广告创意主题班会教案

广告创意主题班会教案篇一：主题班会教案《历经风雨，才见彩虹》《历经风雨，才见彩虹》一一面对困难主题班会翠峦第一小学王鑫（2009年3月13日）班会目的：为了激发学生面对困难的勇气，提高他们的思想意识。活动过程：一、班主任引题同学们，在开班会之前，我先问你们一个问题，要求你们结合十几年的人生体验，用一个恰当的比喻，回答一个问题：人生是什么？（学生回答）综合同学们的观点，有的以为人生是一杯酒，充满酸甜苦辣；有的以为人生是一杯茶，需要人细细品位才知道其中的味道。可是作家大仲马却曾经这样告诉世人，他说人生是一串由无数小烦恼组成的念珠。懂得人生价值的人会笑着数完这串念珠。是的，每个人的一生都不总是一帆风顺的，都会有这样或那样的烦恼，而这些烦心事就是我们通常所说的困难。今天我们就围绕困难这个话题开一次班会。二、主持人主持过程面对困难的态度是怎样的甲：人的一生难免会遇到这样或那样的烦恼和挫折，“万事如意”“心想事成”只不过是人们的美好祝愿而已。乙：自然界中没有不凋谢的花，人世间没有无曲折的路，社会上的万事万物，无不在曲折中进步。甲：无论是伟人还是普通的人物，无论是成年人还是青年人，都会遇到意想不到的困难。乙：那么面对困难和挫折，我们都有什么态度呢？甲：咱们看个表演（情景设置）前两天下雨，早晨来上学对于有的同学来说,是个小小的困难，不同的人有不同的表现。一个同学的表演是：哎！天气这么不好，还是不去了吧！在温暖的被窝里睡觉多舒服啊！一会再给老师请个假，就是我有点头疼。对，就这样办了，我接着睡吧！一个同学的表演是：天下雨了，我得早点去，否则要迟到的。穿好雨披，走！这点雨算什么啊！我不能被这点困难吓倒啊！与名人握手甲：对待困难的态度不同，结果也会不同的。乙：古往今来，凡是有成就的人，无不是勇敢克服困难，在逆境中奋斗，才最终取得成功的。甲：课下让同学们搜集有关名人克服困难的事迹，现在我们就与名人握手，看看他们是怎样做的？（同学们交流发言：贝多芬、张海迪、司马迁、布鲁诺、霍金、等等）你在生活和学习中遇到了什么困难呢？为你支招儿互相讨论同学们遇到的困难，应该怎样解决。然后发表自己的见解。主持人把大家的意见归纳一下：要想克服困难，就该刻苦努力，认真塌实，给自己鼓劲，给自己信心和力量，要有毅力和恒心等等。主持人总结三、结束班主任寄语：这次班会让我想起了全国十佳青年洪占辉的话，我想用他的话让我们师生共勉：只要精神不倒，就没有什么困难可以打倒；只要脊梁不弯，就没有扛不起的山。我想，只要大家努力,就一定能战胜困难，成为打败困难的真正的英雄！《远离毒品珍爱生命》主题班会翠峦区第一小学王鑫（2009年6月19日）目的：1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。教学形式：借助图片、多媒体辅助教学、师生互动，讨论、交流。活动过程：一、出示题目。（远离毒品主题班会）二、毒品知识我来讲。.出示数据，问：黑板上的数据是什么意思？什么是吸毒？什么是毒品？毒品都有那些呢？谁能说一说呢？（指名请同学回答）.讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：（让学生看图片）鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。.朗读吸毒对身心的危害等知识。.介绍毒品的危害。（结合图片）问：毒品有那些危害呢？.毒品毁人毁健康。（1）毒品摧毁人的消化功能。（2）摧毁人的神经系统。（3）摧毁人的呼吸及循环系统。（4）传染性病及“爱滋病（AIDS）”。.毒品令家人倾家荡产、家破人亡。（1）丧失工作能力。（2）倾家荡产。（3）给家人带来无尽的折磨。.吸毒导致堕落、犯罪。.吸毒危害社会，成为世界公害。三、吸毒者的故事我来讲。.先讲一个印度人吸毒的故事。.请两名同学讲有关实验证明吸毒危害的故事。四、毒品故事我来演。五、讨论，交流体会。.了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。.让学生自由发言。六、让学生了解防毒的方法。.问：当有人向提供毒品时，你会怎样做？（学生发言。）.防毒有五种措施：一是直接拒绝；二是找借口溜走；三是提出反意见或转移话题；四是秘密报案（偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110）；五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。七、总结。