国无德不兴,人无德不立1

国无德不兴人无德不立积极培育和践行社会主义核心价值观1前言倡导1富强、民主、文明、和谐2自由、平等、公正、法治3爱国、敬业、诚信、友善第一次提出“建设社会主义核心价值体系党的十六届六中全会李长春：社会主义核心价值观，需要在实践中继续探索党的十七届六中全会围绕培育和践行社会主义核心价值观问题提出了“三个倡导”党的十八大培育和践行社会主义核心价值观的重大意义目录深刻领会“三个倡导”的科学内涵

要做社会主义核心价值观积极践行者第一章培育和践行社会主义核心价值观的重大意义本章概要回顾社会主义核心价值观的形成过程揭示社会主义核心价值观的重大意义抵御西方资本主义价值观的需要增强中华民族凝聚力的需要发展社会主义市场经济的需要社会主义核心价值观的形成过程党的十六届六中全会党的十七大党的十七届四中全会首次提出了建设社会主义核心价值体系的战略任务。明确指出：“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。”把学习践行社会主义核心价值体系与建设马克思主义学习型政党联系明确指出：社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。

党中央对建设社会主义核心价值体系是一以贯之地高度重视。党的十七届六中全会党的十八大第一次明确提出：“积极培育和践行社会主义核心价值观。”社会主义核心价值观的形成过程抵御西方资本主义价值观的需要软实力核心价值观支撑软实力制胜！文化意识形态政治制度硬实力软实力国家能力

核心价值观价值观价值观价值观价值观价值观价值观是人们对事物有无价值和价值大小的认识及评价标准，是处理价值问题的立场、观点和态度的总和。抵御西方资本主义价值观的需要确保美国国家安全，在全球扩大美国的利益和输出美式价值观要在推行“民主”上加大投入，对中东地区进行“民主”改造把向全世界推行美国政治价值观作为其施政的三大战略目标之一文化外交政策美国价值观对外输出

如果美国代表了其他人想仿效的价值观，那么美国领导世界就会付出更小的代价。原因9抵御西方资本主义价值观的需要资本主义价值观的核心——个人主义反封建专制主义个人生命、自由、私有财产等，是不可侵犯的“天赋人权”正面对个人权利的极端推崇，个人权利至高无上引发西方社会诸多问题，如美国社会枪支案屡屡发生…负面2012年12月14日，美国康州枪杀案共计28人死亡，其中20人为5-10岁的儿童……枪支是自由，

还是噩梦…

10抵御西方资本主义价值观的需要内涵：个人主义，个人权利至高无上目的：推行政治制度，对外价值观输出资本主义核心价值观内涵：更强调的是爱国主义、集体主义、社会主义目的：形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带社会主义核心价值观VS两种价值观的较量本质抵御西方资本主义价值观的需要党的十八大报告

