在社会生活中承担责任

学会生活在社会生活中承担责任1、公平的含义、表现及其现实意义2、分清正义行为和非正义行为，做有正义感的人3、承担责任的代价、意义以及不承担责任的后果4、青少年要积极承担责任、服务社会、奉献社会学习目标：知识框架在社会生活中承担责任板书设计1、公平社会公平2、正义行为非正义行为3、承担责任不负责任4、服务社会奉献社会在承担责任中成长1、公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益；要求参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。（含义）注意：公平是相对的，没有绝对的公平。2、社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。（社会角度）公平3、维护社会公平，能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。（意义）4、树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法权益，而又不侵害他人、集体和国家的利益等，是对每一个社会成员的基本要求.(怎么做）为全社会每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益权利平等机会平等结果与分配平等

社会公平主要表现为列举我国社会公平的表现：经济生活中：按劳分配，废止农业税；政治生活中：投票选举，公务员录用制度，干部招聘，法律面前人人平等；文化教育生活中：义务教育，希望工程，两免一补，师范生免费教育，三支一扶，杜绝高考作弊，异地高考。正义1、实施正义行为，不做非正义的事情，是做人的基本要求。2、凡是有利于促进人类社会的进步与发展、有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为。（辨别）3、尊重和遵守制度、规则和程序，是一个现代人应有的品格。4、故意伤害他人身体乃至生命是最严重的非正义行为。非正义行为必然遭到道德谴责和法律制裁。（后果）5、当遇到非正义行为发生时，对实施非正义行为的人要进行积极的劝说和制止，必要时以自己的勇敢和机智同违法犯罪行为作斗争（怎么做）正义行为：赞扬、支持非正义行为：道德谴责、法律制裁常见正义行为：关心体谅父母，关爱子女，赡养父母，遵守纪律，尊敬老师，团结同学，助人为乐，见义勇为等常见非正义行为：

虐待父母，遗弃子女，打架斗殴以强凌弱，杀人放火，敲诈勒索，制假售假等责任：1、承担责任总会付出一定的代价，但人们不能因此逃避责任，推卸责任。积极承担责任是做人的基本要求。2、在社会生活中承担责任能促进自己的成长和发展。（个人意义）3、人们只有各自承担起自己的责任，才能建立起良好的人际关系和稳定、和谐的社会秩序，促进社会的文明、进步和发展。（社会意义）4、一个对他人、对社会不负责任的人实际上就是对自己不负责任，它必然会受到道德谴责，失去别人的信任，造成严重危害的还要受到法律制裁。（后果）5、一个人应当对自己的行为负责，对社会负责，努力做一个负责任的公民。（启示）6、从我做起从现在做起，从点滴小事做起，持之以恒，才能逐步养成负责任的习惯。（怎么做）承担责任的付出与回报承担责任付出回报时间体力精力甚至生命赢得别人的信任

自尊自信才干赞誉我有哪些责任？子女：孝敬父母，赡养父母，帮父母做家务学生：遵纪守法，尊敬师长，完成学习任务同学：团结，互助，协作朋友：真诚守信，互助互谅游客：文明出行，保护环境消费者：维护市场秩序观众：遵守秩序，文明观看公民：遵纪守法，履行义务，报效祖国不承担责任带来的后果？会受到道德谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持；对他人的利益和对社会造成严重危害的还要受到法律制裁，遗憾终生。如何做一个负责任的人？树立起强烈的责任意识，能够促使我们成长为一个负责任的人。从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，持之以恒，才能逐步养成负责任的习惯。分清责任主次和轻重缓急，考虑履行责任的时间要求，科学地安排时间，学会统筹兼顾，才能履行好自己的职责。怎么做思想上行动上服务社会奉献社会1、服务社会、奉献社会我们最有条件做到的是服务和建设自己所在的社区。2、积极参与社会公益活动是服务社会、奉献社会的好形式。3、在活动中，当我们用爱心火炬照亮别人的时候，其实也在温暖着自己；当很多人将爱心火炬传递下去的时候，其实也在照亮整个社会。（意义）4、遵守社会公约，维护社区秩序，积极开展居民互助，关心帮助孤寡老人，定期进行卫生扫除，利用多种形式宣传科学文化知识，参与文体活动等。（具体做法）

