2023年教师节校长尊师重教演讲稿公众演讲

第31页共31页2023年教师节校长尊师重教演讲稿公众演讲2023年教师节校长尊师重教演讲稿公众演讲。我们一些校长经常感慨“校长难当，教师难管”。难在何处？难在管理的是具有活的思想的人。校长和教师都是做与人交往的工作，所不同的是教师的工作是对思想、智力、身体等方面处于开展期的青少年儿童。而校长的工作主要是对各方面相对成熟的成人。校长是一所学校的主心骨，如何激发教师内在的活力和工作热情，使之对工作具有责任感和成就感，并使他们保持良好的心态去投入工作，是一位校长成熟与智慧的表现。《青年文摘》上一篇文章《宽容之乐》中说：“假设我们能体悟到各自互异的本质，便会对彼此互异感到快乐，这种快乐可以稳定人心。”人与人之间存在着各种不同的差异，在所处的教师群体中，校长要允许、尊重、理解、并适应各人差异的存在。在我的管理理念中，主张为教师创造一个和谐愉快的工作环境。学校管理是在人与人的交往过程中实现的，一般的人在与人交往中可以凭个人意志来促成或回绝。但是校长与人交往是不能单凭自己的主观意志来选择的，校长要理解教师，又要擅长因人而异〔当然不是无原那么的迁就〕，在交往中去发现问题，然后去处理和解决问题。一名好的校长应该有一种超脱的心态去对待矛盾与问题，以一颗宽容之心去对待教师工作中出现的问题和失误。我校一位青年教师因调课安排与教务处主任发生冲突，一气之下一掌将主任的办公桌拍坏。一些同志认为非给处分不可，我认为不应简单地处分去解决问题，应给青年人多一些宽容。通过个别谈话晓之以理、动之以情，让他从思想上认识到自己的不对并成认错误，然后再给予适当的经济处分，既到达教育本人，又到达教育群众的目的。恰当的工作方法可以使有过者心悦诚服地承受批评，而不会因此影响工作。校长的工作总被一些相对立的人、事、物所困扰，假设总希望将之全部排除，是不实在际的。当我们感慨“校长难当，教师难管”时，是否可采用换位思维去谅解“教师难当，学生难教”的教师心态呢？近年来有关教师心理素质的问题逐渐引起人们的重视，调查说明有相当部分的教师有着不同程度的心理问题。教师面对学生时，假设不能保持良好的心理，就不可能产生动好的教育效果。如何为教师创造一个心情愉快的工作环境，值得校长们去研究与探究。要知道正反对立是自然界的规律和道理，假设你能从处理和解决这些对立关系的矛盾中体会到成功的喜悦，那就是境界的升华。学校的工作只有做到校长与教师之间的关系融洽团结，才能形成合力、产生高效。要做一个成功的校长，首先要做一个谦虚、热忱、大方、宽容的人。尊重教师，理解教师，那么你一定会深受教师的拥护，激发起他们的工作热情和创造力，共同营造一个良好和谐的育人环境，为办好学校奠定坚实的根底。教师节校长尊师重教演讲稿教师节校长尊师重教演讲稿我们一些校长经常感慨“校长难当，教师难管”。难在何处？难在管理的是具有活的思想的人。校长和教师都是做与人交往的工作，所不同的是教师的工作是对思想、智力、身体等方面处于开展期的青少年儿童。而校长的工作主要是对各方面相对成熟的成人。校长是一所学校的主心骨，如何激发教师内在的活力和工作热情，使之对工作具有责任感和成就感，并使他们保持良好的心态去投入工作，是一位校长成熟与智慧的表现。《青年文摘》上一篇文章《宽容之乐》中说：“假设我们能体悟到各自互异的本质，便会对彼此互异感到快乐，这种快乐可以稳定人心。”人与人之间存在着各种不同的差异，在所处的教师群体中，校长要允许、尊重、理解、并适应各人差异的存在。在我的管理理念中，主张为教师创造一个和谐愉快的工作环境。学校管理是在人与人的交往过程中实现的，一般的人在与人交往中可以凭个人意志来促成或回绝。但是校长与人交往是不能单凭自己的主观意志来选择的，校长要理解教师，又要擅长因人而异〔当然不是无原那么的迁就〕，在交往中去发现问题，然后去处理和解决问题。一名好的校长应该有一种超脱的心态去对待矛盾与问题，以一颗宽容之心去对待教师工作中出现的问题和失误。我校一位青年教师因调课安排与教务处主任发生冲突，一气之下一掌将主任的办公桌拍坏。一些同志认为非给处分不可，我认为不应简单地处分去解决问题，应给青年人多一些宽容。