珠海市高级技工学校校企合作管理办法修订

工学结合、校企合作、顶岗实习制度汇编第1页共90页珠海市高级技工学校校企合作管理办法(修订)第一章总

则第一条合作目的校企合作是技工院校办学的优良传统和特色所在，是提高技工学校办学实力和质量的重要途径，是增强技工学校竞争力的突破口。学校坚持“高端引领、突出特色、校企双制、内涵发展、多元办学”的办学宗旨，改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式，进一步深化办学模式、培养模式、教学模式和评价模式改革，切实加强内涵建设。推动教、学、做的统一，实现学生全面发展，着力提高人才培养质量。围绕学校的重点建设专业，充分发挥学校办学优势，密切关注珠海产业发展，找准与企业的合作点，根据人才培养的需要，开展多种形式的合作，以“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”为目标，形成资源共享、互利共盈的长效机制。实现学校、企业、学生“三赢”的局面。第二条合作原则一、服务企业原则。为企业服务是学校开展校企合作的指导思想，也是打开校企合作大门的前提和基础，决定着合作成功率的高低。学校要主动深入企业调研，了解企业人才需要状况、用人标准、技术需求，积极主动为企业输送高素质技能人才。二、平等互利原则。平等互利是校企合作的基础。双方需紧密配合，各司其职，加强沟通，互惠互利，共同发展。三、规范管理原则。校企合作的运行应严格遵守各级政府和行政管理部门以及学校的相关规定。第三条适用范围本管理办法适用于学校与国内各类的企业在人才培养、专业建设、实训教学、实训基地建设、师资培训、顶岗实习、就业服务、招生宣传、技术服务、岗位培训、文化建设等方面合作。第四条机构设置一、校企合作领导小组。由学校领导、职能处室及专业系相关人员组成。其主要职责如下：1、研究、确立校企合作的指导思想、方式及步骤。2、审核及评估校企合作的相关制度、机制。3、领导、组织校企合作的实施工作，审批重大校企合作项目。4、扩大内外宣传。二、校企合作办公室。现设在学校招生就业处。其主要职责如下：1、统筹与协调学校校企合作工作。2、主动联系企业，积极开拓市场，开展调查与研究，推动校企合作长效机制建设。3、负责制定中长期校企合作工作规划和年度工作计划。4、建立健全校企合作各项管理制度。5、组织校企合作项目的初审、指导、协调、检查和考核。6、组织对学校校企合作资料的收集、整理、归档及总结工作。三、系项目管理组。由系正副主任及部分骨干老师组成。主要职责如下：1、根据学校办学指导思想及校企合作规划，制订本系校企合作的年度规划及实施方案。2、主动联系企业，积极开拓市场，开展与本专系对口岗位群企业的多形式合作。组织人员赴企业进行实地考察论证，对合作企业的信誉、实力及校企合作项目的可行性做详细的调研。根据需要撰写立项报告或可行性报告。3、负责本系专业建设委员会的建设与运作。4、根据合作项目，可成立多个项目小组，确定专人负责校企合作项目，并制订具体的职责。5、负责本系学生在企业的教学实习与顶岗实习，落实实习安全有关工作。6、组织、指导与检查本系校企合作项目实施，对项目组工作进行考核与总结，督促改进合作项目。7、填写、收集与保存本系校企合作工作佐证材料，参加学校校企合作年度总结与考核。第二章合作第五条合作企业相关条件一、合作企业的基本条件开展校企合作的企业一般应具有独立的法人资格，具有良好的社会声誉，具有较高的合作诚信度和积极性。重点选择各行业具有代表性的企业。二、合作项目的基本条件校企合作项目能促进办学水平提升，带动招生、就业良性循环，适应社会需求和学校发展需要。三、不宜引进的校企合作项目凡含有国家或行业协会明令禁止的项目内容。第六条合作模式根据技能人才培养模式改革的要求，以及为企业服务的办学指导思想，并结合具体实际，我校与企业主要开展以下八种形式的合作：一、订单培养（校企双制）招生前与企业签订校企合作办学协议，实现招生、实习、就业联体同步。校企双方共同成立项目小组，共同进行岗位能力分析，共同制订人才培养方案，共同开发课程体系，课程标准及教材，共同制订教学计划，共同建设实习实训基地，共同组建教师与管理队伍，共同组织教学，共同建立评价体系及评价。学生的基础理论课和专业理论课由学校负责完成，学生的教学实习、顶岗实习在企业完成，毕业后即到合作企业工作，实现就业。二、定向培养该合作形式是根据合作企业的需要，在现有的教学班中，经过学生自愿报名，企业选拔，组建以企业命名的校企合作班。该模式的合作内容与“订单培养”模式要求一致。“定向培养”班的组建一般在顶岗实习之前完成，企业全面参与时间不少于1.5年。

三、校外教学实习

校外教学实习是一种工学结合的人才培养模式。按照专业人才培养方案的要求，学生通过一定的在校专业理论学习后，为了解本专业相对应企业的产品、生产工艺、经营理念及管理制度，提前接受企业文化、职业道德和劳动纪律教育，培养学生强烈的责任感和主人翁意识，到合作企业对企业工作程序及生产、操作流程等进行现场观摩与学习；并安排学生实地参与相关工作，较为系统地掌握岗位工作知识，有效增强协作意识、就业意识和社会适应能力。时间一般安排在第二年，每次不超过十周。校外实习企业一般为我校校外实习实训基地。教学实习要根据人才培养方案，在每学期开始之前不少于一个月制订和审批该学期校外实习实施计划，实习过程严谨规范，要保障学生安全与实习效果。具体操作见学校教务处制定的《校外教学实习管理条例》。四、顶岗实习

顶岗实习是一种工学结合的人才培养模式。在学校的组织下，学生到所学专业对应的岗位群进行为期一年的顶岗实习。顶岗实习是整个人才培养的重要组成部分，是一门综合实践课程，要充分体现教学过程的连续性、计划性、规范性、严谨性。在实施过程中，应将学校、企业、学生的需求和利益有效的结合起来，实现高度统一，既要调动企业参与积极性，又要规范企业行为。顶岗实习应与就业工作紧密联系，尽量选择能长期稳定就业、高质量就业的企业。具体操作见学校《珠海市高级技工学校顶岗实习管理手册》、《珠海市高级技工学校顶岗实习指导教师管理办法》、《珠海市高级技工学校顶岗实习安全管理办法》《珠海市高级技工学校顶岗实习学生成绩考核办法》。

五、校外实习实训基地

学校根据专业设置和实习教学需求，本着“优势互补，互惠互利”的原则，在有发展前景又有合作意向的企业建立校外实习基地。校外实习实训基地应符合以下条件：企业岗位与学校专业对应；可满足一个教学班实习；实习组织与管理严密；基地主要具备校外教学实习、顶岗实习、师资培训、学生就业等功能。这些基地不仅可成为师生接触社会、了解企业的重要阵地，学校还可以利用基地的条件培养学生职业素质、动手能力和创新精神，增加专业教师接触专业实践的机会，促进专业教师技能提高。企业也可以从实习生中优先选拔人才，达到“双赢”的效果。

六、“引厂入校”或“引校入厂”企业与学校全面融合，优势互补、资源共享，一体化管理。具体可采取“引厂入校”或“引校入厂”形式。企业可以利用学校实训设备、场地和实习学生开展经营活动，学校可以借助企业生产投入和技术指导。学生可以提前接触生产过程，更早、更好的实现由学生向职业人的角色转变，实现学校、企业、学生三方共赢。七、企业员工培训“招工即招生，入厂即入学”的在职双制班，主要是面向企业开展弹性学制技工教育和企业员工技能提升培训，学生身份主要是企业员工。学校根据企业员工培训特点及需要，学校送教上门，与相关企业建立三种合作模式的员工基地：一是企业独立设定的员工培训基地（地点在企业或学校）；二是不同企业同类工种的员工培训基地（地点在企业或学校）；三是特殊工种的员职工培训基地（地点在学校）。具体管理办法由培训处制订。八、技术服务发挥学校专业师资优势，加强对外技术服务，帮助企业解决技术难题，提供技术服务，走“专业助企业，企业促专业”的道路，使专业建设与产业发展紧密结合。

