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一年级班主任个人年终工作总结范文5篇一年级是孩子们刚刚跨入小学的时候,孩子们都比拟好动、好玩。协助孩子们适应小学生活,参加到孩子学习生活中是班主任的责任。下面是我整理的一年级班主任个人年终工作总结范文5篇,欢送大家阅读共享借鉴。更多班主任相关内容引荐↓↓↓班主任的工作反思范文班主任岗位职责范文优秀班主任心得体会我的班主任初中作文10篇
一年级班主任个人年终总结1
做好班主任工作是一个好老师的标记,虽然班主任工作很琐碎、繁忙,但却从中体验到作为一名老师的真正欢乐。要构成一个良好的班群众,须要班主任做超多深化细致的工作,作为一年级的班主任更是如此。现将本学期的工作总结如下:
一、真诚、耐性,造就学生良好的习惯。
对于一年级的小挚友来说,学习是其次的,最重要是造就良好的习惯和品德。
一开学,我就向小挚友们提出将“静谧、干净、敬重、竞争”作为班级公约,期望大家能共同遵守。为了帮助大家到达这些要求,我利用班队、晨会和同学们一齐学习《小学生日常行为标准》,并组织探讨,明确小学生该做到哪些,不该做哪些。在班内开展“雏鹰争章”活动,每月评比,树立学习典范。使学生初步养成良好的学习、生活习惯,构成守纪、干净、尊师、向上的良好班风。在班中选拔班干部,定期召开班干部会议,鼓舞他们做好带头工作,帮助教师完成一些工作。同时,我相识到,无论哪一种习惯的养成都须要必需的过程,平常要有足够的耐性、诚意引导学生,期盼他们的进步。
二、关爱、赏识,真诚为友。
每个孩子都有自我的思想,他们渴望给理解,被敬重。老师要以挚友的身份同等地与孩子沟通,倾听孩子的心声。班里有个叫谈伊琳的小挚友,性格内向,父母离异,母亲改嫁外地。身边没有人关怀她的生活和学习,孩子产生了剧烈的自卑感,并影响到学习成果。我了解状况后屡次找她谈心,并刚好与家长沟通,慢慢地她对学习树立了信念,成果稳定了,性格也开朗了,还会主动帮助同学们清扫食堂卫生。
三、家校联系,转化后进生。
对于后进生,要以一片真诚的爱心去发觉他们的闪光点。平常课堂上多提问、多确定,课后多辅导,组建互助小组,以好带差,共同进步。家庭教育对后进生来说是极为重要的。所以我经常透过家校路路通告知孩子的在校状况。家校共同努力为学生缔造良好的学习环境,同时也促进了班级的整体开展。
四、班级建立,共同出力。
为了让新教室更有朝气,我和同学们拿出自我心爱的盆栽,虽然不及别的班级特地去买的好看,但这是大家对班级的爱。墙壁脏了,有同学主动拿出自家的砂纸,把墙刷干净。同学们经常因为食堂卫生评比得到了红星而喜悦,为有时得到黄星而垂头。我笑了,因为大家真的把我们一年级6班当成是他们的其次个家。
作为一名新班主任,我在班级管理中存在着许多缺乏。下学期,我会同孩子们一齐努力,把这个班级建立得越来越好。
一年级班主任个人年终总结2
班主任工作是管理人的工作,我所应对的又是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的一年级学生,所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的特性开展;要有剧烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上安康全面开展。作为一年级班主任,我针对我们班活泼好动的特点,做了如下的工作:
1、造就学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律松散。我从造就学生良好习惯入手,课上进展趣味教学,尽量吸引学生的留意力,组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提示学生做好上课打算工作,并且在课后留意视察学生的行为,依据学生的表此刻学生中树立典范。在日常学习中,时刻留意调动学生的专心性,渐渐养成谨慎听课、谨慎作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。
2、造就良好的班群众
班群众是造就学生特性的沃土,有了这块沃土,学生的特性才能百花争艳。群众活动,最能造就学生的凝合力、群众荣誉感。我带着学生专心参与学校的各项活动,如播送操竞赛、体育花会竞赛,六星评比等。每一天一大早,我总是跟学生差不多时间到校,放学了就帮助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯,而且时刻想为自我的班群众争光。透过黑板报展示学生各方面的才能,开展特性。逐步构成一个安康向上、团结协作的班群众。
3、加强与家长联系。
平常,我能关怀爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心,抓住他们的闪点鼓舞他们。当他们有困难的时候,我总是耐性地帮助他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况,我总是刚好性、主动地和家长联系,向他们了解状况,耐性地做他们的工作,取得家长的理解和协作,使每一个孩子都能扬长避短,安康地成长。透过一系列的工作,使学校、家庭亲密协作,更好地教育了学生。
我的班主任工作由于经历的欠缺,在很多方面还是存在着缺乏。如:
1、预见性不强。
