厦大西哲博士培养

厦门大学博士研究生培养方案（报表）一级学科名称 哲学专业名称 西方哲学专业代码010103厦门大学研究生院制表

填表日期：2003年12月10日、主要研究方向序号研究方向名称主要研究内容、特色与意义研究生导师（博导注明）1当代知识论本课程以当代西方知识论的最新发展为主要内容，包括自葛梯尔问题产生以来，西方知识论在知识与确证的概念研究上所产生的各种不同观点和流派，如内在主义与外在主义，基础主义与一致主义，证据主义与语境主义等。陈嘉明教授（博导）2美国哲学主要研究内容为以普特南为代表的美国新实用主义哲学。通过当代美国哲学由分析哲学向实用主义传统的回归，揭示实用主义哲学的内在理论价值和意义。陈亚军教授（博导）3当代西方政治哲学本课程主要讲授当代西方政治哲学的新方法论、重要概念、基本范畴、热点问题、主要流派和代表性人物。本课程将重点讨论新自由主义、新保守主义、新马克思主义、社群主义、精英主义等政治哲学流派在自由、平等、正义、权力、权利、公益、主权、统治、治理、政治国家和公民社会等问题上的不同观点。俞可平教授（博导）注：本表不够可加页。二、培养目标、学习年限及学分要求培养目标：（本表可不填政治标准）西方哲学博士生的培养，贯彻“面向现代化、面向世界、面向未来”的指导思想，坚持德、智、体全面发展的方针，贯彻理论联系实际的原则。西方哲学博士学位获得者应该掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识； 掌握两门外国语；具有严谨的学风，达到《中华人民共和国学位条例》规定的博士学术水平。具体而言，本专业的博士学位获得者应该具备如下素质：一、 具有深厚的西方哲学理论素养和相关学科知识，能够独立进行西方哲学文献的阅读、研究工作，成为该领域的高级人才。二、 能够独立从事本学科的学术活动和科学研究，具有敏锐的学术洞察力，从学术前沿的视野提出问题和解决问题，并取得创造性的成果。三、 具有良好的外语能力，能够独当一面地进行学术交流和中西哲学的比较研究工作。学习年限：3—4年，基本为3年。学分要求:共 14学分 其中公共学位课：4学分专业学位课：6学分选修课： 4学分三、课程设置（不包括公共学位课）序号课程编码课程名称课程类型学分开课学期周学时/总学时是否双语教学任课教师（职称）10当代知识论研究学位3一上3/60否陈嘉明教授20美国哲学研究学位3一下3/60否陈亚军教授30当代西方政治哲学学位3一上3/60否俞可平教授40西方哲学经典文献研究学位3一下3/60否陈嘉明教授50德国古典哲学选修2一下3/60否白锡能教授60解释学研究选修2二上3/60否周建漳教授70国家学说专题（跨系）选修2二上3/60否陈炳辉教授80维特根斯坦哲学选修2二上3/60否刘支卿讲师91011121314注：本表不够可加页。

CoursesinDoctoralProgramme0.SerialNo.TheTitleofCoursesTheTypeofcourses*CreditSemester**TotalClassHoursBilingualTeachingcourseTeacher/Ti10StudiesonContemporaryTheoryofKowledgeDegrecourse33/60noChenJiamingProfessor20AmericanPhilosophyStudiesDegrecourse33/60noChenYajunProfessor30ContemporaryWesternPoliticalPhilosophyDegrecourse33/60noYuKepingProfessor40ReadingofClassictextsofWesternPhilosophyDegrecourse33/60noChenJiamingProfessor50GermanClassicalPhilosophyAnelectivecourse23/60noBaiXinengProfessor60HermerneuticsStudiesAnelectivecourse23/60noZhouJianzhProfessoi70TheoriesoftheStatesAnelectivecourse23/60noChenBinghProfessor80Wittgenstein’sPhilosophyAnelectivecourse23/60noLiuYunqiiLectuer*..—requiredcourse;O.C.—thercourse.**.S—pringsemester;A—Autumnsemester课程内容纲要课程编码：0开课学期：一上周学时/总学时：3/60学分：3课程名称：当代知识论研究英文名称：ContemporaryWesternEpistemology教学方式：讲授与讨论考试方式：论文内容提要：本课程以当代西方知识论的最新发展为主要内容，包括自葛梯尔问题产生以来，西方知识论在知识与确证的概念研究上所产生的各种不同观点和流派，如内在主义与外在主义，基础主义与一致主义，证据主义与语境主义等。教材:陈嘉明：《知识与确证一一当代知识论引论》，