我们主张，在国际关系中弘扬平等互信、包容互鉴、合作共赢的精神，共同维护国际公平正义。当代中国社会主义核心价值观在对外关系上的体现：合作共赢平等互信包容互鉴12增强中华民族凝聚力的需要民族凝聚力文化软实力主要体现民族关系团结互助和谐平等民族主题共同团结奋斗共同繁荣发展民族凝聚力精神凝聚力民族团结的力量增强中华民族凝聚力的需要政治认同文化认同国家认同政治制度和政治体制、政治领导认同尊重各民族文化多样性共同建立和发展共有的国民文化纽带傣族人民的泼水节与政治认同相比，更加巩固；更加持久文化认同增强中华民族凝聚力的需要文化认同祖国大陆宝岛台湾不要因为50年的政治而丢掉5000年的文化。——温家宝当政治认同出现危机，文化认同是避免国家分裂的重要保障15发展社会主义市场经济的需要2012年中国GDP总量52万亿人民币，世界第二，将无限接近英法德三国总和，2013年将实现完全超越。拜金主义享乐主义个人主义经济发展三观扭曲市场经济是把双刃剑发展社会主义市场经济的需要毒奶粉地沟油市场经济的缺点和消极因素，需要核心价值观的引导道德失范诚信缺失形成社会共识的难度加大树立主流价值观的难度加大经济体制深刻变革社会结构深刻变动利益格局深刻调整经济基础上层建筑独立性多变性选择性差异性发展社会主义市场经济的需要社会思想多元多样多变趋势明显发展社会主义市场经济的需要国家审计署统计:法治诚信如何克服市场经济缺点？社会主义核心价值观的重要内容总GDP因信用缺失、经济秩序混乱造成的无效成本已经占10％-20％，直接和间接经济损失每年高达5855亿元国家工商总局统计：1290家国有控股企业1290家国有控股企业中68％的企业财务报表存在严重不实，违纪金额超过1000亿元诚信何在？第二章深刻领会“三个倡导”的科学内涵本章概要富强、民主、文明、和谐价值目标自由、平等、公正、法治价值准则爱国、敬业、诚信、友善价值行为社会主义价值体系富强、民主、文明、和谐经济富强政治民主精神文明社会和谐实现社会主义现代化建设社会主义现代化国家第一富强是经济价值目标经济建设科学发展18万吨散货船﹃富强中国﹄轮富强、民主、文明、和谐第二民主是政治价值目标党的领导人民当家作主依法治国民主选举民主决策民主管理民主监督珍惜手中的选票富强、民主、文明、和谐第三文明是文化价值目标第四和谐是社会价值目标是中国特色社会主义的本质属性社会和谐文化生活丰富多彩文化素质全面提高文化影响力不断增强文化权益得到保障强国文化自由、平等、公正、法治自由在当代中国，自由的根本要求：代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。——《共产党宣言》保障人身权保障财产权基本政治权利党的十八大报告

保证人民依法享有广泛权利和自由自由、平等、公正、法治平等克服特权思想，要解决思想问题，也要解决制度问题。公民在法律和制度面前人人平等，党员在党章和党纪面前人人平等。法律面前人人平等城乡平等男女平等更多平等……党的十八大报告

把平等问题摆在非常重要的位置，共有17处之多。不仅在价值观层面强调平等，而且还提出了涉及各个方面的平等要求。自由、平等、公正、法治公正公平正义是社会主义国家制度的首要价值……推进社会公平正义就是政府的良心。较为全面的公平思想体系权利公平机会公平规则公平竞争公平教育公平分配公平分配公平教育公平自由、平等、公正、法治科学立法严格执法公正司法全民守法法治核心任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权,绝不允许以言代法、以权压法、徇私枉法法治精神党的十八大报告

深入开展法制宣传教育弘扬社会主义法治精神树立社会主义法治理念爱国、敬业、诚信、友善周君岂能无爱国哉——《战国策·西周策》

欲使亲民如子，爱国如家——《汉纪》天下之本在国，国之本在家——《孟子》在当代中国，爱国主义主要表现为：维护国家统一忠实于民族整体利益投身于中国特色社会主义伟大事业爱国爱国、敬业、诚信、友善增强职业道德，提高业务技能尊重劳动知识人才创造弘扬敬业价值敬业爱国、敬业、诚信、友善著诚去伪，礼之经也——《礼记·乐记》自古皆有死，民无信不立

——孔子诚信者，天下之结也——墨子政务诚信商务诚信社会诚信司法公信诚信对外走和平发展道路对内走和谐发展道路和平崛起友善爱国、敬业、诚信、友善善待社会善待身边人善待自然共建社会主义和谐社会第三章要做社会主义核心价值观积极践行者本章概要如何践行社会主义核心价值观深刻领会社会主义核心价值体系积极响应“三个倡导”提炼核心价值观刻苦学习品学兼优敏于创新勤于实践全面发展保持个性深刻领会社会主义核心价值体系党的十八大报告

