创新性思维及思维障碍讲义

一个成功者和一个失败者之间的差别，并不在于知识和经验，而在于思维方式！——美国哈佛大学校长陆登庭

2第二章创新性思维及思维障碍视频案例一：惯性思维一视频案例视频案例二：惯性思维二4课堂测试世界上什么老鼠用两条腿走路?(提示:外国动画片中的，小孩子都爱看。)米老鼠.世界上什么鸭子用两条腿走路啊?有位警察到森林打猎，他在野兽经常出没的地方隐蔽起来。忽然，一只鹿跑了出来，这位警察立即跳过灌木丛，朝天开一枪，并大喊“站住，我是警察！”如果给你看两张照片，一张照片上的人英俊、文雅；另一张照片上的人丑陋、粗俗。然后对你说，这两个人中有一个是全国通缉的罪犯，要你指出谁是罪犯，你大概不会犹豫吧!

5井盖为什么是圆的？“井盖是圆的，这样才美观”——这人是美学大师，或者是非常注重美观的。“圆的井盖利于搬运（搬的时候可以滚动搬运）。”——这人爱劳动，可能是个实践好手。“圆的井盖在装卸的时候不至于失手掉下去。”——找到了最有说服力的答案。“圆的受力最均匀，所以最坚固，圆形省成本。——”这人力学学的好，是学物理的。24个人排成6列，要求每5个人为—列，请问该怎么排列好呢?请栽4棵树,每棵都和其他3个距离相等,怎么栽?给你6根火柴，怎样拼成4个三角形?7第一节创造性思维概念及特征人们平时常说的“想一想”、“考虑一下”、“思考再三”、“沉思良久”、“思索一番”、“深思熟虑”、“设想”、“反省”、“抽象概括”、“判断推理”、“眉头一皱、计上心来”等都是指人们的思维活动。如果将“思维”两字分开来看，其“思”字可从字面上解释为上面所说的“想”或“思考”；其“维”字可从字面上解释为“序”或“方向”。从字面上来解释“思维”就是：思维是有一定顺序的想，或是沿着一定方向的思考。1.什么是思维？8第一节创造性思维概念及特征正如一位英国学者指出：思维一词有许多定义，但是没有一个定义能使所有的人满意。从心理学界一般认可的对“思维”的概括理解来解释思维。所谓思维是人脑对客观事物的间接的和概括的反映。所谓间接反映．就是通过其事物的媒介来认识客观事物，即借助已有的知识经验间接地去理解和把握那些没有直接感知过的或根本不能感知到的事物。所谓概括的反映，就是依据对事物规律性的认识,把同一类事物的共同特征和本质特征抽引出来，加以概括，得出结论。所谓思维是指人脑利用已有的知识，对记忆的信息进行分析、计算、比较、判断、推理、决策的动态活动过程。它是获取知识及运用知识求解问题的根本途径。

9第一节创造性思维概念及特征动物有思维吗？动物有低级思维，与人相比，缺少抽象思维。在自然界优胜劣汰的竞争中，人类之所以能够成为这个世界的主宰，就是因为人有着任何其他动物都无法比拟的思维能力，人靠着思维所显示的无限智慧而不断探索利用自然和征服其他动物而繁衍生存下来，并主宰着这个世界。思维是人类区别于其他动物的最根本的特征。恩格斯称赞思维是“地球上最美丽的花朵”。10第一节创造性思维概念及特征

美国《未来学家》杂志登载论文：像天才那样思考。文章列举了八种天才的思维方法：

①天才们以多角度考虑问题；②天才使自己的思想形象化；③天才善于创造；④天才进行独创性的组合；⑤天才设法在事物之间建立联系；⑥天才从相对立的角度思考问题；⑦天才对变化有所准备；⑧天才善于比喻。巴尔扎克说：思维——这是打开一切宝库的钥匙。11拿破仑·希尔，成功功学的创始始人拿破仑·希尔去拜见见一个专门门以出售服服装职业的的教授，结结果被教授授的秘书挡挡驾。希尔尔感到很奇奇怪：“像像我这样有有名望的人人来见他．．也要被拒拒之门外吗吗?”秘书回答；；“很抱歉歉!即使美国总总统现在来来，也要等等两个小时时。”希尔尔虽然很忙忙，但出于于好奇便决决定在接待待室里等候候。两个小小时后教授授出来了,希尔急切地地问：“阁阁下为什么么要让我等等这么久?”教授微笑着着告诉希尔尔；他有一一个特制的的房间，里里面漆黑一一片，空空空荡荡，只只有一张躺躺椅，他每每天都要躺躺在椅子上上默想两个个小时。经经过这种冥冥思苦想，，很多别具具匠心的创创意都会从从脑海中涌涌出。这是是他创新思思维能力最最强的两个个小时，所所以，这时时谁也不见见。拿破仑·希尔听着教教授的讲述述，内心灵灵感闪动，，豁然开朗朗——学会思考才才是一个人人成功的要要诀。此后后，他写下下了名扬四四海的著作作一一《思考致富》。12思维分类方方法（一））13思维分类方方法（二））14思维分类方方法（三））15什么是创新新性思维？？从广义上看，所谓创造性性思维是创创造者利用用已掌握的的知识和经经验，从某某些事物中中寻找新关关系、新答答案，创造造新成果的的高级的、、综合的、、复杂的思思维活动。。第一层涵义义是创造性性思维的基基础是创造造者已掌握握的知识和和经验；第二层涵义义是创造性性思维的结结果是创新新，即需要要从某些事事物中寻找找新关系、、新答案、、创造出新新成果；第三层涵义义是创造性性思维是一一种高级的的、综合的的、复杂的的思维活动动。何谓创造性性思维?目前学术界界对此尚无无统一论定定。各方专专家已从不不同的角度度，不同的的理解对其其有很多的的提法和阐阐释。从狭义的理理解看，所谓创造性性思维也可可具体地指指在思维角度、、思维过程程的某个或或某些方面面富有独创性性，并由此此而产生创创造性成果果的思维。。也就是说，，在整个思思维中的更更具体的方方面，如他他人意想不不到的某个个思维角度度，在整个个思维过程程中的某一一小阶段，，其思维具具有独特性性、新颖性性，而且主主要是因为为其独创性性、新颖性性而产生了了创造性成成果的思维维。