上海人民出版社，2003年版。参考书：Chisholm,Roderick.TheoryofKnowledge,2nded.EnglewoodCliffs,NJ:PrenticeHall,1977.Plantinga,Alvin.Warrant:TheCurrentDebates.NewYork:OxfordUniversityPress,1993.Pollock,John.ContemporaryTheoriesofKnowledge.Totowa:Rowan&Littlefield,1986.Sosa,ErnsteandKim,Jaegwon,eds.,Epistemology:AnAnthology.London:BlackwellPublisher,2000.注：每门课程都须填写此表。本表不够可加页。课程内容纲要课程编码：0开课学期：一上周学时/总学时：3/60学分：3课程名称：美国哲学研究英文名称：AmericanPhilosophyStudies教学方式：讲授与讨论考试方式：笔试与论文相结合内容提要：本课程以以普特南代表的美国新实用主义哲学为基本线索，全面介绍其由科学实在论到内在实在论及自然实在认的思想发展。并且，通过当代美国哲学由分析哲学向实用主义传统的回归，揭示实用主义哲学的内在理论价值和意义。教材:陈亚军：《从分析哲学走向实用主义一一普特南

哲学研究》，东方出版社，2002年版。参考书：《理性、真理、历史》，上海译文出版社，1997年版。《分析哲学及其在美国的发展》，中国社会科学出版社1987年版。注：每门课程都须填写此表。本表不够可加页。课程内容纲要课程编码：0开课学期：一上周学时/总学时：3/60学分：3课程名称：当代西方政治哲学英文名称：ContemporaryWesternPoliticalPhilosophy教学方式：讲授与讨论考试方式：论文内容提要：本课程主要讲授当代西方政治哲学的新方法论、重要概念、基本范畴、热点问题、主要流派和代表性人物。本课程将重点讨论新自由主义、新保守主义、新马克思主义、社群主义、精英主义等政治哲学流派在自由、平等、正义、权力、权利、公益、主权、统治、治理、政治国家和公民社会等问题上的不同观点。教材：俞可平：《权利政治与公益政治——当代西方政

治哲学评析》，社会科学文献出版社，2003年版。课程内容纲要课程编码：0开课学期：一上周学时/总学时：3/60学分：3课程名称：当代知识论文献研究英文名称：StudyingontheLiteratureofContemporaryEpistemology教学方式：讲授与讨论 考试方式：论文内容提要：本课程以当代知识论的外文原著、论文为内容，对西

