20xx音乐实习心得

20xx音乐实习心得教育实习对每一个准老师来说，都是一步特别重要的棋，是我们师范类学生将理论付诸于实践的必需环节。这里给大家共享一些关于音乐实习心得，盼望对大家有所协助。

音乐实习心得1

____年，我到__中学进展了为期__天的实习工作，特别感谢我的学校和实习单位给我这样一次珍贵的时机。让我在实践中得到熬炼，在实践中学会成长。

刚进入校内，就被优雅的学习环境和良好的学习风气深深的吸引住。每一个学生都那么纯真得意。初到班级里来自学生热忱的欢送掌声，我真的有一种说不出的华蜜感。听指导教师的课，每一幕，每一个瞬间，哪怕是一个小小的细微环节，对我来说都是那样的深刻，至今还记忆犹新。指导教师特别关怀我，细心指导，每次师范讲课之前都要谨慎备课，上课前把她课上的重点，特点还有须要留意的地方都提示让我牢记。应当用怎样的语言对学生说话，假如与学生沟通，真是四平八稳，着实让我学到不少东西。

听课实习完成之后，指导教师让我一个走上讲台对着整个班级的学生。我始终都很惊慌。直到走上讲台，我才发觉一切并不是我想像的那么可怕。从低头一个人讲，到很自信的自如的和学生沟通，是一个有点小困难但是完整也难忘的过程，就像一朵花，从含苞待放到正直花期一样，是一个美妙的过程。同学们很协作我的工作，上课谨慎听我讲，谨慎唱歌，踊跃答复我的问题。作为一个新人，真的让我感动。

不过，在这样一个怀有叛逆的年龄阶段，难免有一些孩子是不喜爱听从的。对于这样的学生，身为教职人员是不行以用暴力或是过激的语言的手段到达教育的目的。或许会起到反作用，后果不可思议。在这样一个法制社会里，人人有权利，人人有利益，学生也不例外，假如不敬重学生的利益，他会用自己的权利爱护自己的利益，也就会反作用与老师。所以，不敬重学生，不善待学生就等于消灭自己。不过善待也总是要有度的。对于如此顽皮恶作剧的孩子，同样也要对症下药。最重要的是，不能轻易的放弃他们。

我在初一年级。这些刚刚小升初的孩子，都还是站在童年的尾巴上对着父母撒娇的宝贝。在众人面前却以为自己已经是大人的无邪的天使。他们在上课的过程中会抑制不住自己兴奋的心情，多变的思想，也限制不住自己的说话欲。所以上课中维持纪律是早在意料之中的。我喜爱用一些显得自己比拟人性化的道理压制他们亢奋的心情。有时也会选用一些蕴涵道理的小故事指引他们。这样便会有一个好的起先，整节课下来也有不错的效果。

在讲课方面，我选择了观赏课类型，这样的课型可以让学生在很短的时间内通过视听唱等直观的手段汲取他们应当驾驭了解的学问。同样抓住孩子的年龄特点，我选择了从动画片入手。因为动画片始终以来都深受孩子的宠爱。国外的一些动画在我小的时候就很受欢送至今还在热播。说明他们真的很经典，不过这样经典的动画片在此时此刻孩子的眼里不过就是一些没有语言对白的搞笑剧，真的让人心寒，也应当反思一下。

子曰“三人行，必有我师”我想不只是这样的，就算一是一部动画片也应当有值得学习的地方。经过反复的思索和斟酌，我找到了一个切入点，就是引用动画片中所用的西方古典时期音乐片断，通过绽开让同学了解一些西方古典时期宏大的音乐家及其相关学问。

其实，只一支曲子，让人获得的学问也有多方面。比方曲式学问，让学生了解曲子的框架构造;比方作曲学问，告知学生简洁的作曲手法，让同学也试着写写属于自己的旋律;比方配器学问，让学生相识管弦乐队中的乐器及其声音特点和声部支配等等，这样再观赏管弦乐曲的时候，就不会盲目，稍加提示对曲子会有更多更新更深的相识和理解。但最干脆的还是西方音乐历史类的学问，通俗易懂，学生简单承受驾驭。

