高校辅导员面试问答

1、问题：“辅导员应具备什么素养?”(考核了应聘者是否了解和符合辅导员的素养。)思路：辅导员集教育、治理、效劳于一身。因此，一个好的辅导员应具素养、绝佳的心理素养以及良好的身体素养。2、问题：“你所带的学生，来自五湖四海，各人性情爱好不一，家庭经济条聘者对于不同学生的处理方法。怎么培育集体分散力、团队合作能力。)思路：我会实行点面结合的方式进展,一个集体的融合靠的是一种气氛一种文化,过去的民族大融合不也是这样的吗?多开展班集体活动让同学们在活动当中融为一体增加集体荣誉感,对少数性格内向孤僻的同学实行谈话沟通方式,了解他们背后的故事解决他们的实际问题,鼓舞完人,每个学生的自身都具备着不同的素养和特点.我将从该点着手:首先找每个同学谈话,了解他的性格,爱好等等.其次,我将结合全部同学的根本状况,取长补短.那么怎么进展取长补短呢?由我供给平台,把彼此能互补的某一面,由该生自己去表现.最终作到,让该方面缺乏的同学赏识他.从而,慢在命运的颠沛中，最可以看出人们的气节。3、问题：“你为什么来做辅导员?”(考核了应聘者来应聘的目的、动机，也考核了应聘者对辅导员这个职业的宠爱程度。)思路：思想政治教育事业)，自身具备从事各项学生工作的力量，具备行政学、治理学、教育学的相关学问(具备较强的组织治理力量和语言、文字表达力量)来答。肯定要强调你对本职业的宠爱和你格外适合从事该项职业。4、问题：面对突发性的应急大事〔如学生意外，你该如何应对？思路：一、做好日常教育和防范工作。二、突发大事处理措施第一时间赶赴现场了解状况，掌握局面。在接到消息后，以最快速度核实信息的真假，以免上当受骗。然后第一时间赶赴现场，假设的大事，要先汇报状况。紧急状况下可以越级汇报，但是要尽快告知直接领导。在现场处理完之后，要在24书面汇报状况。准时联系家长，依据状况，最好是家长来校处理。由于我们刚刚的安抚工作，掌握大事的影响面，并把此事作为一个教育的契机，对知晓这一大事的同学进展教育，使他们以此为前车之鉴此外，在处理过程中要做好记录。三．事后教育，在班级开展安全、纪律教育5、问题：有人说辅导员这个职业工作很没有意思，从事这个职业比较没前途，你怎么看这个问题？思路：《国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见〔中发[2023]16是目前指导各高校开展大学生思想政骨干力气，辅导员依据党委的部署有针对性地开展思想政治教育活大，学校要从政治上、工作上、生活上关心他们，在政策和待遇方面并且我宠爱辅导员这个职业，在读大学期间，我也常常帮助自己系的辅导员处理工作，我认为辅导员的工作看上去微小平凡，发挥自己的专业特长，关注学生们的心理，坚守岗位，踏踏实实的工作，为学校的进展奉献自己的力气。6、问题：假设在处理事情上，你和领导的意见不全都，甚至是对立的，你如何处理？思路：首先我会充分的思考领导的意见与自己的意见两者不全都的的问题，我会听从领导的安排。对于涉及学校利益的问题，我期望能向更高层的领导反映。7、问题：〔你怎么对待并处理？思路：出，在一栋建筑物里，假设是有一扇窗子的玻璃被打破了，却没有人去做任何的处置，很快地就会再破其次块、第三块。当到达肯定数量之治教育，防患于未然。而对于已经发生的不良现象，对这些学生进展严峻的批判教育，严峻违纪者赐予处分。8、问题：90导员，你怎么加强与他们的沟通和沟通？009、问题：你对工资和福利有什么期望?思路：，我则不会计较太多。10、问答：谈谈你的缺点心、不舒适的缺点；⑤可以说出一些对于所应聘职位“无关紧要”的点评：这个问题上是各种教人面试技巧中，最“害人”的。考官问这个问题，是想测试一个人的成熟度、对自己的推断、和学习改进力量。说出自己有什么缺点，其实一点都不重要。这里重点测评的实性。尤其是用上面的思路5来答复，纯粹是把面试官当成XXX，分不少。11、问题：却是大学生思想最活泼，言行、表现最真实的场所，同时也是他们人备如何加强学生宿舍治理？思路：思想政治工作和素养教育的重要阵地。方面来开放：认真落实按班级住宿的工作要求；建立并严格执行宿舍治理的各项规章制度；加强学生内务卫生检查和评比；引导学生开展安康向上的“卧谈会加强宿舍文化建设。在自己的大学生活的宿舍常常被评为优秀宿舍，建设的好12、问题：病、自卑倾向严峻等〕？思路：安康教育专干〔辅导员，在各班级设立心理委员，加大心理安康教育力度，准时获得学生的危机信息。2、早期预警制度。