“六一儿童节”文娱活动策划方案

“六一儿童节”文娱活动策划方案儿童是祖国的花朵,是祖国将来的盼望,随着“六一”国际儿童节的降临,为了让孩子们能快乐地度过自己的节日,我们要筹划一个有意义的活动。下面是我为大家整理的关于“六一儿童节”文娱活动筹划方案，盼望对您有所协助!

“六一儿童节”文娱活动筹划方案1

一、演出主题：

“在阳光下成长”

二、节目要求：

文艺节目力求创新，展示少儿踊跃向上的精神风貌及文明素养.以丰富的独具特色的苗乡文化为背景，各中队要踊跃筹划努力编排以少数民族为特色的节目为主，要富有儿童情趣，形式要多样。

三、节目形式：

歌舞、童话剧、课本剧、音乐剧、器乐、相声、小品等。

四、节目时间：

课本剧小品、童话剧不超过6分钟。其他节目不超过5分钟。请各各班选送节目要严格限制节目的演出时间，如超规定时间作弃权处理。

五、演出地点：

学校操场

六、演出时间：

__月__日上午8：00(如有变动，另行通知)

七、名额安排：

每班不少于2个节目。(填写在节目汇演单上)

八、平安预案：

1、严格遵守演出纪律。各班队要增加组织纪律观念，听从工作人员指挥和支配。不得中途退场。

2、各班班主任要高度重视，谨慎组织，要树立“平安第一”的思想，谨慎做好活动期间学生的平安教育与管理，确保各项活动内容平安顺当进展。

3各班队要加强演出平安工作，要加强对学生的平安教育，幸免意外事故发生。

4、留意个人环境、卫生。操场上不乱扔废弃物。

5、竞赛时场内要保持静谧，确保活动正常开展。

6、在活动前、中提示须要留意的事项(自带凳子、当文明观众等)

7、现场聘请六年级同学维持秩序，组全体成员巡逻。

8、将设节目评委组，评比优秀节目低组、中组、高组一、二、三等奖。

“六一儿童节”文娱活动筹划方案2

一、活动目的：

1、通过此次活动让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同共享节日的欢乐。

2、让幼儿通过表演呈现自己，体验到努力就会有胜利的欢乐。

3、通过活动开展，感受到我们幼儿园大家庭的暖和，加深家园情、师生情、亲子情。

二、活动时间：

20__年5月28日下午3：00

三、活动地点：

幼儿园音乐舞蹈教室

四、活动打算：

1、保教处负责庆“六一”环境布置及舞台布置(音乐舞蹈室);

2、各班各老师负责本班参与展示活动的节目编排;

3、总务处负责活动所需物品;

4、保卫处负责制定庆“六一”活动平安预案，做好活动期间的平安保卫工作;

5、办公室做好协作，负责摄像工作。

五、活动形式：

每班出两个节目，形式任选如：舞蹈、大合唱、讲故事、朗读、舞台剧等等

六、详细分工：

1、总指挥：___

2、平安及场地组织：组长：__

成员：各班主任及配班老师

3、场地布置：组长：___

成员：__、___、___、___、__

4、音响：___

5、摄像：__

7、幼儿组织：各班班主任及配班老师

8、主持：___、__、___

9、评委：___、__、__、___、__

10、后勤供给：___(打算奖状、奖品、化装品等)

七、几点要求：

1、各班主任及配班老师在活动过程中要留意平安，确保每位幼儿度过一个开心的“六一”儿童节。

2、各班要做好家长的传播发动工作，争取家长在节目排练、服装道具等方面的协作，诚邀家长届时来园观看演出(由于演出场地限制，每名幼儿只限来一位家长)，演出时请家长带好自己的孩子在活动室内文明观看演出。

3、5月28日中午放学后各班要将本班凳子搬到演出场地摆放整齐;下午1：00统一在宝宝班活动室化装，由各班主任及配班老师负责。

3、各班要重视节目排练，争取呈现高质量的节目。5月7日前请各班将电子版节目名称、人数、串词、音乐等上报保教处。

八、奖项设置

本次活动共设置一等奖四个、二等奖四个、三等奖四个。获奖结果按3、2、1分纳入班级量化。

“六一儿童节”文娱活动筹划方案3

六一儿童节，一个专属于儿童的节日，_银行_水分行在20__年的儿童节举办了丰富的多彩的活动，为小挚友们送上节日的祝愿。

一、小小西点师，蛋糕饼干DIY

单腿跳：全班小挚友分组全部单腿跳，跳一下读一张字卡2到3遍，谁坚持不住，谁出局站一边，哪组剩下的人多哪组胜出。

“阿姨!蛋清都打成泡泡了”“阿姨!蛋清要打多久啊?手都打麻了”……一群叽叽喳喳、充溢新奇心的小挚友们穿着小围裙，站在制作台旁边拿着打蛋器有模有样地当起了小糕点师，甚是快乐!

