山东省淄博市潍坊尚文中学2022-2023学年高二生物联考试卷含解析

山东省淄博市潍坊尚文中学2022-2023学年高二生物联考试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.鸡的输卵管细胞合成卵清蛋白，成红细胞合成珠蛋白，胰岛细胞合成胰岛素。用编码上述三种蛋白质的基因分别作探针，对三种细胞中提取的总DNA进行杂交实验。用同样的三种基因片段做探针，对上述细胞中的RNA进行杂交实验。结果如下：细胞总DNA细胞总RNA

输卵管细胞成红细胞胰岛细胞输卵管细胞成红细胞胰岛细胞卵清蛋白基因++++——珠蛋白基因+++—+—胰岛素基因+++——+实验方法DNA杂交RNA杂交

（注：十阳性结果，—阴性结果）根据上述事实，得出正确的结论是

（

）

A．胰岛素细胞中只含有胰岛素基因

B．上述三种细胞的分化是由于细胞在发育过程中遗传物质选择性丢失所致C．输卵管细胞表达卵清蛋白基因，成红细胞表达珠蛋白基因，胰岛细胞表达胰岛素基因

D．在输卵管细胞中无珠蛋白基因和胰岛素基因参考答案：C2.下列关于人体免疫过程中相关细胞的叙述，不正确的是

A.抗原传递给T细胞，刺激T细胞增殖分化并产生淋巴因子

B.B细胞接受抗原刺激后，增殖分化形成浆细胞

C.B细胞接受抗原刺激后，增殖分化形成记忆细胞

D.记忆细胞接受抗原刺激后，合成并分泌抗体参考答案：D3.2007年11月14日，美国科学家在《自然》杂志上发表论文，宣布运用传统的体细胞核转移技术成功得到恒河猴的克隆胚胎，这意味着克隆人胚胎即将出现。2007年11月20日，日本学者和美国学者分别在《细胞》和《科学》杂志上发表重量级论文，他们用逆转录病毒为载体，将四个不同作用的关键基因间接转入体细胞内，令其与原有基因发生重组，然后让体细胞重新返回到“生命原点”，变成一个多功能的干细胞，具有胚胎干细胞的特性。得知此消息后，“多利羊之父”IanWilmut随即宣布放弃用体细胞核转移技术研究胚胎干细胞，他认为此种新方法才是今后治疗疑难杂症的关键。(1)传统的细胞核移植枝术中，受体卵母细胞处于______________时期。(2)基因工程的核心是______________。上述材料中的“载体”化学本质是__________。“关键基因”属于(结构基因还是调控基因)________。(3)让体细胞回到“生命原点”，帮助其恢复________，类似于植物组织培养中的______过程。(4)中国政府对“克隆人”的态度是________________________________________。参考答案：(1)减数第二次分裂中期(2)基因表达载体的构建RNA调控基因(3)全能性脱分化(去分化)(4)禁止生殖性克隆人(不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人的实验)；中国不反对治疗性克隆(1)(2)基因表达载体的构建是基因工程的核心。其中心内容是使目的基因与运载体结合，形成重组载体，最后通过重组载体将目的基因导入受体细胞。逆转录病毒作载体，其核酸为RNA。“将四个不同作用的关键基因间接转入体细胞内”说明这些关键基因是调控基因。(3)让体细胞重新返回到“生命原点”即恢复细胞的全能性。4.关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述，正确的是（）A.无氧条件下光合作用是细胞ATP的唯一来源B.有氧条件下线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATPC.线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧D.细胞质中消耗的ATP均来自线粒体和叶绿体参考答案：B5.下列有关神经调节和体液调节的叙述，错误的是（

）A．体内不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节B．甲状腺激素可以促进神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性C．血液中较高浓度的CO2可以刺激呼吸中枢，使呼吸加深加快D．垂体是联系神经调节和体液调节的枢纽参考答案：D6.甲、乙、丙是食性相同的、不同种的蝌蚪，三者之间无相互捕食关系。某研究小组在4个条件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪（甲、乙、丙各400只）和数量不等的同种捕食者，一段时间后，各池塘中3种蝌蚪的存活率如下表：下列推测不合理的是A．捕食者主要捕食甲和丙B．蝌蚪的种间竞争结果可能受捕食者影响C．无捕食者时蝌蚪的种间竞争可能导致乙消失D．随着捕食者数量增加，乙可获得的资源减少参考答案：D7.人体免疫系统有三道防线，能参与第二道防线的免疫细胞是A.B细胞

