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文档简介

小班科学教案《谁的小球站稳了》小班科学活动教案《谁的小球站稳脚跟了》

【活动目标】

1．认知乒乓球在斜面上翻转的现象。

2．积极探索并使乒乓球在斜面上站稳脚跟的方法，并定义操作方式的过程和结果。

3．乐意积极探索生活中的现象，体验操作方式的快感

【活动准备工作】

物质材料准备工作：乒乓球，毛巾，积木，压岁纸盒，盖子，毛线，塑料袋，沙包，橡皮泥；小统计表一份。

科学知识经验准备工作：幼儿存有玩球的经验，晓得球的翻转的特性。

【活动过程】

一、游戏引入，辨认出现象

1．幼儿民主自由玩球

师：啊！老师给你们增添了什么？等会儿老师必须恳请你们每个人都回去玩玩一玩玩乒乓球，然后说大家你就是怎么玩玩的。

现在，恳请小朋友拿着你的小球返回座位上，(教案来源：屈老师教案网)谁去说我你就是怎么玩玩的，并且演出给其他小朋友看看。

2．幼儿将球放到桌子上面，鼓励幼儿辨认出小球在桌面难翻转的现象。

师：孩子们，小球悄悄的跟老师说道它玩玩的挺累了，我们把它放到桌子上歇息一会吧。

3．师：刚才我们辨认出小球在桌子可以怎么样？

二、明确提出问题，幼儿想象

1．师：小球为什么站不稳？

桌子就是弯曲的，小球就是圆的，可以翻转。

2．师：小球在弯曲的桌面上站不稳，你们存有什么不好的方法使它站稳脚跟吗?

3．引导幼儿大胆设想，定义自己的见解。

当存有孩子明确提出换成桌子的垫片时，师：这个方法就是可取的，但是今天我们去挑战一下，就要使小球在弯曲的桌面上站稳脚跟。

4．师：孩子们的见解真不少，今天，老师为大家准备工作了一些小帮手，我们每个小朋友都可以用小帮手去操作方式。

了解材料。

三、动手尝试，课堂教学见解

1．幼儿操作方式，师巡回演出指导

2．鼓励幼儿相互交流自己的作法。

师：给你旁边的小朋友看一看，你就是怎么做的，也可以向客人老师了解一下你的方法。

3．幼儿模拟，讲诉自己采用的材料，以及作法。

师：谁的小球站稳脚跟了？慢去说大家，说道说道你的不好方法，模拟给大家看一看。

教师小结：把小球放到毛巾上面，就是减少了小球的阻力，所以小球可以在斜面上站稳脚跟。把小球放到积木，盖子上面，纸条，塑料袋里面，就是把小球紧固居住了，所以小球可以站稳脚跟。

四、搬迁活动

小朋友真精明，通过自己

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