早恋美丽的错误说课稿

早恋，美丽的错误》说课稿三圣中学曹义尊敬的各位领导、老师：大家好!随着城市化进程的加剧，大批农民工涌入城市，在农村形成了一个特殊的群体留守儿童。这些学生大多缺乏家庭的温暖，缺少父母的关爱，生活中缺少倾述的对象，容易陷入早恋的误区。学生早恋造成一系列的安全问题。比如：恋爱中的学生由于争风吃醋而大打出手，思想极端的学生由于失恋而选择轻生，少数学生由于无法抑制自己的冲动而造成性伤害事故等等。而且学生安全并不仅仅是指他们的身体不受到任何伤害更包括他们的心灵不受伤害。所以我选择“早恋”这一话题。一、说教材本节课的教学内容是《重庆市中小学公共安全与生命教育》八年级上册第一单元中第一课的内容。教材在学生进入青春期后安排了题为《羞答答的玫瑰》的教学内容，是想从思想上改变学生对早恋的认识，从思想上引导学生，从源头上预防安全事故的发生。我之所以把题目做了改变，是想从一开始就表明我对此内容的看法和态度。二、说教学目标根据《中小学生公共安全教育指导纲要》、教材和学生实际我制定了以下教学目标：1、知识与技能（1）知道什么是真正的爱情，真正的爱情的基础和条件有哪些？（2）掌握正确的异性间相互交往的方式，方法。（3）明确中学生早恋会带来哪些伤害。（4）当自己陷入早恋的困惑时如何应对和处理。2、过程与方法本节课将准备通过导入—自主学习—合作探讨—总结升华这四个层面来达成教学活动目标。3、情感态度与价值观（1）通过学生的参与和讨论正确认识中学生早恋的危害。（2）激发学生对生活的热爱和对友谊、亲情乃至生命的珍惜。三、说重难点1、活动重点使学生认识到中学生早恋的一系列危害，掌握相应的应对措施。2、活动难点在“早恋”这一相对敏感的话题中，如何引导和调动学生参与讨论的激情。四、说学情为此，我对学生的情况进行了分析，初二学生的年龄，在十三、十四岁左右，有朦胧的爱情认识，生理发育已经接近成熟，心理上也开始对异性产生接纳，对恋爱有一种朦胧的向往。但生活经验不足，自我调节和控制能力较差，难以自约，容易导致一系列安全事故。在教学过程中可能会遇到两种情况：（1）、由于学生面对早恋这一敏感话题羞于开口，讨论过程中可能会出现冷场的情况。（2）、个别学生可能会在讨论过程中背离发言方向。为此，我按班级人数每组6人左右进行分组，并对组长进行课前辅导。出现冷场时组长先带头发言。，所以在教学中注重方向的引导，设问要有一定的导向性。同时，我改变教学题目也是为此做准备，事先明确发言的方向。五、说教法、学法本节课注重学生参与和交流，注重引导和启发学生积极思考，主动探究，因此我在教学过程中，贯穿了小组讨论，合作探究，归纳总结和升华提升这一过程，改变了以往的输式，问答式的教学模式，让大家在合作、讨论中愉快的获得知识。六、教学准备准备课件，主要包括一些典型的征婚启示，两首歌曲，《梁祝》的背景音乐，和李琛的《窗外》，以及由于学生早恋而引发的典型安全事故的案例、视频和图片。同时对6-8名学生进行课前辅导，其目的是为避免在早恋这一敏感话题的讨论中出现冷场的情况，为本节课的教学难点的突破作准备。七、说教学过程1、课件演示，激趣导入（2分钟）利用《梁祝》的背景图片和音乐导入《早恋，美丽的错误》这一话题，让学生在轻松愉悦的环境中进入学习和讨论。2、课件演示，交流讨论（5分钟）（1）通过课件展示几则征婚启示，组织学生分组讨论，分析爱情的要素，谈感想和体会，重点引导学生分析征婚启示中对年龄、人品、事业以及经济基础等的要求。（2）教师根据学生的讨论，归纳总结。爱情不是花前月下的卿卿我我，海誓山盟，爱情不是虚幻的空中楼阁，只有以高尚的人品，成功的事业作为基础，才能成就美好圣洁的爱情殿堂，爱情是美好的，但更是现实的。3、创设情景自主学习（10分钟）请学生讨论发生在大家身边的一则真实故事。故事内容：他和她都是**班级中的班干部，各项活动都表现积极，工作都很出色，俩人有了很多的共同语言，工作学习上都互相帮助，一直是很好的朋友。后来俩人的交往越来越深，感情越来越好。同学们议论纷纷，绯闻不断，后来他们学习直线下降，中考中双双名落孙山，两人相互抱怨，黯然分手。组织学生讨论：（1）他们最初交往是同学间的正常交往吗？是友谊还是爱情？（2）是什么原因让他们涉入爱情，生活中还有哪些原因会促成中学生早恋？归纳总结：他们之间最初的交往和我们身边的大多数同学一样心无杂念，互相帮助，是同学之间的纯洁的友谊，值得提倡。但由于他们交往的面相对较窄,很容易陷入只见树木而不见森林的误区。加之周围人们的议论，各种网络、电视、书籍的诱惑以及家庭温暖的缺失等等原因,使他们对恋爱产生了错误的认识而陷入早恋。4、课件演示、讨论分析（重点15分钟）通过课件展示中学生早恋造成伤害事故的新闻报刊，图片以及视频等内容，组织学生思考并讨论两个问题：（1）、中学生早恋有哪些危害?教师总结：（a）、早恋使交际圈变窄，必然会伴随着嫉妒、自私、焦虑等各种消极情绪，导致学习分心。（b）、早恋会导致同学间争风吃醋，而男生又喜欢以武力解决感情问题，这样会引发打架事件，对双方造成伤害。（c）、感情脆弱思想极端的学生由于无法接受失恋的现实而选择轻生过早的结束自己的青春，给家庭带来巨大的不幸。（2）、如果是你该如何避免和处理类似事件?教师总结：(a)、正确认识早恋的危害，异性间适度交往。(b)、积极参加各项集体活动，扩大自己的交际范围。、面对异性的表白，在尊重对方的同时果断的予以拒绝。、积极与家长、老师沟通，遇紧急情况冷静处理，最好寻求家长、老师的帮助。5、主题升华(8分钟)(1)播放音乐《窗外》，伴随音乐的节奏师生合唱。(2)随着音乐的结束老师对本节内容进行主题的升华：同学们：爱是美丽的，同学之间感情值得大家去珍惜，但爱情之花需要开对时节，只有在恰当的季节开放，才能结出丰硕的果实。目前你们阅历太浅，容易把出于生理或情绪的一时冲动当作爱情来理解，中学生一但涉入爱情就容易导致一系列的后果，使你悔恨终身。同学们：请敞开心扉，忘记性别，从精神的层面去欣赏，你会发现，那里有一片更自由更坦荡的天空任你遨游，你将拥有更多能够理解你欣赏你的异性好友。那时你会明白喜欢并不一定要以恋人的形式相处。我非常赞赏《窗外》中所唱的“想想你的美丽我的平凡，一次次默默离开，等到有一天我荣归故里，再到你窗外诉说情怀”。中学的恋爱大多是无言的结局，是始于玫瑰终于眼泪的游戏。同学们，你们正处在人生的黄金时代，有许多更重要的事情等你们去做，努力吧！不远的前方有美好的生活等待着你们，需要你们共同去创造。八、作