建立班级,院系,学校三级预警系统充分发挥班级学生干部,学生党团员的骨干作用,关心同学,广泛联系同学,通过多种方式,加强思想和感情上的联系与沟通,了解思想动态和心态,一旦发生特别状况,准时向辅导员,班主任报告.院系党政领导,教师要关爱学生,亲热关注学生的特别心理行为,学生政工干部,班主任要针对性的与学生谈话,帮助学生解决心理困惑,对重要状况,要马上向有关领导,有关部门报告,并在专家指导下对学生进展准时干预.三级预警:学校学校应认真开展大学生心理安康测评,建立大学生心理安康档案,筛选出需要主动干预的对象并实行相应措施.学校心理询问人员要牢牢树立心理危机干预及自杀预防意识,在心理辅导或询问过程中,如觉察处于危机状态需要马上干预的学生,以便准时实行相应的干预措施培训一批学生骨干,准时觉察学生中消灭跟踪辅导。13、职业生涯规划的目标：1、在高校从事行政工作，尽快适应和胜任2、依据工作状况明确职业进展需要具备的条件，有针对性的提高自己3、当学校需要我从事其他工作的时候，听从安排14、学生工作的重要环节：1、思想政治的引导2、综治维稳3、学风建设4、实践力量培育5、就业和创业指导6、学生会和社团7、学生日常生活的治理8、学生工作无小事15、竞争的优势是什么1、热忱和责任感〔本科和争论生阶段学生工作的经受证明我宠爱学生工作〕2〔〕3、性格优势〔兼具女生的细致敏捷和男生的沉稳魄力〕4、力量优势〔执行、组织、协调、掌握〕16、辅导员工作的意义和重要性1、大学生思想政治教育的第一线2、学校的进展过程中，辅导员要担当大量细致的日常工作3、学校和学生的桥梁4、学生培育的重要力气17、如何做好高校党建工作1、依据程序严格考核和进展党员2、吸取和进展优秀学生参加党组织3、通过各种方式〔组织生活会、其他活动〕加强组织分散力4、发挥党员先锋典范作用，团结关心群众同学18、辅导员应当具备的素养1、政治素养：坚决地政治立场2、业务素养：对党和国家方针政策的了解和把握，对大学生行为和心理特点的了解和把握，对日常工作生疏和快速处理的工作效率3、心理素养过硬，能够处理繁琐的事物和突发大事4、责任心和使命感19、辅导员的职责是什么1、帮助学生树立正确的价值观念和远大抱负2、帮助学生养成良好的道德品质〔谈心，提高学生各方面的力量，成才、交友、安康生活〕3、了解思想政治状况，教育引导、化解冲突，处理突发事故，确保校园安全稳定4、困难学生资助，组织勤工助学5、就业指导和效劳〔信息效劳、择业观念〕6、以班级为根底，发挥班集体在思政教育中的组织力气7、组织协调其他教工共同做好常常性思政工作8、指导党支部和班委会建设9、心理安康10、学生会和社团等学生组织11、学风12、党建20、如何做好辅导员工作1、努力提高自身的思想政治修养水平2、深入了解当代大学生行为和思想的动态和规律3工作方式做学生的好朋友 抓好两个学生群体学生干部、党员与学生家长保持沟通沟通 合理利用媒体〔微博、QQ等〕4、工作中留意的细节：勤记录、勤创工作如何开展1、学风建设仍是重心2、创性地开展学生活动〔结合专业特色、表达动手力量〕3、留意社会实践4、拓宽学生与他人的接触面，培育沟通沟通的力量21、就业难，读书无用论充满校园，如何解决〔学生工作中最难解决的问题是什么：就业〕1、生入学教育〔来大学是来深造的，不是来混日子的就业紧迫感2、常常与学生沟通就业形势，催促学生学好专业课，提高专业修养3、鼓舞学生参与学生工作和社会实践，提高沟通、沟通、动手力量4、为学生搭建实习的平台，为就业做预备5、向学生供给尽可能多的就业创业信息6、鼓舞大学毕业生到基层就业、到中西部地区就业7、对毕业生进展就业创业指导：简历制作、面试技巧树立合22、突发大事：学生宿舍着火怎么办？1、事中：组织学生安全逃离2、做好记录3、准时向直属领导汇报4、事后：安抚学生心情，留意学生思想和行为有无异样5、对学生进展心理疏导，避开后续不良状况的消灭6、协作相关部门对大事进展调查处理7、总结大事经过，对全体学生进展安全教育8、如消灭伤亡状况，安抚家长，避开事态恶化23、突发大事：学生沉迷网络怎么办？1〔〕2、以朋友的身份与学生谈心沟通，引导学生树立乐观的人生观和价值观3、强调就业形势和家庭责任，引导学生努力学习4、鼓舞学生参与学生活动，转移留意力5、安排党员、学生干部留意该学生的动向6、与家长联系，沟通和沟通，共同负起教育学生的责任7、预防在先，对学生进展乐观引导，防止此类大事的再次发生24、突发大事：学生打架闹冲突怎么办？