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文档简介

第一单元 赏识——《梦幻曲》【设计思路】

设计者：徐汇区汇师小学 张莉珉旋律跌宕起伏，委婉流畅，使人轻快缥缈的进入了梦幻世界。发对奇特抱负的向往与向往。【教学内容】12【教学目标】音乐中开放想象的翅膀，向往奇特的将来。式、听辩乐曲主题，并能为乐曲设计情景表演。3、学生在听、读、演、创等活动中赏识、在活动中，理解乐曲的形象、主题。【教学重点难点】式、听辩乐曲主题，并能为乐曲设计情景表演。2、在了解音乐主题根底上，学生联系自己学习生活设计进展演景情表。【教学预备】录音机、多媒体、头饰等小道具【教学过程】一、主题诗师生共同理解主题诗的内容说明通过朗读主题诗，让学生了解本单元的主题，突出主题，身临其境，为说明通过朗读主题诗，让学生了解本单元的主题，突出主题，身临其境，为二、赏识乐曲《梦幻曲》〔一、导入局部：1、回忆自己向往的梦境2、表达自己奇特的梦境，宏大的抱负说明说明〔二〕听赏局部：1、初听：学生细心倾听歌曲2、想象作曲家通过音乐所要表达的梦想3、介绍作曲家舒曼生平及乐曲背景〔音乐伴奏声中〕说明A说明A56、在教师钢琴伴奏下学唱主题7、在乐曲伴奏下再次朗读主题诗说明说明通过听、唱、读多种方法中感知乐曲风格、区分主题，使学生在轻松、〔三〕拓展活动抒发对奇特抱负的向往与向往。2、分组沟通展现创编成果3、评价说明：说明：学生力量，向往奇特的将来。四、课堂小结让学生回家收集一些舒曼的作品在课内进展沟通【教学流程图】主题诗拓展学习主题诗拓展学习学习主题诗听赏过程情景表演导入初听听主题复听主题分组创编表演展现学习主题诗听赏过程情景表演导入初听听主题复听主题分组创编表演展现创理了哼设解特解唱情情点乐主

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