据调查，80%的学生不喜爱音乐书的内容，__%的学生只喜爱个别章节，5%的学生没有看法。假如我们不能变更大的环境，那么我们只好通过变更自己的方式来变更现状，这样就须要更好的与学生沟通沟通，多思索探究更新的教学方式以及敏捷运用拓展的外界学问素材。

实习生活很快就过去了，带着一丝伤感和不舍我离开了实习单位。在实习的日子里，我和指导教师还有学生结下了深厚的友情。我盼望我的指导教师们工作顺当，我人生中第一批学生学业有成。当然，在这次实习工作中，我还有许多做的不尽人意的地方，坚信我会尽快端正我的看法，改正我的错误，以便为以后的工作打下坚实的根底。

再次感谢我的学校，实习单位，以及我的指导教师和系指导教师。

音乐实习心得2

音乐实践活动是造就学生表现实力和审美实力的重要途径，能让学生的缔造性潜能、表演潜能得到开展，使学生能用音乐的形式表达出个人的情感，从中受到心灵的愉悦、情感的熏陶。

一、运用多种方式，训练歌曲节奏。

小学生年龄小、活泼好动、有爱好但易转移，心情不稳定的特点。假如仅让小学生随着老师一遍遍的反复学唱，势必会引起学生的反感，对学唱歌曲失去爱好，而要完成一首歌曲的教学任务，不能只单单教会学生演唱而到达目的。歌曲具有音乐作品的全部特点，是通过旋律、节奏、力度、速度等多种特性组成的。老师要提高学生的音乐素养，高质量的进展唱歌教学，就必需熟识和把握音乐艺术的特别性，运用生动活泼的教学形式，引导学生踊跃参加音乐活动。因为只有在参加音乐实践的活动中获得实力，受到教育，才能得到开展。从节奏入手对其进展唱歌教学，才能收到好的效果。

二、启发引导，使学生驾驭演唱技巧。

表达开心时要唱得欢快、活泼;抒情时那么要连贯、柔软;表达哀痛的心情那么要缓慢、消沉。例如：我教演唱《卖报歌》这首歌曲时，启发学生通过自己的感受，找寻处理这首歌的方法。音乐作品所蕴含的情感有时学生难以体验。但当老师启发驾驭歌曲性质、处理好演唱技巧后，再进展演唱，情感就会从处理的演唱中自然而然的显现出来，学生也会从中得到情感的体验，并从中受到教育。唱，是一项重要的音乐实践活动，是一首歌曲最重要的表达方式，通过唱可以使学生在音准、吐字、唱词、节奏等方面得到训练和提高。

三、创设情景，激发学习激情。

儿童教育家陈鹤琴指出：“音乐可以陶冶人的性格和情感，可以鼓舞人的进取精神，应当为学生创设情景，造就学生对音乐的爱好。”在进展唱歌教学时，我借用美术、舞蹈、嬉戏、故事等表现形式，生动直观地把歌曲内容表现出来，以激发学生学习的爱好。

我始终从调动学生踊跃性、主动性入手，将音乐活动与其它活动融为一体，让学生在轻松、开心的气氛中感受音乐的节奏、力度和音色，获得音乐学问。

音乐实习心得3

我叫__x，今年毕业于__大学的音乐教育专业，以下是我为期一个月的实习个人自我鉴定。

为期一个月的教育实习已经完毕，回忆这一个月的实习生活，感慨颇多。而让我感受最深的是：教育实习对每一个准老师来说，都是一步特别重要的棋，是我们师范类学生将理论付诸于实践的必需环节。我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论学问，根本技能和专业学问，把理论与实践相统一，用理论指导实践，提高自己在教育工作中的实际操作实力，而不仅仅是局限于书本的学问，理论的思维。这一个半月的实习，我收获了许多学校里学不到的学问，综合素养得到了很大的提高，体会了作为一名老师的荣耀与责任，以及明白了成为一名优秀的老师所要付出的艰辛和劳累。

在这短暂的日子里，作为实习班主任兼音乐实习教师，不仅积累了初步的班级管理和音乐教学经历，还深刻地体会到剧烈的班级凝合力和素养教育在详细实施过程中的困难性。

教育无处不在，在讲台上要为人师表，以身作那么;在讲台下更要留意保持老师的良好形象。我坚持早读、晚自习上班提前非常钟到达班级，把课桌上的椅子拿下来摆好，让学生一进教室就能坐上摆好了的椅子并让整个班级保持良好的纪律。在教学与日常管理中严格要求自己，同时也要求学生学会严谨治学与做人，真正履行了一名实习老师的职责。

