白杨公开课课件

白杨3什么是白杨树？白杨树是西北最普通的一种树，只要有草的地方，就有白杨树的影子。大路边，田埂旁，哪里有黄土的地方，哪里就有她的生存。她不追逐雨水，不贪恋阳光，不需要人去施肥，从不对生长的土地说不。她不枝不蔓，却是最讲究生存质量的。她的每一片叶子都是努力向上的，绝不弯腰乞求，更没有媚俗的面孔。她的性情是平民化的，可又是最富贵的。她可以当柴烧，打家具，做屋檩栋梁，制作农具，朴实无华，是伟岸的大丈夫。戈壁：

在蒙古语中有沙漠、砾石荒漠、干旱的地方等意思。在中文里又称“瀚海沙漠”（瀚海又指贝加尔湖）、“戈壁滩”、“戈壁沙漠”。戈壁是世界上巨大的荒漠与半荒漠地区之一，绵亘在中亚浩瀚的大地，跨越蒙古和中国广袤的空间。戈壁多数地区不是沙漠而是裸岩。白杨与戈壁有什么关系？

由于在我国北方气候干旱，戈壁滩众多，因此极其缺水，一般植物很难生存。而白杨树又是能够防风固沙的植物，在恶劣的条件下也能生长，因此，根据实际情况，就在戈壁滩广泛种植白杨树。生字学习晰伞抚绍疆陷（xī）（清晰）（sǎn）（雨伞）（fǔ）（抚摩）（shào）（介绍）（jiāng）（新疆）（xiàn）（陷入）戈壁界限清晰抚摸插嘴分辩抚摸介绍表白新疆陷入

浑黄一体生根发芽高大挺秀高大笔直挺拔秀丽超出一般。（高大挺秀）主要写了在通往新疆的列车上，一位父亲和两个孩子望着窗外的白杨，展开议论的事。）车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。联系课文中语句，想想大戈壁是什么样子的？从中你体会到什么？

戈壁是荒漠的一个类型。即地势起伏平缓、地面覆盖大片砾石的荒漠。来自蒙古语。蒙古语称砾石质荒漠为戈壁。戈壁地面因细砂已被风刮走，剩下砾石铺盖，因而有砾质荒漠和石质荒漠的区别。蒙古人称沙漠地区，这种地区尽是沙子和石块，地面上缺水，植物稀少。。

这是（）的白杨。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。高大挺秀

第二课时爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“

白杨树从来就那么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”

这是（）的白杨。白杨树从来就这么直。挺直这是（）的白杨。

哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。坚强白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，他总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。从这一句话里你还读懂了白杨的什么特点？（）需要它，它就在（

）很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。风沙四起，白杨()；大雪纷飞，白杨();数月干旱，白杨()；洪水浸泡，白杨().哪儿哪儿挺直坚强不软弱不动摇遮天蔽日的风沙来了,白杨树还是那么（），那么（）,不（），也不（).滔滔不绝的洪水来了,白杨树还是那么（），那么（）,不（），也不（).持续数月的干旱来了,白杨树还是那么（），那么（）,不（），也不（).拳头大小的冰雹来了，白杨树还是那么（），那么（）,不（），也不（).漫天飞舞的风雪来了，白杨树还是那么（），那么（）,不（），也不（).

城市需要白杨树,它就在哪儿很快地

;乡村需要白杨树,它就在哪儿很快地

;公园需要它,它就在哪儿很快地

;

需要白杨树,它就在哪儿很快地。

这段话是全文体现（借物喻人）的典型句子。作者一方面描述了白杨树（外在的特点），（高大挺秀），能顶住（任何自然灾害），在任何环境中都能（茁壮成长）；一方面表现了白杨树的（精神）：一是（忠诚无私），（尽职尽责）；二是（不怕困难），（坚强执著）。这正是边疆建设者身上特有的（奉献精神），听从祖国安排，（无怨无悔）地扎根边疆，（无私奉献）地建设边疆。理解体会

爸爸勉励自己要像白杨一样，扎根边疆，建设边疆，不软弱，也不动摇。

“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。”

爸爸表达的是怎样的心？边疆建设者的身影

这是一个（设问）句。表白，（表明）。一个“也”字，说明爸爸（说树即说人）。爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树，触景生情，以（白杨）自勉，在（托物言志）。勉励自己要像白杨一样（扎根边疆），（建设边疆），不软弱，也不动摇。

他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。

他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。

他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车还要坐几天汽车。

可是他们不知道爸爸妈妈为什么去新疆工作，做什么工作。

可是他们不知道爸爸妈妈为什么要把他们接到新疆念书。

可是他们不知道新疆是个什么样的地方。只知道只知道只知道在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。这句话概括了白杨的什么特点？

突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。（1）爸爸望着窗外的白杨树又陷入沉思，爸爸会想些什么？（2）为什么爸爸的嘴角又浮起一丝微笑？

爸爸想：孩子们肯定会像白杨树一样做个正直、高尚的人；像白杨树那样，哪儿需要他们，就到哪儿去工作、生活；孩子们到新疆后肯定能像白杨树一样不畏艰难。

“在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来”意思是：父亲已经扎根边疆，他的儿女们也将像这些小树一样，在边疆锻炼成长。

突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。这句话运用了借物（）、托物（）的写法。

喻人言志小练笔：

用上“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”等词语，写几句话，夸夸像课文中的爸爸那样的祖国建设者或保卫者。。岁寒三友咏竹（王吉）

夜里照时金琐碎，清风拂处玉玲珑。岁寒别有非常操，不比寻常草木同。梅花（王安石）

墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。青松（陈毅）

大雪压青松,青松挺且直。要知松高洁,待到雪化时。借物喻人托物言志在你认为概括得最准确的中心思想后面画“”,错的后面画“