读了再寄小读者这本读书心得6百字

本文格式为Word版，下载可任意编辑——读了再寄小读者这本读书心得6百字1958年开头，冰心开头写《再寄小读者》，本文是“通讯一”，本系列共由20篇通讯组成。文章开头，冰心报告小挚友们她将持续为儿童写作，持续为小挚友们写通讯的心愿及兴奋的心情。今天我就与大家共享读了再寄小读者这本读书心得6百字，仅供大家参考!

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暑假里，我读了冰心奶奶的《寄小读者》，其中其次辑中通讯二让我深有感想?

文章讲的是冰心奶奶关于情谊的看法，其中写道：自己的君、臣、父、子……都能成为挚友，而且挚友是不分国籍，不限年龄，不拘性别，范围很广的，还写到如何选择挚友，如何交友择友，情谊对人的扶助。

我平日最热爱交挚友了，每次有挚友以后，爸爸都会指点我：和挚友相处，你要常想想你能为挚友做什么，不能老是惦记挚友要为你做什么，这样情谊才会长久。我和挚友交往的时候，我时刻记在心里。

文章写到，好挚友要彼此扶助。我认为和挚友相处，当察觉挚友有缺点，确定要实时报告他，并扶助他提升，同样假设挚友指出自己的缺点，确定要虚心听取，并改正，不能由于挚友指出了而生气，这样情谊就不会长久。在将来的日子中，我们将会面对多种的选择，因此确定要多听取挚友的建议，专心斟酌后再下结论，千万不能只顾自己。当和挚友闹变扭时，假设他向你赔罪了，确定要学会原谅，时礼貌;当然自己做错了，也要主动向挚友赔罪，取得他的原谅。

我们都需要挚友，需要情谊，由于世界上艰辛事业的创立，宏伟艺术的产生，都是一班志同道合的挚友共同努力的结果，由于在你有困难时，陷入窘境的时候，挚友会想到一些你抓破脑袋也想不出的手段，最终走向告成，这种例子在古今历史上，是四处可以找到的。

情谊是灯塔，照亮黑暗，情谊是火炉，和暖人心，在人生路上，我们孤身起程，途中参与大量同行的伙伴，形成一条队伍，持续前进，走向告成。愿我们都是好挚友，情谊地久天长。

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《寄小读者》让我特别感动，我现在才深刻地体会到爱，就是生活中坚强的信念。在我们生活中，每个人都需要爱和被爱。假设没有爱，天空就会变成灰色;生命就会枯萎。每当我望见那贵重的野生动物由于人们的贪婪而被捕，被杀害，被关进冰冷冷的笼子里时，心里就会迸发出一阵阵怒火;每当我看到蚂蚁们欣喜地搬运食物，而我们将它踩在脚下时，面对人类对生命的漠视，我心底就会涌起一丝难言的波澜。

“幽兰，未免太落莫了，不容许要友伴么?”我正寻求着呢!但没有别的花儿肯开在空谷。“这句话让我百听不倦，这句话让我知道”要喜悦，不要落莫。“

当我看完《寄小读者》其次通讯后，我始终难忘——”一只小鼠，静静地从桌子底下出来，逐渐地吃着地上的饼屑。这鼠小得很，它无猜地，坦然地，一边吃着，一边抬头看看我——我恐慌地换起来母亲和父亲都向下凝望了。周围眼光之中，它仍是照旧不走，灯影下照见它很小很小，浅灰色的嫩毛，灵便的小身体，一双闪烁的亮堂的小眼睛。

从冰心奶奶的字里行间，我看到了一只很心爱的小老鼠，忍不住想去悄悄地将它捧在手心。若在平日，我看到老鼠的时候，绝不会起一丝怜悯之心。但是那只老鼠是多么的心爱呀!

由于爱，我们需要用一生去体会情感。把双手轻轻地放在胸口，你感觉到了吗?这是你的心跳，是你的生命，陪你的爱。爱就藏在你的心中，爱是生活的信念，一生都陪伴着你!