中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年接续奋斗……广大青年要积极响应党的号召，树立正确的世界观、人生观、价值观，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族……马克思主义指导思想中国特色社会主义理论体系爱国主义、改革创新社会主义荣辱观社会主义核心价值体系积极响应“三个倡导”爱国诚信友善敬业坚定理想信念，增长知识本领，锤炼品德意志，矢志奋斗拼搏，在人生的广阔舞台上充分发挥聪明才智、尽情展现人生价值，让青春在为党和人民建功立业中焕发出绚丽光彩。——胡锦涛把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来德才兼备无愧于时代业绩不可取哦！第一任务是学习德才兼备无愧于人民德才兼备，品学兼优……把创新思维和社会实践紧密结合起来理论实践实践出真知勇于探索、敏于创新，提高创新思维能力推动发展！创新把全面发展和个性发展紧密结合起来人的全面发展自主活动自由个性唯物主义历史观的本质规定和价值目标社会集体个人保持个性，彰显本色全面发展个性发展

立德树人,立教圆梦

今年9月10日是我国第29个教师节，是党的十八大召开之后的第一个教师节。今年教师节的主题是“立德树人，同心共筑中国梦”。学校结合庆祝教师节的主题，以党的十八大精神和习近平总书记一系列重要讲话精神为指导，以规范教师行为，完善师德建设制度，健全师德考评机制，提升师德水平为建设任务，引导广大教师和教育工作者准确把握“中国梦”的精神实质和丰富内涵，把“立德树人，立教圆梦”作为毕生追求，始终坚持德育为先，育人为本，爱教乐教，终身从教，为国家培养合格人才，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”作出自己的贡献。一、要立德树人，必先立师德——意义及党和国家对师德的要求孔子曰：其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。教师劳动是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。学校无小事，事事育人；教师无小节，处处楷模。为什么要强调师德？

“在经历了若干年的教师工作之后，我得到一个令人惶恐的结论，教学的成功和失败，‘我’是决定性的因素。我个人采用的方法和每天的情绪，是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具，也可能是启发灵感的媒介。我能让人丢脸，也能叫人开心，能伤人，也可以救人。无论在任何情况下，一场危机之恶化或解除，儿童之是否受到感化，全部决定在我”。摘自《教学勇气——漫步教师心灵》帕尔默师德决定教育教学的成功和失败为什么要强调师德？未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。目前，我国18岁以下的未成年人约有3.

67亿。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。

要完善学校的班主任制度，高度重视班主任工作，选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。学校各项管理工作、服务工作也要明确育人职责，做到管理育人、服务育人。1、中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见（中央8号文件。2004年２月26日发布）指出：

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。2、中小学教师职业道德规范

（2008年修订）的六项规定：为人师表四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。为人师表教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。广大教师要坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，遵守法律法规；自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。3、教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见（教师[2005]1号2005年1月13日发）为人师表

第一条为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定。第二条班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。第三条

加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。第七条

选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：（一）作风正派，心理健康，为人师表；（二）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；（三）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。4、教育部《中小学班主任工作规定》2002.8.12印发：为人师表胡锦涛07年8月31日在全国优秀教师代表座谈会上指出:全社会尊重教师，广大教师更应该自尊自励，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师，以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重。

教师是人类文明的传承者。推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。5、教师以什么赢得全社会的尊重?一是希望广大教师爱岗敬业、关爱学生。二是希望广大教师刻苦钻研、严谨笃学。三是希望广大教师勇于创新、奋发进取。四是希望广大教师淡泊名利、志存高远。四点希望

静下心来教书，潜下心来育人

2009年9月4日，温家宝总理在北京三十五中初二（5）班听了５堂课，下午老师们座谈时指出：广大教师应当成为善良的使者，挚爱的化身，做品格优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工作者。提出三点要求：

一要充满爱心，忠诚事业。“没有爱心就没有教育”。当一名教师，首先要是一个充满爱心的人，把追求理想、塑造心灵、传承知识当成人生的最大追求。

二要努力钻研、学为人师。教师是知识的传播者和创造者，更要不断地用新的知识充实自己。教师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。

三要以身作则，行为世范。教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。我们不仅要注重教书，更要注重育人；不仅要注重言传，更要注重身教。广大教师要自觉加强师德修养，坚持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。6、温家宝要求教师以德立身、自尊自律温家宝总理和出席座谈会的教师代表握手。