1、如有受伤，第一时间送往医院2、向双方当事人了解事情的始末，进展乐观地调解3〔作好记录〕4、以教师的身份，对大事中有错的当事人进展批判教育5、以朋友的身份，对学生进展开导，杜绝再次发生6、状况较为严峻的，向直属上级汇报7、在需要时，协作相关部门对时间进展调查和处理25、突发大事：学生考试作弊怎么办？1、对作弊学生进展批判教育2、对其他学生的教育和警示3、日常工作中留意对学生进展诚信教育，特别是考前要大力提倡城市应考4、班干部、党员的典范带头作用26、假设你已经是一名辅导员，对将来有什么规划1、努力提高自身的思想政治修养水平2、深入了解当代大学生行为和思想的动态和规律3工作方式做学生的好朋友 抓好两个学生群体学生干部、党员 与学生家长保持沟通沟通 合理利用媒〔微博QQ等〕4、工作中留意的细节：勤记录、勤创5、尽可能协作其他部门做一些格外的工作6、依据学校的进展提高自我，依据学生的要求充实自我7、学校和学生的成就，就是我的成就27、当今大学生常见的心理问题1、生适应期心理问题〔孤独感、迷茫、焦虑、不适应独立生活〕2、人际交往心理问题〔孤僻、自卑〕3、恋爱心理问题〔盲目、心情不稳定、失恋挫败感〕4、就业压力导致的心理问题 5、经济压力导致的心理问题如何解决1、树立乐观的人生观、世界观、价值观2、发挥党员、学生干部的作用，时刻关注3、以朋友的身份进展疏导和开解4、与学生家长沟通、共同面对5、必要时联系专职的心理询问医生进展治疗28、突发大事：学生拿着刀进寝室向其他同学借钱，怎么办？1、第一时间赶到现场，平复当事人的心情2、询问其借钱缘由，尽量赐予其帮助，说服他把刀放下3、假设确有急用钱之处，尽量帮助他，还可以发动同学在自愿的前提下尽量帮助4、时候对该学生进展开导和教育，避开其由于心情过激产生心理问题5、如假设该生生活发生严峻困难，可在学院范围内适当开展募捐活动施以帮助29、如何对待学生工作无小事1、高校学生学习生活都在校园中，辅导员工作更是设计学生学习和生活的方方面面2、需要对学生全面负责3、任何一个小环节消灭问题〔成绩、心理、身体、安全、经济等〕都会影响学生成长4、学生数量众多，且都是简洁冲动的年纪，任何一件小事处理不好，都有可能导致失态扩大和恶化5、因此，学生工作需要细致、认真，并且需要高度的责任心和使命感30、如何理解“在学生中树立威信”和“与学生打成一片” 是冲突的，其实是可以兼顾的12、树立威信：说话算数，以身作则，亲身示范作为标榜3、在对学生进展教育和引导的时候，学生才会心服口服，才会承受和听从4、打成一片：亦师亦友，私下处理好相互关系56、非正式组织领导的作用不容无视，更加了解学生的思想和行为动态，有益于工作开展31、如何举办学生活动，需要考虑哪些方面1、主题、时间、地点2、参与活动的对象、嘉宾、领导3、前期预备：筹划、宣传、邀请、选购、场地申请、赞助4、确保活动整个流程的安全5、过程中：现场掌握、秩序6、完毕后：场地卫生、闻报道、总结、反响7、应急预案：下雨、突发事故8、经费预算和掌握32、辅导员和一般任课教师的一样和不同之处1、一样：目的：教育学生成人成才2、分工不同：教师传播学问，提高专业技能辅导员传播思想，提高政治修养3、范围不同：教师的岗位在讲台，课堂上与学生接触学生广泛接触4、职责不同：教师对学生的专业学问和技能负责活和工作负责33、在布置学生工作是遭到学生的反对，要如何处理1、充分了解学生进展反对的缘由2、站在学生的立场换位思考，并进展反思3、向学生进展充分的解释工作，并强调这项工作的重要性4、排解学生在完成这项工作中可能存在的困难5、假设是自己的失误，准时改正34、有个别班级的学生都不情愿做班干部，作为辅导员如何处理1、了解大家都不愿做班干部的缘由2、召开主题班会，强调班干部的重要性3、强调担当班干部能得到的熬炼和成长〔对就业和自我力量提升的帮助〕4、赐予适当的精神嘉奖5、请班上同学推选有责任心有担当的学生担当班干部35、学生对学校组织的活动不感兴趣，但学校又要求必需参与，怎么办？1、加大活动宣传力度，查找活动中的亮点和特色，吸引学生2、活动可设置局部小礼品或互动环节增加参与乐观性3、学生课外活动与学生嘉奖相挂钩4、创活动内容和方式〔可考虑向学生征集活动方案〕36、如何认定真正的贫困生1、家庭背景调查〔书面证明〕2〔〕3、侧面走访4、发动学生监视37、对“什么都无所谓”的学生，如何教育引导1、成年人要对自己负责，对家人负责，树立乐观向上的人生态度2、就业形势严峻，不能被爸妈养一辈子3、鼓舞他多参与集体活动，融入到大学生活当中，培育兴趣4、与家进步行沟通，共同努力38、刚接手一个班，如何选定临时负责人帮助进展班级治理？