第七条校企合作项目审批为了规范校企合作项目，实行校企合作项目立项与审批制度。一、立项各系根据本办法的要求，填写《珠海市高级技工学校校企合作立项报告》，交校企合作办公室等相关部门。二、审查与批准根据合作项目需要，由专业系、学校相关部门、校领导参与对校企合作项目的调研、评估、初审、审核、审批。根据不同的合作类型，采取不同的审批程序。“顶岗实习”模式由专业系进行前期调研、初审、申报，主管校领导批准，校企合作办公室备案，严格按照学校的顶岗实习管理规定与操作流程实施。“校外教学实习”模式由专业系制订计划，学校教务处根据《校外教学实习管理条例》审核，主管校领导批准，相关部门备案，方可实施。“校外实习实训基地”建立与管理由专业系根据专业人才培养要求，自行调研、审核与管理，教务处审核，主管领导审批，校企合作办公室备案，方可设立。“企业员工培训”模式由学校培训处负责。“订单培养”“定向培养”“引厂入校”或“引校入厂”“技术服务”合作模式先由各专业系与相关职能部门进行前期调研，承担任务的专业系进行可行性分析，填写“项目立项报告”，交校企合作办公室初审备案，最后交校企合作领导小组审批，校企合作领导小组根据项目建设内容、内涵、培养目标、可操作性等各方面进行审查。根据该项目的成效，校企合作领导小组将对该项目给予评定，并根据需要给予项目建设经费等方面扶持。三、签约与挂牌凡批准立项的校企合作项目，根据需要，由学校组织举办校企合作签约及挂牌仪式。第三章管理第八条经费及资产管理

各系在立项申请书中应详细说明项目预算，报送校企合作办公室、校企合作领导小组审核批准后，根据项目进展情况分期分批投入。校企合作项目实施期间，各系应明确协议书（合同）所涉及的固定资产的权属，并明列仪器设备清单。属合作企业承诺或书面约定赠予学校的仪器设备，应办理入帐手续，并建立设备管理制度。在校企合作过程中学校的收益部分应按财务规定执行。第九条奖励及惩罚一、奖励学校每年进行校企合作考核与评审，对做出突出成绩的部门和个人进行表彰，并将考核结果与部门、个人考核及评优挂钩。二、惩罚1、2、项目实施过程中，未认真按协议履行职责，后果由部门及项目相关责任人承担。3、项目实施过程中，评估不合格，校企合作办公室有权责令项目负责人会同相关企业整改。在规定时间内仍达不到要求的项目将予以取消。第四章附则第十条

