小班数学教案《春天的花》

小班数学教案《春天的花》小班数学游戏教案及思考《春天的花》

【活动目标】

1、能够按颜色分类，时能将同一种颜色的花朵“种”在适当颜色的花盆里。

2、可以按颜色标记和点子数贴适当颜色和数量的花，并对3以内成正比数量的物体展开相匹配。

3、讨厌出席数学活动，体验顺利的欢乐。

我将活动的重点订为熟识常用的颜色时能按颜色展开分类活动。难点为：可以按标记在记录纸上写适当颜色和数量的花。

【活动准备工作】

1、白、徐、蓝三种颜色的大花朵，数量和幼儿人数成正比；

2、白、徐、蓝三种颜色的花盆各一个；

3、白、徐、蓝三种颜色的小花朵，数量就是幼儿人数的5倍；

4、操作方式架；

5、记录单，数量和幼儿人数成正比。

【活动过程】

一、说道说道看一看：我看完的花。

1、明确提出问题。

师：春天至了，小草怎么样了？花儿呢？

师：你都看完哪些颜色的花掉呀？

（鼓励幼儿根据自己的生活经验，说一说自己看到过的花。）

2、展现“花朵”。

师：老师今天也增添了可爱的花，（出具花朵）数一数存有几朵？这三朵花掉存有什么相同？

（评析：在这一环节中，我先扩散了科学课的内容，使幼儿说道说道在春天都见过哪些花掉，然后出具三朵相同颜色的花，鼓励幼儿观测这三朵花掉的相同，能够讲出“白、徐、蓝”这三种颜色，稳固幼儿对颜色的重新认识，为下面的环节搞准备工作。）

二、按花朵颜色分类：花盆里的花。

1、探讨花朵种在哪里？

师：花朵就是短在哪里的呀？

师：今天我还增添了三个花盆，看一看这些花掉必须种在哪个花盆里呢？

（鼓励幼儿根据花盆的颜色，讲出将相同颜色的花摆放对应颜色的花盆里。）

2、我会摆花。

师：小朋友的椅子下面也存有一朵花，恳请你把它拎出，看一看就是什么颜色的？

师：恳请你们把手里的花种至花盆里吧，忘记哦，一边种花一边说道：×颜色的花种在×颜色的花盆里。

（师幼共同检查花朵放置的对不对，一边检查一边说道：这里都就是×颜色的花。）

（评析：这一环节我以问题：花掉就是短在哪里的啊？鼓励幼儿思索。在幼儿充份抒发自己的见解之后我再出具三个相同颜色的花盆，一个红色花盆，一个黄色花盆，一个蓝色花盆，再明确提出问题：那这些花掉分别必须种在哪个花盆里呢？再次引起幼儿思索，并引导个别幼儿尝试示范点贴花，接着恳请所有的幼儿都掏出自己椅子下面的花，看清楚自己手里的花掉的颜色，再回去贴花，并使每位幼儿都存有操作方式的机会，培育幼儿能够按颜色展开分类的能力。这一环节也突破了本次活动的重点。）

三、张贴花朵，点物相匹配。

1、出具“贺卡”。

叮铃铃~~

师：喂食，不好的，大朋友们一定会愿帮的，我爱你。

师：刚刚春姑娘给老师打电话了电话，她恳请小朋友帮搞贺卡，你们愿吗？

师：不好的，那我们去看一看这张贺卡必须怎么做呢？

（鼓励幼儿介绍：根据记录单上的点子和颜色标记，张贴几朵×颜色的花。）

2、示范点贴花。

师：谁去试试？按照“贺卡”的建议贴花。

3、幼儿贴花。

师：那边除了许多贺卡呢，恳请你们每人去拿一张，然后挤至位子上看一看你的贺卡上建议你怎么贴花。

（恳请幼儿返回座位，观测讲诉自己领到的贺卡。）

师：恳请你们按照“贺卡”的建议回去贴花吧。

4、展现“贺卡”。

鼓励幼儿集体观测，纠正错误，体验活动的欢乐。

（评析：这一环节主要就是为了化解本次活动的难点，为了使幼儿按标记操作方式记录纸，我首先以春姑娘的“电话”去唤起幼儿的兴趣，明确提出建议，鼓励幼儿观测“贺卡”的内容，使幼儿存有产生顺利完成“贺卡”的性欲，通过示范点操作方式之后，再鼓励幼儿单一制操作方式，最后通过集体检验的方式使幼儿恰当认知3以内的数量。这样一步一步的将难点化易，使幼儿层层稀释。）

【活动思考】

在非政府活动的过程中还是存有很多的严重不足的。活动中我的语速较慢，重复了幼儿的提问，其实必须必须给与幼儿充份的抒发机会，教师再展开总结，提高幼儿的经验。在春姑娘打电话的情景创设这一环节中，感觉太杂乱了，幼儿都没反应过来，可以创设另一个情景，比如说：春姑娘灵机一动各种颜色的花出席“百花可以”，春姑娘灵机一动小朋友们帮忙她制作邀请函，应邀他们。教师再出具邀请函问幼儿：你真的这张邀请函，春姑娘想要应邀的就是几朵什么颜色的花呢？鼓励幼儿观测、思索和操作方式，最后以在小朋友的协助下，春姑娘成功举行了“百花可以”，完结本次活动。这样的情景创设可以强求自然，幼儿容易接受。活