新生破冰活动策划书

10/12生破冰活动筹划书_学生破冰玩耍筹划书“破冰”之意，是打破人际交往间疑心、猜忌、疏远的藩篱，就像打破严冬厚厚的冰层。这个“破冰”玩耍帮助人们放松并变得乐于交往和相互学习。下面是有生破冰活动筹划书，欢送参阅。生破冰活动筹划书范文1一、活动目标。初步加强社员之间生疏与沟通。培育团队意识与合作意识。二、活动安排1、活动时间:20XX10228:30——10:002、活动地点：正大广场3、活动对象：全体社员42气氛，掌握节奏，处理突发大事等。三、活动具体步骤。1.)主持人简要介绍治理层成员，介绍活动目的、流程，调动大家乐观性。2.)玩耍玩耍1：贴膏药时间：15-20分钟目的：由于此玩耍的运动性较强，具有刺激性，能增加大家乐观性。规章：玩耍方法学生面对圆心站成双层圆形，前后2人对齐为一组，从参与者中选出2人做领头人，一人追，一人逃，逃者和追者均可在圆圈内外及各组之间穿插活动，在追逃中，假设追者用手拍到逃者身体任何部位，则追者与逃者角色互换，但假设逃者贴在任何一组人的前边，逃者马上得到解脱，追者不能再拍他，被贴者则为的逃跑者，逃者在逃跑过程中，可以做任何动作，追者必需仿照逃者的动作，逃者借机得以摆脱。玩耍规章追者必需仿照逃者的动作，否则不算抓住。玩耍评价逃者做出任意动作，追者必需仿照，逃者利用追者仿照的时间差借机逃脱，并且为紧急的玩耍增加了浓郁的趣味性，常常让四周同学笑得前仰后翻，让他们体会到玩耍的乐趣和参与其中的激情，也有利于进展学生的制造性思维，与提倡学生的“自主、合作、探究”的学习方式相吻合。惩罚：被捉的人进展真心话大冒险。大冒险真心话大家可以献言献计~玩耍2：接歌部门间大作战时间：10-20分钟目的：活泼气氛，打破僵局，加速学员之间的了解。规章：大家分组~坐下。主持人说出一个主题。大家来~不允许重复歌，最终哪组输了，全组要受罚哦~惩罚：表情大考验输了的组，排一队，青蛙跳输了的组派人，才艺表演~再次分组 玩耍3：喜怒哀乐时间：15-20分钟目的：增加欢快气氛，也可带出非语言沟通的限制，及增加团队默契规章：①“传表情”的组员一行直排向前望，站立，但不行以回头望。最终的组员抽出一张。预备好后，并以任何方法传达字条的内容，不行发出声音。③“表情”始终传到最前面一位，主持人把答案表让他选择，看看能否猜中所传表情的真正意思。④进展一、二次后，选出另一组人，连续玩耍。留意：在这玩耍中，每人都应有时机做旁观者及传表情者，因传表情的过程往往令旁观者捧腹大笑。最好选一位活泼顽皮的组员作为第一位传表情的人。7~哈哈4：解手链时间：10-20分钟目的：体会在解决团队问题方面都有什么步骤，倾听在沟通中的重要性，以及团队的合作精神。规章：①主持人让每组圈着站成一个向心圈。②每个人先举起右手，握住对面那个人的手;再举起左手，握住另外一个人的手;③主持人告知大家肯定可以解开，但答案会有两种。一种是一个大圈，另外一种是两个套着的环。④假设过程中实在解不开，培训师可允许学员打算相邻两只手断开一次，但再次进展时必需马上封闭。留意：快而不犯规，留意监视。时间允许可以玩两遍。其次遍可以增加难度，分成两个大组。惩罚3.)总结沟通大家围成一个圈，主持人引导大家回想活动中学到了什么，然后先由每个组派组长和一名组员谈谈这个活动的感谢体会，之后允许个别活泼成员上来发表感想。四、活动留意事项1、留意掌握时间节奏。2、治理层留意在活动中和活动总结中对成员的引导。五、预备的东西生破冰活动筹划书范文2时间：地点：【活动对象】会院艺术团综管部，外宣部，校心协【前期预备】11~22、主持人讲解词3、玩耍道具4.其他【活动具体流程】一、联谊活动可以在一个多媒体教室或者在一个比较开阔的草地上举办。