总不能在事情发生之前,对学生进展刚好的教育,从而防止事情发生,我处理事情总是跟在学生的身后。我想,尽管我们是没有做班主任工作的经历,但假如专心去当,遵照宋校教我们的“三勤”,就是“眼勤”,“脚勤”,“脑亲”的工作能落实坚持下来,就不会发生如“门牙事务”的不开心事情,这是由于自我对小孩没有进展透彻的了解所致,假如对孩子熟识的话,明白他与其他小挚友的关系不是太友好,要不四周的孩子必定会抢着来告知教师,而自我假如擅长关注到每个孩子,发觉他在课堂上与平常不一样,马上关怀他,就不至于家长那样生气;而且自我在孩子中的事务反应网络还没建立完善,孩子们之间发生了这么大的事务,有同学流血,竟没人告知班主任的我。所以我必需要以此为监,以后做任何事都务必不仅仅要心细,更要勤思索,从学生的点滴不良现象就要马上连锁反响般,思索到更大更多的问题。一次跌倒不等于失败,我更要感谢它的发生,因为它使我自我精确清楚地看到,潜藏在自我身上的缺乏,以后就不能再发生这些事情。
2、做事要贵在坚持。
自我做事总是比拟激进,事事都想很快有成效,想对孩子的要求一说,他们就马上能实施,但自我就没有对孩子的宽容,没有想到要求发下后自我都没能够一下子就完成到,何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢!所以自我就松懈下来,没有好好坚持究竟,这是我自我要好好克制的问题。我要明确我应对的是活生生的生命,他们都有自我的思想,都有自我的习惯,想一下子变更他们已有的不良行为,必定要透过他们自我不断的思想斗争,内化成自我的思想,然后变更自我的行为,这务必要有一个比拟长的时间,因此我更要有宽容之心,更要有变更他们的长久之心。
3、加强正、副班主任之间的沟通。
我总觉得自我班的孩子只有二十来人,我自我一个就能够忙过来了,而且自我的副班担当的工作还许多,所以自我把许多班级的工作都自我想自我做。所以大半个学期下来,我们班上的很多方面都不如别班。自我冷静下来找缘由时,其实是自我没有充分利用好学校为我们缔造出的条件,俗语说得好“三个臭皮匠,赛过一个诸葛亮”,只要集思广益,治班的方式方法会更有利于我们班孩子的开展,与安康成长。
总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的安康成长而付出,端正自我的工作看法,一切都为提升孩子生命状态为启程点,我坚信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。透过一个学期的工作,我的班主任工作在校领导的关怀与指导下,有所进步,也提高了!班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让我在实践中去探究总结行之有效的方法和经历,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
一年级班主任个人年终总结3
我是个新任的一年级班主任,我觉得很苦恼。因为当我踩着上课铃声走进教室时,我看到满教室的孩子都在唧唧喳喳的讲话,甚至有昂着颈部喝饮料的,没有一个孩子在静谧地等待着你的到来,没有一个孩子把你的到来当回事。我感到很无奈,因为在我向他们讲解并描述一年级小挚友就应遵守的“规则”时,我不明白怎样让他们把劳碌的小手停下来;把低垂的脑袋正起来,让他们那一次次的“不由自主”“脱口而出”少起来。
在我苦恼、无奈,甚至有些“义愤填膺”的时候,我想此时的我很须要学会忍耐、学会宽容、学会等待。
学会忍耐,意味着当我看到课堂上那不尽如人意的一幕幕时,我能压抑住自我即将喷出胸膛的怒火,能收回自我高扬的大手,能深吸一口气静默数上二十秒后让自我的心情静如湖水。学会宽容,意味我要蹲下身子感受他们那颗颗跳动的童心,能站在他们的立场心平气和地对待他们的“为所欲为”、“爱好使然”“不由自主”,能真诚地把他们看成是一个个大写的人。学会等待,意味着我要用开展的眼光对待他们,能用沉着的心态对待他们的“不能自我”,能对他们多一份期盼,多一份希望。
随之而来,我得不急不躁、温温顺柔地逐步树立起自我的威信,因为一味无原那么的忍耐与宽容,那是溺爱是放纵是“棒杀”,孩子们会分不清对与错,看不清是与非,他们会缺乏对事情理性的确定。多得简洁点,我得和孩子持续必需的距离,让他们明白,我是个对他们的错误决不姑息,说一不二,遵守原那么的教师。
接下来,就是以爱导航,用真爱去感染他们,让他们因被爱而学会去爱。我亲切的唤他们孩子,为他们整理衣领、学具,与他们一齐清扫卫生,教学课文时也不放过任何一点爱的熏陶。利用日常生活里发生的随机事务加以引导,热忱的向学困生、生病的学生、有不良行为的学生伸出友情的双手。透过上述细微环节,让他们在潜移默化中感受爱、发觉爱、并学会去爱。
用一根筷子易折断,一把筷子难以折断的简洁道理,造就群众凝合力。一年级的孩子进学校犹如离开笼子的小鸟,乱飞,作为班主任的我务必当好鸟妈妈。让他们有一个安乐的窝,让他们一齐嬉戏,懂得合作的欢乐;让他们一齐清扫卫生,尝到劳动的欢乐;让他们听同学讲故事、唱歌、读书,去发觉别人的美,产生学习的动力,慢慢明白:群众是有你、有我、有他。
结合语文教学造就孩子良好的学习情感,也有利于群众建立。尤其不能无视“学习激趣”对群众的影响,语文是母语教学,“情趣”干脆影响孩子们上学的看法,从而产生心理倾向。激发孩子学习的情趣,能诱发孩子渴望求知的欲望,对学校、教师、同学、学习萌发感情,成为学习的原动力。这样能够构成学风浓的好群众。
总之,我要用我的才智去解读我的孩子们,用我无悔的爱让孩子们自我去撑起一片天!