1、热忱、有责任心2、踏实、肯吃苦，效劳精神好 3、有肯定的人际关系，活泼开朗 4、力量强，办事麻利、细致、认真39、如何选择班委？1、自愿报名成为候选人2345、定期进展班委轮换40、假设有很多人竞选班长，如何处理落选者？1、落选者依据自愿状况可作为其他班干的候选人2、强调班级领导之间的团结性3、私下对落选的同学进展开导4、私下对成功中选的班进步行告诫，不骄不躁，不摆架子5、对全部同学一视同仁，不偏袒41、假设有学生反映说你只跟几个班干部关系好，对其他学生漠不关心，怎么处理？1、与这些学生谈心，进展解释工作〔接触多因此比较生疏〕2、主动亲近班上一般同学，一视同仁，3、鼓舞这些同学主动与你进展沟通4、课余生活中尽量与同学们沟通，多参与学生活动〔吃饭、运动、消遣〕5、请班干部对一般同学赐予更多的关心42、如何处理学生宿舍冲突？1、安排宿舍时，尽量考虑生源地、专业等缘由2、发挥寝室长的作用，从中调解3、了解事情始末，与问题学生谈心，尽量开导和劝解4、请其他同学多家包涵〔人无完人，相互理解，宽容以待〕5、冲突无法调和时可以考虑更换寝室43、作为生辅导员，如何开好第一次班会？1、自我介绍〔态度亲切和气，面带微笑，向学生发出友好的信号〕2、请班级同学进展自我介绍〔气氛轻松，消退学生之间相互的戒心和担忧〕3、简洁介绍学校的概况，学科进展前景，大学生活中需要留意的事项4、安全教育5、请学生对有疑问的地方进展提问，急躁解答6、制定班级临时负责人7、留下联系方式44、突发大事：学生食物中毒，怎么办？1、第一时间赶往现场，送往医院救治2、向上级直属领导汇报3、协作有关部门对大事进展调查4、与学生家长联系，做好治疗工作，安抚心情5、对学生进展饮食安全教育6、做好记录45、学生宿舍手提电脑被盗，怎么办1、第一时间赶到现场、保护现场2、报告直属上级领导，帮助相关部门进展处理3、对当事人心情进展安抚，请寝室长和党员、班干留意，避快活理问题4、主题班会请大家提高安全防范意识5、作好记录，向直属领导递交大事处理说明1、谈论自己对教师职业的看法?国运兴衰，系于教育；教育大计，教师为本。首先，教师的职责是教书育人，教师不仅教授学生学问、技能，还要教会学生做人、做事；作为教师，要有甘为人梯，敢做蜡烛的精神。其次，教师担当者将来的期望，其作用已经得到全社会的认可，社会地位也越来越高；为人师表、教书育人、终身学习；第五，教师必需具备所教学科的专业学问和教育教学理论学问。2、为什么选择我们学校?谈谈你应聘本校的动机。第一：赞扬这个学校各方面都不错，师资力气，教学环境等方面阐述其次：说明自己各方面都比较不错，比较勤奋，负责，但是在某些方面稍有欠缺，可以在贵校努力工作并能得到熬炼第三：结合自身的实际，比方距离什么的，最终总结，能到贵校自己组织，呵呵，这东西一方面要诚恳，一方面还要恭维，具体怎么样，看你的发挥了问题：你谈谈选择这份工作的动机?“我虽然学的专业与这职位有区分，但我对这方面的力量较强，信任自己能干好这份工作。一时兴起而来应聘的人。4、有否从事家教，你认为家教和教学工作之间的关系怎么样?你认为家教与教学工作之间的关系怎么样？家教面对的是一个或几个学生，而教学由于是班级授课制，面对的是一群学生；家教针对性强，可以很好的进展因材施教，而教学面对的是一群学生，即使很好的因材施教也很难照看到每一个学生；〔3〕家教的教学设计和实施远比课堂的教学工作简洁，不存在治理班级，维持秩序等问题。〔3〕家教的教学设计和实施远比课堂的教学工作简洁，不存在治理班级，维持秩序等问题。5、谈论自己在教学环节当中有什么优势和劣势。6、你认为你作为一名教师最大的优势是什么?点点首先要教学精彩，学生佩服你，才会有威信要有驾驭，治理班级的力量，给学生制造一个民主和谐的环境，关心每一个学生，了解每一个学生的生活，学习状况要具备敏锐的观看力量，准时觉察班级存在的问题，并能妥当处理有很强的人际交往力量，不仅与学生,与家长和谐相处，还能够协调好各任课教师与所在班级的关系要做好学生的表作为班主任,肯定要适时对学生进展思想教育。8、谈论自己对教师与学生之间的沟通技巧沟通是一种艺术，也是一种有效的教育方式。一、爱心是根底生的学习，而且还关心他们的生活，做他们的知心朋友。没有爱，就到的各种困难，挖掘自身的潜能，教师的爱，对学生的进展也是一种上。二、师生沟通中的口语艺术幽默乐，沟通也就通畅了。