在学院领导及教务处、学生处等有关部门的关怀下，在实习学校的大力支持和协助下，在全体实习师生的共同努力下，本次实习取得了圆满胜利。这次实习，实习生用自己的辛勤汗水品尝了老师这一职业的甘苦，懂得了为人师的责任，积累了珍贵的经历教训，为今后走上教育岗位、献身教育事业打下了坚实的根底。

通过本次的实习，我学到了许多，同时也相识到了自己诸多的缺点与缺乏!今后我将更加努力，为提升自己，为教育事业，时刻努力打算着!

音乐实习心得4

我是07级音乐表演，学号。我实习的学校是我的母校。县其次中学。我说是实习的是初中二年级的音乐课。和初二210班的班主任工作。为期8周的教育实习，的确意义非凡。通过自身的争取和多方面的帮助，我不仅有幸到做一名实习音乐教师，更幸运的是我还能实习一名班主任，这无疑让我获得了更多的丰富学问很经历的时机!虽然在实际…我是07级音乐表演，学号。我实习的学校是我的母校。县其次中学。我说是实习的是初中二年级的音乐课。和初二210班的班主任工作。为期8周的教育实习，的确意义非凡。通过自身的争取和多方面的帮助，我不仅有幸到做一名实习音乐教师，更幸运的是我还能实习一名班主任，这无疑让我获得了更多的丰富学问很经历的时机!虽然在实际工作中遇到了很多的困难，但在指导教师及其他在校教师的协助下，加之同学们的踊跃协作，让我在顺当完成实习任务的根底上，学会了很多在学校没能学到的学问和技能，也让我发觉了自己存在的种种缺点和缺乏，鼓励着我不断地进步和成长!正所谓“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获”啊!

9月1日到龙陵二中，因为我们所在的专业是音乐，因而被分到二年级的音乐教学和初二兼班主任。音乐指导教师是张教师，四十多岁，言谈爽利，是个特别有经历的优秀教师，她在教学上给了我很大的协助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细微环节都会给我更好的看法，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更简单的发觉教师的意图，承受新的学问等等。我是从第一周的星期五起先上课的，张教师说这是练习课，她不准备去听，只是给个时机你去和学生接触，感受他们对学问的承受程度，为下周一的新教师上课做打算。这样一来，心情放松了许多，教新的歌曲的时候，我发觉许多被我认为是很简洁的事情在课堂上表达出来都市困难的。并且在上课的维持秩序上也是一门大学问。这给我一个教训：在教歌曲的时候要把学生的留意力集中在一起，才能到达预期的教学效果。尽管教学还是很青涩，但学生们也渐渐承受我这个教师。

教案反复修改，再拿给张教师过目，他立刻会指出一堆大大小小的问题来，像这里导入语言太罗嗦，那里要求不明确，这里没讲透彻，那里不连贯等等。改改改，直至教师说可以了，就打算试讲，上新课。他的一个年级都是我上，各个班的学生的承受程度大致一样，但我的教学效果还是有一点点差异，因为上完一个班级的课后立刻评课，指出缺乏让你改正，接着上另外一个班的课。这样的好处是，你会更有目的的改善教学过程，因而会很快的进步，通过教学比照让你惊喜的发觉自己真的在不断成长。

做了班主任的我体会到，班主任实在是不好当的。不但要有学问，还要有耐性，还得要驾驭学生心理。许多学问是辅导员这一行所特有的，没有经历是干不好的。要想成为一名专职的优秀辅导员，唯恐须要个三、五年功夫才可以入门啊。

“书到用时方恨少，事非经过不知难”，如今要毕业了，几斤几两，尽亮在这群得意的学生面前。有人说“要给学生一滴水，自己要有一桶水”。确实，要做好学生的思想工作，指导学生树立正确的人生方向和坚决的政治方向，不是非常简洁的事情。初为人师的这段日子里，每个学生都是一本书，这是最现实的书，是的教案。我想只有读得懂他们，才能成为一名好的老师。我面对的是求知欲望剧烈。而我是他们的班主任教师，那句“为人师表”着实让我感觉自己的肩上沉甸甸的责任。我曾期盼自己的师长即是良师又是益友，那么我是否也能成为自己学生的良师和益友呢?时间会去检验，学生会去评判。

