年度第二学期六年级英语教学总结(多篇)

年度第二学期六年级英语教课总结(优选多篇)年度第二学期六年级英语教课总结(优选多篇)第一篇：2014—2014年度第二学期六年级英语教课总结本学年我担当六年级英语教课工作，学生将面对毕业，我对教课工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法。回首一学年来的工作，学生的英语水平相对提升了，也获得了必然的成绩。六年级两个班，班级学生多，给班级教课和管理带来了较大难度，一学年来，我付出了很大努力。六年级教材，综合性进一步增强，对老师的教、学生的学提出了更高要求。而五年级时有部分同学已经失掉了英语学习兴趣，使教课有时没法进行。特别是六（2）班，学生低子薄，接受能力差。针对班级特色不同样，我全力采纳不同样措施。但基本上都是依据英语教课老例，让学生多听、多读、多练，从练习中不停提升能力。所以，在英语教课中我领悟以下：第一培育学生的"兴趣"。学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间研究。所以，在教课中要尽量使用英语，合适利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。并且，教课中做到让学生理解、会用，屡次练习句型和单词，为了提升优生水平，进行生动爽朗的开放式的课堂教课，使学生从快乐的情形中学到知识，进而提升学生对英语科的学习兴趣，提升了教课收效。一、认真备课、面向全体讲课。1/13年度第二学期六年级英语教课总结(优选多篇)在教课中，我认真备课，认真阅读各种教科参照书，结合自己的教课经验与学生的学习状况，认真编写好教课设计拟定好教课计划，其实不停地加以改进更正，在教授学生知识的同时，关怀珍爱学生，特别是差生，课堂亲密注意他们，耐心地指导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其余同学，帮助他们成立学好各门知识的信心。二、在课堂教课中。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以轻松、认真的形象去面对学生。依据小学英语教课大纲进行施教，让学生掌握勤学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育学生优秀的道德和高尚的人品。从详细推行教课而言，要点在课堂上狠抓句型及单词，我第一让学生理解每课的句型结构，懂得它的规律，会用学过的单词使用新句型对话。对话中照料各层次的学生，做到难易合适，让每个学生都有练习的时机，增强学生学习的信心，提升对话反应能力。每课讲解完后，要修业生一定会背，会默写单词，会回答对话练习。其次，抓张口读英语，锻炼口语能力，熟习课文。经常巡视和抽测，使学生不知不觉牢固所学习的单词；要求每天学生听写规定十个单词，一定做到完整正确。既要学习新知识，又要牢固旧知识，获得两面照料，不能够松弛。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下基础，保证单词的正确性，提升听力的准2/13年度第二学期六年级英语教课总结(优选多篇)确性。除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生成竹在胸，提升判断应变能力。三、在批阅作业方面。学生的作业总是准时实时地批阅，并详细地做好标明，对宽泛性错误，在全班重复讲解、解析。针对个别学生的作业还采纳面批方法，一一地解析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提升了教课质量。四、有计划、有层次指导基层生。对占相对数目的中下边学生，我不嫌弃，不忽略，不冷淡，不薄待。我注意帮助他们找到优、缺点，以弘扬长处，战胜缺点。其次是以平时的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责怪只好适得其反，他们应享有同其余学生相同的同样和民主，也应享碰到优秀学生在老师那处获得的爱。厚爱后进生，我真切做到以情动人：第一做到"真挚"二字，即我在学生眼前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感觉后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的惧怕、迟疑、知足、冷淡，错误的想法和斥责等，相信中下边学生，激励他们自由议论；最后做到"理解"二字，即经过学生的眼睛看事物。因为我能好意理解他们，快乐地接受他们，所以促进了中下边学生不同样程度的进步和发展。经过教课过程中的培育、指导，让基层生能跟得上，打好此后学习的基础。课后，经常和学困生交3/13年度第二学期六年级英语教课总结(优选多篇)流，使他们有所进步。