通过个别谈话晓之以理、动之以情，让他从思想上认识到自己的不对并成认错误，然后再给予适当的经济处分，既到达教育本人，又到达教育群众的目的。恰当的工作方法可以使有过者心悦诚服地承受批评，而不会因此影响工作。校长的工作总被一些相对立的人、事、物所困扰，假设总希望将之全部排除，是不实在际的。当我们感慨“校长难当，教师难管”时，是否可采用换位思维去谅解“教师难当，学生难教”的教师心态呢？近年来有关教师心理素质的问题逐渐引起人们的重视，调查说明有相当部分的教师有着不同程度的心理问题。教师面对学生时，假设不能保持良好的心理，就不可能产生动好的教育效果。如何为教师创造一个心情愉快的工作环境，值得校长们去研究与探究。要知道正反对立是自然界的规律和道理，假设你能从处理和解决这些对立关系的矛盾中体会到成功的喜悦，那就是境界的升华。学校的工作只有做到校长与教师之间的关系融洽团结，才能形成合力、产生高效。要做一个成功的校长，首先要做一个谦虚、热忱、大方、宽容的人。尊重教师，理解教师，那么你一定会深受教师的拥护，激发起他们的工作热情和创造力，共同营造一个良好和谐的育人环境，为办好学校奠定坚实的根底。教师节学校校长尊师重教演讲稿我们一些校长经常感慨"校长难当，教师难管".难在何处？难在管理的是具有活的思想的人。校长和教师都是做与人交往的工作，所不同的是教师的工作是对思想、智力、身体等方面处于开展期的青少年儿童。而校长的工作主要是对各方面相对成熟的成人。校长是一所学校的主心骨，如何激发教师内在的活力和工作热情，使之对工作具有责任感和成就感，并使他们保持良好的心态去投入工作，是一位校长成熟与智慧的表现。《青年文摘》上一篇文章《宽容之乐》中说："假设我们能体悟到各自互异的本质，便会对彼此互异感到快乐，这种快乐可以稳定人心。"人与人之间存在着各种不同的差异，在所处的教师群体中，校长要允许、尊重、理解、并适应各人差异的存在。在我的管理理念中，主张为教师创造一个和谐愉快的工作环境。学校管理是在人与人的交往过程中实现的，一般的人在与人交往中可以凭个人意志来促成或回绝。但是校长与人交往是不能单凭自己的主观意志来选择的，校长要理解教师，又要擅长因人而异〔当然不是无原那么的迁就〕，在交往中去发现问题，然后去处理和解决问题。一名好的校长应该有一种超脱的心态去对待矛盾与问题，以一颗宽容之心去对待教师工作中出现的问题和失误。我校一位青年教师因调课安排与教务处主任发生冲突，一气之下一掌将主任的办公桌拍坏。一些同志认为非给处分不可，我认为不应简单地处分去解决问题，应给青年人多一些宽容。通过个别谈话晓之以理、动之以情，让他从思想上认识到自己的不对并成认错误，然后再给予适当的经济处分，既到达教育本人，又到达教育群众的目的。恰当的工作方法可以使有过者心悦诚服地承受批评，而不会因此影响工作。校长的工作总被一些相对立的人、事、物所困扰，假设总希望将之全部排除，是不实在际的。当我们感慨"校长难当，教师难管"时，是否可采用换位思维去谅解"教师难当，学生难教"的教师心态呢？近年来有关教师心理素质的问题逐渐引起人们的重视，调查说明有相当部分的教师有着不同程度的心理问题。教师面对学生时，假设不能保持良好的心理，就不可能产生动好的教育效果。如何为教师创造一个心情愉快的工作环境，值得校长们去研究与探究。要知道正反对立是自然界的规律和道理，假设你能从处理和解决这些对立关系的矛盾中体会到成功的喜悦，那就是境界的升华。学校的工作只有做到校长与教师之间的关系融洽团结，才能形成合力、产生高效。要做一个成功的校长，首先要做一个谦虚、热忱、大方、宽容的人。尊重教师，理解教师，那么你一定会深受教师的拥护，激发起他们的工作热情和创造力，共同营造一个良好和谐的育人环境，为办好学校奠定坚实的根底。教师节尊师重教演讲稿亲爱的教师、同学们大家早上好：今天我演讲的题目是：尊师重教大家在课堂上可能看过这样的一幅情景：一个同学趴在桌子上睡觉，教师走前去叫醒他，他很不乐意，教师批评他，他就用粗口辱骂教师，对这个同学的表现，大家有什么看法?大家可能也听过____***尊师的故事吧。