回忆这两个月，我在不断的向前辈教师们学习他们的教学经历和班主任工作的管理艺术，从中体会到老师的喜悦和苦恼，体会到我将来工作的欢乐，也有了新的追求。

实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在附小校领导、教师及带队老师的支持和指导下，我的教育实习工作了得了比拟圆满的胜利。回忆这两个月，我在不断的向前辈教师们学习他们的教学经历和班主任工作的管理艺术，从中体会到老师的喜悦和苦恼，体会到我将来工作的欢乐，也有了新的追求。

后来我特意请教了杨教师(原班主任)，她的秘诀是：给班干部树立威信，让他们帮助班主任管理班级，当然这些班干部是要承受全班的监视的，一旦有人弹劾，状况证明后就必需承受指责和必要的处罚。对于表现好的孩子，也有时机上来当两天的实习班干部，和原先的班干部一起管理纪律等等。班主任的工作是琐碎的，既有苦恼更有欢乐，因为这里是最接近儿童纯真心灵的工作。在班级活动方面：学校组织里国庆合唱竞赛。开展这样活动，学生是主体，因此开展的活动就应当迎合学生的爱好。在一起先，问他们喜爱开展什合唱歌曲。通过收集学生的看法，我选择了一首《社会主义好》。我想通过这个竞赛能够增加班级的凝合力，为了更好的打算这场竞赛，我还让学生绽开了一些训练，这些训练特别有效果，最终以肯定优势赢得了很好的成果。这次的竞赛的运用到了在学校里所学的许多学问，比方合唱与指挥等等。在竞赛过程中，同学们可谓表现踊跃，能够很好的协作我的工作并且很好的表达了班级的凝合力。

在上音乐课的时候我用了许多的伴奏方法，这些和我们在学校里学习的休戚相关，上好一节音乐课把学生的学习踊跃性发挥出来时至关重要的，课堂上做一些小嬉戏让学生们情愿学情愿唱，然而初中生大多在青春期都市比拟活泼，把握好上课的气氛好是一大重点。

总之，学生工作敏捷多变。要不断深化到课堂、宿舍，和学生沟通，在实践中总结经历和教训，以应对日益困难的学生工作。我所要做的就是以更加饱满的热忱，脚踏实地的精神去工作，以真诚的心去对待学生。我坚信，只要自己坚持不懈地努力，必须能把学生工作做好。

在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有其次步、第三步……但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。总之，教育是一个互动的过程，教师只要谨慎投入教学，孩子就会踊跃协作。这种过程是很快乐的!实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得体无完肤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的打算。变得“英勇”。虽然起先也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告知我，应当对自己有信念，应有志气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的时机，谈何积累和成长?而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在缄默中消亡才能为自己缔造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了快乐!实习的经验虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我坚信那不会是我旅途的归宿，而是我充溢挑战和盼望的起先!

再次我也要真诚的感谢我的指导教师和同学生们，关怀和支持我的的学校领导才能使我的这次实习任务得以顺当的完成，并且让我学到了如何作好一名人民老师。

音乐实习心得5

作为实习老师，在两个月的工作实践中，我积累了不少深刻的体会，尽管是一位实习老师老师，但是的气氛已经深深感染了我，使我在华士的工作岁月每一天都充溢了别致，充溢了收获。

刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐，凭借着心底对孩子的酷爱，我时时会不自觉地把孩子当成自己地弟弟妹妹一样，真实地爱他们。我坚信孩子在幼年时须要更多的爱，在离开家人的时候，教师就是她的信任对象。尤其这次接了低年级，初期有的孩子不适应环境，出现了各种状况，在我的带教教师赵教师的言传身教中，我怀着一颗真实而松软的心，包涵每个孩子，慢慢地，孩子们和我熟识起来，也乐意来上课了。此时此刻，孩子们和我的感情很好，他们已经用他们的行动来与我的感情照应，从爸爸妈妈口中，也得知孩子们都深深爱上了音乐课，爱上了教师，正如一句话：“或许你只给孩子一分，但孩子会汇报你非常，百分，甚至更多。”我很开心自己走好了第一步。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我的感受就是：当好一名教师真不简单啊!

