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文档简介

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan《毛毛雨滴，你在哪里》教课目的：１、会唱《毛毛雨滴，你在哪里》这首歌，从中感觉大自然的美。２、感觉《毛毛雨滴，你在哪里》这首歌的节拍，能领悟这首歌爽朗、快乐的情绪，并用轻盈、跳跃的声音表现出来。教课要点和难点：1、能领悟这首歌爽朗、快乐的的情绪，并用轻盈、跳跃的声音表现出来。2、找出这首歌的节奏在旋律中的地方。教课过程：一、导入1、赏识毛毛雨滴的图片，感觉大自然的漂亮。2、发问：毛毛雨带给你什么感觉呢？毛毛雨又会发出哪些声音呢？二、学习新歌《毛毛雨滴，你在哪里》。1、谁来学学毛毛雨的声音？（沙沙、嘀嗒、刷刷）请你跟我学（按以下节奏学毛毛雨的声音：２／4××××︱×—‖）2、请大家看书上的图，用自己的话谈谈：图上画了些什么？3、请大家读一读歌词。4、说一说：毛毛雨带给你什么感觉呢？毛毛雨又会发出哪些声音呢？师述：毛毛雨滴，毛毛雨滴，落到了野外里。。（歌曲范唱）5、学唱这首歌：听了这首歌，你感觉应该用怎样的情绪来演唱？（快乐的）；边唱边试着用动作表情表达歌曲的感情；6、想想：毛毛雨点还会落在哪里？还有谁很快乐？边听伴奏边创编歌词。（落在池塘里，小鱼乐得摇尾巴）（落在小河里，青蛙乐得呱呱呱）（落在丛林里，小树乐得快长大）（落在野外里，小草乐得笑嘻嘻）7、找一找歌曲节奏在哪些地方。三、今天同学们又学会了一首新歌，还进行了创作表演，你们真棒！四、课堂小结。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设

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