17什么是创新新性思维美国心理学学家科勒期期涅克认为为，创新思维就就是发明或或发现一种种新方式，，用以处理理某些事情情或表达某某种事物的的思维过程程。对于创新思思维的理解解，首先它它是能够产生创造性性后果或成成果的思维；其其次，它是是在思维方法、、思维形式式、思维过过程的某些方面面富有独创性性的思维。。所以说，创创新思维就就是思维本本身和思维维结果均具具有创造特特点的思维维。创新思维并并非是少数数发明家、、天才人物物才具有的的素质，而而是任何一一个正常人人都具备的的一种思维维方式。一位诺贝尔尔奖获得者者说过，科学史上的的每一项重重大突破，，总是由某某些杰出的的科学家完完成最关键键或最后一一步的，他他们之所以以能超过前前人和同时时代人，作作出划时代代的贡献，，并不在于他他们比别人人的知识更更渊博，重重要的在于于他们富于科学革革命精神和和高度的创创造性思维维。18[案例]自动摘收番番茄问题的的解决农业机械化化20世初在发达达国家就已已经实现。。然而，能能自动摘收收番茄的机机器始终是是可望而不不可及。主要是因为为番茄的皮皮太柔嫩，，任何机械械都可能抓抓得过紧而而将番茄夹夹碎。那么，怎样样才能实现现自动摘收收番茄呢?解决这个问问题有两种种不同的思思维方式。。19[案例]自动摘收番番茄问题的的解决第一种方式式是致力于于研究控制制机器的抓抓力，使其既能抓抓住番茄又又不会将番番茄夹碎。。但是始终终未能成功功。第二二种种方方式式则则是是采采用用了了一一种种从从问问题题的的源源头头解解决决的的办办法法。。即研研究究如如何何才才能能培培育育出出韧韧性性十十足足、、能能够够承承受受机机器器夹夹摘摘力力的的番番茄茄，，沿沿此此思思路路人人们们成成功功研研制制出出一一种种“硬皮皮番番茄茄”。粉太太郎郎番番茄茄20[案例例]圆珠珠笔笔漏漏油油问问题题的的解解决决圆珠珠笔笔是是一一种种使使用用很很方方便便的的书书写写工工具具。。它它是是1938年匈匈牙牙利利人人拉拉奥奥丁丁·拜罗罗发发明明的的，，拜拜罗罗圆圆珠珠笔笔专专利利采采用用的的是是活活塞塞式式笔笔芯芯。。由于于有有油油墨墨经经常常外外漏漏的的缺缺点点，，曾曾风风行行一一时时的的““拜拜罗罗笔笔””在在20世纪纪40年代代几几乎乎被被消消费费者者所所抛抛弃弃。。第一一种种方方式式是是从从分分析析圆圆珠珠笔笔漏漏油油的的原原因因入入手手去去寻寻找找解解决决的的办办法法。采采用用增增加加圆圆珠珠的的耐耐磨磨性性来来解解决决，，如如用用耐耐磨磨性性能能好好的的宝宝石石和和不不锈锈钢钢材材料料制制造造圆圆珠珠。。此此方方式式的的结结果果并并不不令令人人满满意意。。第二二种种方方式式是是从从控控制制油油量量方方面面寻寻找找解解决决的的办办法法。。1950年．．日日本本发发明明家家中中田田藤藤三三郎郎发发现现，，圆圆珠珠笔笔一一般般写写到到2万个个字字就就漏漏油油，，于于是是产产生生奇奇妙妙的的构构想想，，即即控控制制圆圆珠珠笔笔的的油油量量，，使使之之写写到到15000字左左右右刚刚好好写写完完，，再再换换新新的的笔笔芯芯。。21面对对同同一一个个问问题题，，人人们们采采取取不不同同的的思思维维方方式式，，去去寻寻求求解解决决问问题题的的方方法法。。两例中的的前者是大多数数人所习习惯使用用的思维维方式；；即利用现现有信息息进行分分析、综综合、判判断、推推理而产产生解决决办法，，即将所所需解决决的问题题与头脑脑中已储储存的过过去曾经经用过的的问题作作比较，，以寻找找解决问问题的办办法，其其本质是是通过学学习、记记忆和记记忆迁移移的方式式去思考考问题。。这种思思维被称称为再现现性思维维，也称称为习惯惯性思维维。两例中的的后者是在已有有经验的的基础上上，寻找找另外的的途径，，从某些些事实中中探求新新思路、、发现新新关系、、创造新新方法以以解决问问题，这这就是创创新思维维。两个方法法的比较较22创新思维维的5个特征创造性思思维的结结果体现现为创新新。追求创新新，是创创造性思思维的本本质。而而要创造造出新成成果，往往往需创创造者在在思维的的某些方方面有所所突破，，可以说说，突破破性是创创造性思思维一个最明明显的特特征。首先，突突破性体体现为创创造者突突破原有有的思维框架架。这是指在在思考有有待创造造的问题题时，要要有意识识地抛开开头脑中中以往思思考类似似问题所所形成的的思维程序序和模式式，排除以以往的思思维程序序和模式式对寻求求新的设设想的束束缚，就就可能取取得意想想不到的的创造性性的成功功。（1）对传统统的突破破性我们不应应该想我我能做什什么，而而应该想想我要做做什么，，因为你你能做的的全世界界的人都都能做，，而你想想要做的的可能全全世界只只有你一一人能做做。2320世纪中期期，美国国和前苏苏联都已已具备了了把火箭箭送上太太空的物物质和技技术条件件，相比比之下，，当时美美国在这这方面的的实力比比原苏联联更强。。但双方方都存在在个卡脖脖子的问问题：火箭的推推动力不不够，摆摆脱不了了地心的的引力，，不能把把人造卫卫星送入入运行轨轨道。当时大家家都认为为，办法法只能是是再增加加所串联联的火箭箭的数量量，以进一一步增强强推动力力。美苏苏两国的的专家都都各自尽尽力设法法增加火火箭的数数量。尽尽管火箭箭增加了了不少，，但还是是解决不不了问题题。后来,前苏联的的一位青青年科学学家，摆摆脱了不不断增加加串联火火箭的思思维框架架。他突突破这一一思维框框架而产产生了一一个新的的设想：：只串联上上面的两两个火箭箭．