试教工作起先以后，我每天的工作就是听优秀音乐老师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深化课堂时，我还是遇到了很多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。终归试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的

教学生学问假如我们仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平常学生也会提一些书上没有涉及到的学问，这时候你不仅要自己对这些学问点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生简单理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比方有一次我在教授一个小附点节奏，学生怎么也唱不好。我就把每一个音符的时值都分解组合，可是到最终，学生还是唱不好。后来只好向指导教师请教此处该如何表达。原来，对于小学生来说，有些学问点是不须要解得太透。让学生效仿就可以了。比方说可以效仿夏天的知了声。

通过这次的经历，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简洁的问题，对于刚刚涉及这一学问的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此学问点向他们表达清晰就显得犹为重要了。于是，在以后的实习过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清晰了就了事，而是更加侧重于如何将学问趣味性地向学生表达清晰。我的这一举措果真收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较好玩。这让我感到很欣慰。

在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了许多关于班级管理方面的经历，的确让我受益不少。比方如何与学生谈心，如何协助后进生转化成为先进生等等。虽然这些经历都是特别珍贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份终归与他们原班主任不同。其次是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。所以，在与学生的长期交往中，我慢慢形成了一套既有自己风格，又汲取了原有珍贵经历的行事方法，而且还收到了较好的效果。比方说我和实习班上一位同学谈心的时候，她告知我她读二年级时成果很好，几乎每次考试都是班上的前几名，数学成果犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是此时此刻状况就完全不同了，不仅整体成果直线下降，就连自己的强项数学也到了奄奄一息的地步。当我问及其中的缘由时，她告知我，由于一次考试的失误，她就失去了信念，再加上高年级的要比低年级要难，使她的成果更加后退了，以至于此时此刻对读书失去了信念，想一心从事自己的爱好去学舞蹈算了。而这些她都没有和原班主任说过，缘由是班主任“太凶了”。我听了之后并没有干脆反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。

虽然说我的教育道路才刚起了个头，但是我对自己将来的路充溢了期望，也充溢了信念，是的良好地师生气氛感染了我，我为自己身为一名老师而傲慢!

音乐实习心得6

作为实习老师，在两个月的工作实践中，我积累了不少深刻的体会，尽管是一位实习老师老师，但是的气氛已经深深感染了我，使我在华士的工作岁月每一天都充溢了别致，充溢了收获。

刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐，凭借着心底对孩子的酷爱，我时时会不自觉地把孩子当成自己地弟弟妹妹一样，真实地爱他们。我坚信孩子在幼年时须要更多的爱，在离开家人的时候，教师就是她唯一的信任对象。尤其这次接了低年级，初期有的孩子不适应环境，出现了各种状况，在我的带教教师赵教师的言传身教中，我怀着一颗真实而松软的心，包涵每个孩子，慢慢地，孩子们和我熟识起来，也乐意来上课了。此时此刻，孩子们和我的感情很好，他们已经用他们的行动来与我的感情照应，从爸爸妈妈口中，也得知孩子们都深深爱上了音乐课，爱上了教师，正如一句话：“或许你只给孩子一分，但孩子会汇报你非常，百分，甚至更多。”我很开心自己走好了第一步。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名教师真不简单啊!

试教工作起先以后，我每天的工作就是听优秀音乐老师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深化课堂时，我还是遇到了很多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。终归试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的

教学生学问假如我们仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平常学生也会提一些书上没有涉及到的学问，这时候你不仅要自己对这些学问点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生简单理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比方有一次我在教授一个小附点节奏，学生怎么也唱不好。我就把每一个音符的时值都分解组合，可是到最终，学生还是唱不好。后来只好向指导教师请教该如何表达。原来，对于小学生来说，有些学问点是不须要解得太透。让学生效仿就可以了。比方说可以效仿夏天的知了声。

通过这次的经历，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简洁的问题，对于刚刚涉及这一学问的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此学问点向他们表达清晰就显得犹为重要了。于是，在以后的实习过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清晰了就了事，而是更加侧重于如何将学问趣味性地向学生表达清晰。我的这一举措果真收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较好玩。这让我感到很欣慰。

