小班数学教案《按形状分类》

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小班数学教案《按形状分类》幼儿园小班杰出数学教案《按形状分类》

【活动目标】

1、能够按形状给物体展开分类。

2、可以用视觉、触觉等感官认知圆形、正方形。

3、乐意讲诉自己的辨认出给小朋友听到。

【活动准备工作】

1、饼干（圆形、正方形的小包装），食品盘子一个。

2、几何图形片若干，小盘子若干（每个盘子里存有6—7个几何图形片），碗宝宝（嘴巴分别就是圆形和正方形的）若干。

3、活动前非政府幼儿将手晒干。

【活动过程】

一、碗宝宝去作客，幼儿观测碗宝宝嘴巴的形状。

1、枕头盖住碗宝宝，回答引发幼儿的兴趣：

大朋友们TNUMBERV12V4，这里面就是什么有趣的东西？（幼儿民主自由猜猜），那我们去看一看到底就是什么呀？哦，就是两个调皮的碗宝宝，那小朋友看一看这两个碗宝宝存有什么地方不一样？（鼓励幼儿观测碗宝宝，辨认出碗宝宝嘴巴的形状存有圆形的，除了正方形的。）

二、碗宝宝喝“饼干”，按形状分后图形片。

1、观测“饼干”。

教师出具图形片：碗宝宝肚子饿了，它们想要喝东西了，老师这里存有许多的“饼干”，看一看这些“饼干”就是什么形状的？（幼儿观测、辨认出“饼干”存有圆形的，除了正方形的。）

2、喂食碗宝宝喝“饼干”。

师：现在我们就去喂食碗宝宝喝东西吧！这个碗宝宝必须喝什么形状的“饼干”呢？（幼儿根据碗宝宝的嘴巴形状，喂食相同形状的“饼干”。幼儿边喂食边说道：碗宝宝，给你喝“XX饼干”。

3、幼儿操作方式：喂食碗宝宝喝“饼干”。

建议：根据碗宝宝的嘴巴形状，喂食其喝相同形状的“饼干”。

三、幼儿吃饼干。

1、教师出具存有小包装饼干的盘子：恳请每个小朋友拎一袋饼干，看一看你拎的饼干就是什么形状的？

2、恳请幼儿说道说道自己的辨认出：饼干存有圆形的，除了正方形的。

3、

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