部编优质课一等奖初中语文七年级上册《济南的冬天》

北国风光千里冰封万里雪飘济南的冬天老舍学习目标1.熟读课文，掌握文中的重点字词，了解作者。2.学习作者抓住景物特征展开描写的方法及对比写法。3.找出文中描绘济南冬天美景的句子，理解并分析比喻、拟人等修辞手法在写景中的作用。学科班长反馈导学案完成情况济南

伦敦发髻

镶嵌

水藻

贮蓄

澄清

着落

看护毯子jĭdūnxiāngZăozhùjìchéngzhuóKān

tǎn

讨论探究（3分钟）重点讨论：探究案1、2要求：1、先一对一讨论，在小组内讨论；2、组内互相交流、请教，组长控制好节奏并做好展示、点评分工。目标：人人参与，全力以赴。基础知识掌握扎实，尝试进行适当拓展。阜阳市第十九中学高效课堂七年级语文高效展示高效点评探究案1探究案2要求：（1）展示学生书写规范、快速，总结规律。（2）其他学生讨论完毕后总结完善学案。A层学生注意拓展，不浪费一分钟。（3）小组长要检查落实，力争全部达标。要求：（1）先点评对错，再点评思路方法，应该注意的问题，力争进行必要的补充拓展。（2）其他学生认真倾听、积极思考，大胆质疑、记好笔记。不浪费一分钟G2

书面展示G6

书面展示

G9G4北平伦敦热带济南异地之冬：北平伦敦热带（多风）（多雾）（日光毒）济南之冬：

一、作者是采用什么方法写出济南冬天的特点的？对比无风声响晴无毒日温晴天气宝地阳光普照下的山温暖薄雪覆盖下的山秀气城外的远山淡雅暖暖绿清亮

作者的思想感情：喜爱赞美拓展延伸假如你是一位导游，冬季带领游客来你家乡，感受你家乡的美景，请你设计下导游词，将最有特点的景物写出来。（抓住家乡典型的景物）学科班长点评总结1.回扣目标总结收获2.评出优秀小组和个人。济南的冬天老舍第二课时本文语言优美，你喜欢文中哪些优美的语句？为什么喜欢？在课本上勾画赏析，举一例赏析写在导学案上。

句子：古老的济南，城里那么狭窄，……也许是唐代的名手画的吧。

赏析：两个“卧”字运用了拟人手法，写出了舒服、安适之感。把济南的山景比喻成“小水墨画”，生动形象地突出了冬日雪景只有黑白两色而又清新淡雅的特点，表达了作者由衷的喜爱之情。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下

着阳光，暖和安适地

着，只等春风来把它们，这是不是个理想的境界？赏析：准确贴切地运用动词“晒”“睡”“唤醒”，赋予济南老城人的情态（拟人），使之带有生命的感觉和意味，更能表现冬天的济南“暖和安适”的特点。晒睡唤醒下了点小雪，那些山——我们来绘！“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？按怎样的顺序来描绘？用到了哪些修辞手法？

比喻

拟人

妙在雪光、雪色；妙在雪态空间顺序：山上--山尖---山坡---山腰

体会下列词语运用的准确性、生动性顶：写出了小雪后矮松的秀美姿态。镶：形象地写出了白色的山尖连接着蓝天的景观。暗：色彩不鲜艳，没有光泽，准确地描绘了冬天枯草的色彩。穿：拟人的手法写出了雪、草覆盖的状态，给人以一种动态的生活实感。羞：用拟人手法描绘了雪景中的情和内在的美。

树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。给山们穿上一件带水纹的花衣山上山尖山坡山腰—顶白花（像看护妇）—全白（镶银）—白雪黄草（穿花衣）—薄雪露粉色（害羞）写作特点：1.善用比喻和拟