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文档简介

《Icamebyplane》教学设计Period1一、教学目标1、能掌握新单词及词组camp,taxi,subway,onfoot；能理解新单词poor；2、能听懂、会说本课会话；3、能运用“Howdidyoucomehere?”询问他人使用的交通工具及方式，并用“Icameby…”对此询问做出回应。二、教学重点及难点重点：掌握新单词。难点：听懂、会说本课对话。三、教学准备学生自备交通工具图片、单词卡片、教学挂图、教学磁带等。四、教学步骤1、师生问候。2、自由问答，复习已学的交通工具。将交通工具图片ship,car,plane,bicycle,bus,train,taxi,van,subway贴在黑板上。T：Look!Whatabusytraffic!What’sthenameofthevehicle?S：It’savan.T：Andthis?S：It’sacar.T：Howdoyougotoschooleveryday?S：Igotoschoolbytaxi.S：Igotoschoolbybicycle.S：……..……3、在黑板上标出home,school。T：Thisismyhome.Thisisourschool.将图片bicycle从home移到school。T：HowdidIcomehere?Icameherebybicycle.Howdidyoucomeheretoday?S：Icamehereby…将图片bicycle换成图片onfoot。T：HowdidIgohome?S：Youwalkedhome.T：Yes,Iwenthomeonfoot.板书并教学词组onfoot。4、用同样的方法教学单词ataxi和asubway。5、听课文B部分录音，跟读。6、听课文A部分录音，跟读。7、分组练读、分角色表演。8、评价。对学生的表现进行评价，给予肯定和鼓励，激发学生说英语的欲望。9、练习。完成《练习册》。10、家庭作业。听磁带，背课文，抄单词。Period2一、教学目标1、能理解单词vehicle,wheel,pay的含义，并完成课文C部分练习；2、能谈论交通工具及方式，并自编谜语。二、教学重点及难点重点：理解课文C部分谜语。难点：仿照谜语描述交通工具。三、教学准备交通工具图片。四、教学步骤1、师生问候。2、自由会话。3、T：Icameinabigvehicle.（动作示意）Ithasfourwheels.（画图示意）Ihadtopaythedriveroneyuan.(动作示意)GuesshowIcametoschool.S：Youcamebycar.T：No,Ididn’t.S：Youcamebybus.T：Yes.4、学生两人一组讨论谜语。5、小组活动。四人一组仿照课文C部分自编谜语。然后一人说谜语，其他人猜。6、评价。对学

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