下面面的火箭箭改为用用20个发动机机并联，，经过严密密的计算算、论证证和实践践检验，，这个办办法终于于获得成成功。因为这样样一来，，火箭的的初始动动力和速速度下子子就大大大地增强强了，达达到了足足以摆脱脱地心引引力的程程度。于是，一一个长长时间使使成百上上千专家家束手无无策的技技术难题题，由于于这样一一个简单单的新设设想的提提出，很很快便得得到了解解决，从从而使前前苏联的的航天技技术迅速速领先于于美国。。1957年，前苏苏联抢在在美国之之前，首首先将人人造卫星星送入太太空。案例：新新式火箭箭24创新思维维的5个特征其次，突突破性还还体现为为突破已已有的思思维定势势。俗话说““习惯成成自然””，特别别是思维维上的习习惯一旦旦形成，，就让你你不知不不觉地按按着已形形成的思思维定势势去思考考问题。。[案例]在我国第第六届全全国运动动会乒乓乓球男子子单打决决赛的发发奖仪式式上，当著名乒乒乓球运运动员江江加良走走向橘红红色冠军军领奖台台前去领领奖时，，全场顿顿时响起起了一片片笑声。。这时，江江加良才才意识到到了自己己的错误误，连忙忙向后转转，同时时自己也也禁不住住笑了起起来。因因为他这这次获得得的是第第五名。。而他以往往却曾一一次又一一次地走走向橘色色的冠军军台去领领奖。显然这已已在他的的头脑中中形成了了较为牢牢固的思思维定式式。[案例]吉列刀片片的突破破吉列刀片片是美国国一位40岁的瓶盖盖公司推推销员吉吉利于1895年发明的的，1903年开始生生产，1904年1年就销售售了1240万个。小小刀片使使该服务务员成了了富翁并并拥有了了自己庞庞大的公公司。有趣的是是，这种种不起眼眼的小玩玩艺儿，，竟然改改变了欧欧美男子子的审美美观。原原来，在在吉利刀刀片问世世前，欧美人以以留须留留发为美美。吉利刀刀片一问问世，剃剃须既方方便又安安全，他他们纷纷纷用吉利利刀片剃剃须，于于是变成以不不留胡须须为美。不留胡须须留长发发则不协协调，所所以，欧欧美男子子的长发发也剪短短了。美美男子的的标准也也变了。。吉列(Gillette)公司简介介总部设设于波士士顿的吉吉列(Gillette)公司成成立于于1901年，目目前有有雇员员3万人，，主要要生产产剃须须产品品、电电池和和口腔腔清洁洁卫生生产品品。提提到“吉列”，人们们就会会想到到世界界上最最好的的剃具具。“掌握全全世界界男人人的胡胡子”的吉列列剃刀刀产品品，在在美国国市场场占有有率高高达90%，全球球市场场的份份额竟竟达到到70%以上。。据估估计，，如今今在北北美每每3个男性性中就就有1个使用用吉列列速锋锋Ⅲ剃须刀刀。2005年在《商业周周刊》评出的的世界界品牌牌100强中位位列第第15位，品品牌价价值175.3亿美元元。26创新思思维的的5个特征征第三，，突破破性也也体现现在超超越人人类既既存的的物质文文明和精神文文明成果上上从超越越既存存的物物质文文明成成果看看，产品的的更新新换代代，就是是科技技研发发人员员思维维上敢敢于去去超越越原产产品的的结果果。从超越越既存存的精神文文明成果看看，爱爱因斯斯坦突突破了了牛顿经经典力力学的的静态态宇宙宙观去去思考考，而创创立了了““狭义义相对对论””。。27当一个个新的的设想想或新新的事事物产产生时时，必必然会会遭到到旧的的习惯惯势力力的抵抵制，，所以以，创创新要要有胆胆识、、有勇勇气，，甚至至要以以付出出生命命为代代价。。因为否否定地地心说说，捍捍卫真真理，，布鲁诺诺被活活活烧烧死。。19世纪在在开始始建造造火车车铁轨轨时，，有人人警告告说，，当时速速超过过50公里时时，人人会鼻鼻子出出血，，而且且火车车过隧隧道时时，人人们将将会窒窒息。。1903年莱特特兄弟弟研制制的飞飞机即即将上上天的的时候候，科科学家家西门门纽堪堪伯发发表声声明：：人类要要飞行行是不不可能能的。。1957年，英英国皇皇家天天文学学家哈哈若斯斯宾对对第一一颗人人造卫卫星评评论道道：人类登登陆月月球是是下一一代才才会发发生的的事，，而且且即使使成功功登陆陆，生生还的的机会会微乎乎其微微。28创新思维维的5个特征（2）思路路上的新新颖性。。创新思维维是以求求异、新新颖、独独特为目目标的。。29[案例]亚默尔的的成功之之路亿万富翁翁——亚默尔肉肉食品加加工公司司的创始始人菲利利普·亚默尔17岁的时候候，美国国西部传传来了振振奋人心心的好消消息，加加利福尼尼亚发现现了大金金矿。人人们拼命命地干活活，包括括亚默尔尔在内，，似乎“掘金”是大家生生存的惟惟一信念念，谁也也没有想想到过其其他。为了实现现“黄金梦”，燥热的的矿场上上到处都都是挥汗汗如雨的的采矿者者。太阳阳火辣辣辣地烤着着，水在在这里成成了最宝宝贵的宝宝贝，矿矿工们渴渴得难以以忍受，，于是有有人说：：“如果有谁谁马上给给我痛饮饮一顿凉凉水，我我送他两两块金元元!”“花一块金金元买一一壶凉水水，我也也干!”人们太需需要水了了，水就就是金子子，卖水水照样能能换回金金子，何何不去难难求易地地赚钱呢呢?亚默尔放放弃了采采金．而而挖了一一条水渠渠，把附近清清澈的河河水引了了过来，，灌满了了挖好的的水池，，然后装装成了一一壶一壶壶，拉到到矿场上上去卖，，许多采采金人日日复一日日地挖掘掘，终于于不堪劳劳累之苦苦，要么么命归黄黄泉，要要么另谋谋生路，，而亚默默尔一枝枝独秀，，靠卖水水发了大大财，迈迈上了亿亿万富翁翁的征途途。30创新思维维的5个特征（3）程序上上的非逻逻辑性这是指创创造性思思维往往往是在超超出逻辑辑思维，，出人意意料地违违反常规规的情形形下出现现。它不不严密或或暂时说说不出什什么道理理。因此此。