温家宝正在听课做笔记。这是记者在他们不知情的情形下拍摄的。请问大家从这张照片上看到了什么？看了这张照片后您有什么感受？原教育部长周济07年10月22日在答记者问时强调：德育是每位教师的“必修专业”中国下一步推进素质教育，提高教育质量，就是要使学生能够德智体美全面发展，要坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为整个教育的最重要的工作。

欲树人，先立德，要立德树人，必先立师德。德育是每位教师的“必修专业”。

爱因斯坦曾经在名篇《培育独立思考的教育》中谆谆告诫：“用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一个有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。…他――连同他的专业知识――就像一只受过很好训练的狗，而不像一个和谐发展的人。”这话是对受教育者说的，更是对教育工作者说的。

先立师德7、德育是每位教师的“必修专业”三、立德——教师必须加强自身修养一）保持良好的教师心态二）热爱自己的工作岗位三）正确认识自己，修身养德四）克服“三气”五）端正“五观”一）保持良好的教师心态人的行为是受心理影响的，教师的心态直接影响自己的教学行为，教师的教学行为不仅影响自己的感受，更会影响学生的学习和发展，因此，教师必须保持良好的心态，以阳光的心态、饱满的工作热情面对学生。一是职业心态二是工作心态三是学习心态四是交往心态五是生活心态教师的五种心态

教师首先要认同自己的职业，珍惜自己的职业，不能看不起自己的职业，认为“自己只不过是一个小学教师而已”，这种心态是非常有害的。教师更要有职业追求，拿破仑说：“不想当元帅的士兵不会成为一个好士兵。”套用这句话说：“不想当特级教师的教师不会成为一个好教师。”教师只有目标追求，才会不断努力。1、职业心态：认同自己的职业即教师的工作态度，你备课是为了什么，是为了上好课，还是为了应付教导处检查？你教学是为了学生发展还是为了自己带的学科学生考个好分数，让你考核排名靠前？工作态度不同结果绝对不一样，只有树立一切为了学生发展的心态才可能真正成为“人师”。2、工作心态：一切为了学生发展3、学习心态：为提高能力而学是我要学还是要我学？是主动学习还是被动学习？是带着问题学还是应景学？是博学厚基还是局限专业？是功利学习还是修养学习？是习惯学习还是急时抱佛脚？人在社会中避免不了交往，良好的人际交往能让心理愉悦。交往有上下级交往、同事交往、师生交往、朋友交往、亲朋交往、夫妻交往，处理好这些交往才能有好的心态。是媚上欺下还是不卑不亢？是文人相轻，还是文人相亲？同事之间是团结协作还是钩心斗角？是师尊生卑还是师生平等？是夫妻猜疑还是相敬如宾？不良的交往心态会严重影响工作。4、交往心态：尊重学生和睦家庭市场经济把人都训练成了经济动物，都在拼命追求物质享受。教师职业不同，教师劳动是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动，应该追求精神享受，在生活上不攀比、不奢侈、不浮躁，要静下心来教书，潜下心来育人。5、生活心态：不攀比

知足常乐二、爱工作就是爱自己

1、爱工作就是爱自己的生命2、爱工作就是爱自己的尊严3、爱工作就是爱自己的家人4、爱工作就是爱自己的学生1、爱工作就是爱自己的生命

工作是人的生命的主要存在方式，当教师一生至少要工作35至40多年，占人生的一半以上。如果你热爱工作，就会认真努力地工作，就会工作出色，学生就会尊重你，家长就会敬重你，学校就会器重你，社会就会看重你，你就会活得自信，就会精神愉悦，就会健康长寿。2、爱工作就是爱自己的尊严人有生存、安全、爱和交往、尊重、自我实现的需要，尊重是人的较高层次需要，人在社会里受到尊重才活得有尊严，没有尊严地活着是生不如死，陶渊明做彭泽县令不为五斗米折腰是为了尊严，封建社会妇女受侮辱后自杀也是为了尊严，就连南郭先生连夜逃走（也是为了尊严）的自知之明也值得我们学习。教师只有勤奋工作才能受到尊重，才能活得有尊严。3、爱工作就是爱自己的家人自己工作好，能得到各方面的肯定，不但工作有保障，职称也会比别人升得快，收入就高，家人的生活、发展就有保障。工作不好可能会下岗，使家庭失去经济来源，即使教师没有下岗之忧，能力差、工作散漫不但会让人瞧不起，自己也会因工作不顺心而唉声叹气，情绪低落，影响家人的生活氛围，让一家人都活不开心。

