《奥斯曼帝国》设计

《奥斯曼帝国》教学设计一、教学目标知识与技能奥斯曼土耳其建立政权、对外扩张、占领君士坦丁堡直至走向鼎盛的基本历史进程；奥斯曼土耳其迅速扩张的原因；奥斯曼土耳其的扩张在历史上的影响；能根据要求列举同一类别的历史事实。过程与方法掌握比较历史事实的相同点和不同点的方法；运用内因和外因的哲学范畴，分析历史现象发生的原因。情感态度与价值观确立人类社会必须顺应时代潮流而发展的观念，谴责延缓或阻滞历史潮流的行为。二、教学重难点重点：奥斯曼土耳其人的兴起帝国的统治难点：帝国统治的影响三、教学方法：讲授法、讨论法、谈话法等。四、教具：ppt课件五、教学课时数：1课时六、教学过程（一）导入：师：美国的一位历史学家曾经说过这样一段话：“如果当初火星上有一位观察者，在观察约1500年前后的世界，那么，给他印象更深的将是伊斯兰世界而不是基督教世界。”那么，1500年前后的伊斯兰世界是一个怎样的世界呢？今天这节课我们就来学习这段历史：（二）讲授新课：师：奥斯曼帝国又称奥斯曼土耳其，奥斯曼土耳其人是历史上哪个民族的一支？这个民族与我国曾经有怎样的关系?（学生回答后教师概述：）（插图西突厥骑兵）突厥原为中亚叶尼塞河上游的游牧民族，后来南迁到天山和阿尔泰山之间的草原地带。6、7世纪之交，突厥分裂为东、西两部。奥斯曼土耳其人则是西突厥一支。（插图唐朝初期民族关系图）唐朝初年，东突厥曾侵扰唐朝边境，唐太宗派军打败东突厥，在当地设都督府，管辖东突厥各部，东突厥后来与各族融和消失。西突厥控制着西域各国，阻碍了丝绸之路，唐太宗和唐高宗先后派兵打败西突厥，设安西都护府和北庭都护府管辖天山南北广大地区，此后西突厥活动中心移往中亚。（插图蒙古西征图）8世纪上半叶西突厥皈依伊斯兰教。13世纪初在蒙古西征的压力下西迁进入小亚细亚，依附罗姆苏丹国。师问：奥斯曼土耳其人什么时候独立建国？生答：1299，奥斯曼一世（插图奥斯曼一世）简介奥斯曼一世。奥斯曼是一位传奇般的人物。年轻时，他曾想娶一位有名望的宗教领袖之女为妻，但被拒绝。后来有一天，他对那位宗教领袖说，自己晚上做了一个梦，梦见他的腰部生出了一棵树，树叶都变成了剑刃，指向君士坦丁堡方向。那位宗教领袖懂得解梦。这个梦的意思很明显，它预示着奥斯曼的子孙会统治全世界。于是宗教首领把女儿嫁给了奥斯曼，并亲自为他佩戴一把武士之剑——以后历代奥斯曼统治者都要佩戴的武器。奥斯曼一世利用联姻和贿赂等手段提高自己的政治威望，并不断以武力蚕食毗邻的拜占庭帝国领土。为摆脱罗姆苏丹国的控制奠定了基础。师问：奥斯曼帝国建立后为什么频频对外用兵？（学生阅读后回答）①.在周边先进制度影响下，氏族制度解体，封建生产关系萌芽。（封建性）②社会分化加剧了内部矛盾，为了摆脱困境奥斯曼人热衷对外扩张。（军事性）师问：奥斯曼帝国对外侵略采取了怎样的外交策略？为什么？（学生阅读后回答）外交策略：对突厥和蒙古取守势，集中全力进攻拜占庭帝国。原因：拜占庭帝国至15世纪已日薄西山，且统治阶级内部派别斗争激烈，人心涣散。师：下面我们就来看看拜占庭帝国的灭亡和奥斯曼帝国的扩张。