税务会计说课课件

《关税的核算》说课设计学法设计教学过程教学反思教材分析教法设计职教目标1234《新编企业纳税会计》是普通高等教育”十一五”国家级规划教材，该书具有较强的实用性和可读性；贴近纳税会计行业的实际，是高职高专学生的实用教材。《关税的核算》是第五章的内容，是本教材的基础部分，这部分内容是第二章增值税第三章消费税的具体应用，对学生理解进出口商品的会计核算起着重要的作用。教材地位教材处理教学目标教学重难点1234教材处理保留：教材原有教学内容与深度。创新：整合知识点，编制教学情境，调整教学方式。学情分析教材地位教材处理教学目标教学重难点1234教材地位教材处理教学目标教学重难点知识与能力理解关税的含义掌握关税完税价格的确定、应纳税额的计算；会进行关税的会计处理；获取信息、整理加工信息的能力；培养学生理论联系实际的能力；过程与方法以直观有趣的情境设置，激发学生兴趣。以问题（任务）驱动学生学习，培养学生积极、自信、合作的心态情感态度与价值观培养学生热爱会计本专业的情感；增进学生对国家对外贸易政策的理解，拓宽知识面；培养学生的创新精神和实践能力难代理进口关税的会计处理代理出口关税的会计核算重关税完税价格的确定；关税应纳税额的计算；进、出口关税的会计处理1234教材地位教材处理教学目标教学重难点以学生的能力为本教学理念教学方向的转变教学模式的转变教学方法合作探究法角色模拟法任务驱动法情境教学法激趣质疑活动巩固教学过程（3分钟）（3分钟）（32分钟）（7分钟）教学过程激趣课前准备浏览以下网站/publish/portal105//customs-tax设计意图：通过上网查找资料，培养学生从网上获取信息、整理加工信息的能力

教学过程激趣情境导入（手机的困惑）设计意图：从教师亲身经历的生活情境入手，激发学生的学习兴趣，引出本堂课的教学主题。困惑情境为什么产生500块的差价？解惑关税等教学过程质疑关税的含义、性质及核算教师设疑学生分析学生质疑师生分析设计意图：质疑问题，由学生自主发现问题，教师帮助梳理，最后确定本章的三大学习内容。让学生学会认知。返回1活动财务人员应具备的能力任务3任务2任务1知识积淀能说会算学以致用教学过程明辨是非任务4教学过程任务1知识积淀教师学生活动成果展示列举分析要点展示自营进、出口关税核算的模版展示代理进、出口关税核算的模版理清进出口关税完税价格的换算得出关税核算的会计处理设计意图：真正做到了“教师带着学生走向知识”的教学模式。

教学过程任务2明辨是非王老汉纳税记成果小结角色模拟王老汉：我这次没钱就少交点，下次有钱就多交点嘛！我儿子是海关关长，只要他一句话，免我税也可以啊！如果我积极纳税，有没有什么回报啊？我该如何向王老汉解释？关税性质设计意图：根据教学内容自行改编情境，结合角色模拟活动，使学生经历了“活动—体验—表现”的过程

教师：

给出自编计算题学生：根据出口关税完税价格计算的方法得出出口应纳的关税税额教学过程任务3能说会算设计意图：根据教学内容和学生的能力改编计算题，让学生在计算中得出教学内容，即提高了计算能力又克服了对专业课的恐惧心理东方渔业进出口公司向日本出口鳗鱼苗，计CIF价格20000美元，发票列明的佣金4000美元，支付境外运输费和保险费共1600美元；出口关税税率为20%；当日美元的人民币中间汇率为6.80元。要求计算其完税价格和应纳的关税税额。教学过程任务4学以致用案例简要介绍:我国将对自美国进口的钢铁课征惩罚性关税，以报复美国对进口钢铁课征特别关税的措施。关税体现一国对外贸易政策设计意图：让学生在分析中展示观点、在比较辨别中确认观点，在探究活动中提炼观点

教学过程巩固归纳总结(板书设计）关税概述关税含义关税性质关税特点间接税主体客体体现对外贸易政策调节一国进出口强制性预定性无偿性教学过程巩固分层作业必答：简述关税含义及其特点选答：运用所学知识分析《习题集》P47页《入世圆了私车梦》设计意图：必答题是对教学知识的巩固。而选答题是为了提高学生的应用能力。

教学过程心灵驿站今天的你收获了吗？必答：简述关税含义及其特点1、积极的心态

2、自信的心态

3、行动的心态

4、学习的心态

5、老板的心态

财会专业学生应具备的心态1、教学理念明确“一个为本，两个转变”，贯穿始终。2、教学活动设计巧妙

五个工作任务的安排既突