徐特立教师就是***的教师，***当了____，但他不忘师恩，在徐特立教师60岁生日时，***给徐特立教师写了一封信，信中说，您是我20年前的先生，您如今仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。同学们，连伟人都如此尊师，我们有理由不尊师吗?请同学们仔细回想一下：学业上遇到困难，是谁对我们耐心辅导和讲解;与同学发生矛盾，是谁对我们耐心教育和引导?遇到困惑，感到迷茫，是谁帮助我们指点迷津?是教师。每个人都有自己的事业，都有自己独特的人生之路。有的人在平凡中默默地实现着人生的价值;有的人轰轰烈烈成就卓著，做出了显赫的业绩。然而，当我们回忆所走过的人生之路，追寻我们事业开展的头之时，很多人都会不约而同地想到一个人，那就是我们的教师。但凡有责任感的教师，他绝不会允许自己的学生一而再再而三地犯错，或是目睹自己的学生一步步迈向深渊而无动于衷。然而我们有一些同学对教师的态度让人无法理解：如有的同学面对教师的教育，当耳边风吹过，不尊重教师的劳动。更有甚者，对教师讲粗口，不尊重教师的人格。不知这些同学是否想过，你的这一举动是在伤害一个关心你、保护你的教师的心?同学们，也许你经过努力，可成绩仍然不理想，你可以不掌握好一个公式、某个定理，但我们不能以此为借口，自暴自弃，成心违犯纪律，做一个没有修养的人，满口粗言秽语。野蛮时代已离我们远去，文明成为社会的主流，让我们做一个现代的文明人，在心中树立平等、尊重、宽容等现代公民意识，从尊师重教做起，从尊重教师的劳动做起，从认真上好每一堂课做起。同学们，尊师重教，难忘师恩，就让我们努力学习，用最好的成绩回报我们的教师，让我们用最正确的表现献给教师。我的演讲完毕，谢谢大家!尊师重教演讲稿：尊师重教演讲稿尊师重教演讲稿：尊师重教演讲稿尊敬的各位领导、各位教师，亲爱的同学们：大家好！金色九月，秋高气爽。在这充满着丰收喜悦的时节，我们迎来第25个教师节，在此，让我们向全体教职员工致以节日的问候，并衷心祝愿教师们工作顺利，生活愉快！九月金秋，教师是这个季节的主题，空气中弥弥漫着感念师恩的情绪。尊师重道是永远的美德。过去的，如今的，将来的。所有的教师都应该享受崇敬与祝福。在这个收获的季节，我们不会忘记，当群星闪亮的时候，是你们还在不辞辛劳地在灯下奋笔疾书编写教案或修改作业；当万家灯火辉煌，家人共享天伦之乐的时候，是你们还在孜孜不倦地为学生排忧解难。多少朵含苞欲放的花朵在你们的手中欣然绽放，多少颗枝零叶乱的小树在你们的剪裁下茁壮成长。三尺讲台是你们为我们指点迷津，开拓视野的灯塔。不求回报是你们奉献精神的代名词，默默无闻是你们敬业爱业的真实写照。有人说：父母之爱，让我们感受到养育的艰辛；朋友之爱，让我们体会到互助的温暖。在这里我要说：教师之爱，让我们享受到了不求回报无私关爱的博大！教师是我们成长道路上的第一人生典范。教师是我们事业前进路上追寻的一串深深的脚印！教师把毕生的精力都倾注在教育事业上，教师把整颗心都掏给了学生们，他们默默的把自己的一生托付给光辉的事业——教书育人。尊师是一个民族文明进步的标志。在改革开放迅速开展的今天，平顶山市八中以面向将来的姿态昂首阔步，我们作为八中的学生，更应该让尊师爱校成为我们每个人的自觉行动。可同学们是否发现，在我们身边有不少同学在高喊尊师爱校的口号，但行为却背叛了自己。譬如，同学遇见教师不主动问好；上课明明迟到，却大摇大摆的晃入教室；课上捣乱纪律，说闲话；课后不完成作业等等，这些都是不尊敬教师的行为，更有甚者，居然当众顶撞教师，如此恶劣的行为难道不应引起我们的足够重视与反思吗？人世间的情感失衡，第一是在父母和子女之间，第二是在教师和学生之间，而当后者意识到这点时，大多已无法弥补，希望在十几年后，我们不要流下悔恨的泪水。同学们，让我们时刻注意自己的言行，配合教师的工作，关心教师的生活，以一颗热诚的心去理解教师，把教师作为我们最敬重的人。亲爱的同学们，师恩难忘，难忘师恩，就让我们努力学习，用的成绩回报我们的教师吧，就让我们用的表现献给教师吧，就让我们用热烈的掌声，用优异的成绩向辛勤教育我们的教师表示最崇高的敬意和最衷心的感谢吧！