B.T细胞

C.吞噬细胞

D.记忆细胞参考答案：C人体的第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，故选C。【考点定位】免疫调节【名师点睛】免疫概述：8.下列有关基因分离定律和基因自由组合定律的说法错误的是A．二者具有相同的细胞学基础B．二者揭示的都是生物细胞核遗传物质的遗传规律C．在生物性状遗传中，两规律同时进行，同时起作用D．基因分离定律是基因自由组合定律的基础参考答案：A9.各图所示细胞均来自同一生物体，则下列叙述中错误的是A．图①和图②可能来自同一初级精母细胞B．精子的形成过程应为图中的④③②⑥①C．图②细胞中有8条脱氧核苷酸长链D．该生物体细胞染色体数为4条参考答案：B10.下列有关人类遗传病的说法正确的是

A．单基因遗传病是受1个基因控制的遗传病

B．镰刀型细胞贫血症的人与正常人相比，其基因中有1个碱基发生了改变

C．猫叫综合征的人与正常人相比，第5号染色体发生部分缺失

D．21三体综合征的人与正常人相比，多了1对21号染色体参考答案：C11.下列物质的层次关系由大到小的是A．染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸

B．染色体→DNA→脱氧核苷酸→基因C．染色体→脱氧核苷酸→DNA→基因

D．基因→染色体→脱氧核苷酸→DNA参考答案：A12.现有一长度为1000碱基对(by）的DNA分子，用限制性核酸内切酶EcoR1酶切后得到的DNA分子仍是1000by，用Kpn1单独酶切得到400by和600by两种长度的DNA分子，用EcoRI、Kpnl同时酶切后得到200by和600by两种长度的DNA分子。该DNA分子的酶切图谱正确的是（

）

参考答案：D13.下图为DNA分子结构示意图，对该图的描述不正确的是A．①和②相间排列，构成了DNA分子的基本骨架B．④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸C．当DNA复制时，⑨的断开需要解旋酶D．DNA分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息参考答案：A14.完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于A.脊髓、小脑、大脑B.脑干、脊髓、大脑C.大脑、脊髓、小脑D.脑干、脊髓、小脑参考答案：B【分析】人的大脑皮层除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。小脑能维持身体平衡，下丘脑能调节体温、水分平衡，脑干能维持呼吸等。【详解】根据题意分析可知：完成呼吸、排尿的神经中枢依次位于脑干、脊髓。阅读反射属于人类的语言功能，神经中枢在大脑皮层。A、C、D错误，B正确。15.一只雌鼠的一条染色体上某基因发生突变，使野生型性状变为突变型性状。该雌鼠与野生型雄鼠杂交，F1的雌、雄中均既有野生型，又有突变型。由此可推断该雌鼠突变型基因为A．显性基因

B．隐性基因

C．常染色体基因

D．X染色体基因参考答案：A16.人类遗传病中，抗维生素D佝偻病是由X染色体上的显性基因控制的，甲家庭中丈夫患抗维生素D佝偻病，妻子表现正常；乙家庭中，夫妻都表现正常，但妻子的弟弟患血友病，从优生角度考虑，甲、乙家庭应分别选择生育

A．男孩，男孩

B．女孩，女孩

C．男孩，女孩

D．女孩，男孩参考答案：C17.植物细胞表现出全能性的必要条件是A.给予适宜的营养和外部条件B.导入其它细胞的基因C.脱离母体后，给予适宜的营养和外部条件D.将成熟筛管细胞核移植到去核的卵细胞内参考答案：C18.下列关于森林群落的叙述，错误的是（）A．土壤动物群落也存在分层现象B．单位面积中某物种的个体数量多少称物种丰富度C．互利共生、捕食和竞争等可以出现在森林群落中D．森林中乔木层的疏密程度会影响草本层的水平结构参考答案：B【考点】群落的结构特征；群落的演替．【专题】正推法；种群和群落．【分析】生物群落的结构包括空间结构﹣﹣垂直结构和水平结构，群落中的动植物在垂直方向上有分层现象，水平方向上有镶嵌分布现象，且其中的动植物的种类也不同，草原群落在垂直方向也有分层现象，只是没有森林群落的分层现象明显．【解答】解：A、土壤动物群落也存在分层现象，A正确；B、单位面积中某物种的个体数量多少称种群密度，B错误；C、互利共生、捕食和竞争属于群落中的种间关系，可以出现在森林群落中，C正确；D、森林中乔木层的疏密程度会影响草本层接受的光照等，故会影响群落的水平结构，D正确．故选：B．【点评】本题考查了群落的空间结构，意在考查学生的理解和应用能力，解答本题的关键是正确区分影响植物和动物垂直分布的因素．19.某原核生物因一个碱基对突变而导致所编码蛋白质的一个脯氨酸（密码子有CCU、CCC、CCA、CCG）转变为组氨酸（密码子有CAU、CAC）。基因中发生改变的是(

