都对作文的改正这样重视，可见改正是写作多么重要的环节呀！（课件出示：文章不厌百回改，频频斟酌佳句来。）2.习作总评上节课我们练习了一篇作文《―――的同学》这节课就让我们来进行讲评。（板书：评改：《―――的同学》3、复习习作要求：我们一同往返首写作要求。(你以为描绘人物要具备哪些特点？)1）确立一位老师或同学2）选择一两件真切而详细的案例（选好典型案例）3）写出他（她）的性格或品行2）发问：作文向我们提的几点要求中，那一点最重要？预设：选好典型案例师：好的案例能够以小见大的突出人物特点及品行。（二）指导例文《xxxxx》，明确写法(上等学生作文一篇)（时间10—12分钟）1．自读例文，想想：1）小作者要反应人物哪一方面的思想质量？（作者是环绕什么来写的？）2）作者是如何把人物写生动、写详细的？把描绘好的动作、神情的句子画出来，读一读。2．分小组议论、沟通。1）选用生活中的平时小事，从“小”处见“大”。师：“真”是文章的生命所在，是立意好的前提。2）写时抓住了人物语言、动作、神情、心理来描绘，仔细入微，详细动人。如“”，“”，“”??师：肖像或相貌要用好形容词，动作用动词要适合，语言要切合人物性格身份。（课件出示）预设：生：抓住好的词语。比如：、、、、师：相貌描绘用好的形容词；动作描绘用好的动词；语言描绘要切合性格身份；心理描绘要切合当时情形。生：好的句子，运用适合的修辞方法。如：比喻、拟人、排比等。师：好的词语和气的句子，构成好的段落。师：作者描绘xx的语句有哪些？能表现他的什么性格或品性？生：、、、、、预设：①相貌、动作描绘不够详细，人物不够丰满。②语言倒是切合性格身份。（针对①师：该用那些动词、形容词？生：、、、、）师：小作者都能依据某一方面质量写好人物的语言和行动，为我们作了很好的典范。（3）相应地写出“我”的感觉和反响。师：最后一段的内容是什么？预设：我的心理所想及我对xx的见解。（三）指导例文《xxxxxx》（中下学生一篇）（15分钟）生朗诵文章。师提出要求：哪些地方好？哪些地方不好？指名说一说。应当如何改？预设：）将文章读2到3遍，将无关紧要的字、句、段删去。）词语运用能否适当、句子能否通畅、标点符号能否正确。）采用的案例可否放映出人物的品行或性格。（按次序，内容真切，运用表达方法。）师：在句子里还要防止出现“我想”病（一个问题老是我想、我想的）、“重复”病（词语重复）、和“套用”病（文章开头）（四）改正自己的作文。或同桌相互改正。（8—10分钟）师：方才同学们同心合力帮助这位小作者改正好了文章。请同学们取出自己的习作，读读、想想哪些地方不睦习作要求、哪些句子不够通畅、理解、哪些字写错了，请仔细改正。要重写的请重写。习作已切合要求的同学，能够再给自己的习作加工，使之变得更优异。（五）教师小结：（1分钟）同学们，这节课我们讲评了头几日写的作文，还试试着改正了自己的作文，希望同学们在此后写作文时，能用今日学到的改正方法反复改正自己的作文，记着这句话，文章不厌百回改，频频斟酌佳句来。这样，我们的作文会越写越好。（六）作业。改正后的作文抄到作文本上。（七）板书设计：评改：写人习作人物习作突出人物质量语言相貌动作心理批阅时还应注意哪些问题？要把事情的前因后果求情楚在说的过程中融入自己的真情实感，写清楚从中获得的启迪。我们要看看文章构造能否完好。内容和选材能否新奇，独到，能给人留下深刻的印象，带来奇异的体验。表达有必定次序，内容详细，能抓住故事的情节、人物的语言、动作、心理、神情等描绘等表达自己真切的感觉，突出中心，表达难忘。看看标点符号运用能否适合。语句能否通畅，能否存在病句。要批犯错别字。【篇二：我的同学作文指导】资料搜寻好词秀外慧中眼光炯炯浓眉大眼高大魁梧意气风发穿着得体笑容可掬满面春风洋洋喜悦悠闲自得精神焕发神彩飞扬气概汹汹愁云满面垂头丧气泣不成声五体投地内心不安笑容可掬转悲为喜满面春风精神焕发神彩飞扬奋不管命舍己救人不卑不亢脚踏实地宽弘大批锲而不舍拾金不昧好句*小飞坐在坐位上，用心只顾写呀写呀，笔底下仿佛有络绎不绝的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。*她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变为了一大堆白沫子。*我的同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着漆黑发亮的大眼睛，看起来蛮美丽的*她抑扬顿挫地朗诵着，腔调优美，娓娓悦耳，举座动容。*他这个俏皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米同样。*她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作洁净利落。*李小丽有一头美丽得头发，漆黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五彩缤纷地光环。*娟娟用一般话朗诵课文，声音脆生生，特别好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不肯走开。*我贪心地读着书，仿佛一只饥饿的小羊闯入芳草嫩绿的草地。*她钻进浩如烟海的书本里，如鱼儿进入了海洋，忘掉了时间的流逝。好段*小丽抿着嘴，弓着腰，轻手轻脚地，一步一步慢慢地凑近它。凑近了，凑近了，又见她静静地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽快乐得又蹦又跳。