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文档简介

《化学实验基本技能训练（一）》教学设计【教学目标】知识与技能认识常见的化学实验仪器，了解它们的主要用途和使用注意事项。过程与方法学会固体、液体药品的取用的实验技能操作。情感态度和价值观初步养成良好的实验习惯和严谨认真的科学态度。【教学重点】学会固体、液体药品的取用的实验技能操作。【教学难点】养成良好的实验习惯和严谨认真的科学态度。【教学方法】讲述法、讨论法、实验探究法。【教学准备】多媒体；试管，试管架，药匙，镊子，试管刷，胶头滴管、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、酚酞试液、石灰石、稀盐酸、木条、火柴。【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课：情景引入：多媒体展示科技实验室的图片讲解科学实验对科技发展进步二、讲授新课：1.提问并引导学生思考：怎样把粉末状或块状固体装入试管？2.结合图示仔细阅读操作要点3.演示并强调（1）往试管里装入固体粉末时，先使试管平放，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送入试管底部，然后使试管直立起来，让药品全部落入底部。（2）把块状固体放入玻璃容器时，应先把容器平放，把药品或金属粒送入容器底部，再把容器慢慢地竖立起来，使药品或金属粒缓缓滑到容器底部，以免打破容器。（一平，二放，三缓竖，使药品滑入试管底部）4.巡回指导学生完成固体药品的操作提问并引导学生思考：当我们需要时怎样把试剂瓶中的液体倒入试管？指导学生自主学习液体药品的取用5.演示向试管内倾倒液体。并强调几个重点问题：（1）试剂瓶塞应倒放（2）标签应向着手心6.引导学生思考：为什么试剂瓶塞应倒放？为什么标签应向着手心？一生交流：瓶塞倒放是为了防止瓶塞被污染。标签向着手心是为了防止残留在瓶口的药液流下来，腐蚀标签。7.思考并交流：不可把滴管伸入试管，为了防止滴管被污染；不可把滴管放在实验台上，也是为了防止滴管被污染。不可倒持滴管，为了防止药液污染、腐蚀胶头。8.师根据生交流总结提问并引导学生思考：如何用滴管向试管中滴加液体？演示并强调：不可把滴管伸入试管内。不可把滴管放在实验台上。不可倒持试管。引导学生思考：为什么？根据生交流总结巡回指导，并强调：本着节约的原则，液体药品一般取用1～2毫升巡回指导学生分组合作完成液体药品的取用练习（1）小组合作设计实验步骤并进行操作实验一：学生操作实验：在试管里加入2～3块石灰石，用胶头滴管向试管里滴入2毫升稀盐酸，观察石灰石表面发生的现象。然后将一根燃着的火柴伸进试管口，观察现象（2）小组合作设计实验步骤并进行操作实验一：向试管里倒入少量的A向试管里倒入少量的A溶液，然后向其中加3～5滴B溶液，振荡，观察现象。同时，将A与C，B与C混合，观察现象。【教学反思】一、体

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