（插图拜占庭帝国的灭亡和奥斯曼帝国的兴起）奥斯曼一世时期侵占了拜占庭帝国在小亚细亚的大部分领土，14世纪中叶起，奥斯曼帝国开始入侵欧洲，14世纪末占领了巴尔干半岛的绝大部分地区。此时的拜占庭帝国已经剩下君士坦丁堡和希腊半岛南端零星的一点领土了。1451年，奥斯曼帝国将扩张的矛头指向了君士坦丁堡。（插图穆罕默德二世）穆罕默德二世将夺取君士坦丁堡视为自己的历史使命。他宣称，现在时代变了，他要从东方到西方去，就向过去西方人到东方来一样，君士坦丁堡最适宜成为奥斯曼人统治世界的中心。即位当年他就着手对君士坦丁堡的进攻，1453年发动了进攻君士坦丁堡之战。（插图攻占君士坦丁堡）１４５３年，穆罕默德二世率领２０万大军和３００艘战舰从陆上和水上同时进攻君士坦丁堡。君士坦丁堡虽然有许多险要和堡垒，军民也进行了拚死的抵抗，但力量对比悬殊，守军只有不足一万人。最后，城中的热那亚人作了土耳其人的内应。奥斯曼帝国利用涂油板将７０多艘土耳其战船运过加拉太后面的陆地，然后用这些船只搭浮桥，从侧面攻城。君士坦丁堡被打开一个缺口。在顽强地坚持了５天之后，君士坦丁堡终于在１４５３年５月２９日被攻陷，千年的帝国灭亡了。1457年，奥斯曼帝国迁都于此，并把君士坦丁堡改名为伊斯坦布尔，即伊斯兰教的城市，著名的圣索菲亚教堂也被改为清真寺。（插图圣索菲亚教堂）1453年，土耳其穆斯林大军攻占了君士坦丁堡，穆罕默德二世将城中的圣索菲亚大教堂改做伊斯兰教清真寺，并将教堂的十字架拆除。1566年，奥斯曼帝国赛利姆二世在大穹窿竖起一个高30米的铜制新月，使整个建筑显得更加宏伟、巍峨、庄严与肃穆。从此，世界各地清真寺和伊斯兰教活动场所普遍采用了这种做法。不仅如此，在现今世界上57个穆斯林国家中，土耳其等12个国家的国旗（国徽）上有新月。（插图土耳其等国国旗）（插图奥斯曼军队攻打维也纳1529）拜占廷帝国的灭亡，使东欧失去了屏障。奥斯曼帝国继续扩张。从15世纪中期到16世纪中期，奥斯曼的铁骑在欧亚大陆上大规模扫荡，征服了曾经属于阿拉伯帝国与拜占庭帝国的大部分土地。当时的基督教徒对这一不断扩张的奥斯曼帝国都很敬畏，把它形容成是“一团日益增长的火焰，不管遇上什么，都紧紧抓住，并进一步燃烧下去。（插图奥斯曼帝国扩张图）到16世纪中叶，奥斯曼帝国已经成为一个庞大的帝国，版图囊括了以前存在过的阿拉伯和拜占庭两个帝国的大部分地区，地跨欧亚非三大洲，称雄一时。师：看练习与测评2、奥斯曼帝国是历史上最后一个地跨亚、非、欧的大帝国。请你再列举几个这一类国家。生答：波斯帝国、马其顿亚历山大帝国、罗马帝国、东罗马帝国（拜占庭帝国）、阿拉伯帝国、奥斯曼土耳其帝国等。师：完成课本50页读图学史。奥斯曼帝国和阿拉伯帝国都是地跨亚、非、欧三洲的大帝国。比较本课与第10课地图，观察它们有哪些共同的区域，哪些不同的区域。教师指导学生分区比较，如分欧洲部分、亚洲部分、非洲部分。生答：欧洲部分阿拉伯帝国主要在西班牙（伊比利亚半岛），奥斯曼帝国在巴尔干半岛；亚洲部分阿拉伯帝国主要在阿拉伯半岛，奥斯曼帝国主要在小亚细亚；非洲部分两国大至相当，都在北非地中海沿岸。师：为什么一个名不见经传的游牧民族能够战胜具有千年历史的拜占庭帝国，并在16世纪成为横跨亚、非、欧三洲的大帝国？