赞美我的老师六年级优秀

本文格式为Word版，下载可任意编辑——赞美我的老师六年级优秀老师您不仅博学，还分外严肃。老师您让我们知道了大量学识;您让我们懂得、理解了做人的道理和根基，还报告我们不要忘恩负义，要知恩图报。老师，永远也不会忘却您，下面是我为大家整理的赞美我的老师六年级，仅供参考，梦想能扶助到大家!

赞美我的老师六年级优秀作文1

刚进初中，令我印象深刻的是第一节课。由于我熟悉了一个从未见过的老师。

老师长得不高，白白的，鼻梁上架了一副眼镜，显得很有书卷气。他时，更是别具一格，开口就是“大家好!以后由我来教你们历史!“敝人姓宋”，相传还是贵族的后代呢!”听到这，全班哄堂大笑，我更是眼泪都笑出来了，心想：真不愧是历史老师，介绍都带有历史文学气息!之后一段时间，“敝人姓什么”也在学生之间传为佳话!不过，老师上课时动作更为“经典”!他两手撑讲台，身体前倾，一只腿在前，一只腿后伸，讲起话来摇头晃脑，真有点古代学生背论语时的样子!于是，一节课我都在笑声中度过。老师幽默诙谐使我而感到骄傲!

而宋老师跟别人不同的是，它具有创新思想!一般都是老师授课，不知哪天宋老师突发奇想让我们备课，我们叫苦连天，只好回家苦干。而我就得亲自制作幻灯片。到那天公然抽到我上去讲课。不过我还真得感谢老师，是他让我知道当老师的辛苦，同时也让我知道学历史的喜悦，从而真正意义上的爱上历史!老师的创新使我们走进新的历史天地!我为这爱创新的老师感到骄傲!

但其实最让我为之骄傲的是老师的魅力呀!上他的课感到轻松、高兴，却能学到好多学识。譬如老师老师讲一个课时，往往会报告我们大量历史，还有不少从《史记》中的名言。他还会联系生活实际和社会现况来发表言论。可我们也并不是听众，而是积极参与，这时班里就像是议论会!

每人脸上都笑得像朵似的!所以我觉得老师的魅力很大，有时我不认为他是老师，而是一个无所不谈的挚友。正由于这样，班上无一例外的都爱上了历史课，当然历史劳绩也在全年级名列前茅呀!不止这样，我们都和老师到了称兄道弟的情份上。每次一到历史课，我们就会用幻灯片打出“接待发哥”的字样!每次老师一来就会笑，而我们也跟着一块儿大笑!所以我们为有这样一个魅力指数超过万点以上的老师感到骄傲!

来到初中，我庆幸自己能遇到这样的老师，而不幸可能只能跟老师相处三年!不管怎样，我都永不忘却!

赞美我的老师六年级优秀作文2

在每个人的体验中，总会遇到形形色色的人。有些人可能只是你人生中的一位过客;有些人会在心中留下挥之不去的印象。这些人可能会给你的生活添光辉。在我的记忆中，就有一位极其更加的老师，给我的生命带来了启迪。

我的班主任高老师，是个分外有天性的老师。她做事干脆利落，工作勤奋钻研，是学校的名师。在同学们的眼中，她不苟言笑，分外肃穆，事有“严师”著称。而我却不这样认为，由于我知道高老师有俩张面孔，一张往往是面带笑容，平易近人的，一张那么是谨言慎行，冷峻严格的，高老师的两脸往往是变幻莫测，交替展现的。

先说说笑脸吧!在我们去上海夏令营时，我的脚由于鞋子不安逸磨破了，那一阵阵钻心的疼痛直向我袭来，我艰苦地向前走着。“孙静炎!”高老师的声音传来，“是不是我犯错了，老师要批评我了?”我心中忐忑担心的想着。“你的脚怎么了?来让我看看!”老师和颜悦色地对我说“你这孩子，脚磨成这样也不说话，来把我的鞋换上吧!”这句问候像一剂良药，止住了我的疼痛。“正适合，你的脚还挺大，”关切的话语滋润了我的心田，老师的脸上爬满了笑容，是那样的美观和暖。我感到特别欣慰。穿上老师的鞋，犹如沐浴在幸福的海洋中。

平日，在老师眼中，我是学习棒的乖乖女，难免有些高傲，那一次，老师严肃的面孔让我知错了。记得那一次，学校组织跳“春潮”一舞，排练的时间挤去了学习时间，我的学习便有些飘飘然了。老师在查作业时，查到了我的作业，察觉我的字迹很乱，便很生气，严肃的对我说“孙静炎，你最近怎么回事，学习不在状态，留神呀!”“这么点小事，不就是字写的乱吗?”我有点满不在乎。可高老师还不罢休，向我的家长告了状。让家长在家里多促使我把字写好。高老师就是这样的人，在对我们的学习上，总容不得一点马虎，她对工作就是这样。

有人说，师恩像山，由于高山巍巍，使人崇敬;我还要说，师恩似海，由于大海浩瀚，无法估量。高老师，这位更加的启蒙老师在我的心中留下了无法抹去的倩影。

赞美我的老师六年级优秀作文3

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师是蜡烛，是园丁，是宇宙中一颗最亮、最美的星星。时光飞逝，转瞬已步入六年级，回首过去，多少恩师对我的谆谆教化至今令我难以忘却。其中，就有我们的老师袁老师。