委婉能既从理智上，又在情感上承受教师的意见了。含蓄如一位教师在全班同学面前介绍一位因犯错误逃学刚来报到的级……”这种说法既不伤同学的面子也没有被全班同学误会为包庇，三、乐观倾听缘由。良好的沟通，需要急躁的倾听对方，了解他心中的感受。教师值，要避开当学生在讲话时，急于表达自己的反响，后留意力不集中在对方的讲话上，打断学生的讲话等。然而在教学实践过程中，往往会消灭这样的例子：学生：数学对我而言太难了。教师：数学并不难学，你的问题是，第一次遇到困难你就放弃努力了，现在再试试看。致了师生沟通的败笔。四、教师体态语的应用〔一〕用爱心接纳每个孩子纳每一个孩子，不管他是聪明，驽钝，干净，邋遢，乖巧或顽皮，他都是一个真真实实的个体，需要被接纳，也唯有教师认真接纳，孩子才能把上课当成一种享受，而情愿留在里面学习。〔二〕缓解学生的心理压力生的一代，从小在呵护中长大，有主见，敢发表，挫折的忍受力却显的偏低；一遇到困难，自我压力甚大，不知如何自处。因此培育学生乐观开朗的心情，扫除内心的阴霾，建立自信念，增进解决问题的等到确实需要帮助时解决，再即时伸出援手。〔三〕用诚意赞美鼓舞花草树木大都向阳生长，人也一样，宠爱被赞美，被鼓舞。教师假设能真心诚意赏识孩子的纯真，和蔼，得意，必能找到很多值得赞美的行为。假设觉察孩子有值得赞美的行为时，更要把握时机，不管用语言，肢体，眼神，动作，表情，评语，只要是真心诚意的，孩子必定〔四〕认真倾听众，有急躁的倾听学生们表达意见；当他们心情困扰时，给与适度的支持；学生是独立的个体，过分的为他们设想，简洁产生反效果，而且当学生内说完，别急着给建议。〔五〕潜移默化的作用其实，教师日常的种种行为，学生都看在眼里。言教不如身教，不要以为自己的一言一行不会对他们造成影响应为这时期他们是敏学习。快的事，假设教室里布满笑声，假设每一个孩子在教室都被敬重，都有归属感，让学生上起课来，有如沐春风，如沐春雨的感觉，学生自盎然，学生必定春风满面。9、谈谈你自己的共性特征，是否外向，内向，是否有幽默感我想，每个人的性格都是双向的，有外向的一面，也有内向的一我想，每个人的性格都是双向的，有外向的一面，也有内向的一面，要看所处的环境，所面对的人。我本人是比较文雅的，尤其在师长面前，比较内向。而在同学和我本人是比较文雅的，尤其在师长面前，比较内向。而在同学和朋友面前，则很开朗活泼。我自认为，还算是是一个比较幽默的人。朋友面前，则很开朗活泼。我自认为，还算是是一个比较幽默的人。假设当了教师，我期望自己幽默中不失严峻，严峻中有幽默。与学假设当了教师，我期望自己幽默中不失严峻，严峻中有幽默。与学生做朋友，但也会保持肯定的距离，师是师，友是友生做朋友，但也会保持肯定的距离，师是师，友是友10、谈谈你对人际关系的处理与看法念等。每个组织有其鲜亮的共性特点，在长时间的磨合过程中渐渐形成稳定的风格，是众多员工性格趋同的作用，代表着大多数员工的性格特点，有的是以领导人的性格特点为主，可以称之为组织的性格，所以要想获得领导与同事的认可，就必需首先弄清楚组织的风格，并依据组织的风格不断调整自己的脾气习性，与之相适应，渐渐融入进去，找到和谐的感觉。否则，一贯专横独行，坚持自我的话，一般很难以融入组织，难以被认同的，也因此无法很好地与同事进展合作，难以获得更多的工作时机，建立良好的人际关系就无从谈起。所以对组织性格的认知和认同格外重要。为人际关系的不断改进而持续努力。将人际关系的处理当作工作的一局部，大处着眼，小处着手。可能前功尽弃，不行整理。从自己的言行举止入手，用诚恳的态度、合作的精神感染与自己接触的每一个人，不怕麻烦，将细节的处理运用到人际交往的每一个环节，促成人际关系处理的良性进展，并不断稳固提高。就是那些在各方面并不精彩，却拥有众多朋友的一个重要缘由。一个没有亲和力的人，人们是不情愿和她交往的，甚至躲避疏远。亲和力要求对人友善，让人感觉亲切和谐。所以我们在工作交往当中肯定要留意自己的处事方法，不管身处何位，对人友善，对人敬重都是必需的。反之，那些不友善，动则训斥贬低别人的人会渐渐体会到这种态度带来的恶果，没有人情愿和这样的人交往，也不会有人很好协作这种人的工作。千万不要当一个没有合作关系的员工，没有合作关系意味着工作范围的缩小，成绩的降低，意味着失业在即。员工推销产品，开拓市场一样，不主动出击，没有人会买你的人际关系。