同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报；为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品。《健康伴我快乐成长》翠峦区第一小学王鑫（2009年4月17日）一、教学目标：通过本次活动，让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要性，知道时时刻刻要注意安全，培养自我保护意识，并把自己学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。二、教学过程：（一）、导入生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。上星期五,发生了一件谁也不希望发生的事故，葛威，一个可爱的小姑娘,我们一⑵班的一员，她永远地离开了我们。那天早上，就在那个寒冷的早上，她倒在了无情的车轮下，她才7岁啊！出示主题：健康伴我快乐成长(二)、明理导行1、这位可爱的小姑娘，才7岁，就这样离开了我们。像她那样的悲剧，在我们的生活中，还有很多很多一一展示资料2、在你的生活当中，你还知道哪些像发生在葛威身上的悲剧。(1)生讨论、介绍(2)小结、过渡：我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。因此，我们必须注意交通安全。现在，我们一起来了解一下交通方面的常识。3、安全过马路(1)认识红绿灯板书：红灯停，绿灯行，黄灯等一等(2)讨论：没有红绿灯的马路或公路怎么过？板书：先往左看，再往右看，靠右行(3)游戏“过马路”一个学生演汽车，演时手学开汽车的样子，嘴发出汽车开动的声音，几个学生表演过马路的小朋4、我们在学校里或外出活动、乘车回家时也要注意安全。否则，后果就不堪设想。说说应该注意哪些不安全行为(如：爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤 5、认识特殊作用的电话号码我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码？它们有什么样的好处呢？出示：1201101141196、了解在家里、在校外自己保护自己的方法我们不仅要注意交通安全、活动安全，还必须对我们身边的人和事保持一定的警惕。说说如果遇到了以下情况，你会怎么做。A、有人敲门，称你妈妈受了伤，让他来接你去医院。B、外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；C、放学回家的路上，两个陌生人强迫你跟他们走；D、外出活动中，同大家走散了，迷了路。E、遇到雷雨天气，躲在大树下。（三）、总结1、说说自己学了这节安全课后的感受2、在写有“健康伴我快乐成长”的倡议书上集体签名。《小手牵大手共养好习惯》翠峦区第一小学王鑫（2009年5月22日）一、活动目标：通过活动，让学生感受到成长的快乐，激发学生热爱生活、积极向上的情感。使学生初步养成良好的生活、学习习惯。使学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。二、活动过程：（一）小调查:你从几岁开始刷牙？你刚学会刷牙时要不要爸爸妈妈提醒你刷牙？现在你还需要爸爸妈妈每天提醒你涮牙吗？现在为什么不用提醒了呢？你知道什么是习惯吗？（二）习惯检测站1、看图（1）、盼盼每天晚上都按课表整理书包，第二天的学习用具都带齐了。（2）、小明自己不整理书包，经常忘记带学习用品。（3）、请学生说说你喜欢谁，为什么？2、我们班的小朋友都养成了哪些好习惯呢？下面我们就来个自我检测。老师这里有一棵成长树，树上每一片树叶就代表一个好习惯，如果你已经养成了这个好习惯就请你把老师发给你的笑脸贴在自己的衣服上，我们来好看看谁养成的好习惯多。除了这里的好习惯，你还有哪些另外的好习惯呢？（三）交流乐园这些好习惯都给自己到来了哪些好处呢？小组交流体会。看来好习惯的确给我们的生活和学习带来了好处，，你是怎样养成这些好习惯的？（四）成长计划想想我们身上有那些不良习惯呢？怎样改正？制定成长计划总结：养成好习惯可不是一件简单的事情，要靠坚持练习,并且请别人督促自己或自我监督，直到养成习惯。篇二：主题班会创新小学主题班会该如何创新［摘要］为弄清我国小学主题班会创新和实施的现状，利用《中国知网》、《中国维普网》、google.中国期刊网、百度等途径收集资料，进行整理分析。