袁老师是一位对待工作专心负责的好老师。她有一双火眼金睛，批改我们的作业更加留心。哪怕同学写错一个笔画，她都会察觉并实时地向大家指出来。你看!只见她在黑板上工工整整地写了个“般”，说道：“右边的其次笔是横折弯，同学们看领会了，可不是横折弯钩哦!”话音刚落，又走到写错的那位同学身边亲自教他书写。这就是我们专心的袁老师，小小的教室里，是她教会了我们写好那一撇一捺，是她把整个世界溶入我们的心灵。

袁老师，她不仅对待工作专心负责，还以身作那么教我们做人的道理。你听!“中午来到教室，是阅读课外书的时间，你们干什么呢?一来到教室就说话，多影响别人看书!”原来，班里的汪悦和卓宇正说着静静话。走近再听，原来是汪悦在给卓宇讲解难题，看来袁老师误会了他们。

我心想：这件事断定会不了了之，当老师的怎么可能会低头向自己的学生认错呢?出乎意料的事情发生了。当袁老师了解到了真相后，竟然放下老师的架子给那两位同学说了声对不起。看到这里，听到这里，你们是不是也觉得我们的袁老师很宏伟呢?这就是我们真诚的袁老师，小小的教室里，是她用实际行动我们知错就改，善莫大焉。

袁老师，感谢您，感谢您在我们成长的道路上指引我们前进。您给了我们一杆生活的标尺，让我们自己去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们四处有学习的模范。您用学识甘露，浇开我们梦想的花朵;您精心灵清泉，润育我们情操的美果。袁老师，您就是我心目中的好老师!

赞美我的老师六年级优秀作文4

要说到点赞的老师，我可是胸有成竹啊!像一般的人早就是韩老师、李老师、程老师……的乱报一通，可我们不一样，咱可是有心理打定的。

要说在我们身上投入最多、最关切班集体的就属李老师了。感谢恩师我最感恩的人，正是我的恩师——李灏老师。他当我的班导师已经两年了，我分外感谢他指导我学识和为人处世之道。三年级刚开头，我就对他印象深刻，老师的教学方式很生动活泼，有时候还会让我们玩“接龙”、“猜地名”的。

对待学生总是和蔼可亲，一下课大家都热爱到老师的桌前和她闲聊。月考前，还会特地为我们制作讲义、考卷帮我们;学习也会举办同乐会，让我们好好地轻松一下。不只如此，老师的作文一级棒，总不吝惜指导我们要如何写出好的文章，经由老师的指导，我也越来越热爱写作了。

老师不仅在教学上专心，更关切我们的心情……在我的学习生活中，像李老师一样的好老师不胜枚举。讲课方式和做事方式与其他老师有所不同的语文老师，是他的“快”节奏、新理念，让我的语文才能快速提高;是她每日坚持的积累与练笔，让我在考场上的应变才能与日俱增。语言幽默诙谐的老师，平易近人的陈述各种好玩事和一些小笑话，有时讲课文时，还会给我们延迟到现实中来，各种“外话题”

我为李灏老师和蔼可亲、幽默诙谐的性格点个赞。他像春风一样，为我们播撒学识的种子。韩老师是调理课堂气氛的高手，他有着丰富的教学，表现出了强大的亲和力。原本枯燥无味的语文课被他用妙趣横生的讲解变得生动好玩，使不愿听课的同学也不由自主地集中精力。

但这背后需要包含他多少心血和聪慧，才能使我们在轻松的学习空气中掌管学识，在喜悦愉悦中成长。李老师从不赋予我们沉重的压力负担，一向到四年级我们都没有过作业多的处境。

赞美我的老师六年级优秀作文5

老师的心，不是白银，远比白银更纯;不是黄金，远比黄金更足珍。老师的心，至纯至珍：是母爱，弥漫亲子情;是甘霖，滋润着片片幼林;是清泉，无私地供人吮吸。聪慧的光彩，学识的结晶，广阔的情怀。这便是——老师的心。——题记

“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有士气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜……”每当这沁人心脾的歌曲响起，我都会情不自禁地想起我爱戴的老师们。是他们，在讲台上、书桌旁，寒来暑往，呕心沥血，把毕生的心血都悄悄无闻地投入到了自己心爱的教学事业上，我要感谢老师为我们付出的一切。老师的爱看不见、摸不着，像大量家长一样有“望子成龙，盼女成凤”之心，但是这种爱却滋润到学生的心里。老师，你们辛苦了!我衷心地感谢老师对我们的谆谆教化，使我们懂得了真理，拥有学识的翅膀。犹如缕缕阳光的和暖，使我们更具绿的馥郁。

老师是太阳底下最神圣的职业。人们都说老师像一支无私的蜡烛，照亮别人前进的道路，却燃烧了自己。确实如此，对于我们的成长而言，老师是的传播者，率领我们在学识的海洋中翱游;老师是我们成长的开拓者，将荆棘条变成花朵，指导我们如何做人、处事;老师是火种，点燃下一代求知的欲望;老师是我们的挚友，崇敬、理解、关切我们的成长。使我们变得固执、无所畏惧;老师是工程师，在荒原上筑起高楼大厦;老师是我们的模范，言传身教，使我们终身受益……

老师，感谢你们!感谢你们一向以来在讲台上用汗水浇洒干渴的我们;用如歌的声音播洒爱的阳光;用温柔的双手抚慰我们不定的灵魂。感谢你们一向以