我们要做的工作就是，主动出击，把我们很好地推销给同事，求得同事的信任和认可，把我们的人际关系卖给他们，同时，这个过程也是相互的，它是双方互动的结果，我们在推销自我的同时，也要充分运用影响力的技巧，用自己的诚恳和热忱换取对方的诚恳和热忱，这样我们就建立了根本的人际关系。随着时间的推移，接触增多，接触面广，自然人际关系的网状构造就形成了。留意自我修养问自己是否能做到，千万不要无视别人的感受，而一味以自我为中心。所以自我角色认知在人际交往中也显得尤为重要。在正确生疏到达和谐统一。任何单方感受都缺乏以应付简单的人际交往，必要的换位思考和自我认知、自我反省不行缺少。中心，而不能仅仅为人际关系而人际关系。没有诚信的人际关系没有稳定的根底，经不起风浪，不以工作为中心，就不能把人际关系与工作绩效有效结合起来，简洁产生拉关系、搞帮派的感觉，这种人际关系在现代化的组织里是没有市场的。没有过硬的本领和令人信服的工作业绩，与领导的关系再好，也只能得点小恩小惠，关键时候这种关系抗不住，力量社会还是多点力量、多点成绩为好。留意事项人际关系在工作当中的地位显得越来越重要，如何把握和处理好人际关系显示了一个人的综合力量。人际关系处理得好，就会推开工作的进展；处理不好，就会使自己陷入被动局面。作为经济时代的从业者，必需把人际关系提到肯定的高度，充分重视并有意识培育人际关系处理技巧，不断积存阅历，总结教训，获得素养的提升和人际关系的改善，更快更好地进展自我，超越自我。11、你有什么业余爱好?思路：一专长的人。其实这是个错觉。他们的目的是想借此推断你的性格、修养、为人以及品德。感觉不好的爱好；不要把自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令主考官疑心你性格孤僻；最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。比方，你说，你从小学就开头练习书法，直到现在还常常参与各竞争意识强，而且能够忍受长时间的工作。有的人宠爱下棋，常常看棋谱，说明爱动脑子、擅长分析、规律性强。1、业余爱好能在肯定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是聘请单位问该问题的主要缘由。2、最好不要说自己没有业余爱好。3、不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。4、最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官疑心应聘者性格孤僻。5、最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。12、如何觉察“差生”身上的闪光点?窗。两年的心理学的熏陶，我开头了解身心之间的亲热关系。一个学生，作为教师不能对他盖棺定论(不管是好的还是坏的)，否则会对他的心理造成影响。(一)每个人都是有潜力的。假设我作为教师，将来在班级上有成何知道觉察：1、通过学生在学校的档案记录，初步了解其成长2法与印象，进一步了解3、向家长沟通，多面了解他的成长过程(看看他在哪一方面有特别表现)4、与学生沟通，看看他本人对自己的认知、自我意识。故事之类的，这样也可以削减他在学习方面的自卑心理;假设他是一(二)孩子都是需要鼓舞的。孩子如同被蒙尘的星星，教师不应当。我挺赞同轮班制的，假设教师都不给孩子一个时机，那么谁也不上来的。让他尝试一下当体育委员、宣传委员等等，或许这颗星星便出尘闪耀了。13思路：1这是面试官问该问题的主要缘由。2、不宜说自己谁都不崇拜。3、不宜说崇拜自己。4、不宜说崇拜一个虚幻的、或是不知名的人。5、不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人。6、所崇拜的人人最好与自己所应聘的工作能“搭”上关系。7鼓舞着自己。14、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，假设两者都不同意，请谈谈你的看法?答：我更宠爱说教育是一门技术含量很高的艺术。由于教育不于生活，更重要的是一种责任。我以为教学不仅是一门技术，更是一门艺术。没有技术如何去教学，假设说教学中连教师都不懂的话，那就很难教予学生了。另外教级\特级的局部教师才具有教学的艺术呢？我现在还不太理解教学的艺术。15、你认为一个优秀的教师应当具备哪些素养?16、你的座右铭是什么?