2023教师节尊师重教演讲稿2023教师节尊师重教亲爱的教师、同学们大家早上好：今天我演讲的题目是：尊师重教大家在课堂上可能看过这样的一幅情景：一个同学趴在桌子上睡觉，教师走前去叫醒他，他很不乐意，教师批评他，他就用粗口辱骂教师，对这个同学的表现，大家有什么看法？大家可能也听过____***尊师的吧。徐特立教师就是***的教师，***当了____，但他不忘师恩，在徐特立教师60岁生日时，***给徐特立教师写了一封信，信中说，您是我20年前的先生，您如今仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。同学们，连伟人都如此尊师，我们有理由不尊师吗？请同学们仔细回想一下：学业上遇到困难，是谁对我们耐心辅导和讲解；与同学发生矛盾，是谁对我们耐心教育和引导？遇到困惑，感到迷茫，是谁帮助我们指点迷津？是教师。每个人都有自己的事业，都有自己独特的人生之路。有的人在平凡中默默地实现着人生的价值；有的人轰轰烈烈成就卓著，做出了显赫的业绩。然而，当我们回忆所走过的人生之路，追寻我们事业开展的头之时，很多人都会不约而同地想到一个人，那就是我们的教师。但凡有责任感的教师，他绝不会允许自己的学生一而再再而三地犯错，或是目睹自己的学生一步步迈向深渊而无动于衷。然而我们有一些同学对教师的态度让人无法理解：如有的同学面对教师的教育，当耳边风吹过，不尊重教师的劳动。更有甚者，对教师讲粗口，不尊重教师的人格。不知这些同学是否想过，你的这一举动是在伤害一个关心你、保护你的教师的心？同学们，也许你经过努力，可成绩仍然不理想，你可以不掌握好一个公式、某个定理，但我们不能以此为借口，自暴自弃，成心违犯纪律，做一个没有修养的人，满口粗言秽语。野蛮时代已离我们远去，文明成为社会的主流，让我们做一个现代的文明人，在心中树立平等、尊重、宽容等现代公民意识，从尊重教师做起，从尊重教师的劳动做起，从认真上好每一堂课做起。同学们，师恩难忘，难忘师恩，就让我们努力学习，用最好的成绩回报我们的教师，让我们用最正确的表现献给教师。我的演讲完毕，谢谢大家！尊师重教演讲稿：优秀尊师重教演讲稿尊师重教演讲稿：优秀尊师重教演讲稿尊师重教亘古不变知识为人类开拓了认识世界、通往宇宙之路，而教师那么带着我们翻开了知识的大门。教师的工作没有轰轰烈烈的场面，只是在一方小小的讲台上默默无闻地耕耘、浇灌，平凡而艰辛，却蕴含着伟大，创造着神奇。人的成长成才离不开教师。一个没有教师、没有知识的社会，不过是一片贫瘠的荒漠。尊师重教是中华民族的传统美德。在中国历，凡见有作为的政治家、思想家、教育家无不重视教育，尊重教师。古人云：“三教圣人，莫不有师；千古帝王，莫不有师。”“不敬三师，是为忘恩，何能成道？”回忆从古到今先哲贤圣对尊师重教的精辟阐述，应对我们有深化启示。《礼记·学记》中指出：“师严然后道尊，道尊然后民之敬学。”意为：教师受到社会普遍尊敬之后，教育才能得到重视，教育得到重视后人们才懂得努力学习。三者的关系互为前提。教师受到尊重意味着人们重视教育，人们承受教育就会认识到学习的重要性，为懂得更多的道理就会重视学习，尊敬教师。如此良性循环，古人对其认识是相当深化的。《吕氏春秋·劝学》中讲道：“疾学在于尊师。”戊戌四君子谭嗣同在《浏阳算学馆增订章程》中也曾告诫世人：“为学莫贵于尊师。”《荀子·大概》中说：“国将兴，必贵师而重傅……国将衰，必贱师而轻傅。”深化地说明了国家兴衰与重视知识、尊敬教师的关系。《礼记·学记》中还指出：“凡学之道，严师为难。”意为：在所有做学问的道理中，尊敬教师可谓难事。尊敬教师是学生的本分，然而尊师难以持之以恒。初学尊师并不难，但是学生逐渐学有所成，甚至超过教师时，尊师就很勉强了。这也是有些人终不能成大气候的根本原因。古今中外，无数事例告诉我们应该尊敬教师。我们只有通过自身的实际行动来弘扬尊师重教的优良传统，才能在社会上树立良好的学风，有力地推动我国教育事业的开展。鲍日新尊重教师重在行动尊重教师的劳动。教师的辛勤劳动表达在教学上，学生虚心学习，认真听好教师的每堂课，获得良好的学习成绩，这是对教师的尊重。尊重教师的人格。古人曰：“一日为师，终身为父”。可见教师在人们心中的地位。