11赵州桥同步练习

11《赵州桥》课前作业一、基础预习任务1.会认本课生字。2.会读本课课文。3.通过查阅资料了解各种桥的特点，以及赵州桥设计者李春的相关资料。4.赵州桥给你留下了什么印象？5.在阅读中加以想象，能感受到赵州桥的设计精巧和美观的特点。6.根据课文描述,画一画赵州桥的样子。7.收集各种桥的图片二、认读词语赵县设计参加全部横跨创举减轻冲击力重量节省精巧美观石栏栏板图案前爪回首遥望双龙戏珠才干宝贵遗产三、听写词语四、我会辨字组词。栏（）部（）跨（）参（）拦（）陪（）挎（）渗（）课内作业一、看拼音，写词语。xiànchénɡjiānɡùlánɡāntúànchōnɡjī（）（）（）（）（）shèjìbǎoɡuìcānjiāhénɡkuàjǔdònɡ()()()()()二、自主合作1.谈一谈自己所见过的各种各样的桥。2.小组间交流课前搜集到的有关赵州桥及其设计者李春的相关资料。3.小组自学生字，注意读准每个字的字音。交流如何记住难写字，易错字。4.同桌间互读课文，比比谁读得最流利、通顺。5.谈一谈自己读了课文的感受。6.读2—3自然段，比一比，谁能先背过。三、合作探究1.用横线画出描写赵州桥特点的句子。2.为什么说赵州桥的设计是我国建桥史上的一个创举？3.用“不但…而且”、“既…又…”来造句。4.交流：读了这篇课文，有什么感受？还知道哪些古代劳动人民智慧的结晶？四、按原文内容填空。1.这座桥不但（），而且（）。桥面两侧有（），栏板上雕刻着（）：有的（），（）；有的（）（），各自回首遥望；还有的刻着（）。2.赵州桥的这种设计，在建桥史上是一个（）

，既

（），使（），

又

（），（）。五、我最棒（我会写句子）1.不但......而且......2.既......又......六、课内阅读1.这座桥不但精巧，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙；前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎。（1）根据课文内容，写出最后一句。（2）这小节共有句话。（3）这段话是围绕哪句话来写的？（）（4）这几句之间的关系是。（5）在括号里填上合适的词，再仿写两个。（）的图案（）的（）（）的（）2.给下列句子中加点的字选择正确的读音，把序号写在括号里。爪：①zhǎo②zhuǎ（1）两条飞龙的前爪相互抵着。（）（2）敌人的爪牙已被我军一网打尽。（）（3）小鸡有两只爪子。（）（4）这些张牙舞爪，回旋盘绕，好像在云里雾里飞翔。（）3.用“﹏﹏”画出上文的中心句。4.文中的过渡句是：这样写好在哪里?5.这段话中用什么句式，分别写出了哪三种不同姿态的龙?6.这段话的第一句话在《赵州桥》这篇课文中起什么作用?7.练习有“有的……有的……还有的”造句。七、仔细阅读第二自然段，然后回答问题1.课文第二自然段共有（）句话。第一、二句写桥的；第三、四、五句写桥的和；第六句写这种设计是。2.请你用“‖”把这一自然段分为三层，再反复朗读,写出这一自然段的段意。课后作业一、选择每组中带点字读音正确的一项。()A.石拱桥(ɡǒnɡ)B.横跨(hénɡ)C.石栏(nán)()A.安济桥(jì)B.前爪(zhuǎ)C.而且(qiě)二、看拼音,写字词。河北shěnɡ()zhào()县的洨河上有一座桥,叫安济桥,是隋朝石jiànɡ()李春精心shèjì()并参加建záo()的。这座桥凝聚着劳动人民的无穷zhìhuì(),是我国宝贵的lìshǐ()遗产。三、换一换划线的词语,意思不变。(1)河北省赵县的洨河上,有一座世界闻名的石拱桥,叫安济桥,又叫赵州桥。（）(2)赵州桥设计得非常精巧。（）(3)赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史文化遗产。（）四、选择恰当的关联词填空。不但......而且......，因为......所以......，虽然......但是......(1)赵州桥（）精巧,（）美观。(2)()这种设计减轻了流水对桥身的冲击力,()桥不容易被大水冲毁。(3)()李春在建桥中遇到很多问题,()把这些问题都一一解决了。五、照样子,写句子例:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。(1)大扫除开始了,同学们有的,有的，还有的。(2)天边的云霞不但美丽，而且神奇有趣。有的像，有的像，还有的像。六、课文传真(1)赵州桥具有两大特点:和。(2)赵州桥设计得非常精巧,表现在只有一个，大桥洞顶上的左右两边还各有。这样设计的优点是既减轻了，又减轻了。七、综合实践假如你是导游,你能用下面的词语向游客介绍赵州桥吗?请试一试。世界闻名精巧美观才干