《英语写作2》教学大纲

英语专业《英语写作2》教学大纲课程英文名EnglishWriting1课程代码R0502Y12学分2总学时32理论学时16实验/实践学时16课程类别学科基础课课程性质必修先修课程《综合英语1》、《英语写作1》适用专业英语开课学院人文与外语学院课程地位与课程目标（一）课程地位本课程是面向英语专业学生开设的学科基础必修课程。英语写作是本专业的学生必须掌握的一项重要技能。本课程的学习直接关系到英语专业学生基本技能的夯实，对后续其它课程的写作有着重要作用。（二）课程目标学生通过一个学期英语写作课程的学习，能初步掌握以下方面的写作：1、熟悉英语记叙文、描写文、说明文、议论文、书信、便条、学术论文写作特点，能够用比较流畅的英语正确、准确地写作。2、夯实英语写作基本功，提高英语写作能力，使学生的语言能力和各种文体的写作能力得到更为协调的发展。课程目标达成的途径与方法以课堂教学为主，结合自学、课堂讨论、课外作业、小组大作业等。三、课程目标与相关毕业要求的对应关系课程目标课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L）要求1要求2要求3要求4要求5要求6要求7要求8要求9课程目标1HHHLMLHLL课程目标2HHHLMLHLL注：1.支撑强度分别填写H、M或L（其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低）；四、课程主要内容与基本要求理解英语通篇写作的一般程序和结构，认识如何写英语文章主题句和获得统一性，能够运用不同技巧获得篇章连贯性。熟练掌握英语记叙文结构及特征，掌握如何选择细节阐明主题并能使用相关的衔接手法，能按要求写出不同的英语记叙文，基本做到叙事清楚、思想完整，描写生动、语言得体。了解英语描写文的基本特征和目的，掌握描写的知识与方法并基本做到描写生动、语言得体。了解英语说明文的基本特征和结构模式，写出不同类型的说明文，做到说明清楚明晰。熟练掌握英语议论文特征，有效展开议论文写作。了解学术论文写作规范、构成及特点，能合乎规范地写出一篇主题清晰、层次分明的英语学术论文。掌握英语书信的基本格式，能根据要求写出语言得体，格式正确，标点符号正确的英语书信。掌握英语便条、通知等应用文体的特征和基本格式，熟悉其写作风格及常用表达，能根据要求写出正确的便条、通知等。五、课程学时安排章节号教学内容学时数学生任务对应课程目标第四章篇章连贯性21、完成书上67页练习；2.课前自学本章内容课程目标1第五章好作文的评判标准21、就本课程内容进行专题讨论；2.课前自学本章内容课程目标1第五章记叙文2就本课程内容进行专题讨论课程目标2第五章描写文2就本课程内容进行专题讨论课程目标2第五章说明文2就本课程内容进行专题讨论课程目标2第五章议论文2就本课程内容进行专题讨论课程目标2第九章书信、便条写作2就本课程内容进行专题讨论课程目标2第八章学术论文写作2就本课程内容进行专题讨论课程目标2实践环节及基本要求实验项目名称学时基本要求学生任务实验性质实验类别段落2按时间、空间、过程、例证、定义、因果、分类、比较和对照、归纳法、综合法写相应段落掌握10种段落写作综合性选做了解英语记叙文2掌握五个因素掌握并操练记叙文构成要素综合性必做了解英语描写文2掌握描写的语言掌握并操练描写文写作综合性选做了解英语说明文2掌握各个类型的说明文掌握并操练说明文写作综合性选做掌握英语议论文2掌握英文思维的议论文掌握并操练议论文写作综合性必做掌握英语书信、便条2掌握英语书信、便条写作掌握并操练英语书信、便条写作综合性必做掌握英语学术论文写作4掌握英语学术论文规范掌握英语学术论文写作综合性必做注：1.实验性质指演示性、验证性、设计性、综合性等；2.实验类别指必做、选做等。考核方式及成绩评定考核内容考核方式评定标准（依据）占总成绩比例过程考核到课率、课堂讨论发言、平时作业前两者按次数打分，后者按质量打分。40%期末考核闭卷按照期末考试成绩60%考核类别考试成绩登记方式百分制八、推荐教材与主要参考书推荐教材：《英语写作手册》，丁往