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文档简介

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan第11课明朝的对外经济文化交流【教课目的】识记与理解：记住郑和下西洋初次出发的时间、地点和最远到达的地区，认识郑和下西洋的主要史实和我国华侨对开发南洋的贡献。能力和方法：经过归纳郑和下西洋的史实，培育学生的归纳能力；经过察看郑和下西洋的路线图及教科书中的插图，培育学生的察看能力和从中提取历史信息的能力；经过制作郑和下西洋的路线图让学生学习制图方法。感情、态度与价值观：经过对郑和下西洋史实的学习，培育学生不惧困难、刻苦学习文化科学知识的质量；经过郑和下西洋及华侨开发南洋史实的学习，使学生感悟增强与世界各国的经济文化交流是促进国家发展的重要条件。【教课重、难点】要点是：郑和下西洋。难点是：郑和下西洋的意义。【教课步骤】教师活动学生活动备注一、导入新课1、介绍明清期间对外交往特色(交往、矛盾、闭关)利用学生熟习的内容谈2、今天我们一起来学习第二课——“明朝的对外经济文化话，凑近历史与现实距离交流”二、郑和下西洋1、展现“郑和”像，请学生讲郑和的故事。学生看书、搜寻、发现2、介绍西洋的地理观点，回忆“海上丝绸之路”。踊跃睁开课堂议论2、察看有关郑和活动的几幅插图，学生谈发现，指引学生引起学生持续研究的兴思虑“说了然什么问题”？归纳出：目的、到过的地方及趣。影响等。3、阅读课文：找出知识点，落实在书上。①郑和下西洋的原由、历史条件②郑和下西洋的经过：郑和一下西洋：时间、出发地点、经过地点育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan结合“史海拾贝”要点介绍下西洋的规模郑和后六次下西洋：时间、最远达地。4、议论：怎样来评论郑和下西洋的壮举？师小结。5、议论：下西洋成功的原由？指导阅读“辅栏”三、华侨开发南洋：认识、简介1、华侨到南洋的进度唐代--郑和下西洋后带着问题看书，有的放矢2、华侨对开发南洋作出的贡献带去了-参加了3、增补简介今天的东南亚华侨生产生活状况勇敢猜想、想象、归纳四、西方传教士的东来学生自学，教师请两个学生简要说说东来的状况和东来的阅读、讲故事、谈感想影响五、小结师生小结对外关系的状况及特

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