学校与国（境）内的事业、社会团体、政府部门等单位开展的合作参照本办法执行。第十一条

本管理办法自发布之日起实施，并由学校校企合作办公室负责解释。珠海市高级技工学校校企合作项目立项流程走访企业、调研走访企业、调研校企双方讨论合作内容填写“立项报告”教务处、校企合作办审核；主管校领导审批领导审批签订校企合作协议项目责任部门实施阶段检查与年终考核备注：本流程适用于“订单培养”、“定向培养”、“引校入厂”、“引厂入校”的校企合作模式珠海市高级技工学校企业调研制度（试行）为适应职业教育改革发展的新形势，促进职业教育教学改革和人才培养模式的转变，加快“工学结合、校企合作、顶岗实习”人才培养模式的实施。特制定本制度。一、工作要求（一）各系到企业调研为工作常态（二）到企业的具体工作1、洽谈校企合作项目，处理校企合作项目遇到的各种问题。2、了解企业相关岗位（工种）职责、操作规范、用人标准及管理制度等具体内容，进行企业的需求调查及毕业生满意度调查。3、了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势，学习新知识、新技能、新工艺、新方法。4、与企业专家共同开展教研活动5、聘请企业兼职教师。6、到企业看望历届学生。（三）认真填写到企业调研工作记录，对于每次到企业的目的、工作内容、结果等要进行详细报告，如文字、图片、视频等。二、组织管理与考核（一）以职能处室、专业系及校企合作项目组为单位组织进行，职能科室、专业系及校企合作项目组的领导为第一责任人。负责整个调研的计划、组织、实施及检查。（二）各部门根据工作需要，有权安排相关老师参与。被安排老师不得以任何理由推诿。（三）专业系每学期汇总到企业调研工作记录及佐证材料。（四）专业系可根据参加老师的表现，纳入老师考核范畴。三、保障（一）学校尽量保障到企业部门的交通工具。（二）学校给予必要的经费支持。珠海市高级技工学校校企合作工作考核条例（暂行）为推动我校校企合作的深入开展，了解掌握各系好的经验做法，特制定本工作考核条例。每年11月，组织开展我校校企合作工作考核。考核对象为各专业系。考核内容主要是依据我校“校企合作工作考核评分标准”所包含考核指标：校企合作指导思想、运行机制、校企双制、成果体现、特色创新等五个方面。按照得分情况，分别按优秀、良好、及格、不及格四个档次进行通报公布。对考核优秀的部门、项目组、个人将给予奖励。考核情况还将作为其他奖惩和资金分配的重要依据。珠海市高级技工学校校企合作工作考核评分标准考核指标考核内容分值小计（一）指导思想5分1把“工学结合、校企合作、顶岗实习”作为系办学的指导思想，突出校企合作在专业发展的战略地位（3分）。2.办学理念以校企合作为教学改革的引领要素（2分）。（查阅系会议纪要、教学改革文件）。5（二）运作机制20分1.系主任在推动校企合作工作中发挥主要作用。（查阅相关资料、记录）52、校企合作要有计划、有目标、有具体的实施方案。33．成立专业建设指导委员会，运作流程清晰，工作内容丰富。（查阅相关资料、记录）444.根据项目，组建校企合作项目小组，职责分工明确。（查阅相关资料、记录，负责人座谈）4（三）校企双制35分1.形成多元化的校企合作模式，如订单培养、定向培养、校外教学实习、顶岗实习、“引校入厂、引厂入校”、校外实习实训基地、企业员工培训等，营造真实工作情景的教学环境。（查阅合同、协议和记录，现场考察或电话调查）62.校企共同制定人才培养方案（教学计划）、职业能力课程标准（教学大纲），设置符合企业生产需要的专业课程（4分）；共同开发教学材料（2分）；专业文化和企业文化交流互融，形成特色专业文化（2分）。（查阅合同、协议、记录、具体材料，现场考察或电话调查）83.校企共同组建师资队伍。学校聘请行业企业优秀高技能人才、专业技术人员和专家担任专职或兼职教师，授课的学时及占学校专业教师的比例（2分）；企业安排研发创新人才对教师进行传帮带，为教师举办新技术、新工艺、新设备、新材料等内容的培训（2分）；专业教师到企业实践的人数占全部教师的比例，教师下企业实践的时间等（2分）。（查阅相关资料和记录，电话调查）64.校企共同实施人才培养方案，共同参与教学评价，建立学校和企业互认的职业能力评价制度，并有效执行。（查阅相关资料和记录，电话调查）35.组织开展体现职业能力和职业素养的一体化课程教学改革。（查阅教学改革班级人才培养方案或教学计划、教学改革班级学生座谈）36.教师参与企业产品或技术项目研发和工艺改进。（查阅成果证书、论文等有关材料）37.建立弹性学制和学分制相关管理制度，承担弹性学制员工培训和技能提升。（查阅宣传资料、培训企业员工数量和获得职业资格书数量，电话调查）6（四）成果体现30分1.签署“订单培养”模式合作协议（或合同）的数量及覆盖系学生的比例（3分）；现有专业校企合作的比例（3分）；签署“顶岗实习”模式合作协议（或合同）的数量及覆盖系毕业学生的比例（3分）；企业员工技能培训的人数（3分）；其他合作模式的数量（3分）（查阅协议或合同，统计分析报告，电话调查）152.已签订校企合作项目实施过程内容及完成效果。（查阅协议或合同及相关资料，电话调查）63.每年新开发的校企合作项目。（查阅协议或合同）24.每年企业对本系专业人才培养质量的满意度。对本系历届毕业生跟踪调查情况（查阅企业满意度调查问卷及统计分析报告，查阅毕业生调查资料，电话调查）7（五）特色创新10分创新校企合作领域，形成与商会、协会、政府、园区、中外等多种合作模式。（查阅相关资料和记录）10合计100珠海市高级技工学校校企合作项目立项报告书（修订）合作项目名称承担部门项目组成员合作企业名称申报日期：年月日编制说明1、所有合作模式须编制本报告。2、“订单培养”、“引校入场、引厂入校”、“技术服务”还须提交可行性报告。3、本申请报告是珠海市高级技工学校企合作项目的主要文件，第2~4页由承担部门组织编写。4、各项内容请认真填写，表内栏目不能空缺，无此内容时填“/”。5、盖章后，一式三份，系、校企合作办公室、教务处各存一份。6、批准经学校审定批准立项后，应签定合作合同（或协议），并附于此报告后归档管理。一、基本信息合作项目名称合作企业基本情况企业名称产业属性主要生产经营范围注册资金注册地点注册日期年月日至年月日企业代表联系电话合作项目基本情况合作模式订单培养□技术服务□定向培养□顶岗实习□校外教学实习□企业员工培训□引校入场引厂入校□校外实习实训基地□其他合作目标、任务（量化）：合作企业承担部分承担工作内容提供设备的名称及价值学校承担部分承担工作内容提供设备的名称及价值参加人员企业部门负责人项目负责人项目成员学校部门负责人项目负责人项目组成员二、校企合作立项审核意见专业系负责人签名：教务处（负责内容：校外教学实习审核与备案、校外实习实训基地审核与备案）负责人签字：校企合作办公室（负责内容：校外实习实训基地备案；顶岗实习备案；订单培养、定向培养、“引校入场、引厂入校”、技术服务审核与备案）负责人签字：主管校领导：校领导签字：校企合作领导小组：签字三、可行性报告编写提纲（一）必要性（二）需求分析1．国内外现状及发展趋势2．资源数量、质量及分布情况3．合作双方的资源优势（三）项目内容1．总目标2．具体目标3．工作计划4．人才培养方案（含学生实践教学）5．考核指标（四）保障措施1．项目的组织管理方式2．项目经费需求额和承担方、承担方式（五）其他与本项目相关的其他内容和证明材料珠海市高级技工学校校外教学实训基地建设与管理办法（试行）校外教学实训基地是学校师生从事教学实践、社会实践、科研活动的重要场所，是培养学生综合素质和社会实践能力的重要课堂。校外教学实训基地是学校实训基地强有力的补充，是校企合作、工学结合的重要途径，为进一步加强和规范校外教学实训基地的建设和管理，充分发挥校外实训基地的作用，制定本办法。一、建设校外实训基地的基本原则1、符合专业培养目标，满足实践教学要求，保证实践教学质量。2、基本满足师生食宿、劳动、卫生、安全等条件。3、按照就地就近、相对稳定和节约开支的原则，在教学经费允许的范围内，尽量选择规模较大、管理水平较高、设备技术较先进、种类齐全、实习条件较好的单位。4、采用教学、科研、生产三结合的形式，与实训基地所在单位建立较稳定的关系，互利互惠，双方受益，义务分担，长期共建，保证质量。二、校外实训基地的建设和管理1、校外实训基地的建设和管理，由学院一级领导，由教务处协调，由各系具体实施。2、教务处负责校外教学实训基地的统筹管理与协调工作：（1）、根据各专业的培养目标和实训要求，提出校外实训基地建设的规划。（2）、汇总、审查各系提交的校外教学实训基地建设申请书。（3）、协助校外教学实训基地建设的有关工作。（4）、会同有关专家，定期（或不定期）地对建设情况和实训教学质量进行评估检查。3、各系职责：（1）、根据不同专业和学科的性质特点及实践教学要求，有计划、有步骤地选择能够满足实训教学条件的单位，共同建立校外实训基地。（2）、向教务处申报新建的校外实训基地。（3）、与实训基地所在单位一起，规划、实施实训教学工作。4、已建成的实训教学基地，学院每两年组织一次评估检查，评估检查结果达到实训教学要求的，继续保留合作关系；未达到实训教学要求的，提出整改要求或终止合作关系。三、实训教学基地共建双方所承担的义务1、学院承担的义务（1）、确定实践教学基地名称，在校园网、校报校刊、新闻媒体等进行宣传。（2）、做好参加实训学生的思想政治教育和安全教育工作，要求他们虚心好学、尊敬师长、遵守实训单位的规章制度。（3）、根据专业人才培养方案和实践教学要求，确定每次实训的时间、内容、人数和要求，提前一个月与实训基地所在单位联系，共同制定具体实施方案。（4）、在参加科研立项、学术交流、论文发表等方面，为实训基地所在单位提供方便。（5）、按学院和实训基地所在单位双方的约定，为实训教学基地所在单位工作人员支付劳动报酬。（6）、听取实训基地所在单位专家、专业技术人员对实训教学、管理和人才培养方式等提出的建议和意见，结合学校教学实际及时进行改革。（7）、委派实训指导教师与管理教师，与实训基地所在单位协商实训期间师生的实训与生活事项。（8）、根据实训基地所在单位的用人需要，按择优录用的原则，向实训基地所在单位推荐毕业生。（9）、在基本建设（如建设实验实训室、学生宿舍、食堂等）、仪器设备购置等方面，邀请实训基地所在单位合作，在同等情况下优先选择实训基地所在单位。（10）、为实训基地所在单位的干部职工进行培训。（11）、为实训基地所在单位提供其它技术服务。2、实训基地所在单位承担的义务（1）、参与学院专业建设、人才培养方案、实验实训方案等的研究与制定，结合本单位实际，对学院的教育教学改革提出意见和建议。（2）、接受我院学生实训，协助学院安排好学生实训内容，组织好学生实训工作，指导学生实训全过程。（3）、按学生实训要求，提供实训场地、仪器设备、原材料等，选派本单位的专业技术人员担任学生实训指导教师。（4）、为参加实训的师生讲解本行业的发展趋势、本单位人力资源发展规划及需求情况、各职业岗位要求的知识水平和技能、职业岗位群的结构及各岗位之间的协作等。（5）、加强学生实训期间的管理，参加学生实训的成绩考核和鉴定等工作。（6）、结合本单位实际，对学生进行职业道德教育。（7）、为学院培养“双师型”教师提供帮助。（8）、吸收学院优秀教师和技术人员参与本单位的科研、技术攻关等工作。（9）、尽可能地为学院学生提供就业机会。四、教学实训基地协议书（或合同书）的签订1、申报和审批：专业系根据专业实训工作的实际需要，在进行认真调查并符合校外实训基地建设基本原则的情况下，填写《珠海市技师学院校企合作协议书》（见附件），向教务处提交校外教学实训基地建设的各种相关材料、以及相关专业的培养目标和实训教学内容，经教务处审查并报学院教学工作会议批准，签订协议书（或合同书）。2、协议书（或合同书）一式三份，由系、教务处、实训基地所在单位各执一份。3、协议书（或合同书）应包括以下内容：（1）、共建双方的合作目的；（2）、实训基地的建设目标和受益范围；（3）、共建双方的权利和义务；（4）、参加实训师生的学习、食宿、劳动、卫生、安全等方面的安排；（5）、签订人、签订时间与合作年限；（6）、其他相关事宜。4、对于协议书（或合同书）到期的校外实训基地，共建双方可根据合作意向和成效，办理协议书（或合同书）续签手续，相关材料应报送教务处备案。2012年4月28日珠海市高级技工学校专业建设指导委员会工作条例（修订）为加强专业建设工作，提升专业建设水平，保证专业建设更好地适应经济社会发展的需要，根据学校实际，特制定本条例。第一章总则第一条为培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高技能人才，设计出以满足社会需求为目标，以技术应用能力培养为主线的专业教学计划，建立“双师素质”师资队伍，加强产学结合、校企合作，提高学生的实践能力，学校成立各专业建设指导委员会。第二条第二章组织机构第三条系专业建设委员会一般由7-13名委员组成，每个专业方向至少2人。主要由系和教研室主任、骨干教师及校外企业、行业及大专院校的专业人士组成，其中校外企业行业专业人士比例不少于50％。