二、主持人致活动开幕词,活动开头三、消遣玩耍环节注：节目的选取和挨次可以依据具体状况作出相应的调整节目一：队名大比拼目的：破冰，让组员相互了解生疏，并提高组员的争强斗胜之心及保卫团队荣誉使命感时间：5分钟道具：大白纸，大水笔，奖品规章：各组想好一个具有代表性的队名，并选好队长，负责该组的带头指挥由队长告知主持人本队的队名。主持人主持，各组投票选出最好的队名，并给该组发放奖品。节目二：脑筋急转弯有奖大抢答目的：点燃气氛，让各组成员活泼起来，并考验他们的团队合作精神，增进组员的分散力对象：各小组成员道具：脑筋急转弯问题，奖品玩耍规章：平均每组有两到三个问题。答复错误的谜题可以再度作答。每组答对问题，主持人发放奖品。节目三：心心相印，我来比你来猜成语或者物品人数:两人一组,可多组参与玩耍规章:玩耍开头表演的一组两人先要面对面,然后由主持人会把要猜的成语或词语写在一张纸上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关.。需要裁判数名，现场自愿报名生破冰活动筹划书范文3目的：促进生相互了解，加强大家的沟通互动，营造良好的团队气氛，共建一个和谐乐观、互助互爱的团队。对象：11级旅游治理3定地点：地点也需商量内容：目的意义：促进大家相互生疏，为下一个玩耍分组规章：1322组员的名字的纸片。35组员，查找的同时向其他人做自我介绍。4、找到组员后要相互握手，自我介绍，站在一起玩耍二：大树和松鼠目的意义：让大家消退大方和忸怩感，增进感情，热身一下，活泼气氛规章：1、按上一玩耍分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担当临时人员。2必需离开原来的大树，重选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树。当中，落单的人淘汰。3必需离开原先的同伴重组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人淘汰。4培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人淘汰。5、15分钟后完毕，被淘汰的人罚做蛙跳。玩耍三：比比谁大目的意义：在沟通不畅的状况下，考验大家的默契程度和协调能力。同时促进相互之间的了解，增进感情。规章：1.不能通过语言、声音进展沟通21~34~67~910~12月份一组分组全部人以最快速度找到相应的组，最慢的组将有特别待遇。个别违规、犯错或不能完成者要承受惩罚，惩罚是：3X月XXXX陪我过目的意义：康乐玩耍，增加欢快气氛，也可带出非语言沟通的限制规章：上一玩耍完成最慢的组先出来进展“传表情”，其他人在旁作观众。“传表情”的组员一行直排向前望，不行以回头望。最终的组员抽出一张。预备好后，并以任何方法传达字条的内容，不行发出声音。“表情”始终传到最前面一位，主持人把答案表让他选择，看看能否猜中所传表情的真正意思。时间允许的话，上一玩耍完成最快的组可选择另外一组队员上台连续玩耍。*留意：在这玩耍中，每人都应有时机做旁观者及传表情者，因传表情的过程往往令旁观者捧腹大笑。最好选一位活泼顽皮的组员作为第一位传表情的人。表情有：手舞足蹈目的意义：1、身体自然接触，消退大方和忸怩感2、学习团队合作，体会同心协力的力气规章：1、分两大组进展22相抵、膝盖弯曲、双手紧握双方用力互拉，使两人同时垂直站起3、当两人小组成功后，再增加一位伙伴，以同样方式站起，然后依序增加人数4、执行时脚肯定要接触，手要互握，全部的人臀部要同时离开地面5、人数最多的组为胜*留意：学员不行将手臂勾在一起，需握住对方的手腕处，以免有脱臼的危急。此玩耍肯定要留意安全目的意义：帮助大