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XX中学学生心理健康关爱活动实施方案研究表明，我国有一定数量的学生存在不同程度的心理问题，这要求在家庭教育和学校教育中，都应该把心理健康教育做为重要内容来实施。为了做好我校学生心理健康教育工作，提高学生心理素质，给学生提供有效、健康、积极的心理支持和帮助，让学生始终保持乐观心态，健康快乐成长。经研究决定，在全校范围内开展学生心理健康关爱活动。现制定实施方案如下：一、活动主题关爱学生心理健康促进学生快乐成长二、活动目标为了更有效地做好我校学生心理健康教育工作，本着“正面引导、科学摸排、专业服务、精准帮扶”的原则，坚持把学生的身心健康放在第一位。通过开展学生心理健康关爱活动，扎实有序开展学生心理健康教育与服务工作，夯实学生心理健康防线，守好学生“心灵家园”，促进学生健康快乐成长。三、活动内容（一）心理疏导，全程帮扶项目学校心理健康教师全天候帮助来访学生缓解情绪困难。针对有特别需求的同学，心理咨询老师通过电话、网络进行专门的心理辅导与跟踪，及时掌握重点需要关注学生的名单，及时干预，守护学生心理健康。对学生由学业、人际关系等日常情况引起的担忧、焦虑等情绪进行疏导，有效为学生提供心理支持和安抚，建立“一生一档”，严格落实执行心理健康重点问题学生“零报告”“日报告”“周报告”“月报告”制度。（二）家校合作，协同育心项目通过开展心理健康专题讲座，召开心理健康主题班会，班主任访家长等方式了解心困生成长情况，引导家长重视学生心理问题，积极参与学生心理健康成长过程，从而畅通家校合作渠道。（三）心理测评，追踪谈心项目采用量化与非量化相结合的手段与方法，对学生的心理健康状况普遍进行摸底调查，将收集到的学生心理素质材料按照心理行为问题类型进行排队梳理，依据心理行为问题的程度，分门别类地造册登记，建立起学生心理健康档案，作为学生心理健康预警系统的信息，为开展学生心理健康教育、心理咨询、心理治疗，为做好有心理缺陷学生的安全防范工作提供信息依据。(四）危机干预，五级保障项目构建“发现系统”“监控系统”“干预系统”“转介系统”“善后系统”五层级心理危机干预系统，建立“培训制”“备案制”“鉴定制”“保密制”，科学规范管理危机干预的各个流程，明确各级队伍工作职责与要求，掌握学生学习、生活和心理健康状况，做到学生心理关注全方位、无死角。（五）社团活动，全员舒心项目校园内组织团体辅导、心理情景剧、心理知识普及、专题讲座、心理主题班会、户外拓展训练等丰富多彩的校园心理健康活动，富学生生活，保证学生快乐健康成长。四、活动要求（一）高度重视，务求实效。各年级组要在学校心理健康教育工作领导小组统一领导下，紧密联系实际，扎实有序推进心理育人工作。主动承担责任，相互支持配合，形成工作合力，落实工作任务，务求工作实效。（二）鼓励创新，强化监督。各年级组应从学生实际出发，创新工作方式方法，不断总结推广好经验、好做法，树典型，打造具有年级特色的心理健康教育工作模式。

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