结果表明，对主题班会的原则、设计及班主任的作用有了比较多也比较深入的研究，但对于如何创新主题班会并没有作深入的研究。主题班会作为学校道德教育的一种形式，常囿于空洞的说教，形式呆板，缺乏创新性。本文对所收集的文献进行了综述与分析。“班会课，周周上，先总结，后希望”，这种一成不变的教育模式，加之形式主义和教条主义，致使目前主题班会的教育效果差。现在升学压力更大了，高年级甚至取消了班会课，要不就是说教式。时间的安排、主题的设计、时间的长短等都具有很大的随意性，失去了主题班会应有的活动特征和教育功能，也加重了学生的课业负担和心理压力。如何在减少高年级主题班会的同时能够开展有效、及时的主题班会呢？这就需要我们不仅要重视主题班会的实施，还要不断地创新主题班会，优化活动形式来提高活动质量，从而提高德育工作的实效性。为弄清对小学主题班会进行创新的研究和实施现状，我查阅了相关文献，并对现有文献进行综述，以较全面地反映其现状，为更好地开展有效的创新的主题班会提供参考。一、主题班会的概念与作用所谓主题班会活动是班主任根据当前形势和学校的中心工作，联系班级学生的实际情况，围绕一件事，突出一个中心，宣传一个思想观点，培养一种道德品质而组织举行的活动。这种活动由于主题鲜明，针对性强，内容丰富，形式新颖活泼，寓教于乐，富有时代气息，因此深为学生喜闻乐见，教育效果显著，符合青少年思想道德教育规律。因此，班级主题活动应成为班主任教育学生的有效形式和学生进行自我教育、有利身心的重要途径，也是创建良好班集体，营造团结进取的班集体氛围的有效手段。二、主题班会创新的原则主题班会与普通班会活动不同，因此，在具体实施时，主题班会的创新与其他教学活动的创新也有所不同，主题班会的创新必须坚持下列原则：1、目标性原则。为了提高学生的思想道德水平和道德评判能力，为了巩固和发展班集体，健全和完善班集体，同时，创新主题班会的目标也在于培养学生的主动性、独立性和创造性。2、方法性原则。由于学生的生理、心理水平均存在在不同程度的差异，这些差异性无不影响教育的目标定位、内容选择、方法选用、组织形式、环境调控等宏观教育层面；也影响教育的速度、难度和广度等微观教育层面。因些，适合于学生的创新教育方法无疑是能够满足、体现这些差异性的，是差异性的教学，即因材施教的原则。3、自主性原则。充分信任学生，培养和发挥学生的自主独立的能力，增强主人翁的责任感，引导他们自己组织、管理和活动。4、趣味性原则。必须是学生喜闻乐见的创新活动形式,才能收到预期的教育效果。这就要注重研究和运用青少年心理需求规律，使许多严肃而意义深刻的主题会形成颇具艺术性和趣味性的讨论会、演讲会，使教育意图蕴藏于其中，从而使学生情感得到陶冶和升华。5、广泛性原则。班会要面向全体学生，要充分调动全班各类学生的积极性、创造性，做到人人有职责，人人受教育。另外，还有鼓励性、计划性、过程性、多样性、环境性等原则。总之，主题班会的创新和作用两都要紧密地结合，以求最优化的效果。三、主题班会的创新(-)角色的转换定位1、班主任的作用。开展主题班会是培养学生正确的世界观、人生观、价值观,使之形成正确的理想和信念的主阵地，在这个活动中，作为教育者要完成教给学生怎样做人、做怎样的人的育人任务。在创新主题班会过程，教师要改变“钦差大臣”的身份，只对班会进行适当的点评和引导。教师要相信学生的能力和创造性，在他们自己组织的班会中，他们不再是看客、观众，而是全身心投入的参与者。这时，所有的活动就不再是外部强加的，而是他们个体需求的自然体现，他们的言语、行动都是发自内心的，这样的班会才充满生命活力。徐匡迪同志说过：“青少年应该是道德教育的主体，道德教育是一种心灵的交流，只有充分发挥青少年的主体作用，激励他们主动接受社会的道德要求，产生内在的道德认知，才能转化为自觉的道德行为。因此，要改变青少年消极被动接受道德教育的状况，不能依靠说教式的生硬灌输，也不能通过惩罚来告诉他们什么是对什么是错，而要让青少年形成自己的判断能力，形成自己的道德理性。”2、发挥学生的主体地位。现在德育理念十分强调人的主体性与发展性，强调个性发展的自由性与差异性。学生是有思想、有意识、有创造性的、能动的主体，只要给他们“阳光”,他们就会“灿烂”。教师应该给他们创造一个自我表演的舞台，把主动权还给学生,把创造空间还给学生，班会课才会名副其实地解决学生问题。有人从自己的经验出发，概括出“四自一一冲突整合”的新方法。“四自”，即由学生自己设计、自己准备、自己主持、自己总结，教师只是在与学生一起寻找道德成长的“生长点”，不再以习以为常的管教训导的面孔出现在学生面前，真正实现角色的转换。