《憧憬美好集体》设计 省赛一等奖

《憧憬美好集体》教学设计【教学目标】1.知识与技能：知道什么是集体的愿景及其作用，认识美好集体的特征；理解美好集体的内涵及其对我们成长的意义；掌握美好集体需要哪些良好的氛围2.过程与方法：认识到一个美好的集体对我们成长的重要意义；树立起共同的愿景，为创建美好集体做好思想和行动的准备。培养搜集、提炼有效信息的能力。3.情感态度与价值观：培养学生的团队意识；提高学生的集体生活能力【课时准备】1课时【教学重点】美好集体的特征【教学难点】创建美好的集体。【教学方法】自主学习法、事例分析法、小组讨论法、阅读法、讲授法【教学过程】一、导入新课---情境导入PPT展示：思考：同学们，你们希望生活在一个什么样的集体中？为什么？学生回答：团结、合作、充满温馨友爱；因为这样可以让大家团结，这样的集体能促进我们的成长......教师总结：可以看出大家都希望生活在美好的集体中，那么什么样的集体才是美好的呢？今天我们就一起来学习新课——第八课第一节憧憬美好集体。————引入新课二、新课讲授活动：教材P72运用你的经验（PPT显示）----憧憬美好集体同学甲：发展个性、体验成功、相处融洽、共担责任......同学乙：向上、活力、包容、公平、合作......讨论：你憧憬的美好集体有哪些特征？生答：合作、充满友爱、互帮互助......教师归纳：大家对美好集体的表达，其实就是集体的愿景即美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。这也是美好集体所拥有的特征。(板书：一、集体愿景)提问：这种愿景有什么作用？生答：它是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领我们集体成员团结一致开拓进取。活动：教材P73探究与分享----（PPT显示）思考：(1)你有类似的集体生活吗？它给你带来了什么?(2)怎样的集体生活有助于我们实现共同理想？生答：......教师总结：美好集体对我们有一定作用，美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。(板书：二、良好的氛围)过渡：既然美好的集体对我们的成长有重要意义，我们要建设美好的集体，那么我们怎样建设这样的美好集体呢？美好集体需要哪些良好的氛围？活动：教材P74探究与分享（PPT展示材料）张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生，他建议每位同学准各个废物袋装废纸、杂物；为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群；为了更好地管理班级，他建议用竟选方式产生班委......他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广。在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。思考：在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗？为什么？生答：会的；因为这样是关心集体......教师总结：美好集体是民主的、公正的。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都应遵守共同的规则，在规则面前命运特权和例外。活动：教材P74探究与分享（PPT展示材料）见下图小组合作：若你是小梁，面对不同同学的态度，你会有什么感受？你怎样看待上述同学的做法？生答：对于场景一、二的同学的做法，会感受不到温暖，觉得冷漠。对于场景三、四的同学的做法，会感受到班集体的温暖。教师总结：美好集体是充满关怀与友爱的。在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。PPT展示材料：屠呦呦带领她的科研团队，在艰苦的条件下发扬团结协作精神，经历190次失败后，成功提取青蒿素，并将其应用于疟疾治疗。因此，在2022年她获得了诺贝尔生理学或医学奖。思考：屠呦呦这个团队是个什么样的集体？生答：是个合作的集体，共同进步的团队教师归纳：是的，美好集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。合作意味着每个人都发挥自已最大的作用，同时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。（指导学生阅读75页“方法与技能”，明确合作的方法）PPT展示材料：---集体中的竞争刘国粱和孔令辉，既是实力相当的竞争对手，又是情同手足的合作伙伴。两个要好的朋友又一起打进男子单打决赛。在赛场上，他们完全展示出自己的智慧和才艺。刘国梁以奇制胜，孔令辉稳中带凶，激烈的比赛战至决胜局。最终，孔令辉成为男单新科状元。刘国梁的脸上曾掠过一丝失望，但毕竟是最好的朋友夺得了冠军，他的祝贺是发自心底的。思考：他们之间有竞争没？你如何看待这种竞争？生答：有竞争，但也有合作。这种竞争是他们交流学习过程，会促进他们提高。教师归纳：美好集体是充满活力的。集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。【板书设计】第一节憧憬美好集体一、共同的愿景1.含义、作用2.美好集体作