作为学生应从心里敬重教师，尊重教师的人格。学生和教师谈话时，应主动请教师坐，假设教师不坐，学生应该和教师一起站着说话。同教师谈话，要集中精神，姿势端正，双目凝视教师，有不同看法时，可及时向教师请教、讨论。要虚心承受教师批评，不可当场顶撞教师。礼仪行事。见到教师应问好、行少先队礼或鞠躬行礼；上下课要起立迎送；进教师办公室时要轻轻敲门或喊报告，然后开门进去，行礼后说明来意；在教师办公室、寝室不能乱翻动教师的物品；休息时间不打搅教师；到办公室或教师家不宜逗留过久，办完事应尽快分开等等。张文菲程门立雪尊师重教是我国传统的礼仪美德。自古以来就流传着许多尊师的动人故事。北宋时，河南洛阳的程颢、程颐俩兄弟既是的理学家，又是的教育家。他们是宋明理学的奠基人，长期在洛阳讲学传道，创始了宋代四大学派之一的洛学。当时，福建将东县有个叫杨时的进士，特别爱好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳学者程颢门下。程颢死后，杨时又被推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚慎重，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜欢，被程颐视为得意门生，得其真传。一天，杨时同一起学习的同窗向程颐请教学问，却不巧赶上教师正在屋中打盹儿。为了不惊醒教师，两个人静立门口等教师醒来。一会儿，天上飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和同窗却还立在雪中。直到程颐一觉悟来，才赫然发现门外的两个雪人。从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负众望，终于学到了教师的全部学问。之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成学派，世称“龟山先生”。后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。尊师重教演讲稿同学们大家好：大家在课堂上可能看过这样的一幅情景：一个同学趴在桌子上睡觉，教师走前去叫醒他，他很不乐意，教师批评他，他就用粗口辱骂教师，对这个同学的表现，大家有什么看法？大家可能也听过____***尊师的故事吧。徐特立教师就是***的教师，***当了____，但他不忘师恩，在徐特立教师60岁生日时，***给徐特立教师写了一封信，信中说，您是我20年前的先生，您如今仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。同学们，连伟人都如此尊师，我们有理由不尊师吗？请同学们仔细回想一下：学业上遇到困难，是谁对我们耐心辅导和讲解；与同学发生矛盾，是谁对我们耐心教育和引导？遇到困惑，感到迷茫，是谁帮助我们指点迷津？是教师。每个人都有自己的事业,都有自己独特的人生之路。有的人在平凡中默默地实现着人生的价值;有的人轰轰烈烈成就卓著,做出了显赫的业绩.然而,当我们回忆所走过的人生之路,追寻我们事业开展的头之时,很多人都会不约而同地想到一个人,那就是我们的教师。学校校长尊师重教演讲稿我们一些校长经常感慨“校长难当，教师难管”。难在何处？难在管理的是具有活的思想的人。校长和教师都是做与人交往的工作，所不同的是教师的工作是对思想、智力、身体等方面处于开展期的青少年儿童。而校长的工作主要是对各方面相对成熟的成人。校长是一所学校的主心骨，如何激发教师内在的活力和工作热情，使之对工作具有责任感和成就感，并使他们保持良好的心态去投入工作，是一位校长成熟与智慧的表现。《青年文摘》上一篇文章《宽容之乐》中说：“假设我们能体悟到各自互异的本质，便会对彼此互异感到快乐，这种快乐可以稳定人心。”人与人之间存在着各种不同的差异，在所处的教师群体中，校长要允许、尊重、理解、并适应各人差异的存在。在我的管理理念中，主张为教师创造一个和谐愉快的工作环境。学校管理是在人与人的交往过程中实现的，一般的人在与人交往中可以凭个人意志来促成或回绝。