在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了许多关于班级管理方面的经历，的确让我受益不少。比方如何与学生谈心，如何协助后进生转化成为先进生等等。虽然这些经历都是特别珍贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份终归与他们原班主任不同。其次是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利与学生的长期交往中，我慢慢形成了一套既有自己风格，又汲取了原有珍贵经历的行事方法，而且还收到了较好的效果。比方说我和实习班上一位同学谈心的时候，她告知我她读二年级时成果很好，几乎每次考试都是班上的前几名，数学成果犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是此时此刻状况就完全不同了，不仅整体成果直线下降，就连自己的强项数学也到了奄奄一息的地步。当我问及其中的缘由时，她告知我，由于一次考试的失误，她就失去了信念，再加上高年级的要比低年级要难，使她的成果更加后退了，以至于此时此刻对读书失去了信念，想一心从事自己的爱好去学舞蹈算了。而这些她都没有和原班主任说过，缘由是班主任“太凶了”。我听了之后并没有干脆反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。

虽然说我的教育道路才刚起了个头，但是我对自己将来的路充溢了期望，也充溢了信念，是的良好地师生气氛感染了我，我为自己身为一名老师而傲慢!

音乐实习心得7

教案反复修改，再拿给张教师过目，他立刻会指出一堆大大小小的问题来，像这里导入语言太罗嗦，那里要求不明确，这里没讲透彻，那里不连贯等等。改改改，直至教师说可以了，就打算试讲，上新课。他的一个年级都是我上，各个班的学生的承受程度大致一样，但我的教学效果还是有一点点差异，因为上完一个班级的课后立刻评课，指出缺乏让你改正，接着上另外一个班的课。这样的好处是，你会更有目的的改善教学过程，因而会很快的进步，通过教学比照让你惊喜的发觉自己真的在不断成长。

做了班主任的我体会到，班主任实在是不好当的。不但要有学问，还要有耐性，还得要驾驭学生心理。许多学问是辅导员这一行所特有的，没有经历是干不好的。要想成为一名专职的优秀辅导员，唯恐须要个三、五年功夫才可以入门啊。

“书到用时方恨少，事非经过不知难”，如今要毕业了，几斤几两，尽亮在这群得意的学生面前。有人说“要给学生一滴水，自己要有一桶水”。确实，要做好学生的思想工作，指导学生树立正确的人生方向和坚决的政治方向，不是非常简洁的事情。初为人师的这段日子里，每个学生都是一本书，这是最现实的书，是最好的教案。我想只有读得懂他们，才能成为一名好的老师。我面对的是求知欲望剧烈。而我是他们的班主任教师，那句“为人师表”着实让我感觉自己的肩上沉甸甸的责任。我曾期盼自己的师长即是良师又是益友，那么我是否也能成为自己学生的良师和益友呢?时间会去检验，学生会去评判。

回忆这两个月，我在不断的向前辈教师们学习他们的教学经历和班主任工作的管理艺术，从中体会到老师的喜悦和苦恼，体会到我将来工作的欢乐，也有了新的追求。

实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在附小校领导、教师及带队老师的支持和指导下，我的教育实习工作了得了比拟圆满的胜利。回忆这两个月，我在不断的向前辈教师们学习他们的教学经历和班主任工作的管理艺术，从中体会到老师的喜悦和苦恼，体会到我将来工作的欢乐，也有了新的追求。

后来我特意请教了杨教师(原班主任)，她的秘诀是：给班干部树立威信，让他们帮助班主任管理班级，当然这些班干部是要承受全班的监视的，一旦有人弹劾，状况证明后就必需承受指责和必要的处罚。对于表现好的孩子，也有时机上来当两天的实习班干部，和原先的班干部一起管理纪律等等。班主任的工作是琐碎的，既有苦恼更有欢乐，因为这里是最接近儿童纯真心灵的工作。在班级活动方面：学校组织里国庆合唱竞赛。开展这样活动，学生是主体，因此开展的活动就应当迎合学生的爱好。在一起先，问他们喜爱开展什合唱歌曲。通过收集学生的看法，我选择了一首《社会主义好》。我想通过这个竞赛能够增加班级的凝合力，为了更好的打算这场竞赛，我还让学生绽开了一些训练，这些训练特别有效果，最终以肯定优势赢得了很好的成果。这次的竞赛的运用到了在学校里所学的许多学问，比方合唱与指挥等等。在竞赛过程中，同学们可谓表现踊跃，能够很好的协作我的工作并且很好的表达了班级的凝合力。