创造造性思维维的产生生常常具具有跳跃跃性，省省略了逻逻辑推理理的中间间环节。。例如，前前面突破破性特征征中提到到的爱因因斯坦相相对论的的建立就就体现了了非逻辑辑性特征征。由于省略略了中间间环节，，其创新新成果曾曾一时令令人无法法理解和和接受。。许多科学学家都为为之瞠目目，有的的人甚至至公开讥讥笑他为为“疯子”，是讲了了一通“疯话”。唐代大诗诗人李白白被称作作“诗仙”，他借酒酒助兴诗诗如泉涌涌；词作家乔乔羽在书书房写作作，抬头头忽见一一只蝴蝶蝶飞来，，瞬间又又飞去，，这一现现象使他他几天寝寝食不安安，借助助这一现现象触发发灵感，，创作了了著名的的歌曲《思念》中的歌词词。31[案例]爱迪生确确定鱼雷雷形状鱼雷最初初是怀特特·黑德于1866年发明的的。在1914～1918年期间，，处于发发展中期期的德国国传统鱼鱼雷，共共击沉总总吨位达达1200万吨的协协约国商商船，险险些为德德国赢得得海战的的胜利。。当时美国国的鱼雷雷速度不不高，德德国军舰舰发现只只需改变变航向就就能避开开，因而而美国鱼鱼雷的命命中率极极低，军军方想不不出改进进的方法法。于是他们们去找爱爱迪生，，爱迪生生既未作作任何调调查也未未经任何何计算，，当即提出出一种别别人意想想不到的的办法：：要研究人人员做一一块鱼雷雷形状的的肥皂，，由军舰舰在海中中拖行若若干天，，由于水水的阻力力作用，，使肥皂皂变成了了流线型型，再按按肥皂的的形状建建造鱼雷雷，果然然收到奇奇效。需要指出出的是，，创新思思维的过过程，往往往是既既包含逻逻辑思维维，又包包含非逻逻辑思维维，是两者相相结合的的过程。。在创新思思维活动动中，新新观念的的提出、、问题的的突破，，往往表表现为从从“逻辑的中中断”到“思想的飞飞跃”。这通常常都伴随随着直觉、顿顿悟和灵灵感，从而使使创新思思维具有有超常的的预感力力和洞察察力。32创新思维维的5个特征（4）视角上上的灵活活性创新思维维表现为为视角能能随着条条件的变变化而转转变；能能摆脱思思维定势势的消极极影响；；善于变变换视角角看待同同一问题题，善于于变通与与转化，，重新解解释信息息。它反对一一成不变变的教条条，而是是根据不不同的对对象和条条件，具具体情况况具体对对待，灵灵活应用用各种思思维方式式。十几年前前报刊披披露，某某建筑师师受命设设计一座座大教堂堂时，依依据精密密计算，，破天荒荒地在大大厅不设设立柱，，但是，，此事却却为教会会以不安安全为由由坚决反反对。建建筑师只只好将立立柱加上上。过了了数百年年，人们们维修教教堂时却却惊奇地地发现，，四根立立柱都是是上不接接顶，有有10公分的空空隙，形形同虚设设。这即即是建筑筑师在当当时的谈谈判氛围围下，以以灵活性性的思维维同意按按教会的的要求建建筑，而而实则又又不放弃弃自己的的建筑原原则。33创新思维维的5个特征视角上的的灵活性性又体现现出思维维的流畅畅性。又如，发发明大王王爱迪生生曾热衷衷于发明明电话。。他在研研制时发发现圆筒筒中常常常传出一一阵嗡嗡嗡的杂音音，经过过仔细观观察发现现杂音的的产生是是由于金金属丝与与旋转的的圆筒接接触所致致。爱迪生从从中得到到启发，，又发明了了留声机机。过去，人人们在赛赛马时，，常为胜胜负的裁裁决以及及马的奔奔跑姿势势发生争争吵。为为此，人们把照照相机排排成一列列，顺序序拍摄。。当把照照片叠在在一起快快速拨动动时，马马就像奔奔跑起来来一样。。爱迪生从从这个偶偶然的事事情中得得到启发发，又发明了了电影。他就是是这样地地针对一一次次的的刺激和和启发，，在其一一生中非非常流畅畅地取得得了1300多项发明明专利。。34创新思维维的5个特征（5）内容容上的综综合性创新活动动是在前前人基础础上进行行的，必必须综合合利用他他人的思思维成果果。科学技术术发展史史一再表表明，谁谁能高度度综合利利用前人人的思维维成果，，谁就能能取胜，，就能取取得更多多的突破破，作出出更多的的贡献。。在技术术领域综综合结出出的硕果果，更是是到处可可见。据据说，松松下电视视机就是是在综合了各各国400多项技术术的基础上上发展起起来的。。可以说：：综合就就是创造造。35[案例]记者发明明坦克第一次世世界大战战时，有有一名叫叫斯文顿顿的英国国记者随随军去前前线采访访。他亲亲眼看见见英法联联军向德德军的阵阵地发动动攻击时时，牢牢守着着阵地的的德国士士兵用密密集的排排枪将进进攻的英英法士兵兵成片地地扫倒。。斯文顿非非常痛心心。他清清醒地看看到，肉肉体是挡挡不住子子弹的。。冥思苦苦想之后后，他向向指挥官官们建议用铁铁皮将““福斯特特公司””生产的的履带式式拖拉机机“包装装一起来来，留出出适当的的枪眼让让士兵射射击，然然后让士士兵们乘乘坐它冲冲向敌军军。他的建议议很快被被海军司令令丘吉尔尔采纳。履履带式拖拖拉机穿穿上“盔盔甲”之之后径直直冲向敢敢人，英英法士兵兵的伤亡亡大大减减少。德德国人望望车披靡靡。兵败败如山倒倒,履带式拖拖拉机，，即后来来的坦克克为英法法联军战战胜德军军立下汗汗马功劳劳，成为为第一次次世界大大战中最最有影响响的发明明。显然，坦坦克就是是履带拖拉拉机与枪炮的组合。。创造性思思维的基基本过程程中国清代代学者王王国维在在《人间词话话》中曾用借借喻手法法生动描描绘的从从向往到到苦思再再到惊喜喜于发现现的3个境界：：昨夜西风风凋碧树树。独上高楼楼，望尽尽天涯路路。衣带渐宽宽终不悔悔，为伊伊消得人人憔悴。。众里寻他他千百度度，蓦然然回首，李开复谈谈创新思维高三纪录录片请你设计计一个装装置，放放在高三三学生教教室里，，能够有有效地缓缓解高三三学生压压力，提提高学习习效率。。