2023学年完整版Unit4Therearesevendaysinaweek（Lesson20）教案

精通英语四年级下册Unit4Therearesevendaysinaweek.Lesson20教学设计教材分析：本课呈现的是在问答的情境中巩固新句型：WhendoyouhavePElessons?WehavePElessonsonMondayandTuesday.通过感知、模仿和体验，引导学生运用目标语言进行对话。教学目标：模仿、体验主要目标语言：Whendoyouhave...?正确认读、听、说四会单词的正确书写规律。教学重点：感知、体验主要目标语言。完成教学目标的活动。3.在真实的情境中交流本节课的主要目标语言。教学难点：模仿并正确操练本节课的主要目标词汇Monday、Tuesday掌握Sports的意义，及初步了解一般疑问句的问与答形式。教学准备：词卡、贴画、多媒体幻灯片教学过程：热身/复习问候。Sayhi/hellotostudents.复习上一课的chant,激活课堂气氛，为投入到新课学习做准备.新课呈现。利用简笔画，绘画出运动的小人，What’shedoing?(playfootball/jump/playbasketball).Wecalledthemsports.引出本节课的第一个目标语言：Doyoulikesports?同时引导学生说出：Yes,ido.或者No,Idon’t.利用简笔画巩固运动词汇，为新课做铺垫。接着刚才的话题，引出同义句型：DoyoulikePElessons?引导学生看课程表，再次巩固PElessons.顺着PElessons,看着课程表的幻灯片，引出本节课的难点句型：WhendoyouhavePElessons?在练习问答中采用师生问答、生生问答、和Chaingame等多种形式，操练的范围较灵活，参与的学生较广泛，极大的培养了学生良好的倾听习惯Leadinginthenewwords,MondayTuesday.教师教会学生书写新单词，并请同学板书示范。播放录音，让同学仔细听，然后请学生回答问题：GaoWeilikesports?WhendoesGaoWeihavePElessons?播放视频，跟读课文，学习正确的语音语调。趣味操练教师与学生两组，分角色表演对话。男生组与女生组，分角色表演对话。学生两人一组，分角色表演对话。教师提出系列问题，引导各组学生抢答如：Doyoulikesports/PE/English/.....?WhendoyouhavePElessons?/WhendoyouhaveChineselessons?/WhendoyouhaveEnglishlessons?情景操练，努力为学生创造真实的语言运用的环境。替换词汇，丰富学生的语言，提醒学生注意知识的积累。同样在反复的操练中，很好培养了学生的倾听习惯。语言运用。根据Let’sdoasurvey的部分，教师引导学生充分发掘资源，从各方面调动学生已有的语言，达到实际运用的目的，如对课程的喜好程度，也可以将课程表延伸至一周，照顾到高层次学生的需要，也为本课教学扩充空间，为后面的学习做出有益的铺垫。语言支持：Howmanylessonsdoyouhavetoday?Whatarethey?WhendoyouhaveChineselessons？WhendoyouhaveEnglishlessons?Doyoulike...lessons?Whatsubjectdoyoulikebest?完成本节课的练习题。课堂评价教师应当在课堂中对于学生个人的表现予以及时的评价。使用评价语：Good.Better.Best.Welldone.Great.Youdidagoodjob.Excellent.并给与肢体语言的鼓励。例如竖大拇指。对于团队的表现，针对学生的朗读，或是语音语调，或是流利程度，或是背诵的情况，应给与及时的评价。对于本节课全班同学的表现教师也应当给与评价。作业设计：听录音跟读课文句型及单词两遍。和同学课下交流本节课的主要原，并