但是校长与人交往是不能单凭自己的主观意志来选择的，校长要理解教师，又要擅长因人而异〔当然不是无原那么的迁就〕，在交往中去发现问题，然后去处理和解决问题。一名好的校长应该有一种超脱的心态去对待矛盾与问题，以一颗宽容之心去对待教师工作中出现的问题和失误。我校一位青年教师因调课安排与教务处主任发生冲突，一气之下一掌将主任的办公桌拍坏。一些同志认为非给处分不可，我认为不应简单地处分去解决问题，应给青年人多一些宽容。通过个别谈话晓之以理、动之以情，让他从思想上认识到自己的不对并成认错误，然后再给予适当的经济处分，既到达教育本人，又到达教育群众的目的。恰当的工作方法可以使有过者心悦诚服地承受批评，而不会因此影响工作。校长的工作总被一些相对立的人、事、物所困扰，假设总希望将之全部排除，是不实在际的。当我们感慨“校长难当，教师难管”时，是否可采用换位思维去谅解“教师难当，学生难教”的教师心态呢？近年来有关教师心理素质的问题逐渐引起人们的重视，调查说明有相当部分的教师有着不同程度的心理问题。教师面对学生时，假设不能保持良好的心理，就不可能产生动好的教育效果。如何为教师创造一个心情愉快的工作环境，值得校长们去研究与探究。要知道正反对立是自然界的规律和道理，假设你能从处理和解决这些对立关系的矛盾中体会到成功的喜悦，那就是境界的升华。学校的工作只有做到校长与教师之间的关系融洽团结，才能形成合力、产生高效。要做一个成功的校长，首先要做一个谦虚、热忱、大方、宽容的人。尊重教师，理解教师，那么你一定会深受教师的拥护，激发起他们的工作热情和创造力，共同营造一个良好和谐的育人环境，为办好学校奠定坚实的根底。教师节演讲稿：尊师重教，爱在深秋教师、同学们：早上好!在这个季节里，空气中弥漫着感念师恩的气息，又是九月，站在鲜艳的红旗下，教师节踏着轻盈的步伐缓缓而来……同学们，知识为人类开拓了认识世界、通往宇宙之路，而教师那么带着我们翻开了知识的大门。教师的工作没有轰轰烈烈的场面，只是在一方小小的讲台上默默无闻地耕耘、浇灌，平凡而艰辛，却蕴含着伟大，创造着神奇。人的成长成才离不开教师。一个没有教师、没有知识的社会，不过是一片贫瘠的荒漠。俗话说：经师易得，人师难求。古今中外，尊敬教师历来是一种社会道德风气。成语“程门立雪”，流传了学生尊敬教师动人的故事。鲁迅先生在____留学时，受到教师藤野严九郎的亲切教诲，为表示对教师的敬意，鲁迅先生把教师的照片一直挂在自己的房间里，写下着名的散文《藤野先生》，表达对这位教师真挚、深切的思念之情。身为____第一代的*，在教师徐特立60岁生日时，写了一封热情洋溢的贺信，信中说：“您是我20年前的先生，您如今仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。”徐老70岁生日时，*又题词“坚强的老战士”送给他，表示尊敬和祝贺。在第25个教师节降临前夕，*中央政治局常委、国务院总理*来到北京市第三十五中学调研，看望全校师生并召开座谈会，他强调，教育是一项神圣而荣耀的事业，国运兴衰系于教育，只有一流的教育才有一流的人才，才有一流的国家。名人和为全社会尊敬教师作出了光辉的典范。同学们尊敬教师、重视教育不仅是一种传统美德育、公民的社会公德，而且也应是每个公民，尤其是每个学生应履行的法律责任。同学们，我想我们每个人都明白，是亲爱的教师们，用心灵的阳光，撒向每一片新绿，用希望的雨露，滋润每一个蓓蕾，给春笋拔节向上的力量，给雏鹰翱翔蓝天的翅膀;是亲爱的教师们，用热情如春风，吹拂每一棵新苗，用挚爱如小溪，流向每个人心房，给心灵走向远方的勇气，给意志百炼成钢的坚强。是教师用母爱抚慰受伤的心灵，用真情扶起跌倒的希望;是教师用汗水编织美丽的花环，用勤劳奏向美妙的歌声。让我们感谢教师辛勤的教育，尊敬于他们谆谆的教诲，让我们大声的说：教师您辛苦了!教师谢谢您!尊敬教师，并不需要我们去做惊天动地的大事，它表如今日常生活中的点点滴滴：课堂上，一道坚决的目光，一个轻轻的点头，证明了你在全身心投入，你在专心致志地听讲，这便是尊敬;下课后，在走廊里遇到了教师，一抹淡淡的微笑，一个轻轻地招手，一声甜甜的“教师好”，这也是尊敬;我们知错就改，承受教师的批评教育，这同样是尊敬;我们积极进取，尊重教师的劳动成果，这仍然是尊敬。