Unit1-How-can-I-get-there导学案(新部编)

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|ExcellentteachingplanUnit1HowcanIgetthere?导教案一、教材解析本单元主要学习“问路”和“指点方向”这两个话题。这一单元分主情形图，A,B和C四个部分，分别是：主情形图是对本单元所学知识的整体预览，比学生对本单元将要学习的知识有个初步的认识。A部分主要包括Let’stry,Let’stalk,Let’slearn，Makeamapandtalk四个环节。主要学习地址名词以及关于问路的句型，综合训练学生的听、说、读、写能力。B部分主要包括Let’stry,Let’stalk,Let’slearn,Beatourguide,Readandwrite,Let’scheck,Let’swrapitup七个环节。主要学习指点方向的话题，内容由单词到句子再到短文，依据了由浅入深的原则。C部分只有Storytime—个环节。主要在学习A,B部分的基础进步行拓展，综合前面所学的知识认识故事内容。二、学情解析本单元的教课要点是“问路”以及“指点方向”。涉及“问路”的句型主要有:Whereis...?HowcanIgetto?此中句型Whereis?是中低年级已经学习过的要点句型，但是依据我们学生的基础不是太好，因此在设计教课活动时应试虑学生已有的认知水平，注意以旧引新，这样既能相应地降低教课难度，又能自然地引出新的教课内容。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan课型：新讲课课时：第一课时学习目标:听懂、会说、正确书写短语：sciencemuseumpostofficebookstorecinemahospital2.能够听、说、认读句型：“Whereisthecinema?It'snexttothebookstore．”并进行要点词的替代操练。学习重、难点:1.熟练掌握句型“Whereisthepostoffice／，please?It'snexttothehospital／cinema指点方向，并能贯通融会熟练应用。学法指导:创立情境，小组合作,学中练，练中学一：preview1）我能用英语说出很多公共设施名词，还能够给同学们展现呢！2）我能用英语咨询并描述一些公共设施的大体地址：Whereisthe?It’.二：warmup育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan出示目标师生一起读出今天的学习目标。三：presentation小组合作组长带领学习Unit1A部分的Let’slearn中的新单词，并进行检测。Sciencemuseum，postoffice,bookstore,cinema,hospital两人一组运用本课的句型进行问答练习。-Whereisthecinema?-It’snexttothebookstore.四：consolidation班级展现.(组长介绍本组组员展现.)谁的发音最正确。你能正确读出Learn中的单词吗?大声的读出来吧。我的方向感最强。1）就Learn图片中的地址，进行问答联系。2）我来指挥你来做。一个人说出两个物体的地址关系，另一个人把它放到正确的地址上。五：extension思疑研究学完这节课，你还有哪些疑问？提出来大家一起商议。自悟自得：今天你学到了哪些新知识？让我们一起来总结吧！育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan________________________________________________________。达标测评(一)听一听，把你听到的选项圈起来。1.A.nearB.here2.A.bookstoreB.store3.A.hospitalB.museum4.A.infrontofB.nextto5.A.sciencemuseumB.postoffice(二)我会把下边的句子英汉互译。1．打搅一下，请问图书室在哪里？__________________________________2.Thehospitalisnexttothecinema.___________________________3.It’sinfrontofthepostoffice._____________________________书店在哪里？它在科学博物馆近邻。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|ExcellentteachingplanUnit1HowcanIgetthere?导教案课型：新讲课课时：第二课时学习目标:1．能够听、说、认读主要句型：“Whereisthemuseumshop/cinema／postoffice?Iwantto.并能在实质情形中熟练运用。2.能够书写四会句子：Whereisthepostoffice?Iwantto．能够听懂Let'stry部分，并能依据录音内容选择正确的答案。学习重、难点:熟练掌握问路、指路的方法，并在实质情境中运用。2.听、说、读、写四会句子：Whereisthepostoffice?Iwantto．学法指导：创立情境，小组合作,学中练，练中学一：preview1.预习P4Let’stalk,回答以下问题：1)Whereisthemuseum?2)Whereisthepostoffice?3)Whatcanyoudointhemuseum.4)Whatcanyoudointhepostoffice?育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan我能熟读Talk内的句子，并能运用Iwantto.造句。二：warmup一、出示目标出示目标，学生集体大声读出来。三：presentation小组合作(小组内议论交流展现，组员介绍一人在全班展现。)你能流利朗读P4对话吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。1）小组内自由读。2）各小组长领读，全组跟读。3）组内展现对话译文。2．找出新句子，练习运用。四：consolidation班级展现分组展现Let’stalk.挑小组对教案自学中的4个问题的答案进行展现，把他们说出来，组成完好的一段话。Makeadesign.制作Learn中单词的卡片，规划你理想的城市宏图，说出每个地方的正确地址，以及你想到这些地方干什么。4.Let’stry.Listenandtick.五：extension思疑研究育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan学完这节课，你还有哪些疑问？提出来大家一起商议。自悟自得：今天你学到了哪些新知识？让我们一起来总结吧！________________________________________________________。达标测评(一)按序次写出你所听到的单词。。。（二）纠错。1.Iwanttobuyapostcard.2.Thepostofficenexttothemuseum.育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|ExcellentteachingplanUnit1HowcanIgetthere?导教案课型：新讲课课时：第三课时学习目标:听懂、会说、正确读写单词和短语：crossing,turn,left,right,straight能正确理解并能在实质状况中运用Crossing,turnleft,turnright,gostraight在上一节的基础上改正确的说出去某个地方的路线。学习重、难点:1．听、说、读、写四会短语crossing,turn,left,right,straight2．在实质生活中利用四会短语正确指路。学法指导:创立情境，小组合作,学中练，练中学一：preview你能正确读出下边的词组吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试一试吧！(试读，试翻译，能够借助单词表）crossing_______turnleft___________turnright__________go育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplanstraight_________你能试着用上面的四会短语详细的表达你所熟习的地方的路线吗？