“冲突整合”，就是在主题班会课上通过引发学生的思想碰撞，激活学生对主我的价值选择与客我的社会主流价值的冲突，并在此过程中重新审视自己的价值标准，获得全新的道德认知与社会核心价值的认同，求得整合，并在此过程中获得道德情感活生生的深刻体验。学生不只是接受教育过程中的主体，同时又是教育内容、教育形式的设计者、选择者和实施者，这种教育从内容到形式都易于引发情感共鸣，内心震憾与认知整合，也带来了活动形式上的多样性。讨论、参观、小品、辩论、“实话实说”等媒体谈话节目形式。不仅培养了学生的自主精神，提升了学生的道德人格。3、主题的创新主题是班会的核心。班主任在组织、指导主题班会活动时,必须对本班学生的状况进行认真分析，抓住与大多数学生相关的学习、生活等方面的主要问题，从学生思而不明、想而不清、懂而不做的问题中，选定具有启迪性的主题，为整个班会定准“基调”，“小题深挖宽作”。应切忌主题“大、假、空”，而应做到“小、新、实”小一一小中见大。即主题班会的主题要小，小到可以触摸，事情越小越贴近学生，反而更可以从小事着手解决大问题。例如爱国主义是教育的永恒主题。小学生受年龄、知识和阅历的限制，道德情感肤浅,“爱国主义”概念不清，若举行“我爱我的家”“我爱老师”、“我爱同学”等身边的小事入手,于细微处培养儿童的“爱心”，让儿童的爱不断升华。新一一新中求趣。“新”即内容和形式的新，这是激起学生兴趣的关键。内容的新要求教师要从现实生活中发现新问题，引导他们去思考。实一一实中寻真。“实”是要务本求实，以实见效，要在培养学生的真实情感上下工夫。主题活动最后达到什么样的结果并不重要，重要的是在全过程中学生参与了，直接体验了，亲身感受了，这就足够了。主题千成不能偏离，不然形式其他方面再怎么创新，也只能是一场空4、形式的创新搞好主题班会没有一个固定的模式。我们必须从实际出发,把思想性、趣味性、知识性、教育性结合起来，最大限度地调动学生的积极性和参与热情，做到寓教于乐，寓教于实践，不断提高学生的思想道德水平和综合素质。形式丰富多样,这里只介绍几种比较有效的方法。(1)生活设置法。开放式的教育要求我们善于利用现实生活中的特定情景去启发学生，引导学生，教育学生。教师可以将有关人士请到学校，也可以让学生走出去，深入社区、企事业单位走访、参观调查。比如《天天环保，从我做起》主题班会，事先可组织学生参观旅游景点和污染区，然后引导学生讨论，或提出建议，或开展志愿服务活动，以提高学生的社会实践能力。(2)表演体会法。善于表现、活泼可爱是小学生的重要特点。主题班会要善于创设表演情景，尽可能多吸引学生参与表演，进入角色，展现小学生的个性特色。(3)多媒体再现法。现代化教学手段的运用无疑会增强班会的感染力，使学生如同身临其境，产生内心的体验和情感。(4)音乐(歌曲)渲染法。美妙动听的乐曲会使学生兴趣盎然。不仅如此，它还会给人以美的享受，美的感染,美的震撼，它特有的旋律、节奏，能把学生带到特有的意境中。另外，形式还可以有模拟扮演式、咨询答疑式、专题报告式、节日纪念式、现场体验式、经验交流式、成果汇报式、才能展示式、专题辩论式、实话实说式、娱乐表演式、总结归纳式等等。5、局部构思的创新。(1)环境布置要有寓意。环境是一种无声的教育语言，成功的班会应该让每一个空间、每一块板面都成为主题班会的有机组成部分。(2)内容衔接要有创意。创意不同于创造，并不一定要前所未有，而在于与众不同。衔接是一堂成功活动的重要环节。从语言上讲要“来自于群众，又高于群众”，从衔接的形式上讲，可以不拘泥于整个过程显得衔接自如，独具匠心，也就达到了用同样的珍珠串成不同款式珍珠饰品的效果。主题班会是一个整体艺术，从环境布置到板板设计，从节目内容到表现形式，从个人才能的发挥到集体特色的显示，从总体规划到分层展开，所有这些都是必须仔细而周密考虑的。对主题班会的创新设计毕竟只是一种手段，是加强德育工作的途径，旨在通过一系列的教育活动，实现多元智能的发展，从而达到素质教育的最终目的。主题班会的创新不仅仅要有科学的理论指导，更重要的还是要付诸实践.如何使主题班会更好地服务于班级经营工作，这还需要我们做出更详尽的研究与实践.