中考物理一轮复习第七章运动和力第二课时课件

第七章运动和力（第2课时运动和力）历史回顾亚里士多德力是维持物体运动的原因伽利略物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。探究运动和力的关系一相同条件：相同的小车、小车到达水平面的初速度相同（同一斜面、从同一高度静止开始下滑）实验方法：控制变量法怎样改变小车受到的摩擦力？改变水平面的粗糙程度表面状况毛巾棉布玻璃大较小摩擦力的大小小车运动的距离小车速度减小的情况快较慢

水平面越光滑，受到的摩擦力越____，小车运动的距离越____，速度减小得越____。假如水平面对小车完全没有摩擦，小车将

。

结论小长慢最小最慢实验记录做匀速直线运动理想实验法短较长很长进一步推测如果物体受到的阻力为零，速度就不会减小，它将永远运动下去。理想实验法总结伽利略等人的研究成果牛顿第一定律（物理学基本定律之一）1.“一切”适用于所有物体。2.“没有受到力的作用”是定律成立的条件。3.“总”一直、不变。定律解读

一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。牛顿第一定律二牛顿讲授新课物体不受力时是处于静止还是做匀速直线运动，取决于不受力之前所处的运动状态。静者恒静动者恒动讲授新课1.牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，用推理的方法概括出来的。不能用实验直接证明。2.牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。强调两点：【例1】如图1-7-28所示，在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车从斜面顶端由静止下滑，研究小车在不同水平面上滑行的距离.(1)实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑的目的：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小__________(填“相等”或“不相等”).相等(2)实验中改变小车所受阻力大小是通过改变__________________来实现的.(3)实验中发现小车在毛巾、棉布和木板表面滑行的距离依次变远.这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越__________(填“快”或“慢”).小车在水平面上运动速度的减小是因为受到_______________(填“平衡力”或“非平衡力”)的作用.接触面的粗糙程度慢非平衡力(4)推理：如果小车在水平面上滑行时，受到的阻力变为零，它将做___________________.(5)在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出了牛顿第一定律.牛顿第一定律虽然不是直接由实验得出的，但是通过符合逻辑的________得出的正确结论.(6)牛顿第一定律告诉了我们物体的运动__________(填“需要”或“不需要”)力来维持，一切物体都有保持原来____________不变的性质.匀速直线运动推理不需要运动状态课堂巩固(7)若用图1-7-29的装置，让同一小车从斜面的不同高度由静止开始自由下滑，还可以探究小车的__________（双选）关系.A.重力势能与质量

B.重力势能与高度C.动能与质量

D.动能与速度BD惯性生活中我们经常看到这些现象：惯性：把物体保持静止或匀速直线运动状态的性质。(牛顿第一定律又叫做惯性定律。)1.一切物体在任何情况下都具有惯性，与物体是否受到力、运动状态等因素无关。2.惯性是物体的一种固有属性，它不是力，不能说物体“受到惯性”、“受到惯性作用”或“惯性力”。（可以说“具有惯性、由于惯性等”）3.惯性的大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。注意点：利用惯性撞击锤柄几下，套紧锤头拍打衣服上的灰尘小狗把身体上的水甩掉你能解释跳远运动员起跳前为什么要助跑吗？答：助跑使自身保持快速运动，当踏板起跳后，由于

仍要保持

状态也就是继续向前运动，这样就可以使自己跳得更远了。惯性原来的运动投篮减小惯性带来的危害乘客不系安全带，容易在紧急刹车时造成伤害事故行驶的汽车突然刹车时，乘客为什么会向前倾？赛车在转弯时要减速，否则容易滑出赛道高速行车时，保持车距，否则易发生追尾答：刹车前，

，当汽车突然急刹车时，人的脚和汽车停止运动，人的身体由于

，保持

状态，所以会向前倾倒。人和车向前运动惯性原来的向前运动2、

下列关于惯性说法正确的是（）A.静止在草坪上的足球没有惯性B.高速公路汽车限速是为了安全，因为速度越大惯性越大C.百米赛跑的运动员撞线后还要跑出去一段距离，是由于受到惯性的作用D.歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性增强战斗机的灵活性

考点1牛顿第一定律、惯性D3、轰炸机轰炸地面目标时，总要提前投弹才能命中目标，如图1-7-23所示.下列关于飞机投弹的几种说法正确的是（）A.炸弹脱离飞机时，炸弹的速度为零B.炸弹能继续向前飞行，是因为炸弹具有惯性C.炸弹能继续向前飞行，是因为炸弹受到向前的推力D.惯性与速度有关，炸弹速度越大其惯性越大B课堂巩固请说出牛顿第一定律内容。物体不受力时物体受力时静止状态或匀速直线运动状态平衡状态？静止状态或匀速直线运动状态不存在F阻GFGF阻静止的电灯匀速降落的运动员它们各处于怎样的状态?它们分别受到哪些力的作用?NGF牵匀速向右行驶的汽车1.物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。只受两个力二力平衡力的平衡一F阻GFF阻NGF牵G二力平衡：一个物体在两个力的作用下，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力相互平衡，物体处于平衡状态。支持力重力支持力和重力是平衡力，书处于二力平衡状态。那么二力平衡的条件是什么呢？二力平衡条件

作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。简记：同体、等大、反向、共线。实验小结讲授新课下列情况，两力平衡了吗？为什么？F1=5

NF2=5NAF1=3NF2=5NBF1=5NF2=5NCF1=5NF2=5ND练一练没有共线没有等大没有同体二力平衡二力平衡的条件：同体、等大、反向、共线【例2】在探究“二力平衡条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图1-7-31甲所示，小华同学采用的实验装置如图1-7-31乙所示.（1）两位同学的实验装置中，你认为装置__________（填“甲”或“乙”）更科学.乙（2）在图1-7-31乙实验中，小华将系于物体上的两条线分别跨过左右支架上的滑轮，在线两端的盘中放入砝码，使作用在物体上的两个拉力方向________，并通过调整________________来改变拉力的大小，从而探究二力大小的关系；通过扭转小车松手后观察小车的状态，来探究“二力平衡条件”是否需要二力在________________________.相反钩码数量同一条直线上（3）小明发现用图甲和乙装置无法完成全部探究过程，又设计了图丙所示的装置.在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件：___________________________.把硬纸板支撑起来，不再与桌面接触的目的是_______________________________.作用在同一物体上减小摩擦(力)对实验的影响讲授新课平衡力和相互作用力三4、静止放置在水平桌面上的水杯，如图所示，下列属于一对平衡力的

是()A．水杯的重力与桌面对水杯的支持力B．水杯的重力与水杯对桌面的压力C．水杯的重力与水杯对地球的吸引力D．水杯对桌面的压力与