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文档简介

小班数学教案《好看的窗帘》幼儿园小班杰出数学教案《漂亮的窗帘》

活动目标：

1、尝试将两种物品（或一种物品存有大小或颜色等差异）有规律地展开交错排序。

2、能够辨认出用直观的语言讲诉两种物品排序的规律。

3、能够开心地参予操作方式活动，初步体验制作窗帘的欢乐。

活动准备工作：

1、幼儿观赏过商场或家中的窗帘。

2、有规律交错排序的窗帘图案范例，例如一片小树叶、一片大树叶、一片小树叶、一片大树叶如此交错排序2-3组与；各种小、大树叶各2-4片。

3、幼儿用书

活动过程：

1、观测窗帘，唤起幼儿的兴趣。

看看窗帘、说道窗帘。

教师呈现出有规律排序的窗帘图案范例。

教师：啊，这就是什么？

教师：这幅窗帘上有些什么？说一说，窗帘上面的花纹就是怎样排序的呢？

鼓励幼儿观测并讲出窗帘上花纹的排序规律，例如一片小树叶、一片大树叶、一片小树叶、一片大树叶……

2、介绍、自学交错排序的方法。

教师：窗帘上的树叶排序很整齐，真可爱呀！你们讨厌吗？谁去试试搞一幅美丽的窗帘呢？

恳请3-4名幼儿尝试粘贴树叶。

教师鼓励幼儿观测并讲诉其粘贴树叶的方法，例如先贴一片小树叶，再张贴一片大树叶。或鼓励幼儿讲出先贴大的，再按一个大、一个小，一个大、一个小的顺序粘贴。

3、鼓励幼儿尝试用交错排序的方法装饰窗帘。

师幼共同关上幼儿用书第18页，鼓励幼儿观测画面。

教师：这就是娃娃家的窗帘，上面存有什么？这些树叶的排序存有什么不一样呢？（例如一片白树叶，一片徐树叶等）啊，最上面一排树叶就是怎样排序的？

鼓励幼儿观测并讲出树叶交错排序的规律，例如一片黄叶、一片红叶，一片黄叶、一片红叶，一片黄叶、一片红叶……教师：哎呀！娃娃家的窗帘还没有搞好呢？怎么办？我们一起来搞窗帘吧！

幼儿顺利完成操作方式活动"搞窗帘啦"。

教师：想一想，娃娃家的窗帘还缺什么呀？（树叶）鼓励幼儿用交错排序的方法在窗帘上粘贴树叶。

幼儿制作，教师观测晓得。

4、幼儿相互观赏作品，体验活动的欢乐。

教师：谁愿来说一说道，你窗帘上的树叶就是怎么样排序的呢？

延展活动：

物品排序规律就是存有变化的，在生活中，教师可以有意识地鼓

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