主任和副主任委员中至少有一名是校外委员，秘书由本校人员担任。专业建设指导委员会委员应具备的条件是：热心职业教育的专业建设，工作认真负责，现从事本专业的教学、管理及技术工作，并有较高的学术造诣和较丰富的实践经验。具有本专业中级以上技术职称或技师以上资格。第四条专业建设指导委员会委员由系推荐，教务处审核，主管校长审批，由校长颁发聘书。每届任期三年，可连聘连任。第三章职责第五条各专业建设指导委员会的工作职责：1、负责专业市场调研、论证和申报工作；2、提出人才培养目标、人才培养模式、人才培养方案、专业设置调整的建议、意见和发展规划。3、开展专业课程体系建设及课程建设与改革工作；4、指导、协调本专业产学结合、校企合作；5、提供就业信息及指导本专业学生就业工作；6、参与学校其他相关教学改革与建设。7、指导、协助校内外实验实训基地建设，积极提供校外实习场所及推荐兼职教师到学校讲课，积极开展本专业科技信息方面的讲座，第四章工作方式第六条各专业建设指导委员会每年至少召开一次全体委员会议，会议由秘书负责组织，主任委员主持。根据工作需要，可适当扩大参加会议的人员范围和增加会议的次数。第五章专业建设指导委员会校外委员待遇第七条