在上音乐课的时候我用了许多的伴奏方法，这些和我们在学校里学习的休戚相关，上好一节音乐课把学生的学习踊跃性发挥出来时至关重要的，课堂上做一些小嬉戏让学生们情愿学情愿唱，然而初中生大多在青春期都市比拟活泼，把握好上课的气氛好是一大重点。

总之，学生工作敏捷多变。要不断深化到课堂、宿舍，和学生沟通，在实践中总结经历和教训，以应对日益困难的学生工作。我所要做的就是以更加饱满的热忱，脚踏实地的精神去工作，以真诚的心去对待学生。我坚信，只要自己坚持不懈地努力，必须能把学生工作做好。

在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有其次步、第三步……但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。总之，教育是一个互动的过程，教师只要谨慎投入教学，孩子就会踊跃协作。这种过程是很快乐的!实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得体无完肤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的打算。变得“英勇”。虽然起先也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告知我，应当对自己有信念，应有志气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的时机，谈何积累和成长?而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在缄默中消亡才能为自己缔造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了快乐!实习的经验虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我坚信那不会是我旅途的归宿，而是我充溢挑战和盼望的起先!

再次我也要真诚的感谢我的指导教师和同学生们，关怀和支持我的的学校领导才能使我的这次实习任务得以顺当的完成，并且让我学到了如何作好一名人民老师。

音乐实习心得8

音乐心理学家对人的音乐实力的相识，有“先天”说和“后天”说两大派，“先天”说认为音乐实力是天生的，是不能造就的。“后天”说认为，音乐实力是能够造就的。只要有适当的教育，任何人都能够获得很高的音乐才能。

音乐才能的形成离不开遗传因素，但后天的教育与环境因素对它起主导作用。大多音乐心理学家更倾向于不夸张先天因素，例如纳德尔认为，音乐感要求必须的生理前提，但这些前提并不超出每个正常人的禀性，把它开展成为音乐教育和音乐技能意义上的音乐感，是教育的任务。由于“音乐体验本身的干脆根源在于人类的本性之中”，一次可以说正常人事实上应当是有音乐感的。

由此可见，在音乐教育中，音乐实力不是可否造就的问题，而是要抓紧及早的造就。音乐教育心理探究首先应当得出这样的结论:全社会都来重视儿童的早期音乐教育。当然，音乐教育是面对全社会的，它的目的是使各年龄层的公民都参予到音乐生活中来，因此当我们说，早期音乐教育更有利于一个人音乐才能开展时，并不是说大的孩子，或者成年人承受音乐教育是没有盼望的，特殊是当我们确认音乐教育的目的是使音乐成为现代人生活部可缺少的组成局部。

音乐教育，从根本上说是艺术的，审美的教育，而不是一种纯粹的技能训练。对音乐的心情体验，是引发受教育音乐生产爱好和热忱的关键，也是音乐技能开展的原动力并干脆构成音乐实力的核心局部，更能促进人身心开展。

音乐心理学对人体心理开展的作用

音乐教育在教育中起到的作用。当我们谈论到音乐教育对人德智体诸方面都能起到促进作用时，我们是说这样一个假设:那就是我们所谈论的音乐教育，都是正确的，安康与良好的，不管如何去实行，只要是音乐教育，就能收到如上有益的效果。然而事实上在许多场合中的音乐教育，并不象我们所假设的那样。例如，当家长手里拿着鸡毛掸逼着孩子在钢琴上做枯燥的指法练习或者逼着孩子写作业时，我们很难坚信这样的教育对孩子的心理睬起到什么良好的作用。

相识音乐的本质

音乐，作为一种听觉音响的艺术，是一种最具有情感性的艺术。因此，在人心理力机制中，它属于“知，意，情“情这一局部。从本质上说，是使人的整体心理构造处于自觉，主与自由的开展状态。