【参考文献】1、张玲娟《创新主题班会之初探》中国高校科技与产业（学术版）2、聂玉霞李晓阳《动起来，更精彩一一对一次主题班会的全程记录》当代教育科学3、张克龙《主题班会课的生成策略》班级管理2007年第3期4、戚盛伟陆瑛《四自——冲突整合主题班会的实践探索》前沿视点2002年第2期5、张杯聪《动态生成性：主题班会的发展与创新》思想理论教育・新德育下半月2006年10月6、李敏《主题班会创新构想》苏州教育学院学报2000年12月第17卷第4期7、马俊学仲淑敏《搭设平台点燃激情一一浅谈主题班会的情景设计》 中学政治教学参考2003.7-88、黄锦瑞《创新教育方式搞活主题班会》广西教育一综合（班主任工作）2004.29、王咏芳《主题班会也应创新》河北教育班主任手记10、曲兆霞《主题班会创新教育的沃土》济南教育学院学报2002年第2期11、王亚林《主题班会的艺术性》河北教育短章片辞12、李国民《主题班会的设计与思考》中小学教师培训（小学版）1997年第3期13、窦连岐《小学主题班会中的“小、新、实”》主题班队会2006.no.614、袁慎彬张燕《一堂【生成】班会的启示》班主任2006年第3期15、李银忠《中小学主题班会应注意的几个问题》中小学教育与管理2007年第6期篇二：我青春，我创新主题班会设计方案“我青春，我创新”主题班会设计方案一、活动目标：（-）通过本次活动，让学生明白创新意识的重要性。（二）通过案例展示，培养学生用心感悟生活，寻找创新源泉的情操。（三）通过创新活动，激发学生的创新意识，让他们发掘自己的创新潜力，自觉地在生活、学习中锻炼创新思维。（四）引导学生树立热爱科学、热爱创新的观念，鼓励学生发明创造。二、活动准备：（一）搜集有关创新意识测试的资料。（二）搜集有关中学生发明创造的案例以及视频资料。（三）制作演示课件。（四）提前五天让学生做好以下的准备：.全班分为五组，每组收集废弃的纸张、花朵、树叶等作材料。班会课当天，每组派三个代表上讲台，两个同学负责现场利用收集到的废弃材料制作创意服饰，另一位当模特。.让学生以个人或小组为单位，选择一首自己喜欢的歌,结合自己的实际重新填词，要求歌词内容健康、向上，班会课当天进行创意歌词创作，现场演绎，有兴趣的同学要准备好有关的音乐。三、活动过程：（一）创新意识测试（8分钟）主持人：同学们，我们常常被比作祖国的花朵，祖国的太阳，那是因为我们拥有青春,我们风华正茂！我们拥有“指点江山”、“激扬文字”的热情！今天的世界，是信息的时代。这要求我们拥有创新的意识，到底什么是“创新”呢？你们到底具备多少的创新意识呢？以下的创新测试将为你提供答案。（呈现课件的创新意识测试题目）1、印在纸上的主意、想法，其价值还不如印它们的纸张。a非常同意b比较同意c稍许同意d不太同意e很不同意f极不同意2、世界上有两种人，一种人追求拥护真理，另一种人排斥真理。a非常同意b比较同意c稍许同意d不太同意e很不同意f极不同意3、大多数人并不知道什么才是对他有益的。a非常同意b比较同意c稍许同意d不太同意e很不同意f极不同尺、4、人生中的大事就是去做自己认为重要的事。a非常同意b比较同意c稍许同意d不太同意e很不同意f极不同意5、在这个复杂的世界里，要了解事情的演变情形，唯一的途径就是我们信任的领导人或专家。a非常同意b比较同意c稍许同意d不太同意e很不同意f极不同意6、在当代论点不同的所有哲学家当中，有可能只有一二位才是正确的。a非常同意b比较同意c稍许同意d不太同意e很不同意f极不同意7、大多数人根本不会替别人稍微设身处地的想一想。a非常同意b比较同意c稍许同意d不太同意e很不同意f极不同意8、最好听取自己所尊敬的人的意见，再做判断和决定。a非常同意b比较同意c稍许同意d不太同意e很不同意f极不同意9、为有投身追求一个理想，才能使生命变得有意义。a非常同意b比较同意c稍许同意d不太同意e很不同意f极不同意10、当有人顽固不肯认错时，我就会很急躁。a非常同意b比较同意c稍许同意d不太同意e很不同意f极不同意计分方法：a是1分b是2分c是3分d是4分e是5分f是6分?主持人：同学们，你的得分是多少呢？如果你的得分是0~18分，则你比较欠缺创新意识，要加把劲培养自己的创新能力哦！如果是19〜40分，则你的创新意识中等，值得表扬，应该继续坚持。如果是41〜60分，则你具有较高的创新意识，那你就要想想如何把这些创新的想法贯彻到实际的发明中了！相信我们班的同学的创新意识都不低吧！那么什么才是创新意识呢？请几个同学来谈谈他们心中的创新意识的含义吧！？学生a：创新意识就是发明以前没有的东西。？学生b：创新意识就是脑袋里有很多新奇的想法，并且将这些想法落实于行动。？主持人：同学们对创新意识都有一定认识,那么创新意识的正确含义是什么呢？让我来揭晓吧！（呈现课件资料）创新意识是指人们根据社会和个体生活发展的需要，引起创造前所未有的事物或观念的动机，并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想。它是人们进行创造活动的出发点和内在动力，是创造性思维和创造力的前提。