受聘委员所在单位可优先参与本校组织的“工学结合、校企合作”活动，合作开发应用技术项目，优先挑选毕业生。第八条

可利用本校相关专业的教学资料和教学设备，优先安排委员单位的员工轮训及其客户培训。第九条

在学校宣传媒体上为受聘委员所在单位提供广告宣传，并优先采购其产品。第六章附则第十条本条例未尽事宜由学校专业建设指导委员会提出，讨论通过后再行补充备案。；第十一条本条例自公布之日起生效，由学校教研室负责解释。珠海市高级技工学校专业指导委员会委员登记表姓名性别粘贴照片出生年月学历学位毕业学校所学专业工作单位工作岗位职务职业资格/技术职称邮箱联系地址联系电话个人经历业绩与荣誉委员单位意见单位盖章聘任部门意见聘任部门签章教务处意见聘书编号：兼职教师管理部门签章学校意见学校签章备注：如条件许可，尽量提供相应的佐证材料复印件，如身份证、毕业证、资格证、荣誉证明、名片等。珠海市高级技工学校企业培训管理办法（修订）为了更好地为企业做好教育服务工作，为支持珠海当地企业、特别是外资企业、大型、重点企业技能人才的提升，促进、规范我校对在岗职工的培训工作，实现学校的整体发展目标，结合我校实际情况，特制定本管理办法。1.本管理办法所称企业培训是指我校与珠海市各类企业在专业、课程、考证、技能提升等方面培训合作开展教育教学行为。2.对企业培训学校应成立以培训处、专业系组成的工作小组进行前期洽谈，在达成初步意向后，签订校企培训协议。协议内容包括：合作项目名称、合作层次、证书颁发、合作专业（课程），合作形式、双方责任、培训费用、合作期限以及争议解决方案等，报送学校审批并存档。3.培训处根据《培训合作协议书》，组织专业系和企业共同制定培训计划、确定教学安排，筹备开班事宜。4.学校培训处负责培训项目前期洽谈、谈判的组织、统筹工作，项目实施后负责协调、联系方面事宜；培训的实施由专业系或聘请教师完成。5.属于政府项目的专项培训必须按照相关文件要求执行，结合本办法开展相关工作。6.本管理办法自公布之日起执行，由培训处负责解释。珠海市高级技工学校附件：企业培训流程图企业各专业系培训处教务处、鉴定处学校主管领导培训需求培训需求教学组织、考评及管理培训项目教学组织、考评及管理培训项目资料存档证书发放培训实施培训协议培训洽谈资料存档证书发放培训实施培训协议培训洽谈技能鉴定/毕业证技能鉴定/毕业证批准批准工学结合、校企合作、顶岗实习制度汇编第49页共90页珠海市高级技工学校中外合作办学项目管理办法（修订）为进一步推进我校国际化工作进程，为珠海当地外资企业、大型、重点企业提供国际化高技能人才，促进我校教育教学事业和教育国际交流与合作，实现学校的整体发展目标，根据国务院《中华人民共和国中外合作办学条例》和教育部《中华人民共和国中外合作办学条例实施办法》，结合我校实际情况，特制定本管理办法。一、本管理办法所称中外合作办学项目是指我校与外国教育机构在专业、课程等培训、就业等方面合作开展教育教学行为。二、学校培训处负责项目前期洽谈、谈判的组织、统筹工作，项目实施后负责协调、联系方面事宜。三、对中外合作办学项目学校成立培训处、教务处、招就处、专业系等部门组成的工作小组进行前期洽谈，在达成初步意向后，可起草《合作备忘录》,并提供项目合作方案、对方机构情况介绍资料、项目可行性论证等材料，经学校同意后批准立项。四、经批准立项后，由项目小组进行正式谈判，可起草《合作协议书》，内容包括：合作项目名称、合作层次、证书颁发、合作专业（课程），合作形式、双方责任、经费办法、合作期限以及争议解决方案等，报送学校审批。五、学校审议《合作协议书》，同意合作项目开展时，同时指定相应专业系负责项目实施。六、与香港特别行政区、澳门特别行政区、台湾地区的教育机构合作办学，参照本办法执行。七、本管理办法自公布之日起执行，由培训处负责解释。珠海市高级技工学校2011年11月珠海市高级技工学校中外合作办学项目工作流程图前期接洽有关部门前期接洽有关部门前期洽谈工作小组初步确认项目校长办公会项目谈判工作小组确认项目校长办公会项目实施专业系珠海市现代制造业职业教育集团章程（试行）为贯彻落实《国家中长期教育改革发展规划纲要（2010-2020）》、广东省委省政府《关于统筹推进职业技术教育改革发展的决定》（粤发〔2011〕14号）、《广东职业技术教育改革发展规划纲要（2011-2020）》的文件精神,密切职业院校与企业的联系，更好地构建“合作办学，合作育人，合作就业，合作发展”的校企合作平台，落实珠海市“三高一特”产业布局规划，促进珠海市高端制造业的发展，使珠海经济能够参与全球经济中高端竞争，由珠海市高级技工学校牵头，联合部分职业院校、企事业及行业协会，组建珠海市现代制造业职业教育集团（下称“集团”）。为规范集团的活动和成员单位的行为，明确成员单位的权利和义务，根据有关法律法规，制定本章程。总则第一条集团名称珠海市现代制造业职业教育集团第二条集团性质集团是在珠海市人力资源与社会保障局等行政主管部门的指导与监督下，由珠海市高级技工学校牵头，联合具有独立法人资格的职业院校、企事业单位和相关行业协会，自愿组成的产教联合体，不具有法人单位资格。各成员单位原有的管理体制、隶属关系、人事关系、财政渠道等不变。集团实行理事会制。第三条集团宗旨坚持服务珠海市产业转型升级和社会经济建设，深化职业教育办学体制的改革和办学模式的创新，加强校际交流和校企合作，以数控加工技术、机电技术应用、电子技术应用和计算机网络技术等专业为纽带，以高素质、高技能人才培养为核心，充分发挥集团成员单位各自的优势，努力在人才培养、员工培训、生产科研、实训实习就业、职业技能鉴定和技术咨询服务等方面实现资源优化配置和共享，最大限度地发挥办学和经营的综合效益，促进共同发展。第四条集团原则集团以“平等、合作、诚信、共赢”为原则，所有成员必须遵守国家相关法律和地方有关规定，集团一切活动必须遵守国家法律法规及相关政策规定、遵守社会公德。第五条集团目标集团各成员单位在设备、技术、人员、信息、场地、培训等方面资源共享，优势互补，加强技能人才培养的针对性，加速技能人才培养的规模化、专业化、系统化和多元化，形成生源链、产业链、师资链、实训链、信息链、科研成果转化链、就业链，促进集团各成员单位的共同进步与科学发展。第六条集团办公地址珠海市高级技工学校校园内（珠海市香洲区吉大白莲路42号）。第二章工作职能第七条集团工作职能（一）整合资源，探索模式。围绕珠海市及珠三角地区的经济与社会状况，立足本地区现代制造业的客观需求，优化与整合职业教育资源，通过“校企双制”、“订单培养”、“定向培养”等工学结合合作方式，探索与创新技能人才培养的模式。（二）信息共享，互动调研。建立技能人才信息交流制度，畅通职业技能人才供求信息，围绕现代制造业企业技能人才需求状况，开展调查与分析，促进职业院校技能人才培养与企业人才需求的紧密对接。（三）广泛合作，搭建平台。成员单位应在职业教育领域全面协作，如招工招生、岗位培训、人才培养方案的开发、课程与培训体系的建设、教材编写、实习场地建设、师资队伍建设和考核评价等方面广泛合作，搭建多元参与的技能人才资源培养平台。开展国内外有关现代制造行业的教育、技术等交流活动，促进职业教育领域和技术领域的合作。（四）满足需求，协调发展。在省内建立招生和实习就业网络，共享职业技术人才供求信息。优先满足集团内企业成员单位的用人需求，实现职业教育与产业的科学发展。第三章集团成员第八条申请加入集团凡承认本章程、具有独立法人资格、在当地有一定影响并愿为职业教育事业发展作贡献的职业院校、企事业单位和行业协会均可申请加入本集团。第九条加入集团程序（一）提交入会登记表及单位基本情况。（二）经常务理事会讨论通过。（三）颁发集团成员牌匾。第十条退出集团程序集团成员退出集团应书面通知集团秘书处，将有关事务关系清理完毕，并交回成员牌匾。第十一条违规处理程序集团成员如有违反本章程的行为，损害集团声誉和利益，情节严重，经劝告无效者，由集团常务理事会表决通过，责令其退出集团或予以除名。第四章组织机构第十二条集团组织机构（一）本集团以珠海市高级技工学校为牵头单位，负责具体组织、协调工作。（二）凡承认本章程并符合第三章第八条所规定条件的单位，均可申请加入成为本集团理事单位。各理事单位可推荐1名代表，担任理事，原则上推荐其法定代表人或主要负责人。理事代表所属理事单位参加集团工作及有关活动。（三）本集团设立理事会、常务理事会和秘书处。理事会是集团最高决策机构。（四）理事会设理事长1名，副理事长若干名。理事长和副理事长由理事大会选举产生，任期三年，可连选连任。（五）常务理事会由副理事长以上单位组成，下设秘书处，秘书处设在牵头单位，设秘书长1名，是集团的常设办事机构。秘书长由理事长单位提名，经理事会表决通过，任期三年，可连选连任。（六）理事会设名誉理事长若干名，由理事会聘任。（七）根据工作需要，集团可下设若干分支机构，由常务理事会指定或由集团单位申请，经理事会审核批准，设在相应的单位开展活动。第十三条理事大会（一）理事大会每年至少召开一次，需三分之二以上理事出席会议方为有效。若理事不能出席会议，可委托本单位其他负责人出席。（二）在理事大会休会期间，常务理事会代表理事大会履行职权。常务理事会根据需要，可不定期召开会议，但须有三分之二以上副理事长出席。