音乐，作为时间过程的艺术，它的存在紧紧依靠于人的缔造活动。音乐心理，与整体心理构造开展所须要的缔造性，有着深刻的联系。

音乐，作为诱发人想象力的艺术，它的价值，在于激发的缔造意识与缔造行为,假如没有诱发因素，在绝大多数情人很难感到自己自然节奏的存在。

音乐，作为非语义性的艺术，触发人各种思维的自想，干脆参加和完善人的造活动。

(音乐，作为具有剧烈心情感染力的艺术，具有对人进展无意识的感化作用。因此音乐必需与良好的德育，智育结合来。

(音乐，是人类及其丰富的情感精神的艺术宝库，不同音乐的不怜悯感形态和不同的精神气质，通过不同的方式和层次，作用于人的精神。不同的音乐，产生不同的音乐心理，作用于人整体心理构造中不同的情感层次。

通过对音乐心理在人整体心理构造开展中的作用的分析，我们可以得出以下结论:在以造就人为根本目的的音乐教育中，造就人的主体意识和审美情感，激发人自觉的参予意识与缔造意识，亲密结合高尚情操的教育，全面开展人的精神品德，让人心理构造中的知意情得到高度统一，教育中的德智美得到全面开展，是根本的施教侧略。这就是音乐教育。

音乐实习心得9

即将起先为期两个月的教育实习，为了让整个实习工作更加顺当地、目标明确地进展，我已经有打算地完成一些打算工作，现将这些工作总结如下。

大三我们音乐教育专业的教师和学院支配了我们到广雅中学，华师附中，五羊小学，奥尔夫教育法培训班等见习，让我们提前了解教师这个教育平台的工作。

广雅中学的学生音乐素养比拟高，承受实力也强，所以教师所教的内容会适当加深一点。而且每节课都很精彩。华师附中的听课，又让我了解一些初中这一环节的状况。

初中生和中学生之间是连接的关系，但终归是不同的两阶段，年龄不同,还有思想的转变。相对中学生来说，这些初中生要活泼一些，课堂气氛也活泼,没有中学生那么沉闷。对偶像的崇拜也热衷,明显一些,中学生就内敛多了。学问承受程度而言：初中生简洁一些，平凡学生(非专业的学生)没有什么音乐根底，只要点到为止，讲一些根本的音乐学问就够了，讲得太深，太困难，学生不懂，很简单让学生失去了爱好，导致课堂气氛沉闷，或学生在课堂上干些与音乐无关的，那音乐课就失去它的意义了。

中学生相对来说，有了初中音乐学问作为根底，更注意创作，教师只是引导作用,但初中生就要教师的带着，而且教师的领导也比拟重要。五羊小学也是另一阶段的学生，小学生一般都比拟天真活泼，什么都敢尝试，求知欲很强，主要就是引起他们的新奇心。

奥尔夫教学法就是比以上三个阶段更早的一个阶段，这个阶段历也会分几个小阶段，整个来说就依据孩子状况拟定教法，让孩子在轻松的状况下学习，不会是一种很硬的教与学的方式，即是玩中学。无论是那个阶段的学生，都要以生为本，从学生启程，让学生在学到课本学问之余，主要是感受音乐。

每次见习下来每个同学都要写见习心得，提示我们今日学到了什么，有什么的感想，从而有什么启发，为接下来的实习做好打算。

还有老师师范技能方面的努力。粉笔字和平凡话的训练。在上个学期末，我们学院以每个班级的学习小组为单位，组织进展微格试讲，从研读教材到编写教案，最终是课堂试讲，由小组成员进展点评，教师个别指导。整个微格试讲训练穿插在专业课的学习过程中，我们的微格教学实力有了必须的提高，试讲训练完毕后，每人上交一份试讲视频作为评分作业。上个学期实习选校完毕后，我们随即投入到实习队的打算工作中去，与实习学校取得联系，确定实习教材，明确整个实习流程，拟定实习前打算工作的打算。

暑假期间我到母校进展了见习工作。带了音乐主修生，声乐，视唱，乐理等专业课。让学生稳固学问的方式方法。此外，还向教师们请教了教学问题，要求我扣紧新课标的教学理念并依据学生的实际状况进展教学设计，整个见习过程让我受益匪浅，为接下来的详细实习工作打下了良好的根底。

音乐实习心得10

在这两个月的实习里，我学到了许多东西，积累了许多经历，在教学方面，管理方面，组织方面都有很大的进