创新意识包括创造动机、创造兴趣、创造情感和创造意志。创造动机是创造活动的动力因素，他能推动和激励人们发动和维持进行创造性活动。创造兴趣能促进创造活动的成功，是促使人们积极控求新奇事物的种心理倾向。创造情感是引起、推进乃至完成创造的心理因素，只有具有正确的创造情感才能使创造成功。创造意志是在创造中克服困难，冲破阻碍的心理因素。创新意识是引起创造性思维的前提和条件，创造性思维是创新意识的必然结果，二者之间具有密不可分的联系。创新意识是创造人才所必需具备的。创新意识的培养和开发是培养创造人才的起点只有注意从小培养创新意识，才能为成长为创造人才打下良好的基础。一个具有创新意识的民族才有希望成为知识经济时代的科技强国。（二）创新意识无处不在（8分钟）1、观看flash《无处不在》？主持人：有些同学说，从理论上看创新意识，这似乎有点抽象，让人难以理解。其实,我们生活中处处都有创新意识的体现，只要你用心体会，就会发现创新的源泉！请收看以下的flash——《无处不在》（5分钟），相信你们收看后会很受启发。（情节介绍：以steven、martin>jessica三位学生到教授家拜访为主线,通过简单的生活细节体现中国年轻一代的创新文化、创新意识和创新追求。）？主持人:看完flash后,你们有没有创新的冲动呢?flash中有很多创新意识的体现，你们能列举几个吗？?学生c：steven没带镜子，于是把随身带的cd拿出来当镜子。篇三：科技主题班会教案科技主题班会教案一、班会目的：通过开展本次活动，开阔学生的视野，增强他们的动手能力，使学生在活动中了解科学技术具有为人类造福的无穷力量,掌握基本的自然科学知识，进一步激发学生的求知欲和对科学技术的热爱之情。二、班会准备：为了精心搞好这次科普知识班队会会，活动前应该精心做好各项准备工作。（1）活动前，班级组织了一个筹委会，人员由班主任、班干部组成，对科普知识班队会的形式、程序、活动场地、器材的安排等作些计划，大家商定后就按计划筹备。（2）动员学生通过各种媒体，如报刊资料、电视、网络等媒体收集有关科普知识、科学趣闻、最新科技成果等，并分门别类做好笔记，个人收集的资料精心整理后再与全班同学交流，以提高资料的利用价值。（3）本次班队会在多媒体教室举行，课前准备课件及其他资料。（4）挑选主持人。班队会主持人从中队挑选合适人员担当，主持人要对科普知识感兴趣，并且对科普知识比较了解，同时还要落落大方，具有当主持人的基本技能。三、活动过程：（1）班主任宣布科普知识班队会开始，并介绍本次班队会的主题。（2）主持人介绍本次科技班队会的形式及主要程序。同学们，科技知识无所不在，我们的学习、生活处处离不开科技。我们的社会之所以能不断前进，就是因为科技在进步。人类追求科学的脚步从未停止过。今天，我们就一起来聊聊生活、学习中的科技，看谁准备的资料丰富，看谁对科技最感兴趣。最后，我们将评选三名“小科技迷”和三名“未来科学家”。我们先请几位同学和我们聊聊最近的科技新闻。（3——5名学生介绍）（3）刚才他们介绍的这些新兴的科技把我们带入了一个神奇的世界。这其中有不少都是高、新、尖科技，我们少先队员不仅要了解这些最新的科技成果，对一些基本的科技常识、科技知识也要有所了解，下面就请几位同学来介绍。（学生介绍）（4）同学们，你们知道吗，在科学发展史上还有许多趣闻呢，科技也有许多有趣的现象，而且这些有趣的现象就发生在我们身边，你听。（学生介绍）（5）刚才大家介绍了不少有关科技的知识，看来大家都做了认真的准备。老师今天也准备了很多科普资料，让我们一起来看一看。请大家用热烈的掌声欢迎老师为我们介绍科普知识。（6）欣赏科普知识短片。（7）科技给人类带来了美好的未来，科技的发展更需要我们共同努力。让我们从今天开始，人人争当“小科技迷”“小科学家”。下面我们请班主任老师给我们讲几句。四、班主任总结活动情况：同学们，今天的科普知识班队会大家表现得积极踊跃。这次活动丰富了我们的科技知识，激发了我们学科学的热情。大家对科技表现出来的热情让我很受感动，希望同学们在课外继续爱科学、学科学、用科学。为了把这次成功的活动记载下来,也为了让更多的同学有表现的机会，建议大家课后以“科技知识”为主题制作一期手抄报。一年级五班班主任：王瑜篇四：班会教案：你好，广告活动目的.培养学生课外学习语文的兴趣，养成随时积累语言素材的习惯。.撰写广告词，帮助学生树立"学以致用”的学习观。.在活动中培养学生的集体合作意识及竞争意识。.激趣导入，宣布有关竞赛形式、内容及规则。.比赛步骤。第一轮：猜猜"我"是谁广告的功能是具有强烈的"劝诱性"。因而广告词的拟定，要形象直观地展示商品的特点、功能；调动消费者的联想,加深他们对商品的第一印象。 （竞赛形式：抢答，教师念完广告词后，学生举手抢答出商品的名称。）①一毛不拔（牙刷）②"闲"妻良母（洗衣机）③夏天的"凉”友，冬日的"火"伴（空调）④不打不相"识"（打字机）⑤口服，心服（三株口服液）⑥实不相瞒，我的名气是吹出来的（电风扇）⑦鲜为人知（西湖牌味精）⑧今年二十，明年十八（洗面奶）抢答后，教师结合①③⑥让学生自己归纳出广告词的特点。第二轮：还我女儿妆一段时间内，不少广告策划者利用成语及俗语琅琅上口、妇孺皆知的优势，将它们改"头"换"面"，变为广告词。这样做，固然能产生较强的广告效应，但很容易对理解、辨别能力较弱的中小学生产生误导，对于纯洁祖国的语言文字也产生负面影响。成语在呻吟，教师在困惑，专家在忧虑，一时间内,还成语、俗语本来面目的呼声又日益强烈起来。（各方阵派四名选手上场抽广告牌，先指出广告牌上成语中的错别字，并在黑板上写出相应的正确的字，然后让学生说说成语的意思及广告策划者所要达到的广告效应。说成语的意思，要求学生或望文生义，或利用已有的知识推断意思。）①默默无蚊（闻）②领"鲜"（先）一步③快治（脍炙）人口④衣衣（依依）不舍⑤咳（刻）不容缓⑥乐在骑（其）中⑦随心所浴（欲）⑧烧（稍）胜一筹第三轮：读我千遍不厌倦优秀的广告词在宣传商品时，不是"王婆卖瓜"式的自我吹嘘，而是靠含蓄、巧妙的语言获得消费者的青睐。《水浒传》里景阳冈下那家小酒铺前悬挂的“三碗不过冈"的旗帜，就是一则绝妙的广告。尽管它没有一个字说酒，但酒的质量不言而喻。一则好的广告，都是经过锤炼的语言的结晶。（先要求两个方阵的代表上台抽取制作好的“广告卡”,并宣读广告词。然后，该方阵的学生就选出的广告词进行分析,说出它的妙处。）①长城电扇，电扇长城②没有最好，只有更好③霞飞点点，秀色年年④今年二十，明年十八⑤一毛不拔⑥禁止吸烟，连皇冠香烟也不例外⑦聪明人选"傻瓜"⑧夏天的"凉"友，冬日的"火"伴下面是学生对几则广告的分析①禁止吸烟，连皇冠香烟也不例外。分析：这则广告在劝戒吸烟者的同时，加深了吸烟者对"皇冠"香烟的印象，巧妙地说明了"皇冠"香烟的品质与众不同。②今年二十，明年十八。分析：谁不想自己青春永驻？这则广告用看似矛盾的语言表达出人们的心理感受，赢得了广大消费者的信赖。③没有最好，只有更好。分析：这则广告以极其简洁的语言表现出"奥柯玛"集团对产品质量永无止境的追求，赢得了广大消费者的信赖。④长城电扇，电扇长城。分析：这则广告以"回文"形式，利用"长城"的双重含义，既表现出企业生产的规模，又暗示了产品生产的质量，气势不凡。第四轮宣传宜都"我"为媒教师首先提出撰写广告词的三点要求：①要使人一眼就看出产品的特点。②语言简练，琅琅上口。③巧用修辞，具有一定的文化品位。（每队为宜都招商引资，楚星集团、三峡动力、宜红茶、宜都四中文学刊物撰写一则广告词，并当场评出最佳广告词。）.宣布比赛结果。.教师小结。篇五：主题班会教案细节决定成败细节决定成败一、班会背景物质文明的高速发展，使得年轻一代“小成即满、小富即安”，他们开始变得越来越浮躁，越来越“眼高手低”，越来越“不拘小节”。培养年轻一代对细节的重视，尤其是培养高中生对细节的重视，在这个时期显得尤为重要。二、班会目的通过各种形式的活动使学生对“细节”和对“注重细节的重要性”有一个更深层次的了解，在了解的基础上让学生可以真正地完善自我。三、班会形式情景剧表演、讨论等四、班会准备1、教师准备。几个励志小故事2、学生准备情景剧《五十选一》《一句称呼换来的工作》。3、材料准备表演服装4、教室布置学生将黑板做成《细节决定成败》板报。五、班会过程(-)班会基本情况1、时间：高三上学期2、地点：教室3、主持人：班长徐炳机4、参与者：班级全体成员（二）班会程序1、通过师生谈自身经历，引入主题2、情景剧表演3、班主任总结发言（三）过程纪实主持人：同学们好！又到了我们的班会时间了，很荣幸能为大家主持这个班会。首先让我们用热烈的掌声欢迎前来指导的级部领导周主任和各位班主任老师！（热烈的掌声响起）主持人：好！第一次当着这么多的老师主持班会，我其实是很忐忑的，但是这么热烈的掌声，也给我壮了胆！我开始有点进入状态了！（班内笑声响起）主持人：下面是班会的第一个环节，我想请大家谈谈自己最难忘的一件事或者一句话甚至一个词，并分享一下其背后的故事。哪位同学先和大家一起分享一下呢？（等了一会，可能是因为旁听的老师太多了，学生都不好意思站起来。场面有点冷了，主持人急了，急中生智？？）主持人（一脸坏笑）：同学们都很谦虚啊！我知道咱们班历来是特别注意“尊师敬长”的，大家在保持沉默，肯定是想把第一个机会留给班主任吴老师了！