38第二节创创新新思维训训练的原原则视角指看事物或或思考问问题的角角度，有有时称为为眼光、、眼界。。转换视角就就是把当前前或即将到到来的事情情放在一个个更大的或或新的参照照系中进行行思维。更更换视角就就是更换参照系统，进行换位思思维。创新思维是是一种多视视角的思维维，是一种种开放的、、搜索空间间很大的发发散思维。。它鼓励从从多种不同角角度研究同一问问题，观察察同一现象象，思考同同一对象，，从而有许许多新发现现、新创意意。其实我们生生活中常见见的“为了了一件事，，公说公有理理，婆说婆婆有理。各说各的的理，因为为各有各的的理”就是是视角不同同引起的，，视角可分分为过去、、现在和未未来视角，，肯定、否否定视角，，纵向、横横向视角，，功利、道道德视角等等等。1.学会多视角角看问题39[案例]同一事实三三种结论美国一家制制鞋公司曾曾先后派甲甲、乙、丙丙三位业务务员去某岛岛国开拓市市场。现状：该国居民都都不穿鞋子子.甲发现该国国居民都不不穿鞋子，，便断定没没有市场。。乙则从岛民民不穿鞋得得出该国是是一个巨大大的潜在市市场的结论论。丙的看法是是：这里的的人不穿鞋鞋，需要鞋鞋，但由于于有足疾，，因而不需需该公司生生产的窄鞋鞋，因此应应当生产宽宽鞋。丙还得知，，岛上的部部落首领要要求进贡(大约l.5万美元)，否则不让让做买卖。。预计该公公司可在该该国卖2万双鞋，收收益率为15%，可以赚钱钱。甲的视角与与乙和丙的的视角是对对立的，事事实证明，，甲的看法法是不正确确的。乙和和丙的视角角较为相似似，但丙的的看法更优优、更精确确。丙不仅有宏宏观的视角角，也有微微观的视角角。40第三节创创新思维维训练的原原则创新思维的的核心是发发散思维。。对任何问题题都不要追追求或局限限于一个答答案。如：蚊子和和直升机从从山的东边边飞到西边边，谁先到到达目标？？这里有许许多答案。。再如：一张张正方形的的白纸，剪剪去一个角角，问还有有几个角?按传统的思思维逻辑，，只有一个个答案，即即4-1=3。可是这里里就要具体体问题具体体分析，它它有几个答答案，关键键是从不同同角度看这这个问题，，必须考虑虑这把剪刀刀是如何剪剪的，不同同的剪法，，会剩下不不同数目的的角。只有一个点点子，便无无从比较、、无从知道道这个点子子的优缺点点。法国哲学家家查提尔说说：当你只有一一个点子，，这点子再再危险不过过了。对创创新来说，，要尽可能能有多种方方案，从中中找出一个个最好的。。有多种答答案是前提提，然后才才能找出最最好的。2.寻求多种答答案41第三节创创新思维维训练的原原则人的的思思维维有有一一种种定定势势。。碰碰到到什什么么问问题题，，总总要要用用老老经经验验、、老老眼眼光光去去看看待待它它。。要要敢敢于于3.破除除思思维维定定势势人们们42[案例例]多年年前前，，有有一一家家酒酒店店的的电电梯梯不不够够用用，，打打算算增增加加一一部部。。于于是是酒酒店店请请来来了了建建筑筑师师和和工工程程师师研研究究如如何何增增设设新新的的电电梯梯。。专家家们们一一致致认认为为，，最最好好的的办办法法是是每每层层楼楼打打个个大大洞洞，，直直接接安安装装新新电电梯梯。。方案案定定下下来来之之后后，，两两位位专专家家坐坐在在酒酒店店前前厅厅商商谈谈工工程程计计划划。。他他们们的的谈谈话话被被一一位位正正在在扫扫地地的的清清洁洁工工听听到到了了。。清清洁洁工工对对他他们们说说：：“每层层楼楼都都打打个个大大洞洞，，肯肯定定会会尘尘土土飞飞扬扬，，弄弄得得乱乱七七八八糟糟。。工工程程师师瞥瞥了了清清洁洁工工一一眼眼说说：：“那是难免的。。“我要是你们，，”清洁工不经意意地说，“我就会把电梯梯装在楼的外外面。”工程师和建筑筑师听了这话话，相视片刻刻，不约而同同地为清洁工工的这一想法法叫绝。于是是，便有了近代建建筑史上的伟伟大变革——把电梯装在楼楼外。43第三节创创新思维训练练的原则当意外发现出出现时要认真真研究它，这这种无意中得得到的发现往往往在发明创创造中显出奇奇迹。关键是是要重视它4.重视意外发现现前苏联一位车车工在进行高高速切削时，，突然停电，，刀与零件牢牢牢粘死，此此现象引发这这位车工发明明了摩擦焊。。机遇总是给有有准备的人。。被掉落的苹果砸中脑袋后，，牛顿发现了万有引力定律，如果果砸在你的脑脑袋上呢？44[案例]姆佩姆巴效应应的发现一杯冷水和一一杯热水同时时放入冰箱的的冷冻室里，，哪一杯水先先结冰？热水比冷水结结冰快，这种自然现象象是坦桑尼亚亚中学生埃拉拉斯托·姆佩姆巴第一一个发现的。。1963年，姆佩姆巴巴在热牛奶里里加了糖，准准备做冰淇淋淋。如果要等等热牛奶凉后后再放入球箱箱，恐怕别的的同学把冰箱箱占满了，所所以他便把热热牛奶塞进了了冰箱。令人人惊奇的是；；姆佩姆巴的的热牛奶比别别的同学的冷冷牛奶结冰要要快得多。他他的这一重要要发现，当时时不过被老师师和同学当成成笑料。姆佩佩姆巴不顾人人们的嗤笑，，求教于达累累斯萨拉姆大大学物理教授授奥斯博尔内内博士。奥斯斯博尔内博士士做了同样的的实验，证实实这种自然现现象确实存在在。此后，世界上上很多科学杂杂志，刊登了了这一发现，，并把它命名名为“姆佩姆巴效应应”。45第三节创创新思维训练练的原则探索问题除有有思维惯性阻阻力之外，还还有一个阻力力，那就是人人的惰性。5.增强探索意识识人类的创造才才能是人类生生存的一种本本能，而有些些人在生存条条件基本满足足的情况下，，就安于现状状，创造的本本能得不到发发挥。