思路：1、座右铭能在肯定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问这个问题的主要缘由。2、不宜说那些医引起不好联想的座右铭。3、不宜说那些太抽象的座右铭。4、不宜说太长的座右铭。5、座右铭最好能反映出自己某种优秀品质。6、参考答案——“只为成功找方法，不为失败找借口”17、假设有学生在课堂上有意刁难，你该如何应对?参考答案：有意刁难教师，这就对年轻教师提出了挑战。奇异处理。面对有意刁难自己的学生，首先不行以正面回击，不行以动他，并在今后的日子里，渐渐树立威信。18、谈谈你最赏识的一位中学教师。19、谈谈团队合作在教学工作中的必要性。20、你找工作考虑的重要因素是什么?。我期望自己在今后的岗位上，能去做一些为别人效劳，让自己满足的工作。过通过实践真正做到学以致用。第三，自己的力量和性格最适合做什么样的工作。第四，公务员的待遇较为稳定，能够满足我的根本生活需求。23、您认为教师的奖金差异越大越好，还是差异越小起好?为什么?适中、恰到好处的评奖金。假设奖金差异太大，优势是：可以让表达优秀教师的功绩。缺点是：会让教师自身很有压力，甚至会对奖学生的课外时间强迫学生学习课内学问，这将会违反课程的提倡。假设奖金差异太小，优点是：教师不会觉得自己努力了而没有收获。缺点是：教师没有压力，放松教学。24思路：12及敬业。3、如“作为应届毕业生，在工作阅历方面确实会有所欠缺，因此在读书期间我始终利用各种时机在这个行业里做兼职。我也觉察，实际工作远比书本学问丰富、简单。但我有较强的责任心、适应力量和学习力量，而且比较勤奋，所以在兼职中均能圆满完成各项工作，工作阅历使我肯定能胜任这个职位25、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗?参考答案多“伟辞”中最为著名的一句，我认为陈老先生当时写这句话时，断然不会想到多年以后的今日会引起如此多的争论吧!学生不能视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，教师应当乐观努力帮助学生找到落后缘由，寻常多关心，多辅导，尽快帮助学生把成绩赶上来。26句话。请你谈谈你对这句“至理名言”的生疏。假设有必要，请你依据自己的想法对这句话进展改造，重写一句。为什么?大，很大一局部学生都睡眠缺乏，真的是眼皮不受支配地就闭住了，对于这样的事，我不会动怒。我会给他五分钟的休息时间，五分钟过后，假设他还没有爬起来听课，我会很无意地叫他起来答复以下问题，一般就可以帮助他们糊涂了。或是走到他座位前，小扣他的桌子，并示意其留意听课。另外，对于学生上课睡觉的问题，在实习期间，我说格外的辛苦，你们可以小睡一下，但要在我看不见的时候，比方我扭其实，教师可以在课堂上多设置一些提问，或是讲个小笑话，好的一节课应当是有紧有松，有动有静。教师要多做反省，是不是自己的课不够精彩，好好备课，让自己的课精彩精彩更精彩！28、将要走上讲台的你，自我感觉对于教师这一职业，你最大的优势与最大的缺乏分别是什么?【参考答案】优势：首先，我把握了较广泛的一般文化学问、所学专业学问、教育教学理论学问；其次，专业实习过程中我积存了教学实践阅历；破常规。缺乏：由于我性格比较外向，和人相处比较随性，因此可能会给性，即使不严峻也可以通过和学生和谐的相处来弥补这个缺点。在以后的工作中我会不断的反思自己在教育教学中的缺乏，并瓦。面试常见问答及参考答案：1.为什么要选择教师这个行业？最大的愿望。现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培育，所以将来会有很大的进展空间。2.你最敬重的教育家是谁，为什么？——张道真。我之所以崇拜他，缘由有三。第一高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育着我们走着英语教育改革的每一个步伐！状态。而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举，甚至听说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授，斗，勇敢向前，制造英语教学的辉煌，是我学习的典范！你最赏识的教学方法是什么？习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处，假设用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！