那好吧，有请班主任老师上台和我们分享一下您宝贵的人生经历！（全班学生开始放松了，都回头乐呵呵地看着坐在教室后面的我。我知道，我此时肩负着双重重担，一得用学生感兴趣的轻松的故事缓和班内严肃紧张的气氛，二是得给主持人制造一个能往班会主题转的契机。）班主任：好吧！既然主持人把这个机会给我了，却之不恭啊！我就讲讲给我留下了比较深刻印象的事吧！大家都知道我是曲阜师范大学毕业的，这个学校在咱们省只能是个三流大学，我对象是山东大学毕业的。好多身边的朋友经常和我开玩笑：“嫂子这么漂亮，又是名牌大学毕业的，怎么跟了你啊？她是不是眼神不好？”？？（学生和听课的老师都笑了）后来我也把这个开玩笑的问题问她，她只是笑，不回答。后来我换方式问她：“当年让你下决心跟我的最直接原因是什么？”在我的“严刑逼问”下，她最终无奈地说了：“很简单啊，咱俩每次出去玩，你都走在我的左边！把危险留给自己，把安全留给我，我不跟你我跟谁啊！”这句话在我耳边响了七年了，主持人一问，我就自然而然想起了这句话。（说完我走回我的座位。掌声响起，掌声渐低时班内想起了“乱七八糟”的声音，好多学生都在“议论”）主持人：谢谢班主任老师。谢谢班主任老师在和我们分享他的幸福的同时也传授给了我们“恋爱”的技巧！（全班开怀大笑）主持人：班主任的故事讲完了，谁继续和大家分享？学生亓慧媛：我不想讲故事，但是我想唱首歌送给班主任,歌曲的名字叫《左边》（班内再次响起热烈的掌声）学生亓慧媛：总是忍不住寂寞掉下眼泪你才会给安慰担心短暂的晴天随时都可能被阴霾收回等待有机会最坏也最甜美我乐观却疲惫因为太怕失去你所以连快乐里都装满伤悲你不曾发觉你总是用右手牵着我但是心却跳动在左边你和我之间的遥远永远隔着亲切爱少的可怜伸出右手想陪着你向前走感受你爱我的心跳在左边那么深深爱你的我想信你会了解总在埋怨过你的冷漠之后又急着说抱歉彷佛向疏远的你乞求一点体贴都是我不对结果有可能最美也最可悲我做好了准备也许太自由的你心里面那个家谁也不能回你不曾发觉你总是用右手牵着我感受你爱我的心跳在左边你和我之间的遥远我一直相信总有一天你会用左手牵着我走向明天未来很遥远却会实现心在同一边就能够听见你说的那句我爱你你一定看得见主持人：谢谢亓慧媛同学！就让我们全班同学一起用这首充满真情的《左边》来祝福我们班主任靠“走路走左边”获得的爱情长长久久吧！那么接下来谁再来分享一下自己的故事？（经此一波，班内那凝重的气氛早就没了，学生都争着举手）主持人：好，那就先由马小亮同学来讲讲自己的故事吧！马小亮：我从小不是很听话，经常被家里爸爸妈妈打。时间长了，我都觉得我爸妈不是那么的在乎我，更别说爱我了。但是五年前的一个夏天，正是收麦子的时候，我自己在家闲的无聊，就去同学家玩了，临去前忘了告诉爸妈一声。当时小，玩性重，玩着玩着忘时间了，天很黑很黑的了？?在我回家的时候，走在半路上我就听到了一熟悉又陌生的嘶哑声音在喊我的名字，走近一看，原来是妈妈，当时她已经找我找了一个多小时了，嗓子都喊哑了，见到我的一瞬间，妈妈紧紧地把我搂在怀里，全身颤抖着喃喃地：“我可找到儿子了！”五年过去了，那嘶哑的声音，那颤抖的身躯一直萦绕在我的脑海?？（马小亮哽咽了？？）主持人：谢谢！谢谢马小亮同学！听了这个故事，我很有感触。我倡议：让我们一起努力，努力做好咱们该做的一切并尽可能少惹咱们的爸爸妈妈生气，好不好？全班同学：好！主持人：那我们继续，有请周科娜同学上台和我们一起分享她的故事。周科娜：大家好！我想讲故事的关键词是：闯红灯！闯红灯的主角不是我，也不是不遵守交通规则的没素质的人，而是一位咱们大家都非常尊敬的老师！（听到这里我的心戈登一下，我以为她要对老师的不自觉行为“口诛笔伐”，我怕主持人无法处理这种情况?？）周科娜：去年冬天，我感冒了，发高烧。当时已经是夜里十二点多了，我实在坚持不了了，就起床去值班室找老师，当时值班的是我们的周运升主任。周主任找来体温表，一量，39.6度，周主任立刻发动摩托车带着我往市医院赶，当时路上没有一个人也没有一辆车，在五金大厦这个十字路口遇到了红灯，可是周主任不仅没有停车等红灯，反而加了加油门闯了过去。我提醒周主任闯红灯是要罚款的，可是周主任却笑着说:“罚款是小事！咱们得尽快到医院啊，我可不想你被烧成傻女孩了！”？？（学生讲到这里，声音呜咽了。）主持人：我提议，全体起立，让我们用热烈的掌声谢谢我的周主任！（全班学生都占了起来，回过头去，面对着坐在后排听课的周运升主任鼓起掌来，掌声持续了很久很久）主持人：谢谢周主任！我相信大家从今天开始都会记住这个特殊的“闯红灯”！我也相信咱们从今天开始能更深刻地理解“恩师”这两个