小班健康活动教案――思思遇险

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小班健康活动教案――思思遇险幼儿园小班健康教案。

常言道，优秀的人都是有自己的事先筹划。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂学识能够吸引小挚友们的留神力，为了提升学生的学习效率，打定教案是一个很好的选择，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的学识。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？急您所急，我为挚友们了收集和编辑了“小班健康活动教案――思思遇险”，相信您能找到对自己有用的内容。

有益的学习阅历：

知道不能随意往嘴里放东西，尤其是那些小物品放在嘴里特别危害。

打定：

故事“思思遇险”

活动与指导：

1、请幼儿说说：“嘴是干什么用的?”

2、嘴是我们重要的器官，它可以帮我们吃东西，可以帮我们说话。但是，假设我们不能正确使用它，它也会给我们带来危害。

3、现在老师给你们讲一个故事，故事的名字叫“思思遇险”(附后)。

4、思思为什么会遇险?

5、什么东西不能往嘴里放?

6、把小物品放在嘴里是特别危害的，它很轻易滑到气管里，堵住呼吸。假设不实时取出来，人就会窒息。

附故事：

思思遇险

思思有一个坏毛病，无论拿到什么都爱往嘴里放。妈妈为此说了他大量次，爸爸还打过他，可他就是改不了。今天，他趁妈妈不留神，又把一个珠子放到嘴里，这时妈妈走过来，他吓得一张嘴，珠子就滚到气管里了。他立刻感到喘不过气来，小脸闷得通红，妈妈喊他，他什么都说不出来，只是用手用力指着喉咙。妈妈吓坏了，知道他是将东西吞到气管里了，急切把思思送到医院，医生立刻给思思动了手术，将珠子取出来。医生说：“假设再过1分钟，思思可能就会憋死。”思思此后以后再也不敢把东西往嘴里放了。

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小班健康活动教案：美观的项链

幼儿园小班健康教案：美观的项链

有益的学习阅历：

通过穿项链活动，磨练手眼协调。并能根据珠子的颜色，按规律排序。进展审美观。

打定：

各色珠子，珠子可用吸管代替，将吸管涂上各种颜色，塑料绳。

活动与指导：

1、教师示范，用珠子穿一个美观的项链。报告幼儿穿珠子时，要将塑料绳对准珠子或吸管的孔，眼睛和手要合作好。

2、将珠子、塑料绳发给幼儿。

3、请幼儿说说自己打定穿一个什么样的项链。

4、让他们按照老师提出的要求穿珠子。

5、请几名小挚友说说自己是按照什么规律穿的珠子。

6、让两个小挚友彼此说自己穿的珠子的规律。

7、请每个小挚友将自己穿的珠子戴在脖子上。

建议：

留神不要让幼儿将珠子放到嘴里，珠子可略大些。

小班健康活动：《漱口》

活动目标

1.通过议论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。

2.掌管正确的漱口方法。

活动打定

芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。

活动流程

请客吃芝麻糖--〉送礼物照镜子--〉议论清洁牙齿的方法--〉教师总结--〉学习正确漱口的方法--〉尝试漱口--〉让老师看看谁的牙齿最明净

重点难点

让幼儿掌管正确漱口的方法

活动过程

1.请客吃芝麻糖：过新年的时候，我买了大量好吃的东西，今天请你们吃好吗？（幼儿品尝芝麻糖）

2.送礼物，照镜子：我还打定了小礼物送给你们，你们看看是什么？（镜子）今天我们来照照嘴巴里面有什么？（牙齿）牙齿是什么颜色的？（引导幼儿察觉牙齿上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么手段把黑芝麻从牙齿上赶走呢？

3.幼儿自由议论清洁牙齿的方法。

4.教师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的手段，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。