这些人人并没没有意意识到到舒适适的环环境、、安逸逸的生生活，，还需需要通通过不不断革革新和和创造造来加加以改改进和和提高高，这这就是是人的的惰性性造成成的。。惰性是是人类类创新新的大大敌。。46[案例]鲁迅先先生曾曾说过过，““第一一个站站起来来的猴猴子是是要给给别的的猴子子咬死死的””，““第一一个吃吃螃的的是勇勇士””。这这些和和其他他“首首创前前所未未有的的事物物的创创造””一样样，都都表明明了作作为第第一个个的艰艰巨性性。因为，，首先先，创创造是是一种种与众众不同同的艰艰苦的的劳动动。例如，，居里里夫人人花了了4年时间间按化化学的的要求求，投投入大大量的的体力力劳动动，才才证明明出镭镭确实实是一一种新新元素素。其次，，社会会认识识的滞滞后性性与创创造必必需的的社会会性，，更显显现出出创造造确实实是人人类最最艰巨巨的社社会活活动。。例如，，哥伦伦布花花了14年的时时间，，才实实现他他计划划中的的航行行；当当贝尔尔一开开始要要卖他他所发发明的的电活活时，，因为为有人人认为为无此此需要要而被被拒绝绝了；；盘尼尼西林林的原原始配配方早早在公公元1929年已经经有了了，但但是过过了好好几年年，仍仍然没没有被被继续续研究究。又如，，当凯凯发明明织梭梭时，，被认认为对对纺织织工人人造成成威胁胁。因因此，，纺织织工人人们提提出抗抗议，，甚至至毁坏坏了织织梭模模型。。47第四节节常常见见的思思维障障碍极极其突突破思维是一种种复杂杂的心心理现现象，，是人人的大大脑的的一种种能力力。思思维是是人脑脑对客客观事事物的的概括括的、、间接接的反反映。。“思思”就就是思思考，，“维维”就就是方方向或或次序序，也可以理解解为沿着一一定方向、、按照一定定次序的思思考。客观事物是是复杂的，，而人的大大脑思维有有一个特点点，就是一旦沿沿着一定方方向、按照照一定次序序思考，久久而久之，，就形成了了一种惯性性。遇到类似的的问题或表表面看起来来相同的问问题，不由由自主地还还是沿着上上次思考的的方向或次次序去解决决。叫“思维惯性”。多次以这种种惯性思维维来对待客客观事物，，就形成了了非常固定定的思维模模式，我们就叫叫做“思维定势”。思维惯性和和思维定势势合起来，，称为“思维障碍”。显然，，思维障碍碍阻碍了我我们创造性性地解决问问题，对于于创新是非非常不利的的。我们要要进行创新新思维，首首先必须突破思维障障碍。48一、常见思思维障碍习惯性思维维障碍是人人们不由自自主地经常常犯的一种种错误，无无论是古人人还是现代代人都不可可避免。1.习惯性思维维障碍宋朝时有个个有钱人叫叫钱思公，，但他生性性节俭，尽尽管几个儿儿子都已长长大，但除除了过年过过节外，很很少给他们们零花钱。。于是，儿子子们就想办办法从他那那里骗钱。。儿子们知知道，父亲亲有一个珊珊瑚笔架，，是他的心心爱之物，，就偷偷地地把笔架藏藏了起来。。钱思公因为为太喜爱那那个笔架了了，只好悬悬赏1万枚钱寻找找。这时，，儿子们就就把笔架拿拿出来，说说是由于悬悬赏找回来来的，领到到了钱。后后来，哪个个儿子缺钱钱花了，就就把笔架藏藏起来，保保证能得到到1万枚钱。这这样的事情情一年在钱钱家要发生生六七次。。49从思维科学学和行为科科学的角度度看，这正正是一个典典型的习惯惯性思维的的案例。钱钱思公的珊珊瑚笔架一一次又一次次地失而复复得，使他他形成了这这样的思维维习惯:我的这个笔笔架很值钱钱—小偷总想把把它偷走—我出1万枚钱悬赏赏，儿子就就能把它找找回来—所以每次笔笔架丢了，，我就出1万枚钱悬赏赏。这个思维习习惯一旦形形成，就成成了一个怪怪圈:丢笔架—拿钱—再丢—再拿钱—丢笔架。习惯性思维维并不总是是有害的。。对于有些简简单的问题题，如日常常生活中的的小事，按按照习惯去去思考，去去行事，可可能节省时时间，或者者少费脑筋筋。例如写字是是先找纸还还是先找笔笔，早上起起来是先洗洗脸还是先先刷牙，各各人有各人人的习惯，，都无不可可。人的思维不不仅有惯性性，还有惰惰性，对于于比较复杂的的问题也要如法炮炮制，就会会使我们犯犯错误，或或者面对新新问题一筹筹莫展。50一、常见思思维障碍人们由于在在解决简单单问题时只只须用一就就是一，二二就是二，，或A=B、B=C、则A=C这样的直线线型的思维维方式就可可以奏效，，往往在解解决复杂同同题时也是是如此。2.直线型思维维障碍在学习时，，虽然也遇遇到过稍微微复杂的数数学问题、、物理问题题，但多数数情况下是是把类似的的例题拿来来照搬;对待需要认认真分析，，全面考虑虑的社会问问题、历史史问题或文文学艺术方方面的课题题，经常是是死记硬背背现成的答答案。这样样，就养成成了直线思思维的习惯惯。不善于于从侧面、、反面或与与迂回地去去思考问题题。如果没有破破除直线型型思维的训训练和实践践，即使是是比较有经经验的人也也免不了陷陷入思维的的误区。51[案例]案例2：1985年，某厂有有35000元被窃，当当时这也是是一笔不小小的数目，，厂方和市市公安局出出动了大批批力量来破破案。他们的思思路:进行排查查，找出出嫌疑人人，再通通过审查查破案。。嫌疑人应应当是:有前科的的;经济上支支出明显显超过收收入的。结果找到到了一个个年轻工工人，平平时吊儿儿郎当，，工资较较低，这这时恰好好又买了了一辆新新摩托车车。于是是，这个个年轻工工人便成成了重点点怀疑对对象，被被审查了了好几个个月，结结果却搞搞错了。。而实际上作作案的是是另一个个平时显显得很老老实的职职工，两年后后，他看看没事了了，到银银行去存存款，被被机警的的出纳员员发现了了破绽报报告给公公安局，，这才破破了案。。错误的产产生显然然与办案案人员的的直线思思维方式式有关。。