方知识论进行深入的研究。通过研读一些最新的、权

威的知识论文献，使博士生能够进入该学科的前沿，把握相关领域的各种问题与争论，提升对知识论的理解水平。教材：陈嘉明：《知识与确证一一当代知识论引论》，

上海人民出版社，2003年版。参考书：Chisholm,Roderick.TheoryofKnowledge,2nded.EnglewoodCliffs,NJ:PrenticeHall,1977.Plantinga,Alvin.Warrant:TheCurrentDebates.NewYork:OxfordUniversityPress,1993.Pollock,John.ContemporaryTheoriesofKnowledge.Totowa:Rowan&Littlefield,1986.Sosa,ErnsteandKim,Jaegwon,eds.,Epistemology:AnAnthology.London:BlackwellPublisher,2000.课程内容纲要课程编码：0开课学期：一上周学时/总学时：3/60学分：3课程名称：德国古典哲学研究英文名称：GermanClassicalPhilosophy教学方式：讲授与讨论考试方式：笔试与论文相结合内容提要：本课程以康德、黑格尔哲学为主线，围绕“主客关系”与“辩证法”两大方向考察其思想传承、扬弃关系，揭示德国古典哲学内在思想脉络和思维方式演变的轨迹，以为哲学思考的借鉴。教材：康德：《未来形而上学导论》，商务印书馆，1986年版；黑格尔：《哲学史讲演录》，商务印书馆，1983年版；参考书：陈嘉明：《建构与范导：康德哲学的方法论》，社会科学文献出版社，1992版。泰勒：《黑格尔》，译林出版社，2002年版。李泽厚：《批判哲学的批判》，人民出版社，1981年版。注：每门课程都须填写此表。本表不够可加页。课程内容纲要课程编码：0开课学期：二上周学时/总学时：2/40学分：2课程名称：解释学研究英文名称：StudiesonHermeneutics教学方式：讲授与讨论考试方式：笔试与论文相结合内容提要：本课程以以伽达默尔的解释学名著《真理与方法》为基本文本，由此认识人文学说独特的真理诉求、理解样式及经验基础。教材：伽达默尔：《真理与方法》，上海译文出版社，1999；参考书：伽达默尔：《哲学解释学》，上海译文出版社，1997；洪汉鼎：《理解的真理》，山东人民出版社，2001；伽达默尔：《哲学生涯》，商务印书馆，2003；注：每门课程都须填写此表。本表不够可加页。课程内容纲要课程编码：08开课学期：一上周学时/总学时：3/60学分：3课程名称：维特根斯坦哲学英文名称：WittgensteinPhilosophy教学方式：讲授与讨论考试方式：笔试与论文相结合内容提要：本课程以维特根斯坦《哲学研究》为文本，着重介绍其后期哲学的发展，尤其是其自然语言哲学思想，如他关于“语言游戏“、“生活形式”等基本观点。此外，通过维特根斯坦著作的研读，了解其独特的运思方式和理论想像力及创造性。教材:维特根斯坦：《哲学研究》，商务印书馆，2001年版；参考书：1、 韩林合：《维特根斯坦哲学之路》，云南大学出版社，1996；2、江怡：《维特根斯坦 种后哲学文化》，社会科学文献出版社，1998；注：每门课程都须填写此表。本表不够可加页。四、综合考试的基本要求学科综合考试的要求：（时间、方式、内容、标准及考试形式等）1.为了检查博士生是否掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，确定是否进入博士论文阶段，本学科将对博士研究生进行学科综合考试。学科综合考试一般在第三学期进行。综合考试前必须填写综合考试审批表，报研究生院培养与管理处审批。学科综合考试和成绩评定由考试委员会主持进行。考试委员会成员由本学科、专业和相关学科、专业三位以上（含三位）专家组成，导师不能担任考试委员会主席，但可以作为委员。必要时考试委员会可聘请一名秘书，负责记录和录音。考试委员会的组成由学位评定分委员会审批。在组织学科综合考试前，考试委员会的成员要充分了解博士生的培养计划和科研情况，并拟出考试的提纲或试卷。内容包含基础理论、专业知识（含相关学科知识），应能检验博士生分析问题、解决问题的能力。综合考试结束后，应及时将试卷、详细记录、录音材料及成绩评定表报研究生院培养与管理处（成绩评定表一式两份，另一份交系、所保存）。学科综合考试的成绩是博士生中期考核分流的一个重要依据，成绩不及格者（60分以下）予以退学（原为硕士生的，按硕士生毕业分配；原为同等学力者，退回原工作单位 ）。成绩不合格者（60分至70分以下），按退学处理，原为硕士生的，按毕业硕士生分配工作；原为同等学力又尚未取得硕士学位者，改按硕士生培养。五、科研能力与学位论文的基本要求科研能力的基