（三）理事大会和常务理事会实行民主集中制。讨论问题应本着平等互利的原则，进行充分的友好协商。决议重大问题须半数以上理事同意。第十四条理事大会职责（一）讨论通过和修改集团章程。（二）选举和罢免理事会成员、选举产生和撤销集团所设的工作机构。（三）讨论并实施集团各项管理制度。（四）讨论通过集团年度工作计划、工作报告。（五）讨论集团发展规划、专业建设、产业发展、人才培养方案、职业技能鉴定等重大事项。（六）讨论研究各理事单位的重要提案。第十五条常务理事会职责（一）执行理事会各项决议。（二）领导和监督下设各机构的工作。（三）审议决定理事单位的加盟与退出。（四）制定集团年度工作计划，实施理事大会通过的年度工作计划。（五）召集理事大会和其他重大活动，向理事大会报告工作。（六）决定理事大会召开的时间、地点和审议的主要内容。（七）讨论集团的有关重要事项。第十六条秘书处主要职责（一）在常务理事会的领导下开展工作。（二）筹备组织理事会议，负责起草会议文件，撰写工作报告。（三）负责集团的日常联络工作。（四）定期向理事长汇报阶段工作进展。（五）负责集团的宣传和文档整理等工作。（六）负责集团网站管理。（七）完成理事长、副理事长交办的日常工作。第十七条理事长职责（一）全面主持集团日常工作。（二）主持召开集团常务理事会。（三）向集团理事大会作年度工作报告。（四）协调集团内各成员单位相关事宜。（五）发布各项决议并检查其执行情况，以及代表集团签署各项重要文件等。（六）负责向上级主管部门请示汇报工作。副理事长的职责是协助理事长工作，完成集团内的各项任务。第五章权利与义务第十八条集团理事的权利（一）依照章程享有规定的选举权、被选举权和表决权。（二）对章程的修改，集团发展规划、合作方针、目标任务等重大问题有提出意见、建议和参与讨论的权利，对集团的工作有监督权。（三）拥有参与集团组织的各项活动的权利，以及集团内各种资源的优先使用权。（四）集团成员拥有优先享受信息交流、教学咨询、技术成果转让、技术服务、实训实习设施及实习基地使用的权利，享有集团规定范围内的相关宣传、合作和利益分配方面的权力以及各种服务。（五）集团内企业在招聘过程中，对集团内院校毕业生在同等条件下优先录用。（六）拥有合法使用“珠海市现代制造业职业教育集团”统一标志的权力，经集团常务理事会同意后，可以集团的名义开展相关活动。（七）拥有申办本集团年会的权利。第十九条集团理事的义务（一）遵守集团章程及成员单位间签订的各种协议合同。（二）参加理事会议及集团组织的各种活动，执行集团理事会决议，为集团开展活动提供必要的支持。（三）向集团通报工作，反映情况，提供有关信息资料，完成集团交办的工作任务。（四）树立集团良好形象，团结协作，保守集团秘密，自觉维护集团的信誉与合法权益。（五）企业成员可根据企业发展需要，按照成员间协议接纳院校学生实习、实训。（六）企业成员有义务选派技术骨干参与集团内院校人才培养工作。及时提供工种与岗位用工的需求信息，提供人力资源规划、人才需求计划和人才培养需求。（七）院校成员有义务根据企业“订单”，优先培养企业需要的相应人才，并为企业提供员工培训、技术服务等。（八）成员退会应提前三个月向集团理事会提出书面申请，并将有关事务关系清理完毕，经集团常务理事会批准后，方可办理相应手续退出集团，并交回成员牌匾。（九）集团成员如有违反本章程的行为，损害集团声誉和利益，情节严重，经劝告无效者，由集团理事会表决通过，责令其退出集团或予以除名。第六章终止程序第二十条集团完成宗旨任务后需要解散，或因其他原因终止活动，由常务理事会提出终止动议。第二十一条集团终止动议须经理事大会表决通过，并报珠海市人力资源和社会保障局等主管部门审查同意。第七章修改章程第二十二条本章程的修改，须经常务理事会审议后，由理事大会表决审议。修改后的章程，须在理事大会通过后十五日内，在理事长发布之日实施。第八章附则第二十三条本章程经集团第一次理事大会表决通过后生效。第二十四条本章程其他未尽事宜由集团常务理事会决定。第二十五条本章程解释权归集团常务理事会。2013年3月珠海市高级技工学校顶岗实习管理手册（修订）1.概述1.1定义顶岗实习是技工学生在校内完成必需的专业教学后，学校统一组织学生到专业对口的企业岗位上，在真实的工作环境和岗位上，通过具体的工作实践，在教师指导和企业培养下，提升学生的岗位能力和职业能力，使之成长为合格的职业人才的教学过程。1.2定位顶岗实习是有效推进“校企合作、工学结合”人才培养模式的重要形式之一，也是提高学生理论联系实际能力和提升综合技能的重要的实践性环节，是学生了解社会和融入社会的必要实践，是学生学业中不可或缺的必要环节。顶岗实习既是教师培养和管理学生的教学实践环节，也是检验教学成效、了解企业需求和促进教学改革的重要途径，是教师跟踪行业发展的必要手段。1.3方针根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号）、《广东省高等学校学生实习与毕业生职业见习条例》和《教育部提出十二项加强职业学校学生实习管理工作措施》的有关规定，结合我校实际情况，特建立本顶岗实习管理体系。1.4目的建立本体系的目的包括：明确工作职责、优化工作程序、规范指导工作和建立考核与记录系统，不断完善顶岗实习管理体系，达到服务学生、服务企业、服务社会和促进教师成长及学校发展。2.适用范围本手册适用于学校学生顶岗实习的组织、管理和考核工作。3.组织机构3.1顶岗实习领导小组：3.1.1组成组长：院长副组长：主管院领导组员：招生就业处主任、教务处主任和各专业系正/副主任3.1.2顶岗实习领导小组的职责：a.制订学校顶岗实习各项方针政策；b.指导全校的顶岗实习工作；c.督查全校顶岗实习工作；d.处理顶岗实习重大问题；e.审核学校每年顶岗实习的工作计划。3.2顶岗实习工作小组：3.2.1组成组长：招生就业处主任成员组成：招生就业处3.2.2顶岗实习工作小组职责：a.负责制订学校顶岗实习具体实施方案与管理办法；b.配合教务处审核专业系制定的顶岗实习大纲和顶岗实习计划；c.组织联系用人单位，落实顶岗实习岗位；d.组织召开顶岗实习推介会、供需洽谈会；e.安排顶岗实习巡查车辆，并组织巡查；f.组织顶岗实习日常工作会议，协调及解决顶岗实习工作中出现的各种问题；g.汇总顶岗实习相关报表；h.购买学生顶岗实习责任险；i.组织全校顶岗实习工作的考核、评优及总结；j.组织开展校企合作、工学结合方面的探索；k.统筹紧急事件的处理。3.3相关处室及人员3.3.1教务处职责：a.负责审核顶岗实习大纲和顶岗实习计划并存档；b.确认顶岗实习指导教师的教学工作任务；c.核准学生成绩；d.管理学生学籍及核准发放毕业证；e.协助处理紧急事件。3.3.2学生处职责：a.负责离校前学生的管理工作；b.组织班主任和顶岗实习指导教师的交接工作；c.组织学生档案的填写和归档；d.教育和处理严重违纪的学生；e.协助处理紧急事件。3.3.3校办公室职责：a.发文确定顶岗实习指导教师的聘任；b.负责顶岗实习指导教师相应待遇的核准及落实发放。3.3.4专业系职责：a.推荐顶岗实习指导教师人选；b.确定本系参加顶岗实习的学生名册；c.负责制订本系顶岗实习大纲及教学计划；d.组织实施本系职业指导、顶岗实习教育和安全教育等工作；e.召开本系顶岗实习家长会；f.联系与本系专业对口的顶岗实习企业及岗位；g.组织学生参加各种推介会、供需见面会；h.根据学校的总体安排组织本系的学生上岗实习；i.关注指导教师工作和实习学生状况，进行相应指导；j.参与学期顶岗实习指导教师的考核及评优；k.协助处理紧急事件。3.3.5顶岗实习指导教师职责：a.负责直接管理学生的顶岗实习教学和学生管理；b.按时参加顶岗实习会议，汇报实习教学信息，并按月提交工作总结；c.与原班主任进行学生管理工作的交接；d.走访企业、探视学生、了解学生情况、处理相关问题、收集企业对学生的评价并填写“顶岗实习教师工作手册”；e.配合企业对学生开展实习教育，特别是顶岗实习初期的心理辅导和技能指导；f.对企业进行调研，了解企业人才需求并向专业系反馈信息；g.按时批阅学生的实习手册，完成学生实习考核；h.按月交纳各种报表；i.完成学生顶岗实习相应档案的填写，协助原班主任完成毕业证的领发工作（含毕业大补考事宜）；j.进行学期及年度顶岗实习工作总结；k.处理紧急事件。3.3.6原班主任职责：a.指导学生撰写推荐表；b.收集学生自律书、家长告知书及召开学生家长会；c.引导学生与顶岗实习指导教师相互了解，协助顶岗实习指导教师对学生进行教育；d.完成相应学费的催缴工作，完成毕业证的领发工作；e.完成学生顶岗实习前的档案填写工作，并完成与顶岗实习指导教师的交接工作；f.组织学生参加各种推介会、供需见面会；g.协助处理紧急事件。4.工作内容顶岗实习工作时间：顶岗实习为期一学年，从每年6月中旬开始至第二年6月中旬止。4.1顶岗实习指导教师的聘任4.1.1实习指导教师的选择实习指导教师由专业系专业教师担任，原则上优先自顶岗实习班级的班主任中挑选。任职期间教学工作及考核由招生就业处负责组织和管理，其他管理工作仍由专业系负责。4.1.2实习指导教师的聘任条件a.忠诚党的教育事业，热爱职业教育，关爱学生，为人师表，教书育人，有高度的责任心；b.