当然，认真地完成每次作业，积极地举手发言，认真的考虑，主动的参与，靠自己的努力换来理想的成绩，获得更大的进步，获得更好的开展，这便是对教师辛勤工作的回报，也是教师的欣慰。不要把这些归结为无谓的小事，不要不屑于身边的这些点点滴滴，因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对教师的尊重和肯定。尊师重教，爱在深秋。教师们、同学们，让我们携起手来，共同努力，用爱心点亮童心，用汗水浇灌知识，用人格塑造灵魂，用希望去点燃心中不灭的梦想。教师们、同学们，让我们团结一心，共同努力，让心灵充满阳光，让热情随波流淌，让汗水把收获丈量，让理想托起心中不落的太阳。最后，再次预祝全体教师们：节日快乐!工作顺利!身体安康!2023校长尊师重教演讲稿尊敬的教师，亲爱的同学们：早上好！九月，秋风飒飒，秋叶飘飘。这是农民收获的季节，也是教师们收获的季节，更是学生们回报的季节。一个人，无论他的地位有多高，成就有多大，都不应该忘记教师在自己成长的道路上所花费的心血，饮水思，怀师感恩。我们中华民族尊师重教的风气远流长，春秋时期孔子的三千弟子为报师恩，四处奔波，传播他的仁政思想；南宋时期的岳飞，为师父披麻戴孝，一生牢记师父教诲，精忠报国，死而未已。尊师是一个民族文明进步的表达，是尊重知识、尊重人才的表达。“疾学在于尊师”,在我们求学的道路上，教师永远是奉献的代名词。我们的教师，常常孜孜不倦地教育我们，一丝不苟地奋斗在自己的岗位上。晚上，常有他们繁忙批阅的身影，清晨常有他们健步急行的身姿…教师的教育让我们明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积蓄力量，在黑暗中寻找光明。他们给我们智慧去开动脑筋，他们给我们勇气让我们襟怀坦荡，正直为人。他们将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象。或许教师讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但他们的热情、勇气和慈祥会永远保存在我们心中。教师让我们懂得生活像大海一样深邃，向天空一样辽阔，而我们必须自己做出选择。他们带着我们所经历的每个问题，每个发现，每个体验都令我们着迷，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。失败后温暖地鼓励，成功后及时地肯定，这一切的一切，我们又有什么理由不遵循于教师的谆谆教诲，又有什么理由不感谢他们呢？同学们，在改革开放迅速开展的今天，我们更应传承尊师重教的文明火种，发自内心的亲爱我们的教师，以实际行动回报我们的教师吧。我们无需大张旗鼓，更无须高喊口号，只需从身边做起，从点滴做起。路遇教师时，报以轻声的问候或微笑，那会令教师温馨；上课前擦净讲桌、黑板，那会令教师愉悦；上课时认真听讲、练习、作业，那会令教师欣慰…同学们，就让我们将心底的那份对教师的挚爱以最简单的方式表达出来，让我们以回报恩师为动力，以理想、信心为针，以勤奋、拼搏为丝，去编织自己彩色的梦！谢谢大家！2023校长尊师重教演讲稿2023校长尊师重教尊敬的教师，亲爱的同学们：早上好！九月，秋风飒飒，秋叶飘飘。这是农民收获的季节，也是教师们收获的季节，更是学生们回报的季节。一个人，无论他的地位有多高，成就有多大，都不应该忘记教师在自己成长的道路上所花费的心血，饮水思，怀师感恩。我们中华民族尊师重教的风气远流长，春秋时期孔子的三千弟子为报师恩，四处奔波，传播他的仁政思想；南宋时期的岳飞，为师父披麻戴孝，一生牢记师父教诲，精忠报国，死而未已。尊师是一个民族文明进步的表达，是尊重知识、尊重人才的表达。“疾学在于尊师”,在我们求学的道路上，教师永远是奉献的代名词。我们的教师，常常孜孜不倦地教育我们，一丝不苟地奋斗在自己的岗位上。