班主任工作研修计划4篇

1/8班主任工作研修方案4篇1篇在课程改革的浪潮推动下，摆在我面前的是要重塑造自己，将自己融入到教育改革领域中去。在实践中进展教学争论、课题争论;制造性地进展班主任工作;形成自己独特的教育教学方法。为了进一步促进自身专业开展，提高教育教个人学习研修方案：一、指导思想的迫切需要，是实施素养教育，提高教育质量的必定要求。二、学习目标通过培训学习，加强理论学习，增加理论书籍阅读，不断提高个人的教育理论素养;;发扬拼搏努力使自己到达班主任工作的科学化、标准化、专业化，提高德育的实效性，促共性特征明显的优秀班主任。三、学习形式完成必修课程和选修课程。、参与在线专题研讨。四、学习措施1、认真观看专家的教学视频和相关的教育书籍，并做好学习笔记。乐观向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑。利用好每次的学习时机。3、深入开展校本课题争论。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教立足学校实际，解决当前农村语文教学难题，以研促教。4、常常反思自己的教学行为和治理行为，不断地总结阅历，找准缺乏之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。教学艺术。2篇本学期个人研修方案。一、指导思想遵照教研工作方案，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革教学方效劳于教研教学工作而努力。二、教研目标学争论活动，提高课堂教学效率。2、乐观探究，参与课题争论，协作学校做好每两周一次的教研活动，能够自三、教研措施自己的业务力量。以使自己在教育教学工作中能有所提高。教研水平。3、乐观主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展现活动，使教学研讨进己、提高自己。常常听课，学习身边教师的贵重阅历，提高自己教育水平。、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科学问的程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培育学生实践力量着手，拓展教学内;好的学习习惯。学到老做到老。一、指导思想：班主任是学校不行缺少、不行代替的特别群体，是学校改革、开展的关键。好地适应形势，加强沟通，共同探讨学生工作的思路、途径。二、工作要求：动，提高学生参与的主动性2、班主任班级工作的业务学习。使他们把握班级治理的方法，提高治理班务的力量。生活，了解他们的喜怒哀乐，开展有针对性的教育活动，树立班主任的威望。高班主任的辅导艺术。三、具体安排：(分五步进展)(一)善学习强素养自己，提升自己，努力使自己成为学生的典范。(二明制度会治理有序地治理，削减工作的盲目性，提高工作的实效性。安排议题：(三听沟通巧实施更需要抬头看路。安排议题：(四取阅历乐奉献的热忱。学习他们对学生的爱心、关心、急躁、细心和诚意。安排议题：(五)视班情搞活动生年龄特点的活动来协作教育，不失为是一种有效的方法。安排活动：观摩主题班会4篇一、指导思想以三个代表和科学开展观为指导，贯彻落实落实《中小学教师职业道德标的治理中的主导作用，全面提高本校教育教学水平。二、培训目标：进的教育理念。2育的根本方法，提高班主任工作艺术水平，促进青少年安康成长。级治理工作，为全面提高教育教学质量而努力。三、培训措施：1、构建班主任队伍科学治理的机制，抓住选拔、培训、鼓舞这三个环节，子等活动。本学年还推行优秀班主任主题队会的评比活动。2、实现两个转变。、思想观念的转变。实行各种形式从培训的意义、目的、形式、任务等方校本教研的水平。使教师在观念上发生转变，树立工作学习化，学习工作化的抓，通过组织班主任听德育讲座;开展班主任专题论坛等，让班主任的育人观念发生根本性的变化。2、做到三个结合。力量和治理艺术。、校本培训与教育科研相结合，以研促训。做到两结合：学习理论与育人实践相结合，指导与案例分析相结合;三落实：落实主题，落实人员，落实时间。促进校本教研的开展。、校本培训与专家引领相结合。通过请专家、名师到校教导，到外校到外进展专题讲座;二是请专家进校指导;三是走出校门拜师。3、加强