一年级班主任个人年终总结4
本学期,我担当了一年级(3)班的班主任,很快乐我能和这群得意的孩子们结缘,能和这些可亲可敬的家长挚友们结缘。回想这学期以来的工作,有苦也有甜,真是累并欢乐着。现就我本学期工作进展总结:
一、习惯的造就
1、一般学习习惯的造就。
低年级学生的一般学习习惯包括:上课习惯、课前打算习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和运用习惯等。我依据学生的特点,首先对学生进展详细的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时,告知学生为什么上课发言要先举手,再进展示范练习,要求人人驾驭标准的举手姿态(举左手,略高于头,不要碰撞桌子发出响声)。发言的体态及声音的凹凸。其次,以编儿歌的形式使学生在轻松开心中养成习惯。如在训练学生课前静息,按时上学和谨慎做作业时,把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是:“上课铃声响,快步进课堂,静静静息好,等着教师把课上。”“本子到,垫字板,拿起笔,细心做作业。”又如,在训练学生摆放和整理学具时,把一般依次和方法利用晨会,班会让学生演示说步骤,同时我把文具摆放的位置,也通过儿童的形式教给学生作为指导,儿歌内容是:“书包左边放,圈笔刀放右上,今日用的各科书,放在右下好取放。”其三,留意了良好习惯形成后的稳固。这是一项重要环节,从心理学的角度看,学生对技能的形成会产生遗忘,因此反复抓,抓反复,成为班主任的一项重要工作,我在这一阶段,多以竞赛、竞争、夺红旗等方式来稳固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中,学习行为和学习习惯得到了刚好提示,催促和大量系统的训练,使之形成行为迁移,养成良好习惯,人人都有良好的习惯,班风班貌自然得到了开展。
2、特别学习习惯的造就。
各个学科有学科的特点,因此,教学的方法,学习的方式各不一样。那么学习这些学科的习惯也就不同,我把它们称为特别的学习习惯。就拿语文学科中的书写习惯来说,这是低年级学生一项特别的但又特别重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔,而且教会他们写字的依次,严格看书、写字的姿态,做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿态及习惯对儿童自制实力及稳定的心理品质的造就具有必须的意义。其它学科的教师有哪些要求,作为班主任教师就该了解并协作养成。在和科任教师长期相处中,我逐步知道了各科教师的详细要求。如,体育教师要求他的学生上体育课必穿运动鞋,提前通知学生,体育课上要求人人穿好,确保平安。再如,其它美术等学科的教师须要什么,有什么要求,我都做到心中有数,周末布置,回家打算,课前检查。渐渐地学生也养成了习惯。我认为,班主任擅长抓特别习惯的造就,有利于与各科老师形成教育合力,共同促进学习良好习惯的养成,从而也助于班风班貌的整体开展。因此,新生入学,我都把抓良好学习习惯的养成,作为班风班貌建立的一个突破口。
我深感一个具有良好班风班貌的班集体,必须具有凝合力,吸引力,必须会给学生供应一个良好习惯养成的环境气氛。我就是通过抓一般学习习惯与特别学习习惯的养成,使我班的班风班貌得了整体开展,每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为严密结合,都想为集体争光。因此,学生不但成果和学习习惯好,而且学生的实力也得到了开展。在各种竞赛中都取得优异成果。由此可知,抓学习习惯造就,能促进班风班貌整体开展。
二、关怀爱惜每个学生
作为一名老师,我爱班上的优等生,更爱班级的后进生。在学习中,不让一个学生落伍。如我班张炎同学,每次上课发愣,不愿做作业,还说我是傻瓜。我没有放弃他,而是手把手的教他写字,抓住他的点滴进步,不断鼓舞他,在学生面前夸奖他是个机灵的孩子。慢慢的,他不但能完成作业,而且成果也有了很大的进步。在生活上,我更是无微不至地关怀每个学生,帮他们削铅笔、提示学生按时吃药、帮学生点眼药水,甚至学生呕吐、大小便在身上,我都能尽心协助,和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了,老爱拉着我的手问东问西,跟我说知心话,不由自主的叫我妈妈。
三、造就良好的班集体