*太阳晒得墨黑的消瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布便条扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针；春夏秋三季都打光脚，只有上山抓柴禾的节气，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。*李云是一个灵巧、调皮的孩子。他胖乎乎的脸上，长着一对换皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只需一转，鬼点子就来了。在他那漆黑的脸上，无论是那鼓鼓的腮帮，仍是那薄薄的嘴唇，或许那轻轻翘起的小鼻尖，都使你感觉风趣逗人。*十字路边有一个老太婆，稍微有些驼背，胖胖的身躯，费劲地打着伞在空阔的路上困难地行走。暴风夹着大雨迎面而来，她用力向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉蹒跚跄地向前走着。*正午因为下雪，我不可以回家吃饭了。正当我要写作业的时候，突然一个香馥馥的包子塞到了我的嘴里，我回头一看是小明正俏皮地眨着眼看着我。*宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子同样飞过了横杆。*这时，一阵热情的掌声打断了他的思路，他猛的一仰头，看见肖大名正从讲台上走下来。他立马又紧张起来。他的眼光四周挪动，似乎在找寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的眼光。而后他又把头低下去，仿佛怕被他人看见似的。他的手指一会儿便被汗水打湿了。*最后，我终于达到了目标，我获得了第一名，我快乐地回到教室里，老师和同学们都伸出大拇指来夸我，我内心暗暗快乐，老师说：“黄韦铭，你真棒，能为班争光。”我听了，真喜悦。大家说，我这个人应当夸耀吗？*有的人敬重在足球场上叱咤风云的罗纳尔多；有的人敬重能弹奏无数美好乐曲的音乐家贝多芬；有的人敬重知识渊博的鲁迅；有的人敬重???而我却敬重一位普一般通的英国小女孩。你猜，为何吗？*周笑莹学习好，学习也很努力。上一次，我去她家玩，只见她正坐在椅子上认仔细真地做题目，她一会儿歪着头考虑着，一会儿在底底稿上打底稿，你瞧！打了整整一面底稿纸，一会儿又用手比划比划。大概过了半个小时，她突然一跃而起，把手指摆成“Ｖ”形，同时喜悦地说：“哦！我终于做出来了。”瞧她那快乐的样子，仿佛旁边没我这个人似的同样.我们班里有一个同学叫沈弈同，他长着一双水灵灵的大眼睛，白嫩的皮肤，一张可爱的笑容。他的长处就是：乐于助人，热爱集体，关怀同学??此中有两件事还在我的脑海中缭绕，令我持久不忘。那是一个下午，上体育课时，同学们都欣喜若狂地玩着各样游戏。有的在踢足球、打篮球；有的在打排球；还有的在跑步、跳高、跳远??我和沈弈同样一些同学在跑步。“哎哟”，跟着一声尖叫，同学们都朝这边望过来，本来是我跑步的时候绊了一跤。我的腿摔得很厉害，我努力想爬起来，但我试了好几次都不可以。这时，我多希望有人来拉我一把。可同学们站在一旁仿佛都吓呆了，不知道怎么办才好，显得一筹莫展。正在我绝望地准备自己再努力往起爬时，突然，一双暖和的小手拉住了我的手臂。是沈弈同！他看了看我的伤口，谨小慎微地把我扶起，绝不踌躇地将我的手搭在他的肩膀上，困难地走着。不一会儿，我就发现他已经满头大汗了，可他却奋不管命地往前走??还有一次活动课时，王小帅同学在踢足球时不当心踢到了小石子，踢翻了脚趾头的趾甲。立时，鲜血直流。他抱起血淋淋的脚趾大哭。就在这时，又是沈弈同，赶忙跑了过去，一边抱住他，一边解下脖子上的红领巾，包扎在王小帅的脚趾上。鲜血把红领巾染得

“哇哇”更为娇艳，更为火红了。而后他一下抱起王小帅，向医务室跑去，他的身影逐渐消逝在我的眼帘里??他老是体贴入微地帮助同学；他老是把困难留给自己，把方便留给他人；他老是爱帮助集体，帮助同学；他老是用自己一些风趣而又风趣的童年话语来宽慰他人；他老是??许很多多的老是在我的眼帘涌现着，令我难以忘却。我相信，和善的你必定会遇到好多人的喜欢。我们班上有一位同学，名字叫李庆云，他那圆圆的脸上长着两只水灵灵的大眼睛，他大体有一百四十厘米高，身材比较胖，学校一致买校服时，他老是要加大号的，他很爱劳动。记得有一天，我们刚吃完午餐，李庆云就早早地到达教室，组织同学们做洁净。每个同学都不希望自已扫讲台、教室后边和过道，那些好运的同学都会嘲讽扫讲台、教室后边和过道的同学的运气不好。当同学们扫完四个大组后，就只剩下最后一个同学在静静地扫讲台、教室后边和过道，这时，李庆云让几个同学和自己一同去帮忙，帮忙的同学板着面貌，大步走到卫生角，拿起扫把开始扫地，李庆云牢牢地拿着扫把，仔细地教室的左侧扫一下，右侧扫一下，向来扫来扫去，没扫洁净的地方，扫了一遍，扫二遍，扫完地后，李庆云已累得气喘吁吁了。过了一会儿，李庆云走到门口，高声地问：“谁来拖地？”走廊里的同学纷繁举起手，李庆云随意点了两个同学，选中的两个同学兴致勃勃地跑到卫生角拿起拖把仔细地拖地，不一会儿，同学们就把教室打扫得干洁净净的。这就是我的同学，一个爱劳动的同学。我的同学叫余禾苗，她眼睛大大的，脸圆圆的，眉毛浓浓的，头发很长，看上去十分美丽。余禾苗同学特别爱劳动。有一次，我到她家玩，余禾苗同学就对她妈妈说：“妈妈，我来帮你打扫房间吧？”她妈妈很快就答应了。于是我就跟着她上了楼。余禾苗同学开始打扫房间了，她把窗户擦得像钻