晚上，常有他们繁忙批阅的身影，清晨常有他们健步急行的身姿…教师的教育让我们明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积蓄力量，在黑暗中寻找光明。他们给我们智慧去开动脑筋，他们给我们勇气让我们襟怀坦荡，正直为人。他们将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象。或许教师讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但他们的热情、勇气和慈祥会永远保存在我们心中。教师让我们懂得生活像大海一样深邃，向天空一样辽阔，而我们必须自己做出选择。他们带着我们所经历的每个问题，每个发现，每个体验都令我们着迷，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。失败后温暖地鼓励，成功后及时地肯定，这一切的一切，我们又有什么理由不遵循于教师的谆谆教诲，又有什么理由不感谢他们呢？同学们，在改革开放迅速开展的今天，我们更应传承尊师重教的文明火种，发自内心的亲爱我们的教师，以实际行动回报我们的教师吧。我们无需大张旗鼓，更无须高喊，只需从身边做起，从点滴做起。路遇教师时，报以轻声的问候或微笑，那会令教师温馨；上课前擦净讲桌、黑板，那会令教师愉悦；上课时认真听讲、练习、作业，那会令教师欣慰…同学们，就让我们将心底的那份对教师的挚爱以最简单的方式表达出来，让我们以回报恩师为动力，以理想、信心为针，以勤奋、拼搏为丝，去编织自己彩色的梦！谢谢大家！尊师重教演讲稿我们一些校长经常感慨“校长难当，教师难管”。难在何处？难在管理的是具有活的思想的人。校长和教师都是做与人交往的工作，所不同的是教师的工作是对思想、智力、身体等方面处于开展期的青少年儿童。而校长的工作主要是对各方面相对成熟的成人。校长是一所学校的主心骨，如何激发教师内在的活力和工作热情，使之对工作具有责任感和成就感，并使他们保持良好的心态去投入工作，是一位校长成熟与智慧的表现。《青年文摘》上一篇文章《宽容之乐》中说：“假设我们能体悟到各自互异的本质，便会对彼此互异感到快乐，这种快乐可以稳定人心。”人与人之间存在着各种不同的差异，在所处的教师群体中，校长要允许、尊重、理解、并适应各人差异的存在。在我的管理理念中，主张为教师创造一个和谐愉快的工作环境。学校管理是在人与人的交往过程中实现的，一般的人在与人交往中可以凭个人意志来促成或回绝。但是校长与人交往是不能单凭自己的主观意志来选择的，校长要理解教师，又要擅长因人而异〔当然不是无原那么的迁就〕，在交往中去发现问题，然后去处理和解决问题。一名好的校长应该有一种超脱的心态去对待矛盾与问题，以一颗宽容之心去对待教师工作中出现的问题和失误。我校一位青年教师因调课安排与教务处主任发生冲突，一气之下一掌将主任的办公桌拍坏。一些同志认为非给处分不可，我认为不应简单地处分去解决问题，应给青年人多一些宽容。通过个别谈话晓之以理、动之以情，让他从思想上认识到自己的不对并成认错误，然后再给予适当的经济处分，既到达教育本人，又到达教育群众的目的。恰当的工作方法可以使有过者心悦诚服地承受批评，而不会因此影响工作。校长的工作总被一些相对立的人、事、物所困扰，假设总希望将之全部排除，是不实在际的。当我们感慨“校长难当，教师难管”时，是否可采用换位思维去谅解“教师难当，学生难教”的教师心态呢？近年来有关教师心理素质的问题逐渐引起人们的重视，调查说明有相当部分的教师有着不同程度的心理问题。教师面对学生时，假设不能保持良好的心理，就不可能产生动好的教育效果。如何为教师创造一个心情愉快的工作环境，值得校长们去研究与探究。要知道正反对立是自然界的规律和道理，假设你能从处理和解决这些对立关系的矛盾中体会到成功的喜悦，那就是境界的升华。学校的工作只有做到校长与教师之间的关系融洽团结，才能形成合力、产生高效。要做一个成功的校长，首先要做一个谦虚、热忱、大方、宽容的人。尊重教师，理解教师，那么你一定会深受教师的拥护，激发起他们的工作热情和创造力，共同营造一个良好和谐的育人环境，为办好学校奠定坚实的根底。