小班社会教案《做个笑娃娃》

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小班社会教案《做个笑娃娃》小班社会杰出教案《搞个苦笑娃娃》

活动目标：

1、存有初步辨别苦笑与大哭的能力。

2、能够高高兴兴地上幼儿园，不抽搐，唤起幼儿钟爱幼儿园的情感。

活动准备工作：

1、小镜子一面，小红花若干朵

2、录音机、珍本幼儿笑声和哭声的磁带

3、大哭娃娃、苦笑娃娃头像各一个，张贴存有幼儿照片的夹子每人一个。

活动过程：

1、摆笑声、哭声的录音，使幼儿说道说道讨厌听到哪种声音，体会笑声比哭声动听。

2、使幼儿分别对着镜子思思，说道说道自己为什么事情苦笑过。

对着镜子学学就是怎样大哭的？为什么事情哭过？使幼儿再次体会笑比大哭不好。

3、出具大哭娃娃、苦笑娃娃使幼儿辨别

回答：谁就是大哭娃娃，谁就是苦笑娃娃？你就是怎么看看出的？你讨厌谁？为什么？你愿搞一个怎样的娃娃？早晨上幼儿园必须怎么样？

4、犯罪行为练

把镜子放到教室门口，一位老师饰演妈妈，幼儿分别演出，早晨去幼儿园高高兴兴地和"妈妈"说道我爱你，向老师道别。并将张贴存有自己照片的夹子缠在苦笑娃娃的面具上，同时说苦笑娃娃："我就是高高兴兴上幼儿园的。"老师发给每位幼儿一朵小红花，引导他们以后入园时重现自己的行动。

活动思考：

小班的幼儿刚刚从家庭步入幼儿园，生活环境的急剧变化，并使很多孩子并无所适应环境幼儿园的自学和生活，整体表现尤为显著的就是，很多孩子早上去幼儿园时抽搐，过分憧憬家长。此活动设计能够从幼儿生活经验启程，合乎小班的年龄特点与须要。但此活动主要存有以下问题：

1．在确认活动目标时，没突出重点。

2．没能够充分利用能够进一步增强幼儿内心体验的情景，而是展开一些含糊的人为情景的陈设。例如游戏《开开心心上幼儿园》就是存有流于形式之美感。

3．活动

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