过去，，平时表现现不好的的，经济济上又突突然发生生变化的的，可能能有作案案的嫌疑疑，但不是所所有这样样的人就就一定是是盗窃公公款的，，而平时时表现还还不错的的，也不不一定就就不会干干坏事。。52一、常见见思维障障碍在长期的的学习、、工作和和生活中中，逐渐渐形成了了对权威威的尊敬敬甚至崇崇拜。这这是因为为权威或或是领导导，或是是长辈，，或是专专家，社社会舆论论也经常常把有学学问、有有经验的的人广为为宣传，，使他们们的名望望更高。。尊重权权威当然然没有什什么错，，但一切切都按照照权威的的意见办办事，不不敢怀疑疑权威的的理论或或观点.不敢逾越越权威半半步，就就成为创创新思维维的极大大障碍。。权威的意意见只是是在一定定时间，，一定范范围是正正确的，，而只有有实践才才是检验验真理的的唯一标标准。3.权威型思思维障碍碍最有名的的例子是是莱特兄兄弟发明明飞机的的故事。。当普通通的自行行车工莱莱特兄弟弟要发明明飞机时时，许多多有名的的物理学学家都提提出了否否定的意意见，甚甚至说要要想让比比重比空空气大的的机械装装置在空空气中浮浮起来是是不可能能的事情情。然而而莱特兄兄弟不迷迷信权威威，经过过多次实实验，终终于让世世界上第第一架飞飞机飞上上了蓝天天。例如，爱爱因斯坦坦成为世世界著名名科学家家之后，，曾有人人邀请他他参与政政治，竞竞选以色色列总统统，当然然爱因斯斯坦坚决决地回绝绝了。[案例]“霍尔效应应”的发现霍尔生于于1855年，于1877年考入霍霍普金斯斯的研究究生院，，跟着罗罗兰教授授攻读物物理。在在罗兰开开设的课课程中，，麦克斯斯韦的《电磁学》被指定为为教科书书。在学习这这本书的的过程中中，霍尔尔对麦克克斯韦的的一段论论述产生生了怀疑疑。书中中这样写写到：“在导线中中流动的的电流本本身完全全不受附附近磁铁铁或其他他电流的的影响……”霍尔读到到这句话话后感到到似乎和和普通的的物理知知识相矛矛盾。不久他又又读到瑞瑞典物理理学家埃埃德隆德德教授的的一篇文文章，文文中明确确地假定定：“电流受磁磁电的作作用，恰恰如载流流导线受受磁铁的的作用一一样。”在发现两两个学术术权威的的论点不不一致之之后，霍尔更加加相信自自己的直直觉。他他又去请请教罗兰兰教授，，教授告告诉他，，他也曾曾怀疑过过麦克斯斯韦理论论的正确确性，也也曾做过过一个实实验但是是没有成成功。于于是霍尔尔全身心心地投入入到新的的实验中中，终于发现现通过金金箔条的的电流在在磁场中中产生电电势，方方向与电电流和磁磁场垂直直。这就就是我们们所说的的“霍尔效应应”。检测电路路54权威人物物被自已已的知识识和经验验限制住住了，自自己给自自己设置置了思维维上的障障碍。而而不为权权威的已已有的意意见所限限制，没没有任何何框框，，从头研研究，反反而能够够取得成成功。著名哲学学家罗素素有一次次来中国国讲学，，他在讲讲台上首首先提出出了一个个问题:2+2=?台下都以为罗罗素会说出奇奇特的答案来来，听课的几几百人面面相相觑，无人做做答，怕自己己答错，被人人家看不起。。罗素笑着说说，2加2等于4嘛，那么你们们为什么不敢敢回答呢?无非是以为我我的答案与常常识不一样，，你们千万不不要迷信权威威。英国皇家学会会的会徽上就就镶嵌着一行行耐人寻味的的字:“不要迷信权威威，人云亦云云。”我国著著名画家齐白白石曾说过:“学我者生，似似我者死。””这就告诉我们们，对于权威威，应当学习习他们的长处处，以他们的的理论或学说说作为基础和和起点，但不不可一味模仿仿。55一、常见思维维障碍从众心理，就就是不带头，，不冒尖，一一切都随大流流的心理状态态。在实际生活中中，大多数人人都可能因从从众心理而陷陷入盲目性，，明明稍加独独立思考就能能正确决策的的事，偏偏跟跟着大家走弯弯路，这就是是从众型的思思维障碍。4.从众型思维障障碍一位心理学家家做了这样一一个实验:让一个人跟着着另外4个人走进实验验室，地上划划着4条长度不等但但相差不多的的直线a,b,c,d,然后问:直线a与b、c、d中的哪条长度度最接近?前面4个人都回答是是C，后面那个人人看了一会，，认为是b(实际上这个答答案是对的)，刚想回答，，心理学家说说:再想一想，到到底是哪条?他又想了一会会儿，回答说说:是c。为什么自己开开始时的判断断是正确的，，后来却改口口了呢?原来，当心理理学家让他再再想一想的时时候，他想，，难道人家4个人都错了，，就我一个人人是对的吗?不可能吧?这就是典型的的从众心理现现象。福尔顿错失重重要发现56物理学家福尔尔顿，由于研研究工作的需需要，测量固固体氨的热传传导系数。由由于他采用的的是一种新的的测量方法，，测出的数值值比过去公认认的理论计算算出来的数值值高出500倍。福尔顿大吃一一惊:这个差距也太太大了!他迟疑了一阵阵，决定把这这个结果束之之高阁，没有有告诉别人.也没有继续研研究下去。没有多久，一一位年轻的美美国科学家在在实验中也测测出了和福尔尔顿相同的结结果，而且把把结果公布了了出去，同时时在此基础上上发明了一种种新的测量热热传导系数的的方法。由于于这位科学家家的数据和方方法真实准确确，科学界很很快就给予了了承认，还纷纷纷赞扬他的的创断精神。。福尔顿听说此此事后追悔莫莫及，痛心地地说:“如果我当时除除去‘习惯’的帽子，而戴戴上‘创新’的帽子，那个个年轻人绝不不可能抢走我我的荣誉。”“黄鼠狼给鸡鸡拜年，没安安好心”，““天下乌鸦一一般黑”。57一、常见思维维障碍多人认为，一一个人的书本本知识多了，，比如上了大大学，读了硕硕士、博士，，就必然有很很强的创新能能力。