5.学习正确漱口的方法

（1）教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。

（2）幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿）请个别幼儿听口令做动作。集体听口令做动作。

6.漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。

7.让客人老师看看谁的牙齿最明净。

小班健康教案：健康操

目标：知道运动对身体的好处增进大肌肉的活动才能

打定：课件、儿歌《动一动》、磁带、录音机

过程：

1、提问导入课题今天呀我们要一起来做健康操，小挚友们高不欣喜呀？在做之前呢、老师要问小挚友一些问题、看看小挚友知不知道。小挚友平日有没有做运动呀？为什么要做运动呢？好请小挚友看老师在做什么？方才老师身体哪些地方在动？做运动有什么好处？你们的爸爸、妈妈平常都会做什么运动呢？

2、屏幕下面呀，请小挚友看屏幕、“健康操”屏幕上有什么？幼儿“有一个小姐姐和一个小弟弟”。对老师给他们取了一个名字叫―佳佳和宝宝。记住他们的名字了吗？我们来看看佳佳和宝宝哪些地方会动、可以怎样动？先来看佳佳什么地方会动、可以怎样动？（幼儿：“头会动、会左右动、上下动、手会动―脚会动―腰会动―屁股会动”）那宝宝哪些地方会动呢？让幼儿边看边回复问题。

3、动一动请佳佳和宝宝跟我们来做健康操，看佳佳和宝宝都等不及了。小挚友打定好了吗？放音乐老师和小挚友一起做健康操，做完后请幼儿会位置上休息。师：“请小挚友自己想一个小动物的动作跟音乐来做健康操，做完后问幼儿带了哪个小动物来做健康操。

4、活动终止：老师结果还有一个问题要问小挚友，做运动有什么好处呀？幼儿说出做运动的好处，那以后我们每天坐一遍磨练身体。

教师反思：幼儿能积极的参与到活动中来，能大胆的说出做运动的好处，容许和老师一起做运动，对课件上课很感兴趣热爱这种上课方式，课堂气氛活跃，最主要的是知道运动可以磨练身体、能长高长胖、有力气、不生病等好多好处。

小班健康活动的教学教案(7篇)

众所周知，一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。老师工作中的一片面是写教案课件，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。作为一名小班老师该怎么写好一份教案呢？以下是我为大家用心整理的“小班健康活动的教学教案”，接待阅读，梦想您能阅读并珍藏。

小班健康活动的教学教案(篇一)

活动目标：

1、在材料的扶助下初步感知有规律排序。

2、热爱加入排序嬉戏，感受规律排序的乐趣。

3、情愿参与嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

4、热爱扶助别人，与同伴友好相处。

活动打定：

1、木头原色夹子、衣架若干（根据幼儿人数抉择），红色、绿色衣服和袜子的小卡片若干。

2、在两张大纸上分别画两件"扣子按规律贴了一半的外套"，两件衣服的扣子排序规律分别是"ABAB、AABB"式。

4：15—5：00离园：

1、自选嬉戏，将玩具拾掇整齐。

2、离园时能在指点下与老师、小挚友再见。

教学反思：

幼儿的兴趣分外浓，能积极回复老师的问题，但在幼儿议论的这个阶段，我理应创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

小班健康活动的教学教案(篇二)

一、教学目标要求

1、指导学生初步熟悉月球的一般处境，了解人类通过对月球的不断探索，月球的奥秘将会逐步地被揭开。

2、培养学生的空间想象才能。

二、重点难点

重点：熟悉月球的一般处境

难点：月球上一些现象的相互联系。

三、教学过程

导入语（出示月景图）：

瞧，多美观的夜景啊，一轮明月高高的悬挂在夜空，给我们带来了皎洁的月光、美观的夜晚。这就是月球，离我们最近的一个天体。这一轮明月曾引起了人们无限的遐想，从古到今，人们总在不停地追问、探索，月球是什么样子的？月球和我们地球一样吗？

