生命教育课程(三年级第三课我喜欢我自己)

青蛙捕食大量田间害虫，是对人类有益的动物。它不单单是害虫的天敌，丰收的卫士，那熟悉而又悦耳的蛙鸣，其实就如同是大自然永远弹奏不完的美妙音乐，青蛙是两栖动物,生活的环境当然是有水潮湿,例如水稻田!对人类的益处是它会吃掉一些害虫,一只青蛙平均一昼夜能捕食70多只害虫，一个月约2000只。如果按青蛙每年活动期六至八个月计算，可以消灭各种害虫15000只左右。全国各地青蛙千千万万，活动一：每个人准备一支铅笔，仔细观察，然后把它放到盒子里，和别人的铅笔混在一起，然后，请找出你自己的那支铅笔。提问：为什么你能很快找出自己的那支铅笔？活动二：装饰一下你的铅笔，再把装饰好的铅笔放入盒子，和别人的铅笔混在一起，每个人找出自己的铅笔。提问：为什么经过装饰的铅笔很容易被找出来？小朋友如果也和铅笔一样，如果有许多人和你长得一模一样的人，森林再大，也找不到两片相同的树叶；大海再深，也找不到两条相同的鱼儿；虽然，有些小伙伴和我们在某些方面相同，但是也有与我们不同的地方，所以我们每个人都是与众不同的。有一只小骆驼，很羡慕梅花鹿的漂亮毛皮，也很羡慕小灰象的大象牙，有一天，小骆驼问妈妈：“妈妈，为什么我们的睫毛那么长？”骆驼妈妈说：“当风沙来的时候，长长的睫毛可以让我们在风暴中看得到方向。”小骆驼又问：“妈妈，为什么我们的背那么驼，丑死了！”骆驼妈妈说：这个叫驼峰，可以帮我们储存大量的水和养分，可以让我们在沙漠里耐受十多天的无水无食的恶劣的生存条件。小骆驼又问：妈妈为什么我们的脚掌那么厚？骆驼妈妈说：“那可以让我们沉重的身体不至于陷在软软的沙子里，便于长途跋涉。故事会

小骆驼高兴极了：啊，原来我们的每一种特点都有特别的用处，妈妈，我要把自己的驼峰养的高高的，储存更多的水和养分。我要把自己的脚掌练的更厚实一些，好在沙漠里走更多的路！第三课我喜欢我自己你喜欢镜子中的你吗？同学们，让我们一起来为自己画个“像”吧。请用陈述句，围绕着“看看我是什么样？”这样一个问题，用各种不同的回答填写出能表现自己的句子。例如：我的眼睛

。我的脸蛋

。我的嘴巴

。请结合身边的人对你的看法以及你自己对自身的评价，当一回小小形象设计师，为自己设计一个你感到最满意的形象吧。性格：爱好:特长：其他：

我的个人名片。

爱因斯坦勇对嘲笑

大科学家爱因斯坦小时候在课堂上做手工，老师要求每个学生做一只鸭子。全班学生纷纷把做出来的鸭子交给老师并得到老师的夸奖。唯有爱因斯坦迟迟才交他的手工活，老师看过之后高高举起，用嘲笑的口气对全班同学说：“谁见过世界上比这更丑的鸭子吗？”全班同学哄堂大笑。爱因斯坦站起来大声说：“有，同学们。”他从抽屉里拿出一只更丑的小鸭子高高举起：“这就是我第一次做的鸭子。”想一想：爱因斯坦有什么不足？他是怎样对待的？面对自己的不足，勇敢、快乐地接受自己——喜欢自己虽然我

，但是我

。（多写不限）

造句活动欣赏歌曲《我真的很不错》有一个女孩子，总觉得自己长得不够漂亮，不讨别人喜欢，因此有一点自卑。一天，她偶尔在商店里看到一支漂亮的发卡，当她戴起它的时候，店里的顾客都说漂亮，于是她非常高兴地买下发卡，并戴着它飞快的跑去学校。接着奇妙的事发生了：平日里原本死板的她，似乎一下子变得开朗、活泼了许多，昂头挺胸和认识的人打招呼。许多平日不太跟她打招呼的同学，纷纷来跟她接近，一些同学还约她一起去玩，但放学回家后，她才发现自己头上根本没有带什么神气的发卡，原来她在出商店时撞了一下门，把发卡掉落了商店里。思考:

1.那个发卡真有那么神奇的力量吗？2.是什么使别人改变了对她的