为什么学生会偏科？第一兴趣，其次环境，第三教师。假设具体分析，第一兴趣，学生由于有其他因素。答复完毕。做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业学问扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？外，教师拥有开朗的共性，良好的品德，比较渊博的学问更为重要。6.你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际动身，依据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，敏捷、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并擅长探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。经典面试试题及答题思路分析(四)请简要进展一下自我介绍，好吗?[思路点拨]要针对所聘职位要求，重点突出、简要介绍自己。由于面试时间通常很紧，抓紧时间突出重点，有针对性地简要介绍格外必要;你为何应聘我单位?[思路点拨]答案：从该职位的社会功能，本人的专业特长，特别是对该项工应认真做好充分预备。由于你既有专业特长，又有工作兴趣和热忱。你对我单位有何了解?[思路点拨]这个问题的实质是在考察你求职是否有诚意。我做过一些调查，便是某某人“的感觉，简洁引起考官的关注和好感。欢送你应聘会计职位(举例)，你有何优点和特长吗?[思路点拨]力量是会计工作的潜在实力。你认为当好人民教师，哪些素养最重要?[思路点拨]首先要有爱岗敬业精神，宠爱学生，宠爱学科;专业水平高，具有甘当人梯、甘当蜡烛的精神;表达力量格外重要，我曾经屡次在大学生演讲竞赛和大学生辩论赛中获奖;科研和创力量最重要，只有育;最重要的素养是德智体全面进展，思想品德高尚、专业力量强、身体心理都很安康才能当好人民教师。你有何缺点和缺乏?[思路点拨]及这一问题时，一般说来都是对你产生了兴趣和关注，所谓“褒贬是买主“，作为应聘者则应做到“人贵有自知之明“，正确生疏自己的不的缺点和缺乏，并提出改进的措施;还要针对职位要求，有的放矢地答复，这就需要求职者事先的调查争论，不但要正确生疏自己，还要进一步充实完善;我的性格外向，办事急于求成，有时无视细节;或我的性格内向，办事过于求稳，有时效率不高经典面试试题及答题思路分析(五)1、假设我单位录用你，你打算怎样开展工作?[思路点拨]评价：应当表现出对某项工作的热忱和追求这一职位的猛烈愿。2、来我单位求职最担忧的是什么?[思路点拨]这是一个很动听的问题，主要是考核求职者的自信念和工作热情。答复要符合要求，显得很有自信和热忱我有自信做好这份工作，假设说担忧的话，那就是能否在今后的工作中充分施展自己的才能，为企业制造更大的效益。3、假设我们录用你，你有何要求?[思路点拨]求职择业是一种“双向选择“的过程，应当满足双方的客观需要。务，在工作中不断提高自己的实际力量。4、你期望月薪多少?我不在意，只是期望单位以后能按工作成绩或工作效率合理发放工作的自信念，也表现出维护自身权益的意识。5、你刚刚参与了其他人的面试，请你简要评价一下前几位考生的表现，好吗?[思路点拨]强，是否意味着退出竞争呢?我认为他们都有很多特长值得我学习。不例外。1、假设你的工作消灭失误，给本单位造成经济损失，你认为该怎么办?[思路点拨]我甘愿受罚。2、在此之前你去过什么单位求职，结果如何?[思路点拨]中的经受。我去过一些单位求职，都没成功，缘由是双向的。3、你所学的专业和我们聘请的广告筹划人员并不对口，你是不是不太适合这项工作呢?[思路点拨]生的学问构造，开设了很多项选择修课，例如……由于对项工作有很深厚还有我发表的一些“豆腐块“文章。4关的?[思路点拨]有。我在大学三年级参与四级英语考试时，只考了47惭愧、难过。后来我认真总结英语考试失败的教训，奋勉努力，在大四时，我最终考了7435、假设你晚上要去送一个出国的同学去机场，可单位临时有事非你办不行，你怎么办?[思路点拨]这实际上是让你在情意和工作之间做出选择。而这个问题的答则可能会被认为是缺乏生活的根本情趣 ;可假设你答复要以情意为重，则可能被认为是个以玩乐为主的人，因此，面对这类问题，最好是能将情境具体化，做出几种预备方案，以供选择，而不要