同学们，你们想知道吗？（生：想）

师：今天我们就一起来学习研究一下月球的机要。做一个有心人，一起来举行月球探秘。（课件出示课题）

新课

1、分组

师赋予六小组每组一个以科学家命名的组名，简朴介绍这些科学家，梦想学生在本课的学习中象这些科学家一样，富有科学研究精神。

2、阅读交流

学生阅读13课，议论交流，说说你知道了月球的哪些机要

课件演示：根本处境，学生说什么，教师课件演示什么

大小（把月球的大小与棒球相比）

距离（让学生计算一下自己以最快速度往复月球和地球的时间）

月海（是真的海吗？）

环形山（什么是环形山，它是怎么形成的。课件演示环形山的形成）

温度（120°C让学生知道100的水溅到皮肤上会怎样，可想120以上的环境。同样，-180，与我们冬天的温度相对比）

引力（在月球上腾跃与在地球上相比）

不发光（为什么有月光？）

在学生学习交流时，教师每一点上再提出问题，让学生回复

3、学生议论

师：学习了这些学识，知道了不少。你想登上月球去亲自看看吗？（生：想）

师：那么，现在假设外面有一架宇宙飞船，你现在的样能上月球吗？（生：不能）

师：为什么？

课件出示：登月需要带些什么？

4、相互提问

考考别人，提提为什么？有什么？

5、小组形式开展，议论月球上的现象之间的联系

6、实践作业

根据你的学习，设想未来人类登上月球的生活。画图介绍。

7、终止语。

小结，引导学生课后持续学生科学文化学识。在《天地之间的歌》的歌曲声中终止本课学习。

《月球》

月球

小班健康活动的教学教案(篇三)

活动目标：

1．能用自己的语言陈述图片的主要内容

2．情愿听同伴讲话，能大胆陈述自己的想法

3．熟谙幼儿园，萌发幼儿喜欢幼儿园的情感

活动重点：能用自己简短的语言陈述图片中的主要内容

活动打定：

物质打定：图片若干（幼儿在园内各处活动·嬉戏的图片）

阅历打定：参观过幼儿园，对幼儿园环境有确定了解

活动过程：

一．教师出示一张图片，引导陈述，引起幼儿兴趣。（这张图片上有什么？谁在做什么？这是哪里？）

二．幼儿陈述

1。教师持续出示图片，利用这三个问题请个别幼儿在集体面前陈述自己在图片里望见的内容，教师适时扶助，指导幼儿用简短的语言举行陈述

2。将剩下的图片发给幼儿，请幼儿两两结伴，彼此说一说自己的图片上有什么，有谁在做神么，这是哪里

3。教师小结，激发幼儿对幼儿园的爱好之情

三．终止

请幼儿将图片带回家和家长共享，用学到的语言技巧陈述图片内容给家长听

小班健康活动的教学教案(篇四)

活动目标

1、培养幼儿探索的兴趣，提高幼儿查看才能。

2、培养幼儿喜欢生命，热爱小动物，喜欢大自然的情感。

3、加深对昆虫、卵生等小动物生活习性的了解。

问题板块幼儿提问：

1、幼儿对蚕子提问“老师这个小黑点怎么越来越黑呀？”

2、“蚕宝宝吃什么呀？”

3、“蚕宝宝死了吗？”

4、“蚕宝宝怎么不吃东西了？”

5、“蚕宝宝变成了什么样子？”

6、“蚕子怎么来？”