)A．G≡C变为T=A

B．A=T变为C≡GC．鸟嘌呤变为胸腺嘧啶

D．胞嘧啶变为腺嘌呤参考答案：A20.右图示分泌胰液(含有多种消化酶)的胰腺细胞，⑤为附着在内质

网上的核糖体。下列表述中不正确的是A．右图所示的过程，说细胞内的各种生物膜，在结构和功能上具有紧密的联系

B．消化酶合成和分泌的途径大致是⑤⑥④③②①

C．右图中所示细胞不同结构的生物膜成分无差异

D．②将消化酶运出胰腺细胞的方式是胞吐参考答案：C21.下列叙述不正确的是A.蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质B.“生物导弹”即是单克隆抗体C.植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒D.动物细胞培养技术可用于转基因动物的培育参考答案：B22.表为某人血液化验的两项结果：项目测定值参考范围单位甲状腺激素1.13.1﹣6.8pmol/L胰岛素225.0﹣20.0mIU/L

据此分析，其体内最可能发生的是A.神经系统的兴奋性降低，代谢加快B.肝糖原分解加快C.促甲状腺激素释放激素分泌减少D.组织细胞摄取葡萄糖加速参考答案：D【分析】甲状腺激素是由甲状腺分泌的，具有促进新陈代谢，加快物质氧化分解、提高神经系统兴奋性等功能，表格数据显示甲状腺激素低于正常值范围；胰岛素是由胰岛B细胞分泌的，具有降低血糖浓度的功能，表格数据显示胰岛素含量高于正常值范围。【详解】表格数据显示甲状腺激素的含量明显低于正常值，而甲状腺激素能促进新陈代谢和提高神经系统的兴奋性，所以神经系统的兴奋性降低，代谢降低，A错误；表格中胰岛素的含量明显高于正常值，而胰岛素能够降低血糖浓度，促进肝糖原的合成，抑制肝糖原的分解B错误；甲状腺激素的含量明显低于正常值，通过反馈调节促进促甲状腺激素的分泌，即促甲状腺激素的分泌增加，C错误；胰岛素的含量明显高于正常值，能促进组织细胞摄取葡萄糖，D正确。【点睛】解答本题的关键是了解动物激素的分类和作用，并根据表格数据判断不同的激素含量情况，进而分析不同的激素缺乏或者过多可能引起的后果。23.杂交育种是改良作物品质和提高作物产量的常用方法，它所依据的主要遗传学原理是（）A．染色体数目增加 B．基因重组C．染色体数目减少 D．基因突变参考答案：B【考点】9A：杂交育种．【分析】四种育种方法的比较如下表：

杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）【解答】解：A、染色体数目增加是多倍体育种依据的主要遗传学原理，A错误；B、基因重组是杂交育种依据的主要遗传学原理，B正确；C、染色体数目减少后恢复是单倍体育种依据的主要遗传学原理，C错误；D、基因突变是诱变育种依据的主要遗传学原理，D错误．故选：B．【点评】本题考查育种的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．24.若甲、乙图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式，则以下相关叙述中错误的是（

）A．细胞2、细胞4依靠细胞表面的糖蛋白识别信息B．信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传递到细胞2的快C．若细胞1为下丘脑中的分泌细胞，则细胞2最可能是甲状腺细胞D．人体对寒冷的反应与乙有关，也可能与甲有关参考答案：C