并且，在班级成立英语指导小组，给英语成绩差的学生进行指导和帮助。总之，此后连续增强对教材研究，想多点方法，让学生学得更轻松，争取更大进步。第二篇：车所完小10—11学年第二学期六年级英语教课总结车所完小10—11学年第二学期六年级英语教课总结随着期末考试的凑近，本学期的讲解事情也步入结尾，本学期的各项事情都获得了必然的成绩，自然也还存在必然的不足现将本学期的事情总结以下，认为此后的事情供给借镜和参照一、思惟政治事情连续弄好思惟政治学习，认真学习理论知识，提升自己的政治涵养和法律意识对峙依法执教，耿介从教二、讲解事情本学期我担当了六年级班的英语教师，六年级英语要修业生能够保持对英语的学习乐趣，并能用简单的英语抒发自己的意思，能够看图措辞，简单的写作依据各班学生的身体和精神素质和学科程度，和新课标要求，学期初，我让学生自定目标，自我加压，让学生在自己身边找楷模，结对子在平时的学习中，相互帮助，相互互帮，以优带后，配合进步使4/13年度第二学期六年级英语教课总结(优选多篇)其增强了竞争意识与互办学习的能力，同时也惹起了学生学习英语的乐趣因为六年级的学生已有了必然的自觉性和自我管理能力，大部分学生能够对峙每天读英语，已养成为了优秀的学习习惯，口语程度也有所提升但也有一部分学生没能对峙下来，缺乏须要的监察英语作为一种语言要多在实质中运用，所以，除开课堂操练外，还需要让学生在平时生活中多读、多讲、多练所以，在班上设了英语领读员和纪律监察员；每天清早对峙到班认识早读环境；发现需要解答的题目实时纠正课后发现学生作业有需要解答的题目实时讲解；让学生实时消化其余，对部分不自觉的同窗还采用“一对一”的监察体式格局，保证他们不落后，提升他们的朗读能力在批阅作业方面，要修业生的作业实时完成我也准时地批阅，并详细地做好讲明对遍布性错误，在全班要点讲解、解析针对个别学生的作业就采用面批要领，单独地讲解，帮办学生解决疑难习题，提升讲解质量回首过去，在过去的讲解事情中我还存在着一些不足的地方，如：一、没法照料的全体学生，设计合适全部学生的讲解体式格局二、要防备过分重申模拟、死记硬违，机械操作的讲解倾向5/13年度第二学期六年级英语教课总结(优选多篇)三、对学生预计不足，或考虑不周我在平时的训练中，只注意了大方面的环境，没能充分考虑学生个体要素认识不清的认为已经是六年级的学生了，有能力自己解决需要解答的题目，而轻忽了对学生的出错的需要解答的题目实时纠正只重申了学生的上风，疏漏的其单薄方面的实时补差在平时的讲解历程中，我总是重申对学生自觉学习的习惯的培育，对他们抱有过高的预计和评论，故而没有对其详细的学习环境和收效做出实时精确的考据和审察五、对待优生的帮凑倒霉本学期，因为主客不雅要素，我对班内的10余名优生的教育没能落实总之，在本学期的讲解事情中，我牢牢围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以酬金本展开各项事情在此后的事情中，我会起劲填补自己在讲解中的不足，力争在此后的英语讲解事情中取患上更好的成绩第三篇：2014-2014第二学期六年级英语教课工作总结2014—2014学年度第二学期小学六年级英语教课工作总结——洪晓珏本学期我担当小学六年级英语教课工作，回首一期来的工作，学生的英语水平相对提升了，也获得了必然的成绩。一学期来，我确实付出很多努力，六年级教材对老师(内容本源：)的教、学生的学显得比较费力；而三——五年级时有部分同学已经厌6/13年度第二学期六年级英语教课总结(优选多篇)恶英语学习，使教课有时没法进行；学生低子薄，接受能力差。在教课时，我基本上都是依据英语教课老例，让学生多听、多读、多练，从练习中不停提升能力。所以，在英语教课中我领悟以下：第一培育学生的"兴趣"。学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间研究。所以，在教课中要尽量使用英语，合适利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。并且，教课中做到让学生理解、会用，屡次练习句型和单词，为了提升优生水平，进行生动爽朗的开放式的课堂教课，使学生从快乐的情形中学到知识，进而提升学生对英语科的学习兴趣，提升了教课收效。一、认真备课、面向全体讲课。在教课中，认真备课，认真阅读各种教科参照书，结合自己的教课经验与学生的学习状况，认真编写好教课设计拟定好教课计划，其实不停地加以改进更正，在教授学生知识的同时，关怀珍爱学生，特别是差生，课堂亲密注意他们，耐心地指导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其余同学，帮助他们成立学好各门知识的信心。二、在课堂教课中。要点在课堂上狠抓句型及单词，我第一让学生理解每课的句型结构，懂得它的规律，会用学过的单词使用新句型对话。