主题壁报教师引导：

1、率领幼儿留心查看。

2、激励幼儿用各种树叶喂蚕宝宝，看看它们毕竟吃什么。

3、为幼儿供给充分的材料、物品，激励幼儿去尝试、探索。

布置季节主题墙饰《春天来了》在墙饰上布置孩子们查看蚕宝宝变化的过程的记录。

区域嬉戏相关内容

图书区：供给各种昆虫生长过程及生活习性的图片、书籍。

建筑区：激励幼儿为蚕宝宝盖房子、建公园、花坛。

巧手区：为幼儿供给毛线、橡皮泥、豆类、剪刀、白纸、彩笔等多种材料让幼儿制作各种昆虫。

自然角：供给活的小动物、昆虫标本，各种食物，蚕子，查看记录本等物品，激励幼儿查看。

家园合作

1、感谢家长为幼儿买的小动物带到幼儿园来，让幼儿查看。

2、率领幼儿熟悉桑叶，有可能的采集

资源利用

1、家长资源：在家里和孩子一起养蚕。

2、社区资源：为蚕宝宝采桑叶。

3、网络资料：利用互联网下载有关昆虫生长过程、生活习性的图片、资料。

活动反思

在孩子们的扶助下，蚕宝宝已经养了一段日子了。孩子们看着蚕宝宝一每日地长大，只要有空就会去看看它、喂喂它，逐渐的有了一份难割舍的感情。正是这些背景与孩子的兴趣成了这次活动的开展的动机。利于在养蚕过程中的查看与阅历的积累来扶助幼儿整体蚕的生长过程与其中的不同特征。活动中以嬉戏与绘画的形式来稳定学识点，而议论、阅历共享的方式给了孩子说的机遇，培养幼儿的语言表达才能与自信仰。在活动蚕丝的各种用途报告了孩子蚕并不是一味的当宠物养殖，其实它为我们人类带来了无限的资产。

小班健康活动的教学教案(篇五)

活动目标：

1、跟着音乐有节奏的扭动字体，练习|XXX|XXX|的节奏型，感受洗澡后的喜悦。

2、初步学习洗澡的正确方法，产生热爱洗澡的心绪。

活动打定：毛巾每人一条；音乐磁带、录音机。

活动过程：

一、幼儿随音乐（伴奏片面），自由洗澡。

师：孩子们，真能干！天气这么热，干活这么累，现在我们一起洗个澡清凉、明净、舒适一下吧！音乐起，幼儿随音乐自由洗澡，老师在这里参与幼儿洗澡的引导活动，如：可以说某某小挚友在洗头；某某小挚友在搓背；某某小挚友在搓胳膊……让幼儿在引导中初步了解洗澡的过程。

教师小结：方才小挚友洗的真细致，有的洗头了，有的搓胳膊了，有的搓后背了，还有的搓腿了……现在，我来检查一下，那个小挚友洗的最明净！逐一检查，并说："这个小挚友没有洗头；某某小挚友没有搓胳膊；某某小挚友没有搓后背……

二、幼儿随音乐和老师一起徒手洗澡。

师：洗澡要从头到脚都要洗，让全身都干明净净，洗澡还要抹什么东西，让身体香香的？香皂。现在，咱们一起先洗澡，再抹上香皂洗澡好吗！

音乐起，老师和孩子随音乐一起洗澡，前奏可以加上开水龙头，其次遍前奏加上摸香皂的动作。

三、和孩子一起议论洗澡的相关问题。

师：孩子们，这次和老师一起洗的真明净，用手摸一摸，滑滑的，小鼻子闻一闻，哦香香的，洗完澡，确定要休息好，请小挚友们找小椅子休息吧！待孩子们坐好后，提出问题。

A、洗澡需要什么东西？

B、妈妈给小挚友洗澡时，先洗哪，再洗哪？老师，根据孩子的回复，利用嚓嚓嚓的节奏逐一练习动作。

如：|嚓嚓嚓洗洗头|，嚓嚓嚓搓胳膊，嚓嚓嚓搓搓背，

C、洗澡后，你的感觉会是怎样的？

四、老师和孩子随着儿歌，一起洗澡。

师：孩子们，现在，老师来做妈妈，你们做宝宝，我们一起来随着儿歌洗澡吧！

嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，搓搓脖子，搓搓背，滑溜溜的泡泡的满身跑；嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，搓搓胳膊，搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞，扑腾腾，扑腾腾。