4、爱工作就是爱自己的学生

只有教师教得好，学生才能学得好。教师的工作态度、工作能力直接影响学生的发展，只有爱工作才是真爱学生，把学生教育好是对学生最大的爱。那种问寒问暖，给学生买点什么生活用品之类的爱是鸡毛蒜皮的爱，只有把学生教好了，让他们有能力自己去创造幸福生活才是真正爱学生。人生的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦对于我来说，生命的意义在于设身处地替别人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。——爱因斯坦真正的价值并不在人生的舞台上，而在我们扮演的角色中。——席勒生无益于时，死无闻于后，是自弃也。——司马光

在班主任岗位上为社会培养合格人才是人生最大价值！教师应该怎样看待人生价值？怎样才能活得快乐、开心？你改变不了环境，但你可以改变心态。你改变不了事实，但你可以改变态度。你改变不了过去，但你可以改变现在。你改变不了职业，但你可以成就事业。你不能预知明天，但你可以把握今天。你不能控制他人，但你可以掌控自己。你不能左右结果，但你可以享受过程。你不能样样顺利，但你可以事事尽心。你不能实现梦想，但你可以不懈追求。对生活要知足，对工作要知不足，对学习要永不知足。感悟：三）教师必须正确认识自己，修身养德

真正成为学生崇拜的偶像和楷模教师的劳动是以心育心，以德育德，以人格育人格的精神劳动。是传道，授业，解惑者是人类文明的传承者是人类灵魂的工程师是学生成长的引路人是榜样，楷模教师是什么?教师必须正确认识自己1、教师角色隐喻对教师自我认知的干扰红烛人梯春蚕教师角色隐喻的负面影响1、模糊了教师的职业特征2、淡化了教师的义务与责任3、看不到教师岗位对自身生存的重要性4、否认教师劳动对自身发展的重要意义5、扭曲了教师与学生的教育与情感关系6、阻碍了教师工作积极性主动性的发挥一桶水比喻的缺陷一桶水一杯水教师的知识应该是一条不断流的河一桶水比喻的缺陷1、把教师的知识看成定量的、死的2、只重视知识量的对比而忽视质的内涵3、妨碍了教师继续学习的主动性、积极性

教师的知识应该是一条永不断流的河，既有雪山冰川作保障，又要有沿途的雨雪作补充，才能保证水既新鲜又不断流。这就要求教师有继续学习的主动性和积极性。

四）教师要克服“三气”，端正“五观”三气中最普遍的是怨气。产生怨气的主要原因如下：一怨政府10多年来一直不兑现《教师法》第25条“教师工资不低于或高于公务员平均工资水平”的规定。二怨绩效工资只打雷，不下雨，即使下雨也可能下得不公平。三怨教育行政部门今天检查、明天评估、后天考核，疲于应付。四怨学校既检查，又听课，还要搞研究，天天从早忙到晚。五怨周末、寒暑假培训，侵犯教师休息权利。（一年只有115天假）六怨校级领导一大排，上课少、拿钱多。七怨当初进错了门，后悔当教师，没有公务员那么能呼风唤雨，没有个体户那么自由自在甚至挥金如土。八怨....................克服“三气”：怨气、泄气、俗气

教师要树立“三气”：天气、地气、人气明确人生价值1、天气：有目标，有追求，有恒心，面向未来；2、地气：脚踏实地做好本职工作，学习认真踏实，教学、科研讲求实效不浮夸、不好高骛远；3、人气：讲人性，有人格，尊重人。