5月31日-6与1日，_分行邀请了行里3-12岁的小挚友及其家属在市青少年宫举办了“成长欢乐缤纷儿童节”蛋糕DIY活动。在蛋糕师傅的指导下，家长及小挚友们谨慎细致地搅打着蛋清、和着面，经过半个多小时的努力，做好了蛋糕胚，然后放进烤箱中烘烤。紧接着，又动手做起了巧克力曲奇饼干。巧克力香气扑鼻、小熊造型活灵活现。

活动现场温馨活泼，亮点不断，小挚友们深悟“独乐乐，不如众乐乐”的道理，在制作好蛋糕后，马上与人共享其劳动成果，家长们那么相互沟通做蛋糕的乐趣，共享着育儿经历。

二、小小理财家，共学魔法银行课

5月29日，_支行邀请社区幼儿园20多位小挚友及家长来到支行大楼，参与小小理财家活动，学习理财学问，体验魔法银行之旅。

参观了支行各办公区域之后，小挚友们来到了细心布置的活动室，由泰隆员工扮演的米老鼠米奇、喜羊羊一下子与小挚友拉近了距离。在泰隆员工和家长们的带着下，小挚友们学习相识物、相识银行，再到如何开户办卡，存取等银行学问。

“妈妈、我的压岁要存到这个小鲤鱼卡里，用我自己的名字哦。”小挚友们一想到自己的压岁、零花也可以像魔法一样变出，显得兴奋不已。整场活动，小挚友们玩得不亦乐乎，家长们亦是交口赞扬。

三、小小创意家手工制作乐趣多

5月30日，_水分行营业部及莲都支行共邀请了_个客户代表家庭举办了“六一儿童节小小创意家”活动，为客户及其子女搭建亲子互动平台，共享快乐节日。

一场活动不是一个人能做好的，须要学校全部教师的支持与协助，我们盼望每一位教师都投入进来，尽上自己的一份力，欢乐事业、莫过教育以一种踊跃向上的看法参加进来，因为我们是一个整体，因为我们是一家人。

参与活动的贵来宾户平常工作都比拟劳碌，往往忽视了孩子的成长，此次活动中，小挚友们天马行空，发挥想象力与家长们一起制作金粉画、果冻蜡烛、立体陶瓷等等，真正体验了创意手工制作的乐趣。

“六一儿童节”文娱活动筹划方案4

一、活动目标

1、开心而有意义的渡过六一节，为自己的金色童年留下美妙回忆，激发留念之情、

2、增进同伴、师生、亲子间的感情沟通和融合，乐意将愉悦的心情和身边的人共享、

3、提高自己的运动实力和参加集体活动的踊跃性，能踊跃有序地参加各项运动、

二、活动时间

5月_日上午9点起先

三、活动意义

为了迎来“六一”国际儿童节，为了让孩子们渡过一个开心而有意义的节日，我们本着敬重孩子、关爱孩子的理念，真正把“六一”节还给孩子，将组织一系列活动，通过开展说、表演、跳、季及亲子运动会等多种形式的活动庆祝“六一”，给孩子的节日抹上更美的色调，增加更甜的味道，使幼儿在踊跃的参加中体验与同伴共度节日的欢乐，从而度过一个华蜜、难忘的“六一”儿童节、

四、活动内容

嬉戏名称嬉戏地点嬉戏玩法嬉戏打算

华蜜抱抱中1班教室亲子面对面，手拉手，两人用身体夹球，快速前进，到达前方之后绕过小椅子原路返回、起始线、四只皮球、小椅子、

嬉戏介绍：

1、乐速递户外场地幼儿自起点单手用乒乓板运输积木至家特长，家长单手用乒乓板运乒乓球返回起点、途中要尽量保持平衡，幸免积木、乒乓球掉地、

2、小河中2班教室亲子两人能借助三块垫子快速过必须宽度的“河”、

3、车大爱户外场地能快速拉动坐在滑板车上的宝宝，行进5米来回、

4、我接中3班教室幼儿人手5个沙包，向着对面3米处的家长投去，家长手持小筐在指定范围内接包，不能用其它方法协助(如用手接)接球、

5、两人三足户外场地亲子两人相邻的两条腿绑定好后协作前行，并在中途要绕过障碍物，到达终点、

6、大脚中4班教室亲子两人小脚踩在大脚上行走至指定地点，亲子合作由孩子拍响乐器后原路返回、

7、蛙跳跳户外场地能双脚连续快速跳在“荷叶”上(圈)到达此岸，拿到宝贝返回起点、

“六一儿童节”文娱活动筹划方案5

一、活动时间：

20__年_月_日

二、活动地点：

大操场

三、运动会目标：

通过开展亲子嬉戏，加强家长与子女之间的情感沟通，增加教师与家长之间的沟通时机。通过体育活动,造就幼儿与父母或同伴共同克制困难夺得成功的精神。造就幼儿参与体育活动的爱好，亲身体验体育活动的魅力。

四、活动打算：

1.通知父母来园参与亲子活动。

2.打算嬉戏须要的材料。

3.布置活动场地。

4.奖品。

五、详细活动方案：

活动流程：

(一)、运发动入场仪式放《运发动进展曲》

(二)、幼儿老师致欢送词。

(三)、领导讲话。

(四)、主持人讲留意事项。

(1)、请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到损害。

(2)、请在活动过程中遵守活动规那么。

(3)、在活动中请勿拥挤。

(4)、在活动中表现棒的小挚友可以获得我们的小礼品哦!

(五)、主持人介绍亲子活动工程。

活动一：

1、嬉戏名称:《春种秋收》

2、嬉戏打算：小号呼啦圈、盆、沙包

3、参与人员：幼儿、爸爸或妈妈

4、嬉戏玩法：家长站在跑道起始点，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到达终点后幼儿接力把圈中沙包收回。家长必需按依次把沙包精确放入圈中，每个圆圈放一个沙包，幼儿必需把全部的沙包都捡回去。

活动二：

1、嬉戏名称：铺地砖

2、嬉戏打算：呼啦圈

3、参与人员：幼儿、爸爸或妈妈

4、嬉戏玩法：跑道上打算两个呼啦圈，嬉戏起先幼儿跳入第一个呼啦圈内，由脚下到头顶把呼啦圈取出交给家长，再跳入其次个呼啦圈，同时家长把前一个呼啦圈放