孩子们，取毛巾做洗澡工具，举行洗澡，激起孩子更高的洗澡的热心，伴随音乐。

师：孩子们，现在都会洗澡，现在我们一起到浴池去洗澡吧！（孩子再次拿起毛巾，随音乐自由舞动洗澡。）

活动延迟：

区域活动语言区：很凉高兴动阅历能根据图片内容说一句完整的短句。

活动材料风扇、空调、扇子、裙子、短衫等夏天的物品；哇洗澡、游泳、夏日服装图图片；小布袋一个、小玲一个。

区域规模设2个区，每个区4——6名幼儿。

活动指导：

1、引导幼儿看一看布袋的卡片，完整练习"夏天干什么很凉快"的句式。

2、交代嬉戏玩法：

3、教师敲铃，幼儿传布袋，内有各种卡片。铃声中断时，布袋传到谁手里，水边摸一张卡片，并根据卡片内容说一句话。如：卡片上面是电扇，便可以说"夏天开电扇很凉快"；卡片上面是西瓜，可以说"夏天吃西瓜和凉快"等。

小班健康活动的教学教案(篇六)

设计意图

嬉戏是幼儿的主要活动。开展多种好玩的体育活动，更加是户外的、大自然的活动，于是，设计了《玩沙包》活动。培养幼儿积极加入体育磨练的积极性。促进孩子们智力和身体动作的进展，培养孩子们自信仰，表示他们的才能。将民间嬉戏渗透在一日活动中，使传统民俗、民风、民情根植在幼儿心里。让幼儿在嬉戏中体质得到磨练，才能得到培养。

教学目标：

1．双腿夹物跳及投掷才能的练习，学习沙包多种玩法。

2．培养幼儿大胆参与嬉戏，体验嬉戏之喜悦。

3．培养幼儿耐力，训练幼儿动作协调性、灵敏性、切实性。

设计打定：

一人个沙包。

教学过程

一、开头片面：

1．到活动场地，师生共同念儿歌“今每日气真正好，小挚友们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。

2．每人到筐子里拿一个沙包。

二、根本片面：

1．沙包有大量种玩法呢，请小挚友们动脑筋想一想，然后自己练习一下，你是怎样来玩沙包的，看谁想的手段多？留神查看孩子们的玩法，随时给以指导。

2．师生共同议论沙包玩法，让幼儿表示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿，体验嬉戏的喜悦。

小挚友们快报告老师，沙包有哪些玩法呢？

现在请小挚友轮替来当老师，我们一起来跟着他学习一下他的玩法，看哪个小挚友学得最专心。

3．重点练习双腿夹物跳、切实投掷

师幼一起玩沙包嬉戏，《龟兔赛跑》：

幼儿分两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，举行腾跃前进，另一组扮乌龟背着沙包举行着地爬，两组一起前进，途中如沙包掉落，可放好持续前进，最先到达终点组为胜。

活动终止：

1．把沙包放回箩筐，整理场地。

2．听音乐做放松运动。

小班健康活动的教学教案(篇七)

活动目标：

1、懂得故事中好玩的情节，能了解故事的约莫内容。

2、知道不同的小动物的家也是不一样的，能扶助动物找到适合的家。

活动打定：课件哭脸得蛋壳

活动过程：

一、导入

①老师刚刚听说有个小鸡宝宝要出壳了，我们先去给小鸡宝宝加加油好吗？（播放小鸡出壳视频）

②出示哭脸小蛋壳，引起幼儿兴趣

1、"咦？它怎么了？"（哭了）

2、"你们想不想知道小蛋壳为什么悲伤啊？"

3、今天老师就给你们讲讲《小蛋壳的故事》

二、赏识课件《小蛋壳的故事》。

1、听故事

2、提问：

（1）小蛋壳碰见谁了？（小蜜蜂、小蚂蚁、小青蛙、小蜗牛）

（2）结果小蛋壳做了谁的家？（金龟子宝宝的家）

三、帮动物找家。

课件出示动物的家让小挚友说说他们都是谁的家。

四、每个小动物都有自己的家，老师今天还带来了几个小动物，你们看看它们的家都在哪里。

师："小蜜蜂、小蚂蚁们都有自己的家了，我们也有自己的家。"师："假设我