静下心来教书，潜下心来育人

1、重权轻义的权义观→权义并重的权义观2、师尊生卑的师生观→教学相依的师生观

3、以生为物的学生观→学生是人的学生观4、以考定教的教学观→教为不教的教学观5、严罚峻规的管理观→管为不管的管理观五）教师要端正“五观”1、树立权义并重的权义观正确认识待遇权正确认识管理权正确认识休息权重权轻义→权义并重2、树立教学相依的师生观正确理解：尊师重教尊师重道师道尊严教学相长教师要认识到：教师首先要认识自己没有学生就没有教师岗位学生是教师劳动的对象教师劳动对自身发展有意义学生是教师的衣食父母学生是教师发展的依托师尊生卑→教学相依3、树立学生是人的学生观1）学生是人；（生存、安全、爱、尊重、自我实现）2）学生是发展中的人；3）学生是有思想有情感有人格的人；4）学生有自己的认识、自己的观点；5）不同学生发展有差别；6）不同学生有不同需要。以人为本以生为物→学生是人4、树立教为不教的教学观1）教学是多向的信息交换活动（交互性，学生需要交流）2）教学是情感交流活动（情感性，学生是有好恶情感的人）3）教学是学生的认识活动（主动性，得学生自己愿意学习）4）教学是培养人的活动（人文性，学生是人需要劳逸结合）以考定教→教为不教5、树立管为不管的管理观严罚峻规→管为不管1）管理是为了维持正常的教学秩序2）管理是为了培养学生遵规守纪的自觉性3）管理是为了培养学生的自我管理能力4）批评和惩罚不是为了整人，是让人受教育5）管理的目的是教育人，不是把人管死四、树人——养成学生良好的品德习惯一）学校德育要做到“三贴近”1、贴近实际。虚假德育本身是不道德的2、贴近生活。不能脱离学生现实生活3、贴近学生。适合学生年龄和个性特点虚假德育现象种种：对道德楷模的宣传阉割传统经典演练竞赛课、迎检查只讲光明，不爆黑暗大量报道的作假事件“鄂北师魂”黄敦全:他用真情诠释大爱(图)

妻子：“我自己剪断了女儿的脐带”这位坚强的妇女说：“我自己剪断了女儿的脐带。直到中午，老黄才匆忙赶回家中。”

女儿：“父亲很爱我，但更爱学生”看着破旧的房子，还有生病的母亲，12岁那年，刚读了几天初中的黄秀丽就辍学了。

儿子：“除了睡觉，爸爸都在学校”黄敦全的家距学校步行不到5分钟，可黄叙文很少和父亲一起吃饭。2002年夏天，黄叙文被武汉一所大学录取。黄敦全拆开通知书，学费8000元，看着这个数字，他默默地摇摇头，将通知书递到儿子手中，转身离开了。黄叙文想，父亲不给自己学费，反而要给学生买船，当时一丝凉意掠过心头。“鄂北师魂”黄敦全:他用真情诠释大爱(图)

2010年10月20日09:03荆楚网-楚天都市报邹琪牛泰/a/20101020/000673.htm

声明：我本人很崇敬黄老师，我是反对这种宣传教师的极端方式！黄老师不幸于2010.12.27日去世，57岁

《纲要》强调：加强中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育。（不要阉割传统经典）

三）用传统美德熏陶学生的心灵夫孝，德之本也。孝是传统美德的核心内容。试想：一个连父母都不爱的人，他能真心爱别人吗？一个连父母的的话都不听的人，能听别人的教育吗？孙中山提倡“忠孝仁爱信义和平”，1934年蒋介石发动新生活运动，改为“忠孝仁爱礼义廉耻”。

《管子》曰：国有四维，一维绝则倾，二维绝则危，三维绝则覆，四维绝则灭。何谓四维？一曰礼，二曰义，三曰廉，四曰耻。四维不张，国家乃亡。•《商书》曰：刑三百，罪莫重于不孝。《吕氏春秋》•子曰：今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？