2023学年完整版Unit4Thenandnow设计2

Unit4Thenandnow第五课时教学设计教学目标1.能听、说、认读单词：race,nothing,thought,felt,cheetah,trip,woke,dream。2.能听懂、会说句子：Thereweremanyanimalsinthatrace.Butsuddenlyhetrippedandfell.教学重点能听懂、会说句子：Thereweremanyanimalsinthatrace.Butsuddenlyhetrippedandfell.教学难点掌握单词cheetah的发音。教学工具1.单词卡片。2.录音机和磁带。3.课文挂图和配套VCD。教学过程一、热身（Warm-up）1.师生问候。2.Saythechant:Cycling,cycling,Gocycling.Gocyclinginthepark.Swimming,swimming,Goswimming.Goswimminginthepool.Football,football,Playfootball.Playfootballintheplayground.Badminton,badminton,Playbadminton.Playbadmintoninthegym.活动方式：要求学生边说chant，边做动作。二、复习（Revision)1.全班抽读单词或词组：dininghall，grass，gym，ago，cycling，gocycling，ice-skate，badminton。2.活动：小记者在行动活动方式：学生四人一组，三人扮演记者以学校或家庭的今昔变化轮番向一人提问。如：QI:Howmanypeoplearethereinyourfamily?S:Therearefour.Theyaremyfather,mymother,mysisterandme.Q2:Howmanypeopleweretheretenyearsago?S:Therewerefour,too.Theyweremyparentsandgrandparents.Q3:Wheredidtheylive?S:Theylivedinanoldhouse.Thereweretwobedroomsandakitcheninit.Q4:Wheredoyoulivenow?S:Weliveinanewhouse.Ithastwofloors,threebedrooms,twobathrooms,akitchen,adiningroomandalivingroom.三、新课呈现(Presentation)1.教学单词race，cheetah和句子Thereweremanyanimalsinthatrace.教师出示动物赛跑的图片并介绍：Thisisarace.Thereweremanyanimalsinthatrace.Thecheetahisthefastestofall.板书：race，cheetah和句子Thereweremanyanimalsinthatrace.先让学生说说这两个单词的意思并引导学生拼读，然后让学生说说句子的意思。2.教学单词thought，felt，woke，trip和句子Butsuddenlyhetrippedandfell.(1)教师出示单词：think，feel，wake，让学生说说这些动词的意思。然后告诉学生这些动词的过去式都是不规则变化的，边说边将板书补充成：think-thought，feel-felt，wake-woke，并带读这六个单词。(2)教师板书：trip，让学生说说单词的意思。告诉学生：trip作为名词时意为“旅行”，作为动词时意为“绊倒”，它的过去式是规则变化的。让学生说说该单词的过击式，教师根据学生回答将板书补充为：trip-tripped。教师出示课文的插图说：Hewasintherace.Butsuddenlyhetrippedandfell.教师板书：Butsuddenlyhetrippedandfell.让学生说出该句子的意思后，师带读。3.教学单词nothing，dream教师提问学生：Didyouhaveadreamlastnight?并板书：dream。先让学生说说单词的意思，再回答问题。教师说：Ihadadreamlastnight.InthatdreamtherewasnothingIcoulddo,Iwasworried.板书：nothing，先让学生说说单词的意思，再带读单词。4.教学B.Readandwrite(1)学生独立阅读课文内容，画出自己不理解的句子。(2)请学生说出不理解的句子，教师适当指导。(3)教师播放教学录像，学生边看录像边理解课文内容。(4)全班在理解的基础上朗读以下句子：①WuYifandrankitandsuddenlyhefeltgood,②Therewasasecondrace.(5)教师再次播放录像，全班跟读。5.完成B.Readandwrite部分的练习(l)Numberthepictures.让学生独立观察这三幅图，按文章的顺序为图片标号。全班找出描述这三幅图的句子，然后教师请一些学生来说说这些句子，最后全班一起看图说句子。(2)Listenandfillintheblanks.让学生先独立阅读这段对话，然后教师播放录音，学生根据录音内容填空，最后教师再播放录音，全班校对答案。四、巩固与拓展（Consolidationandextension）活动：Didyouhaveaninterestingdream?Tellyourdreamtoyourpartner.Thenwriteseveralsentencesaboutit.活动方式：学生先将一个有趣的梦告诉同伴，然后按照课本的提示将这个梦谊录在课本上，最后请一些学生汇报交流。五、家庭作业（Homework）1.听录音，跟读课文。2.完成活动手册配套练习。3.用英文把自己一个有趣的梦说给家长听。板书设计Unit4Thenandnownothingthink-thoughtfeel-feltwake-woketrip-trippedThereweremanyanimalsinthatrace.Butsuddenlyhetrippedandfell.广闻博知猎豹猎豹（学名：Acinonyxjubatus），又称印度豹，是猫科动物的一种，也是猎豹属下唯的物种，主要分布在非洲与西亚。同其它猫科动物不同，猎豹依靠速度来捕猎，而非偷袭或群体攻击。猎豹是陆上奔跑最快的动物，全速奔驰的猎豹，时速可以超过110公里，相当于百米世界冠军的三倍。据动物星球节目资料指出观察过的野生猎豹100米直线，最快曾达5.13秒，这种速度比世界百米纪录保持人鸟塞恩·博尔特9.58秒的记录快倍。经过几百万年的演化，猎豹是名副其实的速度机器，它可以在3步之内，从静止加速到时速65英里（104.60736公里），依据动物星球节目资料，最快的猎豹可以在四至三秒钟内加速到100公里，这相当于动物界的法拉利。猎豹的种种生理特征使它能适应高速，如：强有力的心脏、超大的肝、大而有力的动脉。它有小尺寸的头，面部平坦、较短的面部肌肉，使一双大眼睛的位置能捉供最好的视力。它的身体瘦长、有着轻而细长的脚掌和腿。高度进化的肌肉