解析：

图甲所示的是细胞1产生的信息物质通过体液的传送到达细胞2并发挥作用，这是激素在细胞间的信息传递方式，细胞2为靶细胞。图乙所示的是神经元之间信息的传递方式，从中还可分析出兴奋只能由细胞3传递至细胞4。A项中，细胞依靠细胞表面的糖蛋白可识别信息，是正确的。B项神经调节的速度比激素调节快速。C选项中，若细胞1为下丘脑中的分泌细胞，则细胞2最可能是垂体细胞，不可能是甲状腺。D项中在体温调节中既有激素调节，也有神经调节，其中神经调节是最主要的。25.下列跨膜运输的生理活动，属于主动转运的是（

）A．酒精进入胃黏膜细胞

B．二氧化碳由静脉血进入肺泡内C．原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞

D．水分子出入细胞参考答案：C26.下列四组生物中，都属于原核生物的一组是（）A．T2噬菌体HIV

SARS病毒 B．毛霉根瘤菌硝化细菌C．乳酸菌酵母菌醋酸菌 D．大肠杆菌

Taq细菌蓝藻参考答案：D【考点】27：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】生物包括细胞生物和非细胞生物，非细胞生物是指病毒类生物，而细胞生物分为原核生物和真核生物．其中原核生物包括：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等；真核生物包括：动物、植物、原生动物、低等植物、真菌等．【解答】解：A、T2噬菌体、HIV、SARS病毒等都属于病毒，病毒没有细胞结构，A错误；B、毛霉属于真核生物中的真菌，B错误；C、酵母菌属于真核生物中的真菌，C错误；D、大肠杆菌、Taq细菌、蓝藻等都属于原核生物，D正确．故选：D．【点评】本题着重考查了原核生物的种类，意在考查考生的识记能力和区分能力，难度不大．考生在识记过程中能够区分带“菌”的生物，细菌中一般均有“杆菌”、“球菌”、“弧菌”等字样；注意要和真菌中的酵母菌和霉菌进行区分识记．27.作为基因的运输工具﹣﹣运载体，必须具备的条件之一及理由是（）A．能够在宿主细胞中稳定地保存下来并大量复制，以便提供大量的目的基因B．具有多个限制酶切点，以便于目的基因的表达C．具有某些标记基因，以使目的基因能够与其结合D．它的参与才能够使目的基因在宿主细胞中复制并稳定保存参考答案：A【考点】Q2：基因工程的原理及技术．【分析】1、用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒．2、为运载体必须具备的条件：①要具有限制酶的切割位点，以便于目的基因的插入；②要有标记基因（如抗性基因），以便于重组后重组子的筛选；③能在宿主细胞中稳定存在并复制；④是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来．【解答】解：A、作为运载体必须具备的条件之一是能够在宿主细胞中稳定地保存下来并大量复制，以便提供大量的目的基因，A正确；B、作为运载体必须具备的条件之一是具有多个限制酶切点，以便于目的基因的插入，B错误；C、作为运载体必须具备的条件之一是具有某些标记基因，以便于重组后进行重组子的筛选，C错误；D、携带外源DNA片段的质粒进入受体细胞后，停留在细胞中进行自我复制，或整合到染色体DNA上，随着染色体DNA进行同步复制，由此可见，目的基因在宿主细胞中复制并稳定保存并不一定需要运载体的参与，D错误．故选：A．【点评】本题考查基因工程的相关知识，重点考查基因工程的操作工具，要求考生掌握作为基因运载体的条件，能准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．28.右图为中心法则图解。下列有关的叙述中，错误的是（