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开学不久，我有幸拜读了冰心奶奶的《再寄小读者》，从中受到了很大的启发。原先，我总不明白怎样写作文，读了这本书我才找到一些门道。下面谈谈我收获：

第一，熟悉到作文材料就在日常生活当中。冰心奶奶在信的开头询问我们那么多问题，而这些问题所包含的生活事实不正是写文章的好材料吗?可是，过去我却从来没有留神到，每天只知道傻乎乎地玩，什么也不留心、不斟酌，一到作文就总觉得没啥事可写。如今才恍然大悟，原来自己身边有大量事可写——生活是写作的源泉。

其次，找到了文章写得概括生动的方法。信中说：第一个孩子写动物，只写出一些动物的名字，却写不出那些动物的样子;其次个孩子却把那些动物的动作、神态和外表都写得特别生动、鲜明。这正是他细致查看，留心记忆的结果。我去公园只是漫无目的地玩，从来没有留心地查看过公园里的花花草草、亭台楼榭。甚至连老师布置我们查看菜市场，我只用20分钟走了一趟，什么印象也没留下，怎么能写概括呢?

第三，明白了学好语文课，才是提高写作才能的根本途径。其次个小孩作文写得概括生动，还由于他语文学得好。他上课专心听讲，每日写作业，所以遣词造句才能强。而我总是觉得上语文课只不过学几个字词，一写作文不是提笔忘字，就是心里有话写不出来。今后我要一个字一个词地专心学好语文。

《再寄小读者》使我找到学写作文的门径。今后，我确定多写多练，将来像冰心奶奶一样当个分外著名的作家。

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今天，我把冰心奶奶的《再寄小读者》读完了。

这篇文章就是从两个小小的日记为例，报告我们怎么提高写作水平。其中有几点对我有很大的感想。

第一点：他总是潜心的听讲，笔记写的也分外好，从来没有错字。读到这我就羞愧万分，我上课时总是操纵不住自己，思想总转变，笔记上的字很潦草，当时还能知道，再过两天就不知道自己写的是什么了，每次写作文差不多都错字连篇。要不然我的作文分数总是不上不下，就卡在那里了。我现在已经下了决心，确定要改掉这些坏毛病，向那位小挚友学习。

其次点：他尤其热爱读书，辅导员和教师介绍过的书刊，他总是度得很留心，不但记住了书中的故事，还把书中美好的词、句摘记到一个本子上，并用到自己的文章里。我读的课外书也不少，但读的不专心，怪不得妈妈经常说我：“你总是光看故事情节，不留神好词好句，总是走马观花的读。我们班有个同学，他的作文总是的总分值，用的好词好句也好多，经常受到老师的好评。就是由于他的书读的多，而且记住了那些好词好句，一件小事在我们写来觉得无话可说，而他却能写出长篇大论，一件小事都能把他写的细致入微。

第三点：你们现在的语文课本单面大量思想性高、写的很好的故事和诗歌，老师讲的也很好，你们应当抓紧学习时间，好好听讲。这是我情不自禁想起书上的内容：解放前的孩子想上学都上不成，可我们现在条件那么好为什么还不好好学习呢?

我读完这篇文章，下定决心向冰心奶奶说的那个孩子学习。

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《再寄小读者》这篇文章向读者介绍了怎样提高阅读和写作才能的门径，勉励我们专心学好语文，掌管好这们根基学科，提高读写才能。读后，使我受到了启发。我归纳一下，文章共讲了四层内容，其中二、三、四层对我的感受最深。在其次层中写道：“是不是有的时候提起笔来觉得无话可写呢?或是心中有话写不出来呢?”我在写文章时也犯有同样的毛病，这是由于我在动笔前对要写的事物没有专心斟酌，因而在构思过程中只看到了事物的外观，没能抓住中心，在写文章时感到心中多数，写起来觉得困难。有时，我对事物缺乏查看，既使查看也是“走马观花”，正如所说的：“眼前闪烁着事物的形象、颜色、动作，笔下却形容不出来。”所以写出来的作文平淡无味。第三层指出：“……不但要记住书里的故事，还要把书里美好、生动的词语都记在小本子上。”这就是说让我们多看一些课外读物，要多积累词汇，不断丰富文章的语言。我写作文的时候就感到词汇贫乏，语言不生动、枯燥，当我看到课外读物时，就觉得用词贴切、朴实、形象，给人以美的享受。

第四层说：“学好语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才能