上海科技出版社2020年1月第一版五年级下册信息技术教学设计

五年级下册信息技术教学计划金南小学徐焕哲一、教材分析本册教材分为二个单元：第一单元天气与生活——获取、加工与发布信息，主要是让学生学会利用网络获取信息，整理信息并利用网络空间发布信息；第二单元中国传统节日——设计制作电子小报，主要是让学生了解电子小报并会策划、制作电子小报，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础二、教学目标（1）知识与技能：主要让学生学会文字处理软件word和使用因特尔网络。（2）过程与方法：培养学生对网络的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术，使用浏览器和整理文件的基本知识和技能。通过信息技术课程使学生具有搜索信息，汇总信息和分享信息的能力为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。（3）情感态度与价值观：通过对因特尔的熟悉，激发学生对信息技术的的正确学习态度，培养学生的科学使用电脑态度和科学的学习信息技术的方法，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。在本学期的教学中，进一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。三、教学重点、难点：重点：①、互联网的使用。②、word的使用。难点：实践训练、操作的有机、灵活运用。四、学生情况分析通过一个学期的信息技术的学习，五年级的学生已经对计算机这门学科有了一定的了解，也初步懂得了一些关于计算机的基础知识。但是仍又可能存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，需要进一步对他们进行正确的引导。五、教学进度安排周次课时内容第一周1活动1：收集信息第二周1221122活动2：汇总、整理信息活动3：撰写探究小结活动4：分享探究情况活动1：策划电子小报活动2：初步制作电子小报活动3：美化电子小报活动4：展示电子小报第三、四周第五、六周第七周第八周第九、十周第十一、十二周2020年4月30日总序：01教学内容：活动一收集信息课时：一课时教学目标：知识与技能：（1）学会文字信息的收集；（2）学会图片信息的收集；（3）学会保存整个网页；过程与方法：通过“天气与生活”这样一个大主题，并从分解后的若干子主题中选择一个进行探究，懂得收集所需信息并保存为自己所用。情感价值观：通过系统、科学的收集、保存信息，能在学生潜意识中形成良好的信息处理习惯，对其今后日常学习及生活有着较为深远的意义。教学重点：1、网页中文字、图片信息的收集方法及技巧；2、保存整个网页；教学难点：1、根据实际需求选择最佳收集方式。2、根据实际需求对网页保存类型进行选择。教学准备：①多媒体网络教室；②WORD文字处理工具；③教学课件及相关资料。教学过程：一、小组讨论，明确信息收集任务天气影响生活的方方面面，每个方面都可形成一个或多个探究主题。我们可以分解“天气与生活"”这样一个大主题，并从分解后的若干子主题中选择一个进行探究。1.以3至4人为一组，围绕“天气与生活”确定探究主题。大主题可分解为多个小主题，例如天气对校园生活的影响、恶劣天气为什么容易造成交通事故等。2.小组成员讨论，确定探究步骤和探究任务凡事预则立，不预则废，在开展探究之前，我们应先制定探究计划。计划是对即将开展的工作的设想和安排。探究计划能让小组成员对自己需要完成的任务有所了解，从而更好地与同伴合作。探究任务：任务1:记录两周上学期间的天气状况信息任务2:记录两周上学期间学校门口的交通状况信息任务3:记录两周内学校户外课程开设情况任务4:采访并记录同学两周内上学路上所花的时间探究任务任务5:网络搜索天气对校国生活的影响信息3.小组成员认领任务，完成任务分工二、确定信息需求，制定信息收集方案1.了解信息来源及相应的信息收集途径和方法2.明确需要收集的具体信息内容，确定信息收集方案三、使用数字化设备记录信息1.用智能手机录音2.用智能手机拍摄图