）A.过程a只发生在有丝分裂的间期

B.过程b和c为基因的表达，具有选择性C.过程a、b、c、d、e都能发生碱基互补配对

D.过程d、e只发生在某些病毒参考答案：A29.某种动物的眼色由两对独立遗传的等位基因（A、a和B、b)控制，具体控制关系如图。相关叙述正确的是(

)A.A基因正常表达时，以任一链为模板转录和翻译产生酶AB.B基因上可结合多个核糖体，以提高酶B的合成效率C.该动物群体中无色眼的基因型只有1种，猩红色眼对应的基因型有4种D.若一对无色眼亲本所形成的受精卵中基因a或b发生突变，发育成的子代为深红色眼参考答案：CA基因正常表达时，先以基因中的编码链为模板转录出mRNA，再以mRNA为模板翻译产生酶A，A项错误；以B基因的一条链为模板、转录出的mRNA可结合多个核糖体，以提高酶B的合成效率，B项错误；分析图示可知：无色眼没有酶A和酶B，为无色底物，缺乏A基因和B基因，基因型只有aabb这1种，猩红色眼有A基因控制合成的酶A或B基因控制合成的酶B，因此对应的基因型有4种，分别为AAbb、Aabb、aaBB、aaBb，C项正确；若一对无色眼亲本所形成的受精卵中基因a或b发生突变，则发育成的子代为猩红色眼，D项错误。【点睛】解答本题时容易出现如下错因：①对基因表达理解不到位，忽略了转录和翻译为不同的模板；②不能依据题图呈现的信息，准确定位动物的眼色与基因的关系：深红色眼为A—B—，猩红色眼为A—bb或aaB—，无色眼为aabb。30.下列有关叙述中，正确的是A．兔的白毛与黑毛、狗的长毛与卷毛都是相对性状B．隐性性状是指生物体不能表现出来的性状C．纯合子的自交后代中不会发生性状分离，杂合子的自交后代中不会出现纯合子D．表现型相同的生物，基因型不一定相同参考答案：D31.下列物质变化示意图中，有丝分裂过程中不可能出现的是

参考答案：D32.用动物细胞工程技术获取单克隆抗体，下列实验步骤中错误的是（）A.将抗原注入小鼠体内，获得能产生抗体的B淋巴细胞B.用纤维素酶处理B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞C.用聚乙二醇作诱导剂，促使能产生抗体的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合D.筛选杂交瘤细胞，并从中选出能产生所需抗体的细胞群，培养后提取单克隆抗体参考答案：B制备单克隆抗体首先需要获得已免疫的B淋巴细胞，因此需将抗原注人小鼠体内，获得能产生抗体的效应B细胞，A正确；纤维素酶只能催化水解纤维素，用于植物体细胞杂交中的去壁过程，B错误；动物细胞融合过程中，可以利用灭活的仙台病毒或聚乙二醇作诱导剂，C正确；筛选杂交瘤细胞，并从中选出能产生所需抗体的细胞群，培养后提取单克隆抗体，D正确。33.某动物的精细胞中有8条染色体，则在该动物的初级精母细胞中存在的染色体数、四分体数、染色单体数分别是A．16、4、16B．16、8、32C．.16、4、16D．8、0、16参考答案：B34.离体神经纤维某一部位受到适宜刺激时，受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动。图示为该部位受刺激前后，膜两侧电位差的变化。下列说法错误的是

(

)A．图中a线段表示静息电位，此时Na＋内流

B．神经冲动在离体神经纤维上以局部电流的方式双向传导C．在动物体内，神经冲动的传导方向是单向的

D．细胞膜内外K＋与Na＋分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础参考答案：A35.小麦的遗传是细胞核和细胞质共同作用的结果，控制小麦细胞核和细胞质遗传的物质由几种核苷酸组成A．2种