对话中照料各层次的学生，做到难易合适，让每个学生都有练习的时机，增强学生7/13年度第二学期六年级英语教课总结(优选多篇)学习的信心，提升对话反应能力。每课讲解完后，要修业生一定会背，会默写单词，会回答对话练习。其次，抓张口读英语，锻炼口语能力，熟习课文。经常巡视和抽测，使学生不知不觉牢固所学习的单词；要修业生听写四会单词，一定做到完整正确。既要学习新知识，又要牢固旧知识，获得两面照料，不能够松弛。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下基础，保证单词的正确性，提升听力的正确性。除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生成竹在胸，提升判断应变能力。三、在批阅作业方面。学生的作业总是准时实时地批阅，并详细地做好标明，对宽泛性错误，在全班重复讲解、解析。针对个别学生的作业还采纳面批方法，一一地解析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提升了教课质量。四、有计划、有层次指导学困生。教课过程中要注意培育、指导学困生，让他们能跟得上，打好基础，此后的学习才能顺利经过。课后，经常指导接受能力差有学生，使他们有所进步。并且，在班级成立英语指导小组，给英语成绩差的学生进行指导和帮助。总之，此后连续增强对教材研究，想多点办法，让学生学得更轻松，争取更大进步。8/13年度第二学期六年级英语教课总结(优选多篇)2014年7月3日第四篇：2014-2014第二学期六年级英语教课工作总结2014—2014学年度第二学期小学六年级英语教课工作总结本学期我担当小学六年级英语教课工作，回首这一期来的工作，学生的英语水平相对提升了，也获得了必然的成绩。一学期来，我确实付出很多努力，在教课时，我基本上都是依据英语教课常规，让学生多听、多读、多练，从练习中不停提升能力。所以，在英语教课中我领悟以下：第一培育学生的"兴趣"。学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间研究。所以，在教课中要尽量使用英语，合适利用母语；并且，教课中做到让学生理解、会用，屡次练习句型和单词，提升了教课收效。一、认真备课、面向全体讲课。在教课中，认真备课，认真阅读各种教科参照书，结合自己的教课经验与学9/13年度第二学期六年级英语教课总结(优选多篇)生的学习状况，认真编写好教课设计拟定好教课计划，其实不停地加以改进更正，在传授学生知识的同时，关怀珍爱学生，特别是差生，课堂亲密注意他们。二、在课堂教课中。为了迎接毕业考，要点在课堂上狠抓句型及单词，我第一让学生理解每课的句型结构，懂得它的规律，会用学过的单词使用新句型对话。每课讲解完后，要修业生一定会背，会默写单词，会回答对话练习。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下基础，保证单词的正确性，除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生成竹在胸，提升判断应变能力。三、在批阅作业方面。学生的作业总是准时实时地批阅，并详细地做好标明，对宽泛性错误，在全班重复讲解、解析。针对个别学生的作业还采纳面批方法，一一地解析讲解、帮10/13年度第二学期六年级英语教课总结(优选多篇)助学生解决疑难习题，教课质量提升了很多。四、有计划、有层次指导学困生。教课过程中注意培育、指导学困生，让他们能跟得上，打好基础，此后的学习才能顺利经过。课后，经常让优生带接受能力差的学生，使他们有所进步。并且，在班级成立一帮一学习小组，给英语成绩差的学生进行指导和帮助。总之，此后连续增强对教材研究，想多点方法，让学生学得更轻松，争取更大进步。2014年6月25日吴英碧第五篇：六年级第二学期英语教课工作总结六年级第二学期英语教课工作总结小学：*这学期,我连续担当小学六年级英语教课工作。教课中，我努力从各个方面培育孩子的英语学习兴趣,利用全部时机,锻炼孩子的听闻读写能力。在完成教课任务基础上,拓展学生的知识面,以下是我一学期来的教课总结.一、掌握教材,掌握要点,打破难点。11/13年度第二学期六年级英语教课总结(优选多篇)pep》教材小学六年级英语共有六个模块,教课中我加入平时对话练习,每个人都有时机参加,在锻炼学生的听力的同时,把零散的内容加以归整,做到语言的整合。提升了教课质量二、认识学生,讲究方法,丰富课堂。在教课过程中，老师是教课的领导者和参加者。整个教课过程中因为学生的掌握状况不同样,会出现了优差分层。不同样学生的学习兴趣也不同样。所以对于相同内容,就需要设计不同样的练习形式。目的是照料更多的学生。三、多种评论,激趣乐学。运用多种评论方式,小组评论,合作小组自评;评论做到多种层面,学习收效的评论,学习态度的评论,学习方法的评-1-价,合作能力的评论;评论多种