教师个人五年发展规划范本

(2023-2023)学校 姓名2023——2023一、指导思想现代教育技术。更好地效劳于教育事业；探究教育规律和教育方法，切实减负增效。真正做到学有目的教有打算二、个人状况分析：199514是一名年轻的老教师了。所增加，科研力气也得到确定的提高。认真真、踏踏实实。“不放弃任何一个学生”是我一贯的工作作风，我的工作也得到了领导的认可和家长的满足。2、存在问题：排列几点所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了进展方向。其次，课堂教学力气尚可，但还有巨大的进展空间，在教学方法手段上缺乏意。三、个人专业进展目标：〔可按年度分步确立目标〕1．认认真真学习、扎扎实实做事、堂堂正正做人，学生、家长信任的教师。进展目标：努力形成爱岗敬业、任劳任怨、淡泊名利、严以律己、宽厚容人的人格魅力；练就处事豁达、慎重，待人真诚、和气的处世力气；提升勤于学习、乐于思考、擅长领悟、精于表达的业务水平；形成“李云龙的激情、+李镇西的爱心+魏书生的权威+王晓春的科研”式的教师。师德方面目标：很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，留意自身创精神与实践力气、情感、态秀教师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我信任这也是每一个教师所追求的思想境地。学识方面目标：1．认真参与每一次的教研活动，主动向有阅历、有先进教学理念的教师学习，多听同行的课，取他人之长，补自己之短。2．结合班级学生的实际状况，细心设计教案，备好每节课，课前做好充分预备，课后写好教学反思。课堂教学中，鼓舞学生觉察问题，质疑问难，使学生养成自主学习，独立思考习惯，指导学生开展争论性的学习活动。教育教学方面：形成的过程，在教学中去感受学习的乐趣，去体会学习的方法。课把学生的想法、问题进展沟通，达成的学问资源，不断综合、完善的学问体系。多向互动，通过师生之间、个体之间、小组之间的学习、沟通使课堂气氛活泼、激发了学生的学习热忱。教育科研方面：加强人文底蕴，增加人文精神，做有反思力气的争论型教师。1.将课题争论的思想渗透到教育教学中，落实在课堂上。准时积存个案，归纳资料，撰写有实效的专题论文或报告。五、通过五年对规划的逐步实施，应到达如下预期效果：学习专业化学问、提高专业化技能的自觉性有明显提高。能够产生比较猛烈的自我提高欲望。努力成为英语学科的学科带头人。成为思想素养高，改革意识强、专业构造合理、教育教学水平高的资深教师。成为能够适应教育改革和学校进展所需要的优秀教师。六、措施与对策1．专业水平的提高学习教育理论，在理性生疏中丰富自我认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研教材，课标，争论教法，体会课程的性质、价值、理念，提高自己的业务力气。每学期读一本教育专著，如《教师心理安康教育》等，准时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如《小学语文教师》、《班主任之友》、《中国教育这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。专业素养的提高，在汲纳中充实自我堂听课，与授课者进展沟通与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中到达共同进步；从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自己与课程同成长。同时多上观摩课，争取每学期上1-2次各级观摩课。2．日常教学常规的扎实与提升不提早下课、不拖堂、不挖苦挖苦学生等；尤其要多关注后进生，切实促进后进生各方面力气的提高。3．擅长思考，在实践中探求、感悟学会思考教育问题，乐观把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学争论水平。每节课后，把自己在教学实践中觉察的问题和有价值的东西登记来，享受成功，弥补缺乏。在总结阅历中完善自我。坚持用脑子工作，力争做到：反思昨天——在反思中扬长；打量今日——在打量中甄别；前瞻明天——在前瞻中创。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，制造性地开展工作。4．勤于思考，提升教育教学争论力气效途径。在争论中，教师可以将理论与实践有机结合，更好理解课堂和改善教育实践，不断扩展自己的专业学问和力气。1通过撰写论文，把自己的专题争论从实践层面提升至理论层面。5．利用信息技术手段关心教学充分利用网络优势，学习教育教学方面的思想，把握方式，运用理