对学生顶岗实习指导工作有明确认识，熟悉学生所学专业；c.具有一年以上班主任工作经验；d.具有专科以上学历，有良好的与人沟通能力和文字能力，有一定的组织管理才能，有市场意识；e.身体健康，能在实习指导一线工作。6.聘任期内不应承担校内外的其它教学工作。4.1.3教师职数的确定由专业系根据每学年参加实习学生的人数、专业分布等综合情况，制订聘用实习指导教师岗位职数的计划。确定原则:每名实习指导教师管理的学生数上限为：120名学生。4.1.4实习指导教师的聘任程序a.专业系按照本手册4.1.2和4.1.3的要求，在本系内通过报名、评议或指定的方式，推荐学年度本系顶岗实习班级相应的顶岗实习指导教师，推荐名单报由招生就业处汇总；b.招生就业处综合顶岗实习需要，可与教务处和学生处共同提名顶岗实习指导教师的人选，与各系推荐名单一并报主管院领导审核；c.顶岗实习指导教师的人选由主管院领导提交行政办公会议讨论通过后，形成聘任名单由院长批准；d.聘用名单下发相关单位，校办公室依此向教师发放相应聘书，聘期为一学年。聘书复印件由办公室、招生就业处和专业系分别存档。4.1.4实习指导教师的培训招生就业处及专业系组织对相应顶岗实习指导教师开展培训。培训内容应包括：a.国家和地方相关政策、法律和法规；b.学校顶岗实习教学管理的体系；c.顶岗实习指导教学方法和经验的研讨交流等。顶岗实习指导教师培训方式应多种多样，贯穿整个教学实践。主要方法包括：a.招生就业处负责组织实施的集中培训；b.招生就业处组织的月度工作会议、学期总结会议和学年总结会议；c.专业系组织实施的系内集中培训；d.专业系和招生就业处组织实施的参观、考察和学习。培训应形成记录，记录由招生就业处负责存档。4.1.5实习指导教师的更换1.顶岗实习指导教师原则上不应中途更换。2.如遇到下列情况：a.因个人身体原因无法完成教学工作；b.教学安排出现困难，直接影响顶岗实习指导教学工作的完成。可由教师本人提出申请，经专业系和招生就业处审核加注意见后，报主管院领导审核，报院长批准。批准后校办公室收回聘书并记录。相应结果知会招生就业处、专业系和教师本人。3.更换后出现的教师空缺按本程序重新聘任。4.2顶岗实习学生的确认专业系对本系参加顶岗实习的学生进行确认，形成相应的学生花名册，报招生就业处。确认原则：a.毕业前一年的在校学生原则上均应参加顶岗实习，顶岗实习过程及成绩是学生学业必要和不可缺少的重要组成部分；b.升读高技的中技学生（包括相似学制的学生）其顶岗实习统一安排在学生高技毕业前一年进行；c.参军的学生未入伍前统一参加顶岗实习，入伍后凭入伍证明则相应顶岗实习免修；d.对因身体条件不适合参加顶岗实习的学生，与学生及家长进行充分沟通后进行相应处理；e.顶岗实习的第一阶段（时间：6月—12月）原则为不鼓励学生自主选择实习单位；f.确需自主选择顶岗实习单位的学生需进行申请和审批:申请条件：(1)有学生的申请和学生家长亲笔签字同意书，并注明相应理由；(2)有企业同意接受实习的协议书及企业资质证明(营业执照复印件)；(3)有企业为学生购买意外保险的承诺；(4)通过专业系及招生就业处的审核（包括：相应理由是否充分，企业及岗位状况是否符合顶岗实习要求等）。4.3顶岗实习企业及岗位确定企业及岗位需求的确定采取招生就业处和专业系共同实施的操作方法，通过联系、考察、交流的形式确定需求信息。企业及岗位需求的选择必须满足以下原则：a.专业对口，能满足实习教学任务的要求，有利于形成产学结合、工学结合的一体化实践教学模式；b.企业领导重视实习工作，管理先进，在规模、层次和水平上具有一定的代表性；c.企业师傅业务能力强、技术过硬，有一定的管理能力和实践教学水平；d.优先确定我校的已有校企合作基地；e.企业环境具备满足实习学生食宿、学习、劳动保护、卫生和安全等方面的条件。此项工作为长期性工作。4.4顶岗实习教学准备和动员4.4.1顶岗实习教学准备顶岗实习教学准备包括：a.学生“职业指导”课的实施；b.5月份完成顶岗实习指导教师的选拔和培训；c.顶岗实习企业和岗位信息的收集、考察、筛选和宣传。4.4.2顶岗实习动员顶岗实习的学生动员由招生就业处负责统筹，专业系具体组织，班主任和实习指导教师负责实施。确保所有同学了解顶岗实习的意义、顶岗实习的纪律和顶岗实习的考核标准，并接受相应的安全教育和职业指导方面的培训。按专业系为单位应组织召开相应的学生家长会，作为顶岗实习动员的组成部分之一。顶岗实习动员应完成以下工作：a.组织学生填写“顶岗实习生实习推荐表”；b.对顶岗实习学生进行资格审核和购买顶岗实习责任保险资料收集；c.由家长签署同意顶岗实习的“顶岗实习家长通知书”。4.5顶岗实习管理4.5.1学生顶岗实习企业及岗位的确定学生顶岗实习企业及岗位的确定采取学校推荐，学生和企业双向选择的形式加以确定。具体形式包括：a.招生就业处负责组织的“顶岗实习校园招聘会”；b.招生就业处和专业系组织的“企业专场推介会”；c.招生就业处和专业系组织的面试和其他有组织的形式。4.5.2组织学生上岗根据学校和企业确定的上岗时间，由招生就业处、专业系和实习指导教师负责组织学生上岗。学生上岗需完成以下工作：1.与企业联系人建立联系；2.协助安排学生的衣食住行，对多人企业应选定负责的学生；3.跟进“顶岗实习三方协议”的签订和企业购买保险的事宜；4.考察相应岗位的情况。4.5.3巡视及指导学生的顶岗实习顶岗实习是学生走向职业的前奏，顶岗实习管理的理念就是让学生尽快适应身份的转变，因此，顶岗实习的学生管理由企业与学校共同管理，以企业管理为主体，指导教师巡视和顶岗实习总结为主要手段。指导教师的主要责任是及时了解学生状况，引导学生尽快实现身份、心态的职业转变，协助企业处理相关情况，完成学生实习考核。指导教师巡视时的主要工作：a.了解学生顶岗实习的思想、工作和生活状况，及时加以指导和帮助；b.协助企业对学生生病、请假，意外和离职等情况进行处理：c.了解企业需求情况和岗位状况，包括工作时间、工作环境、食宿条件等，及时协调企业和学生关系；d.了解企业对学生的评价，对学生进行考核，并向专业系提供教学改革建议；e.收集企业给学生的顶岗实习月评价报告，并进行批改；f.对巡视情况及时进行记录、跟踪、报告和问题处理。具体工作按《顶岗实习指导教师管理手册》执行。4.6顶岗实习总结顶岗实习小组要对总结工作给予重视：对出现的问题，找出应对措施；对创新的管理方法，以及优秀指导教师和优秀学生进行表彰。工作总结是顶岗实习工作考核的依据之一。主要总结包括：a.学生对自己顶岗实习实践的总结（每月一次）；b.指导教师对学生顶岗实习的总结（每月一次）；c.指导教师对实习指导的工作总结（每学期一次）；d.专业系对本系顶岗实习工作的总结（每学期一次）；e.招生就业处对全校顶岗实习工作的总结（每学期一次）。4.7职业推荐和登记1.指导教师必须保持与顶岗实习学生的联系，在顶岗实习后期，配合招生就业处，向学生推荐职业岗位；2.对学生的职业信息进行登记；3.收集《用人单位对毕业生满意度调查表》和《学生职业证明》。5顶岗实习学生考核5.1学生顶岗实习目标我们期待学生在顶岗实习期间有三个方面的收获：提高工作技能、掌握企业管理知识、培养职业素养和自我管理能力。提高工作技能：学生到企业顶岗工作期间，在实践教师指导下，熟悉岗位职责和工作程序，自己的综合工作能力得到提高。了解企业管理知识：学生在顶岗实习岗位上学习和了解企业有关管理、生产、经营方面的规章制度，并能够严格遵守。培养职业素养和自我管理能力：包括形成良好职业习惯，培养对时间的管理能力、与人交流的沟通能力和积极配合的合作能力等，增强纪律意识和安全意识。学生在这三个方面有真实的收获，都可以认为是顶岗实习工作的成功。5.2顶岗实习学生考核原则学生在顶岗实习期间接受学校和企业的双重指导，实行校企双方共同管理，以企业考核为主的考核制度。每个月由企业对每个学生在工作期间的表现给予成绩，依据每个月的成绩综合给出学生在顶岗实习期间的总成绩。顶岗实习成绩考核实行五级分制，成绩分设优秀（90~100）、良好（75~89）、中等（65~74）、及格（60~64）和不及格（60以下）等五个等级。具体按《顶岗实习指导教师管理手册》中的《顶岗实习学生成绩考核办法》执行。6其他6.1紧急事件处理按照《顶岗实习安全管理办法》执行。6.2学生退出顶岗实习的处理1.当年9月30日前，无正当理由退出顶岗实习或无故不参与顶岗实习的学生，学校给予该学生重新计算顶岗实习时间的处理，延期发放“毕业证”，直至相应顶岗实习符合要求时为止；2.若当年9月30日后，仍未参与顶岗实习的学生，学校将给与学生延期实习的处理，将按留级处理，相应顶岗实习同下一年级相应班级进行，相应学籍由教务处按留级处理；3.因企业违反协议而造成学生退出顶岗实习的情况，不影响其顶岗实习成绩，学校给予重新安排顶岗实习，顶岗实习经历不受影响；4.因严重违反企业管理制度而被企业开除的，该学生顶岗实习成绩不合格，取消毕业资格。经申请学校批准后可补修一次，成绩合格补发毕业证。5.无故不参加顶岗实习的不给予毕业资格。