教师指导学生从主观和客观两个方面分析，生答：主观上：(内因)①新生产方式的活力。立国前后，奥斯曼土耳其在周边先进制度影响下，氏族制度解体，新兴的封建生产关系具有一定活力。②对外扩张的内驱力。内部分化带来的矛盾，奥斯曼人热衷对外扩张，摆脱困境。③正确的外交策略。对突厥和蒙古取守势，集中进攻拜占庭帝国。④伊斯兰教的号召作用。客观上：(外因)周边国家的衰落。尤其是拜占庭帝国至15世纪已日薄西山，气息奄奄，且统治阶级内部派别斗争激烈，人心涣散。师：最后我们来学习奥斯曼帝国的统治。奥斯曼帝国的崛起带来了哪些影响？学生阅读相关内容后回答：1、使巴尔干地区的民族、宗教和国际关系趋于复杂化，成为这一地区不稳定的历史渊源。（政治方面）2、控制了东西方贸易的商路，对过往商旅强征苛捐杂税，破坏了地中海原来的商业秩序和环境，迫使欧洲商人另行寻找通往东方的新航路。（经济方面）教师补充：3、使得伊斯兰教在更大范围内迅速传播。（思想方面）师问：想一想：历史上有哪些国家曾经统治过巴尔干地区？这一地区的宗教信仰有哪些？生答：马其顿亚历山大帝国、罗马帝国、东罗马帝国（拜占庭帝国）、奥斯曼土耳其帝国等。基督教（东正教）、伊斯兰教巴尔干地区在奥斯曼帝国的统治时期，政治经济政策怎样？这种政策会造成什么样的影响？政治：基督教居民没有任何权利，受歧视。经济：对非穆斯林课收重税。影响：民族矛盾、宗教矛盾日益尖锐。（插图14世纪前后欧亚主要商路）传统的东西方商路主要有两条，一条是陆上丝绸之路，一条是海上丝绸之路，这两条商路的终点都在地中海东岸一带，拜占庭帝国时期这里的贸易非常繁荣。（材料题：东西方之间的金桥）拜占庭帝国的国内外贸易相当发达。中国的丝绸、印度的香料、埃及的纸草、叙利亚的织物、斯拉夫的毛皮等各种商品，都经过君士坦丁堡和其他大城市在转运到欧亚各地。所以马克思把中世纪的君士坦丁堡称为“东西方之间的金桥”。这条“金桥”后来如何消失的？除了这个结果以外，还造成了什么影响？生答：奥斯曼帝国控制了东西方贸易的商路，对过往商旅强征苛捐杂税，破坏了地中海原来的商业秩序和环境，迫使欧洲商人另行寻找通往东方的新航路。（插图新航路的开辟）（三）小结（投影展示）。建立：13世纪末，奥斯曼一世扩张：①1453年，灭拜占廷帝国

奥斯曼土耳其帝国②16世纪，成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国影响：①使被征服地区的经济发展受到严重阻碍②对东西方贸易产生了不利影响③使伊斯兰教在更大范围内传播（四）课堂练习材料：美国历史学家斯塔夫里阿诺斯说：“如果当初火星上有一位观察者，在观察约1500年前后的世界，那么，给他印象更深的将是伊斯兰世界而不是基督教世界。”1、给他印象深刻的“伊斯兰世界”指的是？2、1500年前后的“伊斯兰世界”有哪些事件令他印象深刻？3、这个“伊斯兰世界”对世界历史产生了怎样的影响?4、与这个“伊斯兰世界”相邻的基督教世界此时正发生着静悄悄地但却异常深刻的变化，你知道是什么变化吗？（五）课后拓展当今世界在中东和中亚地区活跃着一个恐怖组织——“东突”。其全称是“东突厥伊斯兰运动”，又称“东突厥斯坦伊斯兰党”