还有的的人认为，书书本上写了的的，就都是正正确的，遇到到难题先查书书，如果自己己发现的情况况与书本上不不一样那就是是自己错了。。在这种认识的的指导下，书上没有说的的不敢做，书书上说不能做做的更不敢做做;读书比自己多多的人说的话话百分之一百百地全信，一一点也不敢怀怀疑。这种对对于书本的迷迷信阻碍了人人们去纠正前前人的失误，，探索新的领领域。我们把这种由由于对书本知知识的过分相相信而不能突突破和创新的的思维就叫做做书本型思维障障碍。5.书本型思维障障碍58有一个故事，，说的是20世纪50年代美籍华裔裔生物学家徐徐道觉错过了了一次重大发发现的经历。。人体的染色体体数目是多少少？徐道觉的一位位助手在配置置用来冲洗培培养组织的平平衡盐溶液时时，不小心配配成了低渗溶溶液。低渗溶溶液是最容易易使细胞胀破破的。徐道觉觉把这种溶液液倒进胚胎组组织时，在显显微镜下无意意中发现，染染色体的数目目清晰可见。。这本来是发现现人类染色体体的确切数目目的大好时机机，可是，这位徐徐先生想起美美国著名遗传传学家潘特在在书上写过:由于大猩猩、、黑猩猩的染染色体都是48个，可以推断断出人类的染染色体也是48个。既然书上已经经断定了，还还研究什么呢呢?徐先生就没有有仔细观察下下去，放弃了了进一步的研研究。过了几年，另另一位美籍华华裔生物学家家蒋有兴也采采用了低渗处处理技术，但但他没有盲目目相信书上的的说法而是认认真观察研究究，终于发现现，人类的染色体体不是48个，而是46个。59[案例]我们再看看一一个向书本挑挑战取得成功功的故事。上世纪50年代美国某军军事科研部门门研制一种高高频放大管。研制在进行行了很长时间间后没有进展展，主要是因因为科研人员员被能不能使使用玻璃管的的问题难住了了。后来，由发明明家贝利负责责的研制小组组承担了这一一任务。上级级主管部门为为了让他们放放开手脚，大大胆创新，下下了一个很特特殊的命令:不许查阅有关关书籍。经过贝利小组组的努力，终终于研制成了了一种频率达到到100个计算单位的的高频放大管管。事后，小组成成员查阅了有有关书籍，上上面是这样写写的:如果采用玻璃璃管，高频放放大的极限频频率是25个计算单位!他们终于明白白了上级下的的那个特殊命命令的苦心。。贝利感慨地说说:“如果我们当时时查了书，一一定会对研制制这样的高频频放大管产生生怀疑，没有有信心去研制制了!”60俗话说，尽信信书不如无书书。也就是说，书书本知识是重重要的，但是是，书本知识识毕竟经验的的总结，时代代发展了，情情况变化了，，书本知识也也可能过时。。诺贝尔物理学学奖的获得者者、美国物理理学家温伯格格说过一段很很值得我们深深思的话:“不要安于书本本上给你的答答案，要去尝尝试下一步，，尝试发现有有什么与书本本上不同的东东西。这种素质可能能比智力更重重要，往往成成为最好的学学生和次好的的学生的分水水岭。”正确的态度应应当是:既要学习书本本知识，接受受书本知识的的理论指导，，又要防止书书本知识可能能包含的缺陷陷、错误或落落后于现实的的局限性。爱因斯坦曾说说：我从不记书本本上找得到的的知识，在书书本上找得到到的知识，根根本用不着上上大学，人们们解决问题的的依靠的是大大脑的思维能能力和智慧而而不是照搬书书本。在从事创新活活动时，要对对所应用的书书本知识严格格地进行检验验，而检验的的唯一标准是是实践。6．经验型思维维障碍通常情况下，，经验对于我我们处理日常常问题是有好好处的。特别别是一些技术术和管理方面面的工作，就就需要有丰富富的经验。经验是相对稳稳定的东西，，有可能导致致人们对经验验过分依赖乃乃至崇拜，形形成固定的思思维模式，这这样就会减低低人们的创造造性思维能力力。在美国早期设设计的飞船上上都装了一个个小小的减速速器，用来减减低太阳能发发射板的开启启速度。后来科学家嫌嫌这种减速器器太笨重，而而且容易沾上上油污，后来来经过重新设设计的减速器器经过试验并并不可靠，多多次改进后仍仍不令人满意意。正当研制小组组几乎绝望的的时候，有位位科学家突破破经验型思维维定势，提出出可以不用这这个减速器。。最终的实验验证明这个建建议完全正确确，也就是说说这个减速器器从一开始就就是多余的。。在生活中，，缺少不了了经验，但但又不能缺缺少经验，，单纯从狭狭隘的经验验出发思考考问题，不不顾事物之之间的差异异，将一时时一地的成成功经验盲盲目推广，，往往会事事与愿违。。如：驴子背盐过过河，跌倒倒，站起来来，轻松，，取得经验验；第二次：背背棉花故意跌倒淹死了63一、常见思思维障碍在日常生活活中，我们们常常可以以看到有些些人特别固固执，思考考问题时以以自我为中中心，阻碍碍了创新思思维。这些人有的的还是很有有能力的，，做出过一一些成绩，，但他们从从此就觉得得自己了不不起，不知知道天外还还有天，能能人之上还还有能人。。例如伟大的的发明家爱爱迪生，一一生差不多多都在与电电打交道，，在电学方方面的发明明数不胜数数。可是当当其他人提提出交流电电可能有广广泛用途时时，他以老老资格自居居，说那可可不行，交交流电太危危险，不能能在实际生生活中应用用。为了证证明，他还还当众把一一条狗用交交流电电死死吓唬大家家，让大家家千万不要要使用交流流电。但确确实犯了自自以为是、、自我封闭闭的错误。。我们在取得得了一定成成绩或学到到了一种本本领之后，，千万不要要局限在自自己已有知知识或成果果的范围内内，千万不不要以为按按照自己的的思维模式式就可以““以不变应应万变”，，从此可以以无往而不不胜了。7.其他类型的的思维障碍碍64一、常见思思维障碍还有一些思思维障碍，，在不同的的人那里表表现的严重重程度不