服务社会奉献社会服务和建设自己所在的社区积极参与社会公益活动积极承担责任，赢得社会赞成李灵：80后最美乡村女校长

事迹：2002年，李灵从河南省淮阳师范学院毕业。她回家后看到农村有大量留守儿童辍学在家，便萌生了在家乡办学的念头。在父母和亲朋的支持下，她用家里20多万元的积蓄办起了周口淮阳许湾乡希望小学。在学校，她是校长兼思想品德老师。在她的辛勤操劳下，这个学校有了7个班，300多名学生。1、你如何评价李灵的行为？（4分）2、在日常生活中的学习，我们最有条件做的是什么？请说说你的具体做法。（至少三个方面）（3分）

1、是一种服务社会、奉献社会的负责任行为。在活动中，当我们用爱心火炬照亮别人的时候，其实也在温暖着自己；当很多人将爱心火炬传递下去的时候，其实也在照亮整个社会。人们只有各自承担起自己的责任，才能建立起良好的人际关系和稳定、和谐的社会秩序，促进社会的文明、进步和发展答案举例2、最有条件做到的是服务和建设自己所在的社区。积极开展居民互助，关心帮助孤寡老人，定期进行卫生扫除，清除乱贴、乱画、乱涂行为，爱护花草树木，不乱扔废弃物

热点问题链接

教育公平

背景材料：教育公平问题是民众关注的热点，也是最能让民众有“获得感”的领域之一。2015年3月5日，李克强总理在政府工作报告中得到了“经过努力，全国性财政教育经费支出占国内生产总值比例超过4%”。在谈到2015年教育领域的部署时，李克强再一次强调了教育公平，并且把“公平发展”放到了“质量提升”的前面。从这些细节可以到中央对教育，尤其是对教育公平的重视。有媒体盘点了2015年全国的31份省级政府工作报告，发现“教育均衡问题困扰各级政府”，还发现经济发达地区谈及教育改革较多，而经济落后地区谈的多是教育发展层面的问题和工作”。可见，教育公平在不同的地方有不同表现，实现教育公平对不同的人群有着不同的意义。对于城市里的学生和家长来说，上学不是问题，问题是去哪儿上学。而对于农村，尤其是边远地区的学生和家长来说，留住新来的教师，可能都是一个问题。问题：

（1）党和政府为什么高度重视教育公平？

（2）国家应该采取哪些措施维护教育公平，请你提出建议。

答案：（1）因为：教育公平是衡量一个国家文明程度的重要因素；教育公平是实现和维护社会公平的重要途径和重要手段；教育公平是构建和谐社会的重要前提和有效途径。

（2）建议：第一，从国家教育政策的基本取向来看，要统筹建立和完善教育法律法规，兼顾教育合法权益的平等维护、保障公民受教育的合法权益；

第二，在具体政策方面要深化教育制度改革与完善；

第三、加大对教育的财政投入特别是加大基础教育的投入力度，实现教育资源的合理分配；

第四、关注弱势群体利益，我们要积极扶持一批农民工子女学校，建立激励机制，形成以政府为主导、社会广泛参与的教育模式，同时要加强农村教师队伍的建设。实践探究题

在学习了“维护公平正义”一课后，某校初二、八班的团支部准备就社会公平和正义问题进行一次宣传活动。假如你是本班的同学，请参与进来，完成以下题目：

（1）为活动拟定两条宣传性标语。

（2）列举生活中还存在着哪些有碍公平、不符正义的丑恶现象（至少两项）。

（3）为解决上述问题，请提出你的合理化建议，（至少两条）

答案：

（1）标语一：维护社会