班集体是造就学生特性的沃土,有了这块沃土,学生的特性才能百花争艳。集体活动,最能造就学生的凝合力、集体荣誉感。我带着学生踊跃参与学校的各项活动,如播送操竞赛、跳绳竞赛、拔河竞赛等活动。每天一大早,我总是跟学生差不多时间到校,一到学校就帮助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动,如:写字、朗读、口算竞赛等,利用黑板报开展绘画竞赛,每两周就让学生分组出黑板报,展示学生各方面的才能,开展特性。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。
一个良好的班集体,必需有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来,我有意识地通过开展各科活动视察和分析,开展并选择了一些关怀集体,团结同学,作风正派,有必须组织实力,开创精神和奉献精神的学生来担当班干部。当班干部选定后,我便加强造就、教育、既要放手让他们开展工作,又要依据实际加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作那么:如经常佩戴校徽、穿校服等,学习成果优秀,团结同学、到处起模范带头作用,做教师的得力助手。经过不断的造就和努力,最终提高了学生干部的工作实力,让他们分工协作,使学生自己管理自己,渐渐形成具有本班特色的优良班风。
四、成果总结
在学校各项竞赛中我班都取得了很好的成果,拔河竞赛、播送操竞赛都是年级组冠军。在“庆元旦现场绘画”竞赛中取得了2人获一等奖、1人二等奖、3人三等奖的好成果,在八荣八耻演讲竞赛中2人得三等奖,校口算竞赛中1人得一等奖,2人二等奖,3人三等奖。
当班主任有许多事情要做,也很累,这都是免不了的,但当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有了很大的变更,当你被学生围着欢乐的谈笑,当学生把你当成最好的挚友,当家长打电话来告知你,孩子变了,变的懂事听话了……那欢乐是从心里往外涌的。
班主任要用个人的魅力折服学生,要用自己的热忱和朝气去感染学生,无论是服装还是言谈,都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的挚友,要想得到每一个学生的信任,须要付出许多的心血。但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个漂亮的世界!工作着是漂亮的!
一年级班主任个人年终总结5
小学一年级是打根底、开展学生智力的阶段,这个阶段对学生的成长影响很大。一学期来我在一年级的班主任工作中,想方设法帮助学生树立正确的学习看法,养成良好的学习习惯,依据他们的年龄特点,刚好地进展各方面的教育,初步构成了一个良好的班级体,回忆总结自我这半年来的班主任工作,体会归纳起来有以下几点:
一、谨慎做好入学前的打算工作
儿童是带着新奇、兴奋的心情步入学校的。为了使他们酷爱学校、酷爱教师、酷爱挚友、酷爱学习,务必给他们创设一个良好的学习环境。开学前我就把教室打理得干净、美丽:桌凳摆得整整齐齐,,利用多媒体制作美丽的课件,配上奇妙的音乐,在黑板上画上色调明丽的图画,墙上布置小学生守那么的挂图等,有意识地启发孩子们相识到上学要做什么。我还从学生的报名册上初步熟识他们的姓名、家长及职业和家中的一些也许状况和孩子们在幼儿园的表现,然后和局部家长谈些孩子的事。在此根底上,我才依据学生的详细状况,制订切实可行的班主任工作打算,使家长与学校协作,对孩子进展全面教育。
二、抓常规训练
新的学校生活,要求孩子们树立严格的群众和时间观念,遵守学校纪律。刚入学的孩子年龄小,仅懂得了道理,假如不经过反复训练,也不必需做到。因此从开学第一天起,我便对他们进展常规教育,对怎样上课、下课、回答下列问题、敬重师长、团结同学等等,都做了明确的要求,然后,进展反复训练,对做得好的同学赐予表扬,并让他示范给大家看。有的同学做错了,就让他们重做一次,两次、、、、、不厌其烦,屡次反复,直到做好为止,不能因为错了一次而指责,应真诚地鼓舞他们树立信念去做好。
三、坚持正面教育,寓教育于讲故事之中
对一年级的小学生进展教育,仅凭单纯的讲道理是不行的,孩子们都喜爱听故事,哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事,马上就会静谧下来。我就抓住了的这一新奇心理特征,时时透过讲故事的方法对学生进展教育。为了造就良好的学习习惯,我给他们讲“闻鸡起舞”的故事,使他们懂得学习就应谨慎、刻苦。六十多个孩子在一齐学习,难免有打闹、吵架
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