2023学年完整版unit2myfamilypartcstorytime教案

PartCStorytime教学导航一、教学目标1．复习巩固句型“Who'sthatwoman?”“She'smymother.”。2.根据图片和上下文理解新单词actress、beautiful等。3．能根据意群，准确朗读故事并表演。4．通过有趣味有意义的故事，增加学生语言的输入并引导学生逐步适应文本阅读。二、教学重点、难点1．学生能根据意群，准确朗读故事并表演。2.在语境中理解下列句子的意思“She'sbeautiful.”“Mymumisanactress.”和“Howbeautiful!”。三、教学准备1．课文视频、音频和教学课件。2.Zoom、Zip、Zoom'sfather和Zoom'smother的头饰。3.准备一条漂亮的连衣裙。教学过程Step1：Review&Leadin(复习&导入)1.热身活动教师播放本单元歌曲，和学生一起做个热身活动。并请学生配上动作表演这首歌曲。2.口语训练教师拿出自己的家谱图，用句型“I'm...Thisismyfamily.Thisismy...”来介绍自己的家庭。教师示范完后，请几个学生上台展示制作的家谱图并做介绍。Step2：Presentation&Practice(新课呈现&当堂操练)1．教师在学生展示完后，指图引导学生说“Let'slookatZoom'sfamily.”，进入到今天的故事话题。2.教师播放动画，交代故事背景。学生观看动画，在动画和教师的帮助下理解故事背景：Zip到Zoom家做客，Zip看到了墙上Zoom爸爸妈妈的照片而引出的话题。3．教师再次播放动画，呈现问题。Zoom'smotherisan________.She's________.学生观看动画，找到答案。在学生不会读的情况下，可以在课本中找到单词，教师板书actress、beautiful，同时教授这两个生词并引导学生理解词意。4．教师在课件上呈现多个女演员的图片，给出句子结构：________isanactress.She'sbeautiful.学生做看图说话练习，在口语表达中训练这两个生词。5．教师播放课本录音，学生跟读。要求学生模仿人物的语音、语调，有感情地朗读故事。6．教师和学生分角色朗读故事，男生扮演Zoom,女生扮演Zip,老师则扮演Zoom的父母。7．学生四人一组分角色朗读故事。Step3：Consolidation&Extension(巩固&拓展)教师拿出准备好的连衣裙，请几个小组的学生上台利用道具，生动地表演这个故事，教师在旁边协助。Step4：Summary(小结)本课我们主要通过学习Zip到Zoom家做客的故事，复习了本单元核心句型，并且在故事中学习了新单词，从而使学生逐步适应篇章文本阅读。Step5：Test(当堂微测)为下列单词或短语选择正确的汉语意思。()A．等一会()aminuteB．女演员()C．真的()atmeD．漂亮的()E．看看我Answer：Step6：Homework(作业)1.读课本第21页故事三遍。2.和同学四人一组表演这个故事，下节课课前展示。3．完成本课时的配套练习。4．预习Unit3PartALet'stalk。板书设计Unit2MyfamilyPartCStorytimeMymumisanactress．She'sbeautiful!教学反思1．亮点：教师首先呈现问题，让学生带着任务去阅读故事，让学生动脑思考。教师进一步让学生扮演角色表演故事，锻炼了学生的口语表达能力和舞台表演力。2