二：warmup出示目标，让学生集体大声读出来。三：presentation小组合作组长带领读背四会短语，并检测。以优带差，帮助还没有完好掌握的组员学会这些短语crossing,turn,left,right,straight利用P7Learn中图片，练习四会短语。四：consolidation班级展现1.谁的发音最正确。分组展现Let’sLearn内的四会短语crossing,turn,left,right,straight.Isayyoudo.两人一组，一人饰演交警做动作，另一个学生快速的用英语说出来。3.Beatourguide.利用P7的地图，假如你是一名导游，告诉旅客你们现在所在的地址，想去哪里，怎样去。五：extension思疑研究学完这节课，你还有哪些疑问？提出来大家一起商议。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan自悟自得：今天你学到了哪些新知识？让我们一起来总结吧！达标测评英汉互译。直走___________向左转___________科学博物馆__________邮局__________Excuseme___________nextto__________Nearthepark__________infrontof__________依据P7地图，写出每个地方的路线。Unit1HowcanIgetthere?导教案课型：新讲课课时：第四课时学习目标:1．能够听、说、认读主要句型：育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan1)“Whereistherestaurant?It’snexttotheparkonDongfangStreet.2)Howcanwegetthere?Turnleftat.并能在实质情形中熟练运用。2.能够书写四会句子：1)“Whereistherestaurant?It’snexttotheparkonDongfangStreet.2)Howcanwegetthere?Turnleftat.能够听懂Let'stry部分的录音资料，并能依据录音内容选择正确的答案。学习重、难点:掌握句型：“It'snexttothepark.Turnleft/rightatthecinema，并能在情形中熟练运用所学对话。学法指导：创立情境，小组合作,学中练，练中学一：preview1.预习P6Let’stalk,回答以下问题：1)Whereistherestaurant?2)Howcanwegetthere?你能正确读出下边的句子吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试一试吧！（自学，可同桌交流）1)Whataninterestingfilm!2)It’snexttotheparkonDongfangStreet.3)Howcanwegetthere?Turnleftatthebookstore.育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan二：warmup出示目标，学生集体大声读出来。三：presentation小组合作(小组内议论交流展现，组员介绍一人在全班展现。)你能流利朗读P6对话吗？大声读给你的伙伴听吧！比一比谁的发音最正确。1）小组内自由读。2）各小组长领读，全组跟读。3）组内展现对话译文。2．找出本段话中新出现的句子，练习运用。四：consolidation班级展现分组展现Let’stalk.的对话，看哪一组最棒！挑小组对教案自学中的问题进行展现，把他们说出来，组成完好的一段话。说说我们城市你最想去的地方，你怎样去？4.Let’stry.Listenandtick.五：extension思疑研究学完这节课，你还有哪些疑问？提出来大家一起商议。自悟自得：今天你学到了哪些新知识？让我们一起来总结吧！________________________________________________________。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan达标测评单项选择1）Turnleft_______theschool,thengostraight.A.ofB.inC.at(2)HowcanIget_______themuseum?A.toB.forC.off(3)It’s_______thecinema.A.nextB.nexttoC.to(4)-______isthepostoffice?-It’soverthere.A.WhatB.HowC.Where(5)There_____agreatshoeshop.A.isB.areC./Unit1HowcanIgetthere?导教案课型：新讲课课时：第五课时学习目标:育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan1．能够听、说、认读GPS,gave,feature,follow,far,tell.2能够流利朗读Readandwrite部分的内容，并能独立完成文后的练习题。学习重、难点:朗读Let'sread部分的内容，掌握要点句子和词汇；学法指导：创立情境，小组合作,学中练，练中学一：preview1.预习P8Readandwrite,回答以下问题：1)WhatisRobin’sfeature?A.Hecanfindfood.B.Hecanfindtheway.2)Howmanyplacesdidtheypassby?Whatarethey?3)Retellthestory.WuYifanandhisfriendswanttoeatsomepizzainanItalianrestaurant.They___________and__________________.They_________________________and_____________________andthenturnrightagain.二：warmup出示目标，学生集体大声读出来。三：presentation小组合作（小组内议论交流展现）育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan你能流利朗读对话吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。小组内组长领读短文。小组内分角色表演。完成教案自学中的练习题，改正答案。四：consolidation班级展现分组展现Read,两人一组分角色表演对话.Game:1）Beateacher.Readfollowingthestudent.2）Readingroups.Roleplay.五：extension思疑研究学完这节课，你还有哪些疑问？提出来大家一起商议。自悟自得：今天你学到了哪些新知识？让我们一起来总结吧！________________________________________________________。达标测评读单词，找出不同样类的一项，将其序号填在花朵里。）A.museumB.cinemaC.music（）A.leftB.lightC.right()A.A.capB.compassC.map育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan连词成句。（1）rightatturnlibrarythe（2）therewehowgetcan(3)theretwoapplesarebig_________________________________________________________Unit1HowcanIgetthere?导教案课型：新讲课课时：第六课时学习目标:1、能够理解CStorytime的故事。2、能够依据Let'scheck部分的录音完成文后的练习题。3、Makemoresentenceswithnextto,near,beside,in.学习重、难点：Makemoresentenceswithnextto,near,beside,in.学法指导：创立情境，小组合作,学中练，练中学育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan一：preview你知道的方向介词有哪些？赶快把他们写下来吧！你会使用这些介词吗？看谁写的句子最多。理解故事马虎。二：warmup出示目标，学生集体大声读出来。三：presentation小组合作（小组内议论交流展现）组长带领比一比谁写