7相关文件7.1PP-01《顶岗实习指导教师管理手册》7.2PP-02《顶岗实习学生管理手册》8相关表格8.1《珠海市高级技工学校顶岗实习家长通知书》8.2《学生顶岗实习考核成绩表》8.3《顶岗实习三方协议书》8.4《学生顶岗实习企业调整申请审批表》8.5《学生自主选择顶岗实习岗位申请表》8.6《用人单位满意度调查表》8.7《毕业生对学校满意度调查表》8.8《顶岗实习教师工作记录》8.9《顶岗实习指导教师工作考核表》珠海市高级技工学校顶岗实习项目立项流程企业调研企业调研(遴选）校企双方讨论顶岗实习实习要求与内容填写顶岗实习申请表校企办审核、备案主管领导审批签订顶岗实习三方协议组织实施备注：本流程适用只有“顶岗实习”一个模式的校企合作珠海市高级技工学校顶岗实习指导教师管理手册（修订）1.目的为保证顶岗实习的教学顺利进行,保证实习指导教师工作有计划、有制度、有方法、有检查及有考核，特对制定本手册。2.适用范围适用于学校顶岗实习指导教师的管理。3.职责3.1实习指导教师a.编制班级顶岗实习教学实践的教学计划；b.与相关部门共同完成顶岗实习企业及岗位的调查及审核工作；c.负责完成责任班级的顶岗实习前教育工作；d.与班主任共同召开学生家长会，完成顶岗实习的宣传工作；e.组织责任班级学生的岗位应聘及分配工作；f.安排学生按计划上岗实习；g.会同企业共同对学生顶岗实习进行教学和管理；h.完成相应教学任务，并及时填报手册、总结和数据信息维护；i.与企业共同完成学生的考核评价。j.完成相应的企业调研工作，形成报告。3.2专业系a.负责推荐本系实习班级的顶岗实习指导教师；b.负责本系顶岗实习指导教师的系内培训；c.与招生就业处共同对实习指导教师的工作绩效进行考核。3.3招生就业处a.负责编制或更新相应管理办法，负责组织按照批准后的管理办法加以实施；b.负责学校顶岗实习指导教师的资格审查；c.负责组织顶岗实习指导教师的校级培训；d.负责实习指导教师的业务指导和培训；e.负责实习指导教师教学实践的指导；f.负责实习指导教师工作绩效的考核和日常管理；g.承报各类指导教师考核结果，并编制津贴，补助及奖金发放方案。3.4主管院领导a.审核技校管理办法文件；b.负责批准顶岗实习指导教师的聘任；c.审批考核结果及相应津贴，补助及奖金的发放方案。3.5院长a.审批“顶岗实习指导教师工作绩效考核办法”；b.监督“管理办法”的实施。3.6校办公室a.负责顶岗实习指导教师的聘书发放和登记；b.按照相应发放方案发放相应津贴，补助及奖金；c.按照考核结果，计算相应工作量。3.6教务处a.安排教学任务，发放教学任务书；b.考核及确认教师的教学任务量。4.工作内容4.1顶岗实习指导教师的聘任4.1.1实习指导教师的选择实习指导教师由专业系专业教师担任，原则上优先自顶岗实习班级的班主任中挑选。任职期间教学工作及考核由招生就业处负责组织和管理，其他管理工作仍由专业系负责。4.1.2实习指导教师的聘任条件a.忠诚党的教育事业，热爱职业教育，关爱学生，为人师表，教书育人，有高度的责任心；b.对学生顶岗实习指导工作有明确认识，熟悉学生所学专业；c.具有一年以上班主任工作经验；d.具有专科以上学历，有良好的与人沟通能力和文字能力，有一定的组织管理才能，有市场意识；e.身体健康，能在实习指导一线工作。f.聘任期内不应承担校内外的其它教学工作。4.1.3教师职数的确定由专业系根据每学年参加实习学生的人数、专业分布等综合情况，制订聘用实习指导教师岗位职数的计划。确定原则:每名实习指导教师管理的学生数上限为：120名学生。4.1.4实习指导教师的聘任程序a.专业系按照本程序4.1.2和4.1.3的要求，在本系内通过报名、评议或指定的方式，推荐学年度本系顶岗实习班级相应的顶岗实习指导教师，推荐名单报由招生就业处汇总；b.招生就业处综合顶岗实习需要，可与教务处和学生处共同提名顶岗实习指导教师的人选，与各系推荐名单一并报主管院领导审核；c.顶岗实习指导教师的人选由主管院领导提交行政办公会议讨论通过后，形成聘任名单由院长批准；d.聘用名单下发相关单位，校办公室依此向教师发放相应聘书，聘期为一学年。聘书复印件由办公室、招生就业处和专业系分别存档。4.1.4实习指导教师的培训招生就业处及专业系组织对相应顶岗实习指导教师开展培训。培训内容应包括：a.国家和地方相关政策、法律和法规；b.学校顶岗实习教学管理的体系；c.顶岗实习指导教学方法和经验的研讨交流等。顶岗实习指导教师培训方式应多种多样，贯穿整个教学实践。主要方法包括：a.招生就业处负责组织实施的集中培训；b.招生就业处组织的月度工作会议、学期总结会议和学年总结会议；c.专业系组织实施的系内集中培训；d.专业系和招生就业处组织实施的参观、考察和学习。培训应形成记录，记录由招生就业处负责存档。4.1.5实习指导教师的更换a.顶岗实习指导教师原则上不应中途更换。b.如遇到下列情况：1.因个人身体原因无法完成教学工作；2.教学安排出现困难，直接影响顶岗实习指导教学工作的完成。可由教师本人提出申请，经专业系和招生就业处审核加注意见后，报主管院领导审核，报院长批准。批准后校办公室收回聘书并记录。相应结果知会招生就业处、专业系和教师本人。3.更换后出现的教师空缺按本程序重新聘任。4.2顶岗实习教学计划和实习准备4.2.1招生就业处工作内容招生就业处负责编制总体顶岗实习教学计划，实施实习准备。主要工作包括：a.顶岗实习指导教师及班级确定；b.顶岗实习的各阶段的时间、工作内容及责任人确定；c.企业见面会和宣讲会安排；d.学生实习意外伤害责任险的购买；e.各阶段的检查方式及时间安排；f.校级组织顶岗实习指导教师培训安排等。4.2.2专业系工作内容专业系根据总体计划，结合本系工作制订系顶岗实习教学计划和实施实习准备。主要工作包括：a.系内顶岗实习指导教师培训；b.班主任与顶岗实习指导教师的工作交接安排；c.联系相应顶岗实习的企业及岗位；d.系内学生实习教育的安排；e.实习学生家长会的安排；f.召开企业见面会、宣讲会及面试；g.安排学生上岗。4.2.3顶岗实习指导教师和班主任内容顶岗实习指导教师根据校系顶岗实习教学计划，结合所负责班级的情况，与企业商讨后制定相应具体的实习计划。主要工作包括：a.班主任与顶岗实习指导教师的工作交接；b.了解相应顶岗实习的企业及岗位；c.实施学生实习教育；d.召开实习学生家长会，发放给家长的一封信；e.组织学生的顶岗实习面试；f.签订顶岗实习协议；4.3顶岗实习教学工作的内容4.3.1上岗前准备a.实习指导教师应该负责在学生实习前与接受实习的单位建立联系，熟悉实习单位的工作状况和管理机制；b.实习指导教师按照学校及系的统一安排，与原班级班主任一同在实习前二周内召开相应的学生大会和家长会；c.向学生和家长宣传顶岗实习的目的，方针，政策和意义，明确顶岗实习的要求和规范，介绍相应的实习单位和岗位简况；d.适时组织学生与企业的面试。4.3.2组织上岗组织学生按照计划上岗实习，并建立与企业共同管理学生的沟通渠道。4.3.3顶岗实习巡视及指导a.通过巡视面谈，电话沟通，审阅学生实习日志、周记和月度总结和企业评价的反馈了解学生实习情况，进行针对性的教学指导活动；b.跟进三方实习协议的签订和存档工作；c.在学生实习过程，实习指导教师要坚守岗位，做好学生的思想政治工作，耐心辅导，关心学生的生活和健康，做好安全教育，防止发生事故；d.认真检查学生实习周记和月度总结，督促学生坚持填写；e.学生实习结束后，要做好考核和指导学生完成实习总结工作；f.实习指导教师要严格学生的考勤管理，及时发现和处理违反制度的现象，对违反实习纪律的学生，指导教师应及时给予批评教育；g.对情节严重的，指导教师应及时向学校报告，根据具体情况，停止学生的实习活动，令其返校；h.如学生在实习时，发生了人身伤害等事故或紧急事件，实习指导教师要立即向学校汇报，学校也应立即启动突发事件紧急预案。具体按“PM-01《顶岗实习安全管理办法》”执行；i.实习指导教师必须每天记录所带班级学生的实习情况，在工作期间，保证通讯工具的24小时开通；j.每周向招生就业处上交书面报告；k.按《顶岗实习学生成绩考核办法》对学生进行月度、季度和学期考核评价。4.3.4顶岗实习总结及调研a.当本期学生实习结束时，实习指导教师应撰写《实习总结报告》，连同教师的实习教学记录一并交招生就业处。《实习总结报告》内容包括：实习教学计划的执行情况、学生实习情况分析、管理经验体会、解决问题所采取的措施、存在问题、建议和其他。b.实习指导教师应该结合实习指导工作，对实习企业进行调研工作。调研工作包括：c.企业及岗位分析，重点是岗位的技能和人员综合素质要求的调查；d.企业及岗位所需专业知识和技能的识别，并结合我校的专业教学现状进行分析和研究，提出改进专业建设和教学理念、教学方法能力的方案或建议。调研工作于顶岗实习的第二阶段完成相应报告，报专业系及招生就业处，纳入工作考核。4.3.5完成其他临时性的阶段任务4.4例会制度及检查4.4.1建立实习指导教师例会制度顶岗实习开始后每周一上午为实习指导教师工作会议（第10周-第20周为单周周一），由招生就业处召集并做好会议记录，每一个实习指导教师都应汇报、沟通、交流工作和思想情况。暑假期间照常进行。4.4.2建立定期走访企业制度a.实习指导教师每周应合理安排时间走访企业，巡视顶岗实习学生。每位学生一个月至少巡视一次，外地学生可采取网络或电话形式进行联络，学校尽可能提供交通保障；b.招生