B．4种

C．5种

D．8种

参考答案：B36.如图是人体内局部组织细胞与内环境进行物质交换的示意图，①⑥处的箭头表示血液流动方向．下列相关叙述不正确的是（）A．图中③④⑤共同构成细胞生活的内环境B．肾炎导致⑤处的渗透压升高引发组织水肿C．氧气在体内的扩散途径是⑤→④→②D．若图为胰岛组织，⑥处的氨基酸浓度比①处低参考答案：B【考点】E8：内环境的组成．【分析】根据示意图可知：②为细胞内液、③为淋巴、④为组织液、⑤为血浆．肝糖原可以与血糖相互转化，当人体饥饿时，肝糖原可以水解产生葡萄糖释放到血浆中．体内的激素是通过体液运输的，可以存在于细胞外液中．【解答】解：A、③为淋巴、④为组织液、⑤为血浆，③④⑤共同构成细胞生活的内环境，A正确；B、肾小囊肾炎时，血浆中的大分子蛋白质可进入肾小管，导致血浆渗透压降低，引发组织水肿，B错误；C、氧气由红细胞携带，最终扩散进组织细胞，参与有氧呼吸的第三阶段，在体内的扩散途径是⑤血浆→④组织液→②细胞内液，C正确；D、饭后一小时，由于消化的吸收，血糖浓度升高、血液中的氨基酸等物质浓度也上升，促进胰岛B细胞分泌胰岛素进入血液，氨基酸也由血浆进入组织液，进而进入组织细胞，根据血流方向判断，⑥处的氨基酸浓度比①处低，D正确．故选：B．【点评】本题考查细胞与内环境进行物质交换的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．37.在探究生长素类似物对小麦胚芽鞘伸长影响的实验中，某实验小组根据实验数据绘制了相关曲线（见右图）。下列有关叙述正确的是A、浓度为a的生长素类似物抑制胚芽鞘的伸长B、浓度b为生长素类似物促进胚芽鞘伸长的最适浓度C、与浓度a时相比，浓度c的生长素类似物促进伸长效果更好D、与浓度c时相比，浓度d的生长素类似物促进伸长效果更好参考答案：B38.如图所示为某生态系统中的食物网简图，若E种群中的总能量为5.8×109kJ，B种群的总能量为1.6×108kJ，从理论上分析，A种群获得的总能量最多是A.2.0×108kJ B.2.32×108kJC.4.2×108kJ D.2.26×108kJ参考答案：A【分析】生态系统中能量流动的传递效率为10%～20%，特点是逐级递减，单向流动。已知低营养级的能量，求高营养级能量时：（1）获得能量最多：按×20%计算；（2）获得能量最少：按×10%计算。析图：E为生产者，其余均为消费者。E是生产者为第一营养级，则第二营养级的同化量（包括B、C和D）。【详解】E是生产者，共含有5.8×109

KJ的能量，则第二营养级的同化量（包括B、C和D）=5.8×109

KJ×20%=1.16×109

KJ，又已知B生物种群总能量为1.6×108

KJ，则C和D生物种群的总能量=1.16×109

KJ-1.6×108

KJ=1.0×109

KJ，所以，A最多获得的能量是1.0×109

KJ×20%=2×108KJ。故选A。【点睛】本题考查了生态系统的能量流动，解题关键是“第二营养级的同化量（包括B、C和D）”掌握能量流动的过程及相关计算，结合图中信息准确答题。39.研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物﹣链脲佐菌素（STZ）进行血糖调节研究，为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，应（）①在兔饱足状态下②在兔空腹状态下③测定血糖含量④测定尿液是否含糖⑤测定血液胰岛素含量．A．①③④ B．①③⑤ C．②③⑤ D．②③④参考答案：B【考点】E3：体温调节、水盐调节、血糖调节；DB：动物激素的调节．【分析】本实验目的是判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，而胰岛B细胞的功能是合成分泌胰岛素，降血糖．因而应选取饱足状态下的兔（血糖含量高）进行实验，实验观测指标为：血糖浓度、血液中胰岛素含量来判断STZ是否成功的破坏胰岛B细胞．【解答】解：①胰岛B细胞分泌的胰岛素有降低血糖浓度的作用，在兔饱足状态下即血糖浓度较高的情况下其分泌增多，故①正确；②在兔空腹状态下胰岛B细胞分泌胰岛素减弱，故选择在兔饱足状态下进行实验，故②错误；③设计注射STZ和等量生理盐水的对照实验，通过测定血糖含量的变化，若注射STZ和生理盐水的血糖浓度相同，则胰岛B细胞没有破坏，故③正确；④家兔尿液中含有葡萄糖可能是一次性吃糖过多，超过肾脏的重吸收能力；也可能是肾脏重吸收能力病变，一般不作为观察的指标，故④错误；⑤测定两组家兔体血液中胰岛素含量，若注射STZ的家兔体内胰岛素含量明显低于注射等量生理盐水，说明胰岛B细胞被破坏，故⑤正确．故选：B．【点评】本题以实验的形式考查胰岛素的功能，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，解题的关键是理解胰岛素的功能．40.用紫外线照射红色细胞的培养液，接种在平板培养基上，几天后出现了一个白色菌落，把这个白色菌落转移培养，长出的菌落全是白色的，这是A.染色体变异

B.自然突变

C.人工诱变

D.基因重组参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下图是“白菜—甘蓝”(均为二倍体)杂种植株培育过程，及杂种植株在密闭玻璃温室中一昼夜CO2浓度变化曲线。请据图回答有